以清廉爲主題的徵文（通用20篇）作文

篇一：以清廉爲主題的徵文

武赫東

有一個地方，它永遠是溫馨的，它可以爲你遮風擋雨，是你疲勞的棲息地。也是一個幸福的港灣，這個就是家。家，擁有溫馨，家，有說不盡的歡聲笑語，家，是一個永遠不變的話題。

家充滿了無限的母愛。母親每天早上四五點鐘起來，爲我做早餐。就這樣日復一日，年復一年，從不改變。每天都能看見母親勤勞的爲我付出，自從上了初中後，每天母親都是最早起來，最晚睡覺的。每天晚上都能隱隱約約的見到，媽媽爲我關燈的身影。總是能看見母親的安排總是滿滿的。母親總會把任何的一件小事或大事都不會放過，都處理得很好，在家裏，母親是不可缺少的重要成員。母親是迷航的燈塔，指引着前進的方向；母親是冬日的陽光，溫暖着赤子的心靈；母親是盡職的衛士，保護着幼小的生命；母親是春天的細雨，滋潤着乾涸的土地；母親是秋天的金黃，展現着豐收的喜悅。

有一種愛，是在家中表現出來的，這就是家人的問候與關心，雖然只是幾句的叮囑與祝福，但它包含了一種深情。雖然母親平時會有些嘮叨，但我能看出母親反覆的嘮叨，不是再說我，而是一遍又一遍的在提醒我，有時母親的老到時再告訴我，希望能讓我獨立成長。

有一段話是用來形容母愛的：有一種愛，它可以讓你索取，卻不要你任何回報，有一種人，她永遠站在你心中，你願意用一生去愛她。在家裏是自由自在地，從不受任何的拘束，家可以使我變成最放鬆的狀態，在家裏我與家人間可以隨意的聊天。在家裏什麼都是最好的，家裏的飯是最熱最香的，家裏的牀是最舒服的，燈是最亮的。

有人說家是航海的指南針，可以引導你走出大風大浪；有人說家是避風的港灣，可以讓你順利返航；有人說家是一盞希望之燈，它可以照亮你前方的路。而我的家永遠是充滿最溫馨，最歡樂的家庭。

篇二：以清廉爲主題的徵文

杜鑫橋

人生就像一場遠途，可以選擇走康莊大道或是幽靜小路，每到一個岔路口，我們都會選擇一條屬於自己的路。無論這個路是好是壞，我們背後都有一個庇護你，保護你的地方。這個地方的名字，叫家。

在我的生活中，有一個大家和一個小家。

我出生生長在一個廣闊的國家，中國。我的國家歷史悠久，風景宜人。曾經的中國也沒落過，但憑藉中國人頑強不屈的精神，成爲一個發展中的泱泱大國。記得去年我看了兩部電影，叫做戰狼，和戰狼2。主題講述的就是中國維和部隊去拯救中國海外僑民的故事。有一個場景，許多中國人坐在一個車裏，通過一個國家的封鎖線，這時我們中國人拿起一面中國國旗，迎風飄揚。那些人一看到這面旗就立即放下了手中的武器，向中國人敬禮。那部電影裏，還有一句話是最觸動我的，“犯我中華者，雖遠必誅！”這證明了中國確確實實成爲了一個大國，一個無人敢侵犯的泱泱大國，能夠庇護國民的家。這是我的大家中國。

我還有一個小家，是我的爸爸媽媽還有我。我們三個人組成了這個小小的家。我們是一個普通的小康家庭，雖不是那麼富有，但是卻十分幸福。每天放學回家一進家門，我就能聞到一陣撲鼻的香氣，吃上溫馨的晚餐。每天早上都能聽到媽媽叫我起牀的聲音，喝上一杯熱牛奶，吃幾口麪包，臨走前還能聽到媽媽幾句嘮叨的囑咐。雖然每天晚上寫作業時，會和媽媽吵上幾句，但過了一個晚上，我們就又和好如初了。到了週末，我們一家三口就會圍在電視前一起看電視，打打撲克，聊聊天，講講笑話，爸爸也總是會跟我說一些勵志的故事，雖然這個故事或許講過了10多遍了，但也是百聽不厭。在這個小家裏，我無時無刻都能感受到溫馨與溫暖。

這就是我人生中的避風港，家。我愛我家。

篇三：以清廉爲主題的徵文

蓮之光——清廉伴我行

百年滄桑，波瀾壯闊，風緩水微，四季輪迴，一覽歷史長河，清廉都是一顆灼灼之星。

古有孔子自廉做表率，並留下了：“上惡貪則下恥爭”的經典之句；明朝的海瑞“慎之又再慎，謙遜以自束”的清風長存，情操似雪。建國初期，毛主席、周總理生活節儉，立下了“爲人民服務”的廉意基調；以焦裕祿爲代表的好乾部，身患肝癌仍忍着劇痛奮戰在崗位上；陶行知先生“捧着一顆心來，不帶半根草去”，用畢生心血推動祖國教育事業的進步……於是，就有了紮根大山18年的“最美鄉村教師”張玉滾用堅持守住初心；有了投身貧困山區40多年，與學生同吃、同住的“感動中國”校長張桂梅用生命踐行着教育傳遞……他們如連翹平凡而又堅韌、樸實而又厚重，如蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

