我和漢字的故事作文500字優秀（精選15篇）

篇一：我和漢字的故事作文500字優秀

陳紫菱

何爲漢字？形聲義俱全之符號爲漢字；何爲漢字？能表達微妙之情者爲漢字；何爲漢字？集悠久歷史文化於一身爲漢字。欲問其由，且聽吾細細道來。

光陰似箭，日月穿梭，晝夜不斷更迭，時間不停流逝，神情恍惚間來到了那天，那個難忘的一天。

“咦？這道題是什麼答案啊？是這個嗎？嗯，不對，那這個？哎，也不對。”吾立學堂之中，座位之上。皺起淡淡雙眉，停滯匆忙筆尖，思慮煩瑣之題，死盯書中之言。“這道題到底怎麼做啊？要不，去問問葉馬宸？”轉身一望，只見一人雙手持書，靈動之目泛漣漪，尖挺鼻樑架眼鏡，欲問其人是何名，此乃吾班語文課代表葉馬宸是也。

“這道題是這麼做的，要先……”其之敏慧，無人能敵，未及開口，娓娓講解。吾在一旁，觀其行，聞其言，驚呼：“哦！我知道怎麼做了！謝謝！”復轉身而去，持黑筆於書本，移雙目於題，匆匆寫之。

“陳紫菱。”吾立學堂之中，正欲食餐，忽聞子名，起雙腿而奔之，擡雙手而取之。至之坐，翻之查，驚曰：“怎麼回事，這個字我怎麼會錯？哎，大意了呀！”子速持筆而改之，交至師批閱，復至之座，曰：“哎……”現之吾，笑容何在？快樂何求？可謂是哭笑不得。柳陰雲而布，後悔而棲，“這下就不能爲小組加星了，就差一個錯別字呀！

何如？聞吾之事，作何感想，此故事豈不啼笑皆非呼？夫不可因大意而悔一至尊之寶，必使之有用武之地也。”

篇二：我和漢字的故事作文500字優秀

漢字已經有幾千年的歷史，是世界上最古老的文字之一，經歷了漫長的演變過程，一直沿用至今。

在衆多的漢字中，我最喜歡的一個字那就是“福”字，因爲“福”這個字包含着福氣、福運、幸福以及一切美好願望息息相關等吉祥的寓意。

“福”字出現最多的一天就要數大年初一了，這一天家家戶戶都要貼春聯，貼春花，這樣才能顯示出春節的喜氣洋洋。還記得今年的大年初一，一早爺爺就向爸爸喊道：“小飛，新年大吉大利，快來給我貼幾個福字！”“好，來嘍，福滿人間，普天同慶，今年願我們都有好福氣啊！”爸爸貼着，我認真地看着，發現爸爸把福字貼反了，我急忙拉住媽媽的手，向她說：“爸爸是不是貼錯了，爲什麼把福字貼反呢？”媽媽笑着對我說：“看，福倒過來貼，福倒了和福到了的發音一樣，這樣我們就可以擁有更多的福氣了。”媽媽還說，福字的左邊是衣服的“衣”字，代表着有衣服可以穿，而右邊是“一”“口”“田”三個字組成，它們代表的比較全面，象徵着有田地，有飯吃，寄託了老百姓祈求得到田地，滿足溫飽需求的願望。媽媽還告訴我：“如果你看到中國畫裏畫着五隻蝙蝠，那就寓意着五福臨門！”

同學們，聽了我和福字的故事，你們對福字是不是有了更深的瞭解和認識。

篇三：我和漢字的故事作文500字優秀

我與“萱”字的故事

每個人的童年都很有趣，在我的童年裏，我覺得最有趣的就是寫漢字。

在我三歲上幼兒園時我的老師經常叫我萱寶，我也知道“萱”這個字是我姓名的最後一個字。剛開始覺得沒什麼，後來上大班老師讓我寫一個自我介紹的作文寫到“大家好，我叫朱雨（）”時我才發現，我根本就不會寫“萱”這個字。

