觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他（通用15篇）作文

篇一：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

我的媽媽是個無比愛乾淨的人。她如果看到地上稍有點髒東西或是一些物品沒按她預期的擺放整齊，她都會立馬不顧自己有多勞累，馬上去收拾、打掃。記得有一次我在小區玩瘋了回家，沒意識到自己鞋上的泥巴已在家裏的地板上留下了好幾個印記，當我發現那些髒腳印時，我冷顫了一下，轉過身便看見媽媽那兇狠的目光，像極了一把刀要刺穿我。我下意識地迅速拿起抹布擦那髒腳印，媽媽嫌我擦不乾淨，親自拖了好幾遍地板，拖完地後又將我的“髒鞋”拿去陽臺刷了又刷，再端來一盆水讓我把腳洗乾淨，這才意味深長地點了點頭繼續忙活她的潔淨王國。

篇二：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

滑稽丁

鄔弘毅

滑稽丁是我們班的開心果。只要有他在，處處都是歡聲笑語。

他是個可愛的小胖子，眯眯眼，藍鏡框，肉嘟嘟的臉蛋兒上永遠帶着一抹滑稽的笑。粗粗的腿，圓圓的腰，動起來像一隻憨態可掬的大熊貓。

他特愛講笑話，總有出人意料的滑稽效果。課間十分鐘，他慢慢悠悠、一步三搖走出教室，身後簇擁着一大波熱心觀衆。“丁，今天講啥？”有人探過頭好奇地問，其他人也迫不及待地等着他開口。

滑稽丁誇張地倒退兩步，大手一揮，紮好馬步，拖長嗓門回道：“笑——話？笑話嘛——”正當大家屏住呼吸，豎起耳朵，準備聆聽之時。滑稽丁突然站起身形，以迅雷不及掩耳之勢向前一湊，盯着面前一雙雙熱切等待的眼睛，連珠炮般發問：“你說呢？你說呢？你說呢……”當那滑稽的巨型臉一步步貼近你，當那豐富的表情湊到你的眼前，你已經忍不住捧腹大笑起來了。而此時的他眯起眼，昂着頭，邁着四方步，大搖大擺地離衆人而去，只留下悵然若失的一羣“觀衆”呆在原地。

篇三：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一聲聲響亮的下課鈴響起來了，教室裏的同學們像一隻只放飛的小鳥一樣迫不及待地飛到了操場上做遊戲，寂靜的校園一下子變得熱鬧非凡。

看，操場上多熱鬧啊！操場的東北角那裏正在進行一場激烈的足球賽。快看！小明像閃電一樣在球場上穿梭自如。突然，他的面前出現兩個人，爲了躲避他們，他來了一招“聲東擊西”，直接帶球越過對方。剛越過這兩個人，小明的前面又被圍得水泄不通，這次他來了一個假動作，轉移視線後快速地將球傳給了隊友。隊友接過球往上一踢，進了！小明和隊友們一起歡呼起來。

接着，我又把視線轉移到學校的西南角的乒乓球檯上。看！兩個同學正在打乒乓球，只見左邊的同學來了一招“海底撈月”，球以迅雷不及掩耳之勢飛向右邊的同學，右邊的同學一個“反殺”輕鬆地將球打了回去。兩位同學一來一回地打着球，誰也不讓着誰。我想：如果上課鈴聲不響，這場比賽一定會僵持許久……

操場上、走廊上的同學們都在享受這課間十分鐘帶來的歡樂。你看，他們的臉上都掛滿了笑容。多麼快樂的課間十分鐘啊！

篇四：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

李潔昊

下課的音樂聲響起，同學們像離弦的箭一樣衝出教室，校園裏頓時沸騰起來。

同學們紛紛來到操場做自己喜歡的活動：有的踢毽子，有的打羽毛球，有的在跳大繩，還有的打籃球……大家玩得開心極了！

瞧！近處的幾個同學正在跳大繩，他們分工合作，兩位女同學用右手緊緊握住繩柄，然後用力向同一個方向搖繩。一位男同學，他彎着腰，弓着背，屈着腿，正緊緊盯着正在搖動的大繩，他看好時機，在大繩搖到與他相反方向時，他縱身一跳，跳進了正在搖動的大繩中。他隨着大繩一上一下的跳動，就像一隻快活的小兔子。圍觀的同學看見了如此精彩的一幕大聲喊道“加油！加油！……”在跳大繩的同學右邊，一個男同學正在興高采烈的練習跳繩，他手裏的彩色繩子像彩環一樣飛舞起來，繩子打在地面上像小雞啄米一樣不停地上下跳動。