我們的老師何嘗不是這樣呢？他們每天早出晚歸，從未喊過一句苦，一句累，儘管有時已是滿臉疲憊面對我們時依然是溫暖的微笑。就拿我的班主任來說吧，他總是把學生放在第一位，上課時盡心盡力，他總能及時發現走神的同學，及時提醒他們；他熟悉每位學生，發現問題時耐心分析，找出問題時加以鼓勵，讓我們頓時充滿力量迎難而上。從來不會因爲誰學習好而特殊對待，也不會因爲誰學習差而另眼相待。他的每一個微笑，一個眼神，一次警告，一句鼓勵都在告訴我們他的責任，他對待工作的盡職，他用自己的言行感染着我們。

“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。”這句話不止是我的班主任的寫照，更是所有老師的，他們以身作則，爲我們樹立榜樣；他們以不求索取作傘，爲我們遮風擋雨；他們以清廉爲燈，照亮了我們前進的路。讓我們一起攜手共進，共創清廉校園！

篇四：以清廉爲主題的徵文

清如秋菊，廉似梅花

“清如秋菊何妨瘦，廉似梅花不畏寒。”

從古至今，廉潔就是中華民族的傳統美德。廉潔是春風，溫暖人的心靈；是清泉，淨化人的品格；是扁舟，載着我們駛向美德的彼岸。

廉潔是一種正直的情操。在悠悠歷史長河中，有多少人爲了保持廉潔而捨棄了雕樑畫棟的豪宅，捨棄了名高權重的地位，捨棄了伴有滿漢全席、醉生夢死的日子。廉潔是陶公“不爲五斗米而折腰”的志氣，是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪情，是周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的一身正氣，是于謙“兩袖清風朝天子，免得閻閭話短長”的節操。

三國時期，蜀國境內“刑法雖峻而無怨者”，只因爲國相諸葛亮嚴於律己，一身廉潔使然，“撫百姓，示官職，從權制，開誠心，布公道”廉潔一生，立起一座不朽的豐碑。千百年後，仍有許多人爲其作詩，歌頌他的品德。

但反觀清朝貪官和紳一生居廟堂之高，不利其民，不憂其君，專事搜刮，貪污受賄。弄得個機關算盡太聰明，反誤了自己性命，不但家財散盡，身首異處，還落得個千載罵名。若，以權爲圓心，以貪爲半徑，只能畫出罪惡的牢籠。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。每一個背離廉潔之道的人，也許其初心本正，而後踏上歧途，究其根本，是意志不夠堅定所導致。所以，每個貪官都應覺悟：寧可清貧自樂，不可濁富多憂。功名利祿，不過身外之物，品格道德，纔是立身之本。

有人說，廉潔是一棵鬆，在萬木凋零的冬日，爲人們送上一絲綠意；有人說，廉潔是一顆星，在寒冷黑暗的夜晚，爲人們帶來一星光明。而我要說，作爲新時代的少年，廉潔則是靈魂深處常吹的徐徐清風。它時刻提醒着我們，在如今這個物慾繁盛的時代，要抵得住誘惑，守得住靈魂，始終堅定信念，做到內心一塵不染。在人生的道路上，只要常有清風相伴，我們的生命之花就會更加燦爛，我們的祖國就會更加和諧穩定、繁榮昌盛。

篇五：以清廉爲主題的徵文

郭敘言

有人說，家是白雪皚皚之中的炭火，給人們以溫暖；有人說家是狂風暴雨之後的彩虹，給人們以安慰；還有人說家是漂泊遊子的港灣，給人們以依靠……可於我而言，家就像是一盞明燈。

童年時，家於我不過是一個模糊的字眼，每當想起它時，心中浮現出的總是一碗碗熱氣騰騰的飯菜，每當我在外嬉戲過後，回到家中，飢腸轆轆的我大肆咀嚼吞嚥。和好友相處的時光儘管總是令人留戀，可無論怎樣還是定要儘早歸家，如若哪一天在外時間過長，以至於回去的晚了些，心中便好像缺了東西，始終掛念着什麼，只因那時尚還年幼，心智懵懂，並不明晰。家就像一盞明燈，爲我點明歸途。

後來稍年長了些，父母便帶我天南海北的遊玩，領略祖國山河的壯麗，感受異國他鄉的氛圍，可我卻總是對所途徑的城市挑三揀四，不是覺得不如家鄉綠化環境好，就是覺得相較於長春更沒有人情味，我在這裏成長，在這裏生根發芽，在內心深處，我早已將這裏當做了我的家。家就像一盞明燈，點明在了我的心中，烙印在我的骨血之中。

再後來，第一次在沒有家人的陪伴下獨自一人乘坐飛機，他們一直送我到等候區，直到不能再向裏前進爲止，當我孤自一人過了安檢時，只感覺心中驟然空落了下來，心中的些許恐懼卻也不敢向其他人言說，也總是不經意間忽的向旁提出了問題，然後意識到了身邊沒有家人。待到下了飛機，取了行李，過了安檢，終於見到了前來接站的老姨時，心中的不安纔算是徹底消逝，方纔平了心中的膽怯之情。家就像一盞明燈，照明瞭心中的黑暗與膽怯，給人以力量，給人以面對一切的勇氣。