於是我跑過去讓媽媽教我寫“萱”這個字。媽媽答應了，她拿出小黑板，讓我看她寫一遍，我看了一遍覺得挺簡單的就把媽媽寫的字給擦了，開始自己寫，可剛一拿起筆就忘記了“萱”字怎麼寫了。於是又讓媽媽給我寫一遍，我這次沒有擦掉媽媽寫的“萱”而是照着那個“萱”像模像樣的寫了一遍，結果媽媽說我把萱字的那一點沒寫，我又重寫了一遍，結果我點是寫了，結果沒寫那一橫，媽媽哭笑不得，說：“你這樣子沒手沒腳，有腳沒手的還是多謝幾遍再來找我吧。”就這樣，媽媽走了，我傷心極了，可我看了幾分鐘“萱”字發現“萱”字下面的“宣”讀xuan也是xuan，所以是形聲字。

我思考了一會兒知道了寫“萱”字的簡單方法，先寫一個草字頭，再在下面寫一個宣，我趕快實驗了一下，哈哈，點也寫了，橫也寫了，太好了，我找來了媽媽展示了我寫的“萱”字，媽媽表揚了我，這時我才覺得漢字還是很有趣的。

篇四：我和漢字的故事作文500字優秀

漢字是中國文化之根，漢字是國家統一之本，漢字是國人立命之神，漢字就是中國文化代表。

中國漢字已經有4000多年的歷史了，從刻寫在龜甲上的甲骨文，到鑄刻在青銅器上的金文，再到圓中有方的小篆，再到字形扁方的隸書，以及簡潔氣勢連貫的草書，最後到既連貫又易辨認的行書。在這幾萬個漢字中，我最喜歡的漢字是“牛”。

牛是衆多動物中的一個，也是一種能吃苦耐勞的動物，和人類有着親密的關係。一般的砍柴人家裏都有一隻牛，就用來搬運木頭和幹各種農活。牛的腳步非常的穩健，幹起活來也很利索，也從來不會抱怨。牛郎會把它當親人一般對待，給牛吃嫩嫩的草，喝乾淨的水，非常的體貼牛。它那健壯的身體彷彿永遠不會倒下一般。

在奔跑比賽中它的速度可以與馬相提並論，這種速度也是人很驚訝的，他的力氣可以舉起兩個桌子。正因爲擁有這種速度和力氣，也讓它成爲了動物中的佼佼者。

“牛”是一個小而又精巧的字，人人都知曉。許多擁有超能力的人都被稱爲牛人，有支籃球叫公牛隊，裏面的人都是個頂個的厲害。教練希望他們能夠像牛一樣有着頑強的意志。因此他們也獲得了許多次勝利。

中國漢字博大精深，“牛”的精神讓我銘記在心，我要努力學習更多的漢字，瞭解更多的漢字歷史，把中國的漢字傳承下去。

篇五：我和漢字的故事作文500字優秀

在我上幼兒園的時候，每天晚上，媽媽都會給我講一個故事再睡覺。那時的我還不識字，看着書上奇奇怪怪的符號，心中充滿了好奇，這些符號是什麼呢？爲什麼媽媽能將它們說成那麼好聽的故事呢？我一直在琢磨這個問題，可是卻一直想不明白。

轉眼我上中班了。有一天，媽媽拿出了一疊生字卡片，對我說：“添添，你現在上中班了，已經不小了，應該識幾個字了，今天，我來教你識幾個簡單的字。”媽媽指着出第一張生字卡片：“這是你需要學習的第一個字，是一個數字，叫做‘一’……”就這樣，短短几天功夫，我就已經認識了不少字了，經常用這個本領來向家裏人炫耀。

一天，我們一家人出去玩，來到公交車站等車，對面開來了一輛灑水車，爲了讓大家誇耀我的識字成果，我特意高聲地讀了兩遍車身上的字：“酒水車！酒水車！”這一下，我周圍的人們都開始鬨堂大笑。我疑惑極了，轉身問道：“媽媽，他們爲什麼要笑成那樣啊？”媽媽說：“那個字可不念‘酒’，那是灑水車的‘灑’。”聽了媽媽的解釋，我這才知道自己讀錯了，不好意思地低下了頭。

這是我第一次領會到漢字的奇妙之處。那麼多看起來差不多的字，意思和讀音卻大相徑庭。自此之後，我便暗暗下定決心要好好學習漢字。現在，我已經五年級了，學習了更多的漢字知識，知道了象形字、會意字、形聲字，還知道了許多有趣的漢字字謎，我還將不斷在漢字的海洋裏探索！