遠處，兩個高年級的大哥哥正在打乒乓球，乒乓球檯一側的大哥哥，左手拿着乒乓球向上一拋，右手拿着球拍也隨之舉起，他趁着乒乓球落下的時候用力地把乒乓球給打了出去。另一側的大哥哥反應快速，反手給乒乓球又打了回去。他們就這樣你一拍我一拍，打得十分激烈，圍觀的小觀衆也不時的爲他們加油助威。乒乓球檯右邊的兩個同學正在踢毽子，他們踢得很好，圍觀的同學一邊拍手，一邊叫好。

上課的音樂聲響起，同學們快速地跑回了教室，熱鬧的校園馬上又恢復了平靜。

篇五：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

王宇晨

“叮鈴鈴……”聽到這清脆的下課鈴聲，同學們心花怒放，心已經飛到了九霄雲外。

“下課！”隨着老師的一聲令下，那些“上課一條蟲，下課一條龍”的同學立刻衝出了教室，在操場上大喊大叫，彷彿要讓全世界知道他們的存在。然後就開始橫衝直撞，一路狂奔怒跑，差點撞傷了同學，這讓班主任爲他們的安全問題操碎了心。

一些女生上完衛生間，就圍在一起竊竊私語，說着永遠也說不完的悄悄話。幾個男生躲在角落，眉飛色舞地說着他們的遊戲。同學們有的站在窗前，彷彿在思考人生；有的靜靜地看着課外書，似乎看到了精彩的情節，他的嘴角正在上揚；有的趴在桌子上閉目養神，爲下節課做精神準備；有的在一起討論着昨天的作業，時而高興，時而疑問，與那些好動的同學相比，他們顯得十分的文靜。

最辛苦的是老師的得力助手——班幹部。他們正在給同學們收作業，看他們那認真的神情，彷彿是一個個居委會大媽，最忙的是那些學霸，他們一道又一道地解着難題，難怪他們每次考試都是名列前茅。最認真的同學在那！他整個課間十分鐘，腳都不動一下，在座位上奮筆疾書寫作業。還有最可愛的“學困生”，爲躲作業竟然在廁所裏不出來！

……

“叮鈴鈴”……急促的上課鈴聲響起，同學們念念不捨地回到教室。課間十分鐘是充電寶，是加油站，它讓我們的學習生活更豐富多彩！

篇六：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

爸爸是一個實實在在的牌迷，一提到牌，他瞬間就會精神起來。對於牌，他可是熱愛到了極至。有一次，他打牌打入迷了，連媽媽的電話也沒有接，在牌友家打了整整一夜牌，從前一天的下午到了第二天中午才匆匆趕回來，一到家倒頭就睡。媽媽看到他這副模樣，氣得火冒三丈，把他從牀上拉了起來，指着爸爸的鼻子破口大罵。爸爸跟我們保證再也不打牌了，就在我們以爲爸爸會知錯就改時。他接了一個電話，整理了一下自己，手插口袋，邁着輕快的步伐，一臉興致勃勃，對我們說：“我就去玩一會兒！”隨後溜走了，看來，他把自己的保證拋到了腦後。

篇七：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

我的姐姐是一個名副其實的吃貨，你別看她高高瘦瘦，好像吃不了多少東西的樣子，但只要她一動起筷子來，那真可以說是風捲殘雲、狼吞虎嚥。彷彿她就是一陣風，風過處，飯就沒了。有一次，我因爲肚子不舒服，晚了幾分鐘吃飯，當我來到餐桌時，餐桌上只剩下一些剩菜殘羹，再看姐姐，只見她半躺在椅子上，滿足地摸着自己的肚子，那樣子別提有多愜意了。

篇八：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

“女將軍”發威了

張義程

她個子小，一直坐在第一桌。別看她外表嬌小柔弱，管人的本領可大了！

下課了，幾個搗蛋鬼趁老師不注意，偷溜到外面灌木叢裏玩起來了！她一眼就瞅見了，像風一樣衝出教室，對着他們喊：“你們幾個，趕緊回教室過關作業！”喊了幾聲，完全沒有反應，她眼睛裏的火焰燃燒起來了，上下嘴脣急得微微顫抖。她思慮了片刻，握了握拳頭，一跺腳，扭頭就回了教室。你可能會想：這些調皮蛋怎麼會聽她的話呢？她一定知難而退了。如果你這麼想，就大錯特錯了！