在我心中，家就像一盞明燈，家，就是這世上最溫暖的字眼。

篇六：以清廉爲主題的徵文

正所謂“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始幹。”春蠶臨死之前都吐出最後一口絲，蠟燭也犧牲自己照亮他人。而老師也用自己的一生來教育我們，老師頭上的一根根銀絲就是最好的見證。

當我們做錯事的時候，老師總是狠狠地教訓我們一頓，所以很多同學都在背後說老師的壞話，但是請大家不要這樣說，因爲老師這樣做都是爲了我們好，爲了讓我們能好好記住這個教訓，下次不要再這樣做，有很多老師放棄了自己的休息時間來對我們進行教育，爲此都生病了，老師的教誨讓我們懂得了如何做人，讓我們向老師說聲“老師，您辛苦了，謝謝您！”

從點、橫、豎、撇到加、減、乘、除，從語文、數學、到地理、生物，老師用微笑和關懷傳遞着知識。老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師是鑰匙，幫我們開啓知識的大門。老師用滿腔的熱情教會了我們誠實、淳樸、高尚……，老師難道不值得我們讚揚嗎？讓我們向老師表示最衷心的感謝吧！

老師的愛，如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜老師的愛，比父愛更嚴峻；比母愛更細膩；比友愛更純潔。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有着騰飛的慾望。您給予了我們奮鬥前進的動力，您的循循善誘，在我內心深處築起財富的雕像。

魚兒離不開水，就像我們離不開老師一樣，老師就像我們的母親一樣，無微不至地呵護着我們，不讓我們做壞事，教我們要做一個有用的人。

老師，您是否看到了天邊的月兒，它帶着我一片感恩和真摯的祝福，千言萬語盡在不言中，老師，謝謝您。

篇七：以清廉爲主題的徵文

廉與蓮

看着眼前的“清廉”主題黑板報，我長舒了一口氣，教室裏大部分的同學都走了，只剩下幾個畫畫的同學在整理粉筆。默默看向黑板上工工整整的“清廉”二字，角落裏的蓮花旁邊還題寫着“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。何爲“廉潔”？我感覺“廉”與“蓮”總有千絲萬縷的聯繫。

今年暑假我去了十里荷花景區。跨入木質的門檻，走過一段被藤蔓纏繞的連廊，大片大片的荷花荷葉在我眼前平鋪開來。這裏頗有朱熹詩中“天光雲影共徘徊”的美感。慢慢走進荷花田，一朵朵荷花炸開着花瓣擠在一起，大多都是粉嫩粉嫩的，也有幾朵是清清爽爽的白，大都在荷花田比較裏面的地方，如果不仔細看還真發覺不出有這樣幾朵“獨樹一幟”的荷花。

看多了粉嫩的花，我開始欣賞起這些白荷花來，沿着石板路慢慢走，我發現了好幾朵隱匿在花羣之中的白荷花，或含苞待放，或如周敦頤所說的“中通外直，不蔓不枝”。白荷花還真是君子中的君子。每一朵花都是白，卻是不同的白，有些白得透黃，溫暖洋溢其間，有些白得冷豔，在酷熱的夏日彷彿吹來一絲涼風。看着它們我心中彷彿都靜了下來，往日老是讓我急躁的漣漪消失了，只要如眼前腳下池水的寧靜。

現在的時代太過浮躁而快速，所有人似乎都在追求“速度”，博取着衆人的眼球。大多視頻都在加快播放速度，一個一分多鐘的視頻或許被縮減到十幾秒，看客們也變得越來越沒有耐心，一個幾十分鐘的手藝視頻或許比不上一個幾十秒的短視頻。但也有人反其道而行之，有人迴歸深山，用攝像頭記錄鄉村生活，一草一木，水鴨白鵝，讓屏幕前過慣了城市生活的人們也感到了如《桃花源記》中的“怡然自樂”。也有人從城市去鄉村支教，讓教育迴歸本來淳樸的味道。我想他們心中必定也有如朱熹詩中半畝清澈的方塘，衣袖中有于謙的兩袖清風。“清廉”，先清再廉，假若心中有清澈，平靜的一汪池水，又怎麼會愁在清水之中長不出廉潔的“蓮”來。

其實，“廉”與“蓮”早已滲透進我們的生活中。窗外白得發亮的月光照了進來，這白色竟然和白荷花的白頗有相似，有淡黃的暖意也有亮白的冷豔，交織在一起超脫於凡間。同學們收拾書包都準備離開，我背上書包慢慢跟在後面，有一種從未感受的寧靜，或許這就是“清”也是“廉”。

篇八：以清廉爲主題的徵文

夜晚，昏黃的燈光灑進臥室，籠罩着書桌前的那個女孩兒。女孩兒坐的端正，手上的筆不停地轉動着，目光直直地盯着作業紙。眉頭微微皺起，神情顯得有些嚴肅，又有些疲憊。窗外夜深人靜，寥寥燈光。也許這就是青春的本色，與青春擁抱，才能擁有更加美好的青春。