篇六：我和漢字的故事作文500字優秀

周宇軒

有一本笑話集，可謂是世界之大無奇不有。門前嘩啦一響，“錯字大王”閃亮登場，什麼一本語文書變成一本笑話集，今天就隨我的腳步一起來看看我的笑話集吧，這樣一看，你估計已經連嘴都合不上了，保證讓你笑掉大牙。

先看姓名，此人“奶”五三班，周宇軒也。奇怪，這奶字。老師剛要讀，只見我臉一紅慌忙改成了“及”。此人“及”五三班，周宇軒也。頓時全班鬨堂大笑，滿堂大白牙格外亮眼，喝水的一下子把水吐出來，那長度可頂一條街。翻開第1頁，白“露”在“屎”界上可是很“惜”有的呢。有人甚至還雪上加霜畫蛇添足：白白的露水在屎界上，可是很讓人憐惜的。“我的臉就像塗了口紅，”有人蹦了出來，“你口紅塗臉上的？”我“佛”能易也！“這個佛又錯了。你可真是個糊塗鬼。”我恨不得讓別人忘記這段黑歷史，可能力有限，大家這“超羣”的記憶力，可以記住別人所有的笑話！這可麻煩了，接着往下瞧。

只見有志不在年“糕”。大大的印在本子上，頓時空氣彷彿凝固了，世界彷彿靜止了，我的心撲撲地跳着，可靜不過三秒……有人發話了：“周宇軒，你真是個飯桶。”別說了，接着往下瞧，師“塗”4人去西天取“睛”。“哈哈，取‘睛’取‘睛’，你去取給我們看看，哈哈哈……”

聽見全班的笑聲，我說話都結巴，我臉就像發燒了一樣。我不寫錯別字了，這可真讓我印象深刻。

篇七：我和漢字的故事作文500字優秀

胡語蝶

人們都知道中國文化博大精深，漢字最爲有名，自古以來，不管是在國內還是在國外的人都對漢字有一定的瞭解。

漢字是由甲骨文、金文、小篆、楷書演變而來的，可以算是國家的珍寶，歷史中的奇蹟了吧！如此寶物，竟還有人寫漢字，鬧了個讓人不敢相信的笑話。

今天我就來爲你聊聊我的同桌“小豬”。他是一個學習不是很好的人，所以字自然也寫得不好了，識的字也不多，爲什麼這麼說呢？你一定想知道吧！

那我就給你講一件事吧！

那是一節語文課，我正在奮筆疾書，突然，他拍了我一下，我說：“幹嘛？我在寫作文。”

他問我一連串的字怎麼寫，這些字一年級小朋友都會吧！比如：四個的四，回家的回，你好的你，朋友的友……我自然認爲他是故意的，所以也沒有理他，他也並未善罷甘休，就這樣來來回回，他問我了好幾次，我也沒有理他，他就一個字也沒有寫，時間也隨着他的說話聲慢慢地過去。“滴答、滴答、滴答”時間在流逝着，下課鈴聲響了，我把作文交了上去，又看了看他的作文，呵！寫的還挺滿，肯定字都是會寫的。

作文在第二天發了下來，老師就批評同桌：”你是不是要回到一年級重讀才行，字都不會寫，居然還寫拼音！”他的臉一下就紅了，原來還真不是故意的。

這難道不是天大的笑話嗎？

篇八：我和漢字的故事作文500字優秀

應雨諾

大家是否和漢字之間有些故事呢？是否會因字寫得好看而被表揚呢？是否因爲寫錯了一個字而被同學、家長、老師笑話呢？我就是。

記得上個月，老師給我們報了一次聽寫。我就是在那時候因爲寫錯字而被笑話的。

時間回到上個月要聽寫之前的時候。只聽老師說：“準備聽寫！”我們哀嘆聲一片，一邊喊着，一邊從桌子中抽出語文書，馬上覆習起來。過了四五分鐘，又聽見老師說：“開始聽寫！第一個金鐲，第二個……”只聽見最後一個：“恥笑。”我忽然覺得有不好的事情要發生，但也沒管很多。

