難忘的經典誦讀比賽作文500字（精選6篇）

篇一：難忘的經典誦讀比賽作文500字

週四的晚飯過後，天驕校區七年級的六個班級陸續到報告廳集合，參加此次“經典誦讀”的比賽。

隨着各個班級有序地入場，比賽也正式開始了。第一個上場的班級是19班，他們穿着整潔，所讀的詩也是氣勢磅礴。20班朗讀的是施耐庵的《岳陽樓記》。聽着20班同學的精彩朗讀，我彷彿看到了洞庭湖的美景，也彷彿感受到了作者懷才不遇的悲憤、無奈和他無邊的憂愁。21班的同學們表演了古時候的課堂，並朗讀了書本上所學的《論語十二章》。21班同學將詩歌與舞蹈完美結合，贏得了大家的掌聲。

前面的班級表現得都很好，給了我們班很大的壓力。在上場前，我長舒一口氣，緊張的心慢慢平復下來。

我們班第一環節是唱《水調歌頭》。剛開始，面對這麼多人的目光，大家都會有些緊張，張不開口。不知是誰的聲者大了起來，我和同學們也跟着放開了喉嚨。伴隨着悠揚的音樂，我們將開始表演我們的重頭戲：朗誦《勸學》。

我們的管老師先是身穿優雅的漢服，從我們的隊列後面緩緩走出。使得全場的觀衆發出一片的驚呼聲和如雷般的掌聲。老師讀完導讀語後，我們就開始朗讀《勸學》。女生的聲音嬌小玲瓏，男生的聲音巍峨渾厚。這就像一山一水，形成恰到好處的水墨畫。朗誦完畢，全場又一次響起了含着讚許的掌聲！

回到座位上後，坐在我前面22班的同學都情不自禁地向我們豎起了大姆指。

本次詩詞誦讀比賽，並不僅僅是一場比賽。老師更想讓大家感受到詩詞的魅力所在：讀詩詞，品人生！

篇二：難忘的經典誦讀比賽作文500字

“哪一種語言能有如此動聽的旋律？”“民族魂·中國夢——陽光下成長”，南浦小學聞鶯校區讀書節羣誦比賽已經到我們了！燈光下，正是最燦爛的我們，一個個光鮮亮麗，可背後卻是我們不限地付出，這或許就是“臺上一分鐘，臺下十年功”吧！

比賽時，我們齊裝待發，不想讓自己排練了那麼久的羣誦，而留下遺憾。我拉下襯衫，理好領結，整理好隊伍，那筆直的隊形，出使我們顯得更加有力，我現在渾身充滿動力，但又有一絲緊張……

站在隊伍的最前端，作爲肩負領誦任務之一的我，可以改叫“亞歷山大”了。我目視前方，嘴角上揚，拿起話筒，緩緩向前走，倍含感情放聲朗誦着：“哪一種語言能有如此動聽的旋律？”語氣委婉延綿，可又不失力度，我們將詩朗誦得淋漓盡致。

我先是緊張，要是出錯了，可就害了一整個團隊，但當我們表演得到老師同學認可時又十分激動，我笑了！是那種自豪的笑，這也是我第一次這樣的笑。

燈光一暗，我們集成一團，錯落有致地站好，在耳邊響起的是觀衆不約而同的掌聲，下場時，老師朝我們舉了個大拇指，面容平和地說：“很棒！”我的最後一眼留在了那個拇指上。

可能就是這樣優秀的演出永遠離不開背後的付出，每天，是我們抽出時間，不停排練，每天，是我們放下作業，不斷練習。

雖然，我們不知結果如何，但有付出，定有收穫！羣誦比賽，令人回味的就是背後的不限付出和光鮮表演……

篇三：難忘的經典誦讀比賽作文500字

12月12日下午第一節課，我們班舉行了一次經典詩文誦讀比賽。

叮鈴鈴……上課鈴響了，賀老師微笑着走進教室，手裏拿着一個黑色的盒子。老師說：“這節課我們舉行一場經典詩文誦讀比賽，表現最好的同學將代表我們班到學校去參賽。”老師先給我們介紹了一下比賽規則，然後演示了一遍每個人上臺背誦時該怎麼做。

比賽開始了，一號選手是張婷婷。老師讓她選一個同學上臺做監督員，張婷婷選了周新愉。唉，真可惜沒選我。

張婷婷先在黑盒子裏摸了三張古詩卡片，然後把三張卡片放在旁邊，開始背自選的兩首古詩。也許是因爲第一個上臺，有些緊張，也可能是本來就不熟練，她自選的兩首詩背得結結巴巴，抽的卡片上的古詩也沒有全部背出來。她失望地下了臺。

比賽按順序進行着，不知不覺就到第九位選手錢俊了。他自信地走上臺，摸了三首古詩卡放在旁邊，然後敬了個隊禮，熟練地背了兩首自選古詩和三首摸到的古詩，每首詩都配上了簡單的動作，讓前面的選手和同學們都刮目相看。錢俊背完了，只見他雄赳赳、氣昂昂地下了臺。