人終要長大，我們不可能永遠停留在那個美好的童年，不可能一直沉浸在對童年的懷念與留戀之中。青春啊，美好而艱苦的青春。

上了初中，大概就是步入青春的標誌吧！當繁重的學業如洪水般向我涌來，當無形的壓力直直地墜落在我肩上，當無數的作業紙在空中飛舞時，我卻毫無防備，不知所措。但我開始發現，有人總是會利用一切時間做課外作業，我開始發現有人總會主動向老師請教問題，我開始發現有人總是在喧鬧嘈雜得像菜市場的教室裏，也能旁若無人地做練習題。我起初有些好奇，他們爲什麼要那麼努力，又是怎麼做到那麼努力的？不過很快我就知道了，因爲那無數個紅色叉叉和慘不忍睹的、一連串的大問號。我開始發覺，青春並不像他們所說的那麼完美無缺。青春更是艱苦的，更是需要我們努力奮鬥的，只有與青春擁抱，勇敢地與青春賽跑，才能擁有像他們所說的那樣美好的青春。

“所以青春已到，是時候該努力了！”我在心裏這樣對自己說。

於是我忍着失敗的屈辱，悲傷的淚水，堅持着，努力着，只爲與青春擁抱的那一天。從此以後，我就成爲了窗外那個孤獨的夜燈的伴兒。每當手寫的酸得不行的時候，向窗外一瞥，映入眼簾的便是那盞夜燈直挺挺的身子，心裏也涌起信心和勇氣。伸個懶腰，便又開始了我的青春奮鬥之旅。當然也會有想要放棄的時候。每到那時，我就會在心裏一遍又一遍地告訴自己“再堅持一下，再努力一會兒，再奮鬥一把，成功就在眼前了，馬上就可以與青春擁抱了，一定要堅持住！”我咬緊牙關，面對一次次的失敗，我重振信心，向前奔去，無所畏懼，因爲我知道青春正在終點等着與我擁抱。

與青春相擁，才能擁有最美好的青春，在最美麗的青春裏，做最努力的人，希望每個人的青春都不留遺憾。

篇九：以清廉爲主題的徵文

王習瑞

世界的東方有位巨人，那位巨人就是我的祖國；世界的東方有一隻雄雞，那隻雄雞就是我的祖國；世界的東方有一條長龍，那條長龍就是我的祖國。我的祖國地大物博，疆域遼闊，美麗富饒。這個國家就是中國——我的祖國。

我的祖國——中華人民共和國簡稱中國。它是一個擁有五千年曆史的華夏民族，是世界四大古國之一。

在五千年中，中國人受盡了恥辱，但我們終於又站起來了！可謂是“苦盡甘來”！中國人民在自己的努力下，嬴得了世界人民的尊重！我爲自己是一名中國人感到自豪！

因爲祖國，我們纔有了強大的凝聚力，我們心繫祖國。

一位曾經遨遊太空的宇航員說過：從太空中俯瞰地球，地球是一個深藍色的球體，然而在這個深藍的球體上就有一條巨龍在蜿蜒盤旋，而這條“巨龍”就是中國的萬里長城。當初秦始皇建造長城的時候，爲的只是防禦北方遊牧民的侵擾，然而他不會想到的是，在五千年後的今天，萬里長城竟然成爲了中華民族的象徵，更成爲了炎黃子孫的驕傲。當然，這也要歸功於中國的人傑地靈。

自古以來，中華民族出了多少位聞名世界的人物。

現在，中國經過幾代人的努力，已經擺脫了“東亞病夫”這個有失尊嚴的稱呼，但是中國依然是一個發展中的國家，我相信，經過更多人的努力，在不久的將來，那些曾經羞辱、侵略過中國的國家和人民，會向中國豎起大拇指，用生硬的漢語說聲：中國，棒！

我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，自強不息，艱苦奮鬥，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天爲振興中華而勤奮學習，明天爲創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

我永遠記住我是一個龍的傳人，我的家是中國！

篇十：以清廉爲主題的徵文

小小足球，精彩世界

王思穎

“加油！加油！”足球場上的啦啦隊都在爲各自的隊伍加油。觀衆席上的同學拉着各班的橫幅，大聲喊着口號：“6班6班非同一般！”“1班1班勇奪第一！”……口號聲此起彼伏。體育老師還在爲隊員做賽前最後的指導。比賽雖然還沒有開始，我已經感受到那種緊張的氣氛。這時，廣播響起：“請參賽隊員入場。”伴隨着入場歌曲，一個個選手就像一個個即將上戰的士兵一樣。大家擡頭挺胸緩緩地步入會場。大家都站在各自的位置上，各執其職。

“嗶！嗶！嗶！”隨着哨子聲響起，“戰鬥”開始了。雙方前鋒隊員互相搶着球。6班隊長搶先一步，帶着足球飛快地跑向對方的球門。對方的隊員迎上來，形成一個圍攻之勢，攔住了球。“怎麼辦呢？快呀！”我急得直跺腳，恨不得能上場幫他們解圍。啊！6班隊長突然後退幾步，跑上前，對準足球，一腳踢上去。“嗖”的一聲，足球就像箭一般，劃過對方的頭頂，落到了6班其他隊員腳邊。隊員接住了球，繼續帶着球，將球帶向對方的球門。對方的球員在後面緊追不捨。只見足球在大家的腳下就像一個調皮的小孩子一樣，在這廣闊的綠色草地上自由翻滾着。你踢給我，我踢給你。大家努力地將球帶向對方的球門。“快到了，快到了！”6班的隊員好不容易突破重重圍困將球帶向球門。“啊！”還有最後一道關口，只見對方的守門員半蹲着，張開手臂，緊緊地盯着足球。現場突然安靜起來，大家大氣都不敢喘一口，伸長脖子，緊緊地盯着，生怕錯過這一精彩瞬間。只見，6班隊員將球放在草地上，後退幾步，突然向前奔跑，對準足球用力一踢。“球進了，球進了。”球場上響起了熱烈的歡呼聲。球員們奔跑着，互相擁抱。對方的守門員只好失望的重新把球扔出來。就這樣你來我往，來回幾次，隨着哨子聲的響起，比賽結束了。賽場上，雙方隊員互相握手。啊！這場比賽不僅賽出了雙方選手的水平，更是賽出了風度、團結、友誼。友誼第一，比賽第二。