不一會兒，她再次走出教室，臉上流露出一絲不被覺察的笑容，在她的身後，站着一排得力幫手。她威風凜凜地站在灌木叢前，一聲令下，大家以迅雷不及掩耳之速就把這些調皮蛋包圍住了，然後連拖帶拽地把他們拎回了教室。“快訂正，別一天到晚想着玩兒，我也是爲了你們好，如果有不懂的可以問我！”她居高臨下，那樣子就像一位發號施令的“女將軍”。幾個調皮鬼看了，頓時滅了氣焰，只能乖乖地俯首稱臣，快快訂正起作業來。

篇九：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

我們班的“竄天猴”

張若卿

瞧，“竄天猴”看着手錶，心裏癢癢的，“還有50秒，40秒，10秒……”他嘴裏不停地念叨着，“3、2、1。”“砰”地一聲，他飛了出去。

“竄天猴”去哪兒了呢？他已經像一陣旋風，刮到了他的“花果山”——小操場了。他一隻手指着不遠處那棵最壯最高的樹，另一隻手叉着腰，一本正經地說：“今天咱們比賽爬樹吧！誰能爬上這棵樹？”幾個人面面相覷，一陣靜寂，冷汗都冒了出來。“竄天猴”一臉不屑：“爬個樹算什麼，你們既然不敢，我來打個樣。”說着，又是一陣龍捲風，飛似的來到那棵樹的跟前。他擡頭仰望着這棵大樹，眼珠子“咕嚕咕嚕”轉着，壞壞一笑，雙手扒住粗壯的樹幹，手腳並用，向上攀着。這隻“竄天猴”真是名不虛傳，一會兒就到了樹頂。只見他臉上的泥土混雜着汗水，滿臉髒兮兮的。可他全然不顧，一心玩起了樹上的小蟲子。那些小蟲子“友好”地給了他一個吻，他嘻嘻地笑着，一點也不管自己的臉又黑了一圈，身上的“紅包”又多了一堆。

上課鈴響了，“竄天猴”縱身一躍下了樹，他也許還不知道教室裏等待他的是什麼呢！

篇十：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

調皮的“泥猴子”

嚴宸彧

他是我們班出了名的“調皮大王”。課間十分鐘，第一個衝出教室的非他莫屬。在衝出去的同時，常常伴着一聲大笑，好似一匹野馬歸田，又彷彿斑羚飛渡，惹得衆人合不攏嘴。就算是下雨天也甭想讓他安分一點。他時而如一隻撒歡的猴兒，在雨中盡情蹦躂着；時而如一隻小鳥，在操場上四下飛舞。

有一次，外面下起了傾盆大雨，同學們都躲在走廊下欣賞雨景，可只有他奮不顧身地衝進大雨中又跑又蹦，雨水濺起的泥點沾在他的鞋子上、褲腳上，讓人分不清原來的顏色。這時，他一腳踩在了一塊光滑的青苔上，只聽他“哎呦”一聲，摔了個四仰八叉。這時，大家都忍不住大笑起來：“哈哈哈！好一隻在雨裏的泥猴子啊！”還有同學喊道：“快看，泥猴子落水啦！成了一隻水猴子啦……”而他也不覺得害羞，反而用手掏起一塊泥土，朝大家扔了過來，於是同學們立刻四下逃竄，竟讓他反過來哈哈大笑我們的囧樣。

上課了，他仍然在回想剛纔下課時候發生的事，時不時地笑出聲。“上課了，傻笑什麼！”老師一聲呵斥，他摸摸腦袋，不好意思地低下了頭。

篇十一：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

有一次上午第一節下課鈴聲響了，可是黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，一點兒也沒下課的意思。

班裏最愛看書的大C同學已經不再看老師寫的任何一個字了，他像往常一樣又迅速地從課桌裏邊掏出一本課外書，開始一頁一頁的啃起書來了；調皮愛玩的男生早已將心飛出了窗外，琢磨着下課了玩什麼遊戲；有幾位平時聽話成績優秀的女生也拿起了畫冊開始作畫了；還有更離譜的玩起了石頭剪刀布。大家迫不及待地等着老師嘴裏的那兩個字“下課。”