聽寫本發下來了，老師突然站了起來，說：“我們班裏，有一個同學，她把恥笑寫成了齒笑，大家知道，他是怎麼寫的嗎？”大家開始議論起來。我翻出我的聽寫本，一看，心想：一會兒說的是我吧！我竟然把恥笑寫成了齒笑！只見老師拿起粉筆，在黑板上寫了起來：齒笑！我突然覺得外面的空氣凝固了，鳥兒不再叫了，樹兒不再擺了，就連隔壁班的教書聲都沒了，整個世界，如同被冰凍了一般，不再發出任何的聲音。忽然！有人打破了我心中的寧靜，沒錯！那就是全班同學的笑聲，有的笑得說不上話來，有的笑得合不攏嘴，有的笑得肚子都痛了起來！而我卻並沒有笑。老師報出了我的名字。我的臉一下子紅了起來，同學們笑得更歡了！我更害羞了！

大家可別小瞧一個小小的錯誤，可能會因爲這個錯誤由此變成一個大錯誤，然後被別人笑話。

篇九：我和漢字的故事作文500字優秀

鄭博凱

從小，我就對漢字產生了好奇心，“這個字好好看啊！這字讀什麼呢？是什麼意思？我想認識它呀！”我的好奇心往往體現在一個“字”上。

小時候因爲不會寫自己的名字，把名字寫成“正破凱”，然後去媽媽面前炫耀自己會寫名字了，可是媽媽看到我寫的名字就哈哈大笑。我站在一旁很疑惑，媽媽說寫錯了，我跟着媽媽一起笑了起來。媽媽拿起筆寫下了我的名字“鄭博凱”，然後教我寫，一筆一筆地教，我慢慢地學，不一會兒，一個字就寫好了，又過了會兒，名字寫好了，不過是歪歪扭扭的照着媽媽寫的畫罷了，我垂頭喪氣地看着媽媽。媽媽說沒關係，多寫寫就會的。

一天，我們去了奶奶家，我又和爺爺奶奶說我會寫名字了。爺爺拿來紙和筆讓我寫給他們瞧瞧，我拿起筆卻忘了怎麼寫了，摸摸我的腦袋拼命想還是想不起來了，我見大家都在等我寫，一緊張就更加不會寫了！爲了不讓大家失望，我再次寫下了“正破凱”，只見大家看了都笑了起來，爺爺奶奶微微地笑，爸爸媽媽哈哈大笑，我的兩個哥哥直接坐在地上捧腹大笑，我也難爲情地笑了。

爺爺拿來了紙和筆，說：“我來教你寫名字。”我開心地點頭答應。爺爺寫下我的名字，然後一筆一筆地教我，我一遍一遍的在本子上寫，大概差不多2天的時間，我終於記住了我的名字是怎麼寫的。

後來我又學其他字的寫法，每個字寫法都不同，意思也不同，真是太奇妙了！

篇十：我和漢字的故事作文500字優秀

我和漢字打交道已經有五年了，有次卻因爲一個漢字讓我被朋友們嘲笑了！

這天風和日麗，陽光洋洋灑灑地照耀着整個世界，可暖和了。微風吹過青青的草，清澈見底的小溪也漾起波紋，透過陽光泛着金光。

我和我最好的朋友們一起出去玩，我們來到博物館參觀後，找了一個位子坐下來，約定把博物館的風景寫下來，然後互相交流。

過了一會兒，大家都寫好了，我們便將紙互相交換。看着看着，有一個朋友突然叫起來，他的眼睛笑得眯成了一條縫，揚起手中的紙條，一邊晃一邊說：”太好笑了，大家來看呀，龐雨萱把'荷'寫成了'河'”此時，好幾個人都轉頭過來看我的紙條，一時之間大家聚在一起鬨堂大笑，有的笑得合不攏嘴，有的笑得彎下了腰，有的笑得直拍手。朋友們都不約而同地看向我，弄得我滿臉通紅，像極了一顆紅彤彤的大蘋果，又羞又臊。我連忙扯回我的紙條改掉錯別字，然後大聲說道：”別笑了，別笑了，不就是一個錯別字嗎？有什麼好笑的！”

可是，大家還是忍不住嘲笑我的低級錯誤，我的一個錯別字一下子把原本平靜的氛圍弄得熱鬧起來。打打鬧鬧中時光流逝得飛快，天色已晚，我們不禁感嘆快樂的時間過於短暫。回去的路上，朋友們又提到了我的錯別字，大家回想起我最初的表情，又開始打趣我，笑聲再次響起，彷彿整個街上都能聽到他們的笑聲！