篇十一：以清廉爲主題的徵文

揚搏雅足球，做出彩少年

魏金諾

冬日暖陽，我們滿心愉悅！運通小學第七屆體育藝術節在校長的致詞中隆重開幕。

綠茵場上啦啦隊鏗鏘有力的口號，吹響了2021“揚博雅足球，做出彩少年”班際足球賽。瘋狂的吶喊匯成快樂的海洋，奔跑突破讓鬥志盡情昂揚！張揚的個性，活力四射；奔放的性格，激情無限；細膩的技術，歎爲觀止；默契的配合，天衣無縫；精妙的射門，吸引眼球；團結的球隊，魅力四射。

“五1奮起，所向披靡！五1騰飛，無堅不摧！我班和五年（5）班的比賽即將開始。兩方的守門員膝蓋彎曲，兩隻手搭在雙膝上，眼睛警惕地看着前方。裁判老師一聲哨響，激烈的比賽開始了，雙方隊員開始爭奪足球，你踢我擋，互不相讓……比賽只剩下幾分鐘了，因時間緊迫，宇祺心急了，點球未能成功。最終我班以2：2的比分，但點球失敗，負於五年（5）班，帶着些許遺憾結束了這次班際足球賽。我們都知道成功決不容易，還需加倍努力拼搏，不畏失敗的六位小將們紛紛表示，要吸取經驗，明年再出彩奮戰！

競爭和友誼結合，狂野和理性連接，勇敢和技巧融合，歡笑和淚水相伴，失敗和成功比鄰，甜蜜和辛酸平分。童年的線條被描繪的淋漓盡致，盡在足球場上展現人性的光輝。

望着沸騰的賽場，我思緒難平。在我們的十幾億中國人眼中，足球是永恆的太陽。如果說足球是太陽，那麼中國人就是鍥而不捨的夸父。幾十年來，一代又一代的中國人爲足球傾倒，而那圓圓的足球卻一次又一次地棄我們而去，跑得那麼快、那麼遠，彷彿它留給中國人的，似乎只有苦澀的淚水和難忘的回憶。可爲了心中的足球情結，作爲夸父的子子孫孫，仍要繼續“追日”。你是否覺得夸父很傻？爲什麼不歇一歇？這是因爲，第二天太陽還會從同一個地方升起，我想，這就是夸父的一個夢想，那麼，踢好足球也是我們的夢想。

在運通學校星星火炬的照耀下，我們將繼續帶着美麗的夢想起航——揚博雅足球，做出彩少年！

篇十二：以清廉爲主題的徵文

欲雖不可去，求可節也

回望歷史，中國共產黨走過了百年波瀾壯闊的征程。中國社會在共產黨的帶領下發生了翻天覆地的變化。中共二十大即將召開，清廉一詞始終伴隨着我們，讓我們不忘初心，朝着新時代邁步。

“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”于謙在十二歲時借石灰表明了一生保持清廉，不懼千難萬險的精神。小時候，我總不明白“清廉”是什麼意思，直到聽見了馬寅初的故事。

太陽漸漸遠離了地平線，驕陽散發出耀眼的光芒，爲這湛藍的天空增添了一絲絢麗的色彩。一艘艘“孤帆”時不時路過。我躺在鬱鬱蔥蔥的草地上，父親倚靠在一棵大樹下，一束束陽光透過縫隙灑落在草地上，如同一幅精美的畫。父親捧着一本書，緩和的讀着。

內容講的是馬寅初的故事，他在中國解放前曾擔任浙江省財政廳長。有一天，德清縣有一個想當縣長的託人將一千大洋送給馬寅初，請馬寅初開開後門，讓他就任某縣縣長。馬寅初勃然大怒，罵道：“不要臉的東西，這種人今天能用錢打關節，真的當了縣長，一定是個貪官。憑這一條，他就不能當縣長。立即吩咐來人把錢退回。

馬寅初的事蹟讓我對“清廉”的意思有了大概的瞭解，也使我的心中堅定了要做一個清廉的人。

不知不覺中，我也到了上小學的年紀，而這種信念也隨着時光的磨洗漸漸的忘淡了。燥熱的暑假過去了，我也步入了三年級。忽然，班裏傳來了一陣歡呼雀躍。老師宣佈明天將要競選班委，聽到這個消息，同學們紛紛按耐不住興奮的內心，像一羣鳥兒似的在班中肆無忌憚的議論起來。“誒，你一定要投我一票”……同學們不約而同地呼喚着同學幫忙拉票。隨着一聲震耳欲聾的響聲，同學們頓時鴉雀無聲，上演了一出川劇變臉。教室內的氣壓瞬間低了下來。一雙眼睛像是一把鋒利的劍一般，彷彿隨時要劈下來。這一堂課效率無疑是極低的，同學們的心早已飄到了明日的班委競選上。一下課，幾個同學蜂擁到我的座位上滔滔不絕地講述着我投票給他們的好處：“我給你帶好多的好吃的”；“等我競選上了一定在老師面前多說你的好話”。聽着這樣的甜言蜜語我竟鬼使神差地答應了，至於要當一個清廉的人的想法早已忘得一乾二淨了。不一會，桌上就放了五六顆糖果。我的臉上洋溢着笑容，而一顆顆甜蜜的糖果也在腐蝕着我的內心。