而這一切被觀察敏銳的老師看在了眼裏，她既生氣又覺得她的學生可愛。生氣的是我們不尊重她的課堂，既然沒下課必須遵守課堂紀律不得鬧哄哄。老師拍了講臺桌說：“不下課了，練字。”她覺得學生可愛的地方在哪裏？那麼多五花八門的小動作假如出現在已經下課的課間是值得欣賞的，因爲大家很活躍，懂得放鬆自己。不是的，其實我們就是處在愛玩的年紀。

看看手錶課間十分鐘已過半，同學們有些着急了。我舉手示意，老師問：“什麼事？”我：“上廁所。”很多同學也想去，老師終於同意下課了。

利用剩下僅有的五分鐘，同學們依然是開心的做着自己早已計劃好的事。

篇十二：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

我的妹妹，她非常厲害，經過了六年的閉關修煉，她練出了一種說哭就哭的絕招。每當妹妹拿了我的東西，或弄壞了我的東西時，由於她年齡太小，媽媽總警告我不要和妹妹吵架，害怕被媽媽罵的我，不敢罵妹妹。今天她又來我房間搜刮我的寶貝，我便輕輕地從她手上拿走原本就屬於我的東西，然後再把她輕輕送出房間，沒想到她剛出我的房間門，便“哇”的一下就哭了，那聲音如雷貫耳，似乎我的房間也抖三抖。她邊哭邊找到媽媽，果然，一向護短的媽媽跑過來罵了我一頓，還把我的東西給了她。我發現我妹妹真的可以無時無刻的哭，她晚上做噩夢會哭；媽媽不喂她吃飯也哭，玩具找不到了更哭，自己走路不看路，摔倒了也哭。總之，所有的事都是她哭的理由，我太討厭這個愛哭的妹妹了！

篇十三：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

爸爸的體力非常好，只見他將安全帶套在手腕上，雙手抓住臂力器的兩邊，手背上青筋暴起，隱藏在皮膚下的肌肉鼓起，看着很是嚇人。一下，兩下，三下……雖然他手背上有汗不斷落下，手心也變得滑滑的。可是他的速度絲毫沒有減慢，二十五下，二十六下……爸爸好像已經不知道什麼叫做累一樣。四十六下，四十七下……隨着“咣”的一聲，爸爸也正好做完五十下拉力器。我看得熱血沸騰，而他卻像個沒事人一樣又在一旁做起了深蹲。

篇十四：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

哥哥做事情很細心。他每天都會給小魚兒“洗澡”。他會先拿出一個大盆子，往裏面裝上乾淨的水。接着，輕輕地把小魚撈出來放到清水裏，再倒掉髒水，清洗魚缸，再往缸裏換上乾淨的水，接着撒上一點魚食，最後把魚兒輕輕地放回去。他拖地的時候，必須先把地板掃得乾乾淨淨，再洗淨拖把擰乾備用。每拖完一個房間他就會認真清洗一次拖把，絕不把髒東西帶到另一個房間去。他平時做完作業後都會把書本、作業井井有條地放進書包，並用溼巾擦乾自己的書桌。

篇十五：觀察一位同學，用學過的方法寫一寫他

都說魚的記憶只有七秒，那我媽媽是一條魚無疑了，而且，她還是條記憶力只有五秒的魚。有一次，我做完作業，正和媽媽在客廳裏幹活，媽媽突然說：“哦！對了，還有這件事沒做呢！”說完，她便向房間走去，可走一半，媽媽說：”唉？我要去幹什麼來着？”她苦苦想了很久還沒有想出來，只好作罷，又走回客廳和我幹活了。還有一次，她正在廚房裏做飯，我在冰箱旁邊的小桌子上做作業，媽媽一次又一次地從我旁邊經過，一次又一次地打開冰箱門，又關上冰箱門。我想，就算是再好的冰箱門，也經不起老媽這麼折騰吧？我忍不住問道：“媽，你一直開冰箱幹嘛？是要降溫嗎？”她卻無奈地摸摸自己的後腦勺，嘆了口氣說：”哎呀，我記得開冰箱要拿什麼的，可是一打開冰箱門就給忘光了。”隨後她又走進了廚房，真是令我哭笑不得呀！