待我回到家中，想到一個錯別字都可以鬧出笑話！真丟人啊！我下次寫漢字一定要謹慎思考後再下筆！

這就是我和漢字的故事，那你呢？

篇十一：我和漢字的故事作文500字優秀

陳紫彤

我和漢字打交道已經有五、六年，我們之間發生過許許多多的事情，比如那一次寫錯字而鬧了個大笑話，那一次書寫不認真而被老師批評，那一次書寫漂亮而被表揚，那一次……

叮鈴鈴，叮鈴鈴，伴着輕快而響亮地鬧鈴聲，我從美夢中醒來。從牀上一躍而下，我小步跑向窗戶邊，打打哈欠，伸伸懶腰。突然，我轉身看向日曆，呀！今天是清明節，有人來家裏做客。我連忙套上衣服，穿上褲子，再戴手錶和項鍊，一個大跳，兩腳完美地伸進脫鞋中，然後一蹦一跳向樓下奔去。

下樓第一件事就是洗漱了，然後從書包中拿出練字本，一邊哼小曲一邊練字。時間就好像被淘氣的孩子動過了一樣，一下子就從上午的8點變成了11點。只聽滴的一聲，大門被緩緩地打開了，我轉過身來，呀！正是爺爺奶奶他們，我連忙跑過去，一把撲在奶奶的懷中。跟在他們後面的客人是我從來沒有見過的，可我並沒有害羞，跑到他們面前連聲叫到：“叔叔好、阿姨好……”我剛打完招呼，他們便向我“圍觀”，一會看看我，一會兒看看我的字，還不忘看看我的大名……嘴裏不停地說：“這個小姑娘長得真不錯，由其是這精緻的五官！”“她的字寫得也很不錯！個個大小均勻…。”我聽到這些話不要太高興，高興得一蹦三尺高，高興得就好像考試考了一百分，就好像舞蹈比賽拿了第一名……

篇十二：我和漢字的故事作文500字優秀

中國的漢字歷史悠久，源遠流長，我是中國人，我喜愛漢字。

每一個漢字都有一個獨屬於它的故事，漢字又是怎樣發明的呢？漢字中有許多象形字，一定是人們在實際生活中摸索出來的吧。因爲有了漢字，我們有了書本、語言，也讓我們人與人之間有了親切的溝通，我們天天都和漢字生活在一起，漢字爲我們記錄着這個美麗的世界，爲我們講述着一個個動人的故事，學習漢字，讓我們瞭解中華民族的歷史，漢字還讓我們學會了學習，把我們帶到漢字的奇妙中。

漢字與我們天天相伴，它的意義深厚，奇妙有趣。在我小的時候，因爲認字也發生了很多有趣的故事，有一天和媽媽上街，路過了銀行，看這兩個字感到很奇怪，就問：“媽媽，這個地方怎麼叫很行啊？”聽了我的話，媽媽不由得笑起來，笑着和我解釋第一個字讀“yin”，第二個字它可以讀“hang”，也可以讀“xing”，但是和“銀”搭配在一起要讀“hang”。我還是一知半解。

後來，我上了一年級，練字時，常把“是”寫成了“昰”，每次都是說知道了，下次會改，可下次依舊沒有改回來，老師就把我叫上講臺上說，當時我尷尬的想找個地縫鑽進去，被說完以後，我立馬就把錯字給改回來，再也沒有一次把“是”給寫錯了。

漢字奇妙又有趣，我和它的故事很可笑，也很有趣。我愛漢字，漢字讓我方便交流溝通，也可以讓我學習，漢字讓我們的生活充滿文化的意義！

篇十三：我和漢字的故事作文500字優秀

樑雅文

漢字是中國的瑰寶，中國文學博大精深，歷史悠久。它是人與人交流的語言和工具，人們都和它打交道，因此，我們之間有很多有趣的故事。接下來，讓我講一下我與漢字有趣的故事吧！