一會到家，我就毫無顧忌地吃起了糖果。母親看到後皺了皺眉，質問道：“哪來的？”我一五一十地告訴了母親。母親面色鐵青地看着我，我立刻慫了細細地回想犯了什麼滔天大錯。我在這恐慌的氣氛中度過了漫長的一分鐘。只見母親緩和了緊皺的眉頭，把我叫過去，語重心長地說：“欲雖不可去，求可節也啊。人都是有慾望的，但是對慾望的追求是節制的啊。選班委是爲了讓有能力的人幫助老師管理好班級啊，而你這麼做會讓管理難上加難。所以你要好好的反省，堅決做一個清廉的人。”

母親的這番話點醒了我，將我從慾望的深淵中拉了回來。直到現在我依然謹記着“欲雖不可去，求可節也”將其當做我的座右銘。讓清廉伴我行。

篇十三：以清廉爲主題的徵文

愛我中華，強我國防

“爲什麼我的眼裏常含淚水？因爲我對這片土地愛得深沉”百年近代史是中華民族的畫淚史。中國曾經歷侵略和戰亂、困苦與血淚，無數中華兒女同心同德，以血肉之軀築起新的長城，幾千年的漫漫征程，幾百代的風雲變幻，需經走過的綠菌花溪，也管踏過枯骨萬里。七十年上下求索，在挫折中我們迎來新生。

秋日薄暮，用菊花老竹葉青，人與海棠俱醉，我們不曾感受“野戰格鬥死，敗馬號鳴向天悲的慘烈，卻可以盈月光飲，載風雪歸，一睹人間盛世顏。凡樹有根，方傳生髮：幾水在源，方能奔漏。作爲大學生的我們，是我國防力量後各軍，我們應該能做些什麼呢？那便是在校園中自覺接受國防教育，努力學習文化知識，掌握專業技術的，當國家需要我們時，就能第一時間站出來。就保軍人一樣：若有戰，召必回！

講到國防，梁啓超曾說過“若無國防，則國難屢起，民不得安其業”。國防，是一門求生學問，也是國家的防務，是爲防備外來侵略和顛覆、捍衛國家主權領土完整，所進行的軍事及與軍事相關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和鬥爭。在我心中，國家的國防是一個國家的根本，國防事業是每個中國人都應引以爲傲的事業，而從事國防事業的人是世界上最高尚的人。國無防不立，民無防不安。作爲一個國家、一個民族，最重要的無非是發展問題與安全問題。國防是人類社會發展安全所需要的產物，它是關係到國家民族生存死亡的根本大計。國防安全不只是國家層面關注的政治訴求，更是每一箇中國公民個人利益最外部的屏障。強大的國防實力給我們自由行走於世界各國的底氣，遇到危險時，在我們身後有一個強大的國家，即使身處異國他鄉，大使館會派護每一個華人的利益。

不是說我們每個人都要投身國防事業，而是說我們每個人把這種溼潤的愛和積累爛熟的情感埋在心裏，在需要的時候通過合適的方式表達出來，傳承中華傳統美德，強有力的國防讓我們享受生活的平和態度，不用擔心下刻是否有炮彈擊碎窗戶，我們享受勞動果實，用雙手創明天；國防安全在疫情肆虐的當下，給予無數國人戰疫的信心，而國際疫情現狀就不太樂觀了，特別是美國。中國卻按下復工復產的重啓鍵。我們是疫情時勇敢衝在最前方的醫護和士兵，救死扶傷、保家衛國，對得起這一身“白衣”；千千萬萬堅守崗位的工作者和志願者，不眠不休爲國動身效力；是否奮力一搏的抗洪軍人，是前往河南的志願隊；是本本救助生命的護照，一個個依靠紅旗生存下去的機會——中國人！

哪裏有危險，哪裏就有中國。我們的國家是每一箇中國人安全的盾，衝鋒陷陣的矛，溫暖保護我們的背。香港暴徒的失敗，臺獨分子的倒臺，親日失德藝人的指聲匿跡，硬氣地證實了我們中國人都如同祖同愛我們樣深愛着祖國。

談及愛國，曾幾何時，我們的少陵野老杜甫爲天下人民“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的擔憂與愛國情懷令人動容；曾心何時，“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”就已現出現文天祥的筆下。平凡出自偉大，英雄出自人民，在我們看不見的地方都有無數人爲我們國家的建設付出生命及一生。

哪裏有什麼歲月好只不過是有人替你負重前行。已經八十四歲的鐘南山院士在疫情暴發以來始終心繫祖國與人民，他在呼籲大家不要出門，做好防護時，逆行而上，到疫情最嚴重地方他沒有恐懼，作爲丈夫，做好父親，也身爲一名心繫人民的醫生，他教然決然地踏上征途。