章文昊不甘落後，也背得很好。選手一個接一個，陸續上臺背完。

同學們在臺下嘰嘰喳喳評論着，好不熱鬧。最後，到了舉手投票環節。大多數同學都覺得錢俊背得最好，把票投給了錢俊。於是，老師決定讓錢俊代表班級去參加學校比賽。

這真是一場令人難忘的經典詩文誦讀比賽啊！

篇四：難忘的經典誦讀比賽作文500字

一個星期四下午第一節課，我們班舉行了一場“中華經典誦讀選拔賽”。舉行這場比賽的目的是爲了選出一名選手去學校比賽。

比賽規則是：在《小學生必背古詩詞75首》中自己選背兩首詩，再抽背三首詩。老師讓同學們把古詩題目分別抄在一張張小紙片上，然後把小紙片折起來裝在了一個紙盒子裏。選手們上臺時把手伸進盒子裏，拿出三張紙片放在講臺上，再開始背自選的古詩。在背古詩時可以添加一些動作。一共有十位選手參賽，有一位選手因生病，沒有參賽。

老師講完比賽規則後，比賽開始了。第一位選手張婷婷走上了臺。老師請了周新愉同學上來監督我們。張婷婷也許是由於緊張，她的自選詩和抽背的詩，背得都不太流利。接着，後面的選手依次走上了臺。終於到我了，我的心怦怦直跳，懷裏像揣着一隻小兔子似的。我背出了自選的兩首詩《清明》《涼州詞》，還加了一些動作。我打開紙片，是《風》《鹿柴》《池上》。還好，都會背。我流利地背了出來。背完之後，心裏懸着的一塊大石頭終於落下來了，我感到很輕鬆。走到位子上時，我才發現手上有許多汗。最後一位選手章文昊走上臺，他也背了出來，還加了許多動作。

開始評比了，有七位同學因詩背不出來而出局了，只有我和章文昊留了下來。接下來，進入投票環節了。最終，我打敗了章文昊，獲得了到學校比賽的機會。

通過這次比賽，我知道了：只有努力纔可以獲得成功。

篇五：難忘的經典誦讀比賽作文500字

今天是星期五，是這學期經典誦讀比賽的日子。我們早早地化好了妝來到學校，王老師又帶着我們整整齊齊地練了一遍參賽節目後。我們迅速站排來到一樓的階梯教室。

在階梯教室裏，我看見了很多別的班同學，王老師笑呵呵地看着我們說：“咱們班是第一個要上場展示的班級，你們準備好了嗎？”我看了看別的班級的衣服，有的班級穿着古代的漢服和有的班級穿着鮮豔的現代服裝，只有我們是夏季校服，我心裏有一點小落差。

很快輪到上場了，我們的節目是《我喜歡紅色》和《讀中國》。我們認認真真地誦讀着，比我們每次的練習都要整齊。還記得上場前我們都一個個非常緊張，但真的站到舞臺上，我們的緊張好像都不見了，充滿了自信。

我們演完後，看了別的班級表演，我覺得還不錯的，是六班，因爲他們演的好，很整齊，而且衣服也很好看。

比賽結果出來了，一班還是第一名，我們還是得第二名，我們都因爲又得了個第二名而不高興，覺得所有的努力都白費了。

但王老師說：“不要悲傷，名次不重要，重要的是這次展示中很多同學的朗誦有了進步，我們用這次機會表現了自己，證明了我們就是最棒的。雖然這次的成績不理想，但我們還會繼續努力的，爭取下次能取得好的成績，加油！”我們聽完了都高興了。

篇六：難忘的經典誦讀比賽作文500字

星期一，語文老師告訴我們，星期五學校要舉行經典誦讀比賽，時間很緊，這幾天我們班會重點排練節目。同學們一陣歡呼，我也很興奮。

星期二早讀課，老師要挑選八名同學跳舞，我的心撲通撲通地跳起來。我參加過舞蹈班，如果老師能挑到我該多好啊！好多同學都把手舉得高高的，有的還喊：“老師，老師，我！我！”可我卻不敢舉手，也不敢喊，只是用眼睛直直地盯着老師，心裏充滿了期待。老師掃視了一下同學們，點起了名字：“仝若然、盧奕霏、張浩萌……”沒想到老師點的第一個人竟然是我。我心中一陣狂喜，同桌說我的眼睛都亮了，臉紅得像紅領巾一樣。哎呀，這是因爲我太高興了嗎？

第三節課的時候，老師把我們八個同學叫到一個空教室，開始教我們舞蹈動作。動作不難，但老師說要把動作做好看、做齊就不容易。其中有幾個動作需要坐在地上做，我們嫌地上髒，都蹲在那兒做。可老師說蹲着看不出效果，得坐下來。說着老師就毫不猶豫地坐在地上做起了示範。看到老師這麼拼，我們也二話不說坐在地上開始練習。就這樣，老師一個動作一個動作耐心地教，我們一個動作一個動作賣力地學。練習了兩天，練得胳膊和腿都是疼的，但我們一直堅持着，沒有一個人說累。

星期五上午表演節目時，我們都竭盡全力去表演，贏得了觀衆熱烈的掌聲。表演完後，老師直誇我們演得好，我的心裏像吃了蜜一樣甜。

這次活動讓我懂得了，只有堅持，只有不怕苦，才能獲得好成績。