記得在小時候，剛開始識字，我是用手指識字的。一個手指就是“一”，兩個手指就是“二”，三個手指就是“三”……後來長大一點了，我就開始按卡片識字。我至今還記得，我生日那天，媽媽帶回來了一個盒子，裏面裝滿了卡片，卡片上印着許多水果、蔬菜、交通工具……每一張卡片上還印着相應的名稱，每次睡覺前，媽媽都會拿出卡片，教我識字。再後來，我認識了一些簡單的字後，媽媽帶了一些小人書給我看，我也大致可以看懂書裏面的內容了。等我上了小學，每一個學期我們大約學300個漢字，經歷了五年的時間我學會了不少字，我可以利用我學過的漢字去閱讀、寫作、讀古詩文……但是，中華文化博大精深，而我學的可能只是其中的千萬分之一。所以我會努力的去學習漢字，讓自己認識更多的漢字，更加深入瞭解博大精深的中國漢字文化，不斷充實自己的漢字水平。

漢字，謝謝你！是你讓我插上了交流的翅膀；知識的翅膀；學習的翅膀……爲我搭建了通往進步的橋樑。今後，我會更加努力的去學習漢字，不斷進步，不斷髮揚傳承我們的漢字文化，讓我與漢字的故事更精彩。

篇十四：我和漢字的故事作文500字優秀

漢字是世界上最古老的文字之一；漢字是世界上使用人口最多的文字之一；漢字是唯一門能通過書法形式表現美的文字。說到這有趣的漢字，我也有許多小故事和大家分享。

回憶我寫字的經歷，也不知弄出多少搞笑和尷尬，我記得還在幼兒園上學，在家裏受傷了，媽媽讓我寫張紙條說明“受傷的理由”，我那時小，又不會太多的字，竟然寫成了這樣：

“豬老師，我由於中牛吃牛飯的時候，不小心讓電錢給拌倒了，鼻子和嘴脣破了，非常痛，還請豬老師擬準，謝謝”

媽媽也沒空給我看，所以下午媽媽就給了老師，老師看了之後，在下面寫到：“老師實在盡力看你的字了，最難過的是自己和豬八戒成了一家人。”媽媽看到後，不由自主大笑起來，我就在那傻傻地站着，直到現在我一想起來，還羞愧難當。

還有一次放學，我回家看到門鎖着，家裏沒人，我就用給媽媽寫了一個紙條：“媽媽，你看到這張屎條時，我已經在同學家寫作業了，一會兒就回來。”當媽媽回來後看到紙條，都不敢用手拿了，以爲這是從廁所裏撿來的。回家後，媽媽立馬說：“趕快把你門上貼的屎條撕掉。”我大吃一驚說：“什麼屎條？”媽媽說：“門上貼的呀。”我急忙到一門口一看，拍了拍腦袋說：“哎呀！怎麼又把字寫錯了？”

篇十五：我和漢字的故事作文500字優秀

周潤澤

漢字，是我國很偉大的發明。至今爲止，它們已經有三四千年的歷史了，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書一種字體最爲典型。今天，我要去一個特殊的地方——“漢字王國。”

這個地方全都是由漢字組成的，跟現實世界一樣，有人、有街，還有房子……人山人海的，熱鬧非凡。但這裏和現實世界不同的是，這裏沒有錢，也沒有商業街。你知道爲什麼嗎？我問過這裏的人，因爲這裏一進入，口袋裏就裝滿了各種各樣的漢字，需要什麼就把什麼字拼起來，就可以實現願望。這些字永遠都用不完。這裏可神奇，漢字真偉大。我樂不思蜀了。

有一天，我和朋友去漢字王國的森林裏探險，我掏出了“飛”“機”兩個字，把它們拼起來，我就立刻坐上飛機，趟上探險之程。我們到了森林，一到森林就遇到了一個巨大的危險——沼澤。我們剛下機，就踩到了一個不怎麼大的沼澤，但不足爲懼，我直接掏出“掛鉤”兩個漢字，順利地抓着逃了出去。我們用口袋裏準備的“梯子”、“夾子”、“袋子”漢字變成的工具，去樹上掏了鳥蛋，去沼澤抓鱷魚吃，去摘毛毛草當玩具玩……但是，我發現我的飛機不見了，而我口袋裏的“飛機”漢字用完了，這下怎麼辦？小夥伴也沒有準備飛機。還好，“無巧不成書”，正好警察的直升機來了，把我們接了回去，真是有驚無險。

漢字有趣又偉大，我們要多多學習漢字，爲祖國效力。