最令我動容的是“黃昏將至，我吃着白米飯，喝着快樂水，想不通那些身強體壯的士兵爲什麼會死，我在深夜驚醒，突然擔起他們是爲我而死”，我們的戍邊戰士陳祥榕，他若仍在也將要20歲了，他會是我們中國風華的一個軍人，他爲何犧牲，他同與他年紀相仿的戰友爲誰而戰鬥？難道不是爲了我們的國家中生活的千千萬萬的他們嗎？舍小家，保大家，號必同，戰必勝，這是他們的責任也應該是我們的擔當。他們以凡人之軀，以便比肩神明？那是讓我們可以歲月靜好。所以法律不可觸犯，底線不容他人逾越，無論犯罪行爲隱藏的如何之深，罪行都無法抹除，他們都無處可逃。

只要民族的意志永遠向前，無論歷經多少艱難苦痛，我們的祖國也依舊能披荊斬棘，砥礪前行。青年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。我認爲，春華秋實，雖萬里路遙，但我堅信，追光的人，終會光芒萬丈。

篇十四：以清廉爲主題的徵文

姚泊延

當黃昏的最後一抹晚霞被烏雲覆蓋；當我們被困在孤寂淒涼的沙漠裏；當我們沒有了希望；看，遠處熟悉的樓房冒着炊煙；看，你最親近的人在呼喚你；看，天空中的鳥兒依然歸巢……

家是什麼？是簡簡單單的房子麼？當我遇到困難時，它指引着我；當我受傷時，他在安慰着我。當我發出第一聲洪亮的哭聲，向世界宣告我的存在，我便有了家。那是濃濃的親情。“回家”一句多麼平淡的話，卻能治癒我所有的傷口。“天冷了，要注意穿衣啊”“孩子要對自己有信心”他們是家的主人。微風吹過，我們坐在飯桌前，分享這一天的故事。家的味道在彌散……家是有愛的地方，愛是上天賜予我們的財富。出門前，我可以忘記帶一切，但要帶上鑰匙，它不僅僅是開啓一扇門的鑰匙，更是心靈的歸宿，是親情，是血脈。兜裏有鑰匙，就有依靠。因爲有家就有希望。

一票難求，每到春運，世界上只有一個國家——中國會迎來史上最大規模的人類大遷徙，這更是中國人家情的體現。回家過年早已成爲人們在外奔波停歇的港口。回家的路途坎坷艱辛，但是跨過千山萬水也要回家，心中對家的思念猶如一匹脫了繮的野馬般瘋狂，一發不可收拾。

“雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前”李白再飄逸，也會“低頭思故鄉”；杜甫在無私，也知“家書抵萬金”；辛棄疾“醉裏挑燈看劍，沙場秋點兵”，也只是想光彩的回到幸福的家。

所以，家=家人+親情

家中，父母用慈愛爲兒女撐起一片天空，兒女用孝心爲父母奉上一縷慰藉。家是母親的嘮叨，是父親的陪伴，是米飯，是異鄉中千里的期盼，是父母期盼孩兒歸來的急切心情。沒有家的人，就像斷了線的風箏，沒有根的浮萍。

落葉歸根，深秋的黑夜，天空中的月光不知又勾起了誰對家的思念，外面風大，回家吧……

篇十五：以清廉爲主題的徵文

古時候野豬是一種比獅子、老虎還兇猛的動物，人們蓋了房子來防禦它的侵襲，保衛自己的家園，這樣就有了“家”這個字的出現。

“家”是一個溫馨的字眼，是一個可以爲我們消除疲勞，讓身心休息的地方。

家就是我們每個人最安全的小窩，不論大小無論富貴，都是最好的避風港。

每當我放學回到家中，放下沉重的書包，整個人一下子輕鬆了很多，在家裏多好啊！可以肆無忌憚地躺在沙發上，吃着媽媽爲我準備的零食，補充一下已快消耗怠盡的能量，隨後我又可以滿血復活、高效率地完成老師們佈置的各項作業。

家像一件大衣，但卻給予我們連火爐都不能替代的溫暖。不論外面是天晴還是下雨，亦或是狂風大作，我都能安全地在家裏，享受着父母親帶給我濃濃暖意。每日晚飯後，媽媽收拾完碗筷，開始檢查我的作業，爸爸則在另一個房間一起陪伴。窗外已是寒冬，但書桌上的檯燈映襯在每個人的臉上，暖暖的。當我遇到不會做的題目時，媽媽會耐心地給我講解，她柔柔的聲音帶着些疲憊，她原本細膩的手，也變得粗糙，我不經意擡頭看看她疲憊的臉龐，經過時光的洗禮，她的臉上已慢慢有了時光的痕跡，從額角鬆散下來的頭髮裏也夾雜着根根白髮。媽媽爲了這個家，捨棄了一切屬於自己的時間，就像勤勞的小蜜蜂，不知辛勞地、不圖回報地付出。

大年三十，我跟媽媽爸爸一起到外婆家吃年夜飯，大家齊動手，有說有笑地做着自己的拿手菜，和大家一起分享這份快樂，我也不甘落後，捋起袖子當助手，把菜端到餐桌上，擺上各自的碗筷，還給長輩們倒上了酒，期待着大人們宣佈開飯的那一刻。家人們圍坐在一起迎接新年，其樂融融。

家中有愛，家中有歡笑，家中有快樂！我們要建設好各自的親情之家，把這份愛傳遞到你，我，他的心中。

篇十六：以清廉爲主題的徵文

一場精彩的足球賽

孫含

這個星期一，我校的“體育藝術節”拉開了帷幕。“五人足球比賽”便成了學校的一道靚麗的風景線。

足球，在古代叫“蹴鞠”，是一項古老的體育活動，享有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。古代足球起源於中國，現代足球起源於英國。而今，足球成了孩子們最愛的運動。這不，你聽，“加油！”“進了！”……哦，原來是四年級的足球小將正在學校操場上進行着精彩的角逐——

下午第二節課，穿着紅色、藍色球服的兩支球隊走進賽場，隊員們個個摩拳擦掌，一副胸有成竹的樣子。隨着一聲哨響，兩隊開始激烈地搶起球來。藍方小梓最先搶到了球，便立刻帶着球向對方的球門衝去！忽然，他一揚腳，投門！球，在空中劃過一條弧線，進了？我的心忽的提了起來。不曾想，那球在落地前被對方的守門員一個縱身，接住了。唉！就差一點！我還來不及嘆息，眼睛立刻被球吸引住了——那球，已被傳給對方隊友——一個剃平頭的小男孩。此時紅方開始向藍方球門進攻，可哪這麼容易進球？藍方小楓同學擋在小男孩前面，不料小男孩一拐，馬上傳給了他的隊友，身穿5號球衣，他個子有點高，只見5號接到球，轉身向藍方球門飛射一腳，只聽一陣倒吸氣，我屏住了呼吸，不敢發出任何聲響，也不敢眨一下眼睛，生怕錯過什麼。就在球要進門的那千鈞一髮的時刻，藍方守門員猛地一躍，球，抱住了，他立刻傳給了小梓同學，小梓同學急速向左，忽而向右，一次次躲過了對方隊員的攻擊和阻攔，不一會兒就來到了對方的“前沿陣地”，說時遲那是快，趁着對手還沒反應過來，一個飛球，進了！場上的同學立刻歡呼起來，我也不禁佩服起小梓同學的球技。很快，上半場結束了。

不久，下半場開始，隊員們又重新走上了賽場。雙方開始搶球，這次，球被對紅方先搶到了，他們配合得極爲默契，球，在場上穿梭，正當2號隊員想射門時，藍方的小梓同學腳一掃，搶球！運球！直向對方的球門奔去，可下一秒，球又被對方搶了去。運球的紅方3號隊員，狡猾地跑了個S形來到藍方球門前，飛射一腳，進了！我愣了住了，坐在我旁邊的一個同學緊張得站了起來，不停地喊着，“4班加油！”“4班加油！”估計是藍方的“啦啦隊”。等我醒過神來，藍方的小楓同學已經重新搶到球……

比賽到了白熱化階段，到最後只剩下10秒的時間裏，一直掌控球權的小楓同學最後一搏，將球射向對方球門右上角的方向——一秒、兩秒、三秒……時間變慢了……，場上鴉雀無聲，大家的眼睛只盯着那划行的小球……“咚！”球進門了！

“嗶——”哨聲響起，在一片歡呼聲中，比賽結束。

勝利者們擁在了一起，自豪地享受着屬於他們的榮譽和幸福……場下的同學們更開心了，大家都用力地鼓起掌，歡呼起來……

篇十七：以清廉爲主題的徵文

愛國？礙國！

自古以來，“愛國”都是我們中華民族的優良傳統。古有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，袁崇煥被冤殺前的“死後不愁無勇將，忠魂依舊守江東”；今有吉鴻昌“國破尚如此，我何惜此頭”，夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真”……由此可見，自古以來我國人民視死如歸，爲國捐軀的精神早已流傳悠久。可是，在如今新時代的背景下，愛國卻往往並不是映射出我們的愛國情懷，更多的則是我們的盲目與無知。

愛國是一個認真且嚴肅的話題，愛國主義體現了一個國家的人民羣衆是否對祖國有着深厚的感情，也能由此從側面反映出這個國家是否有着自己的凝聚力，以及有沒有足夠的能力“被愛”。而不可否認的是，對於“愛國”這個概念，大部分的人的理解都很模糊。

記得九年前，因爲釣魚島問題，而引起的全國性的“愛國狂潮”。當時，一名普普通通西安市民李建利被一個叫蔡洋的人用一把U型鎖砸穿顱骨。那麼這兩個人究竟有着什麼樣的深仇大恨呢？就因爲李建利開了輛日產車上街，讓在示威人羣之中的蔡洋看到了，滿腔“雞血”他認爲自己作爲一個極其愛國的人，有必要教育一下這個“漢奸”。然後就……

一把U型鎖毀掉了兩個家庭。

李建利必定是可憐的，靠自己辛辛苦苦掙來的血汗錢買了一輛日產車，只因爲是日產的，就被人打廢了。

那蔡洋呢？僅僅是可惡嗎？更多的是可悲。

他無知、愚昧、精神世界空虛，沒有一個清楚的是非觀。他也代表了一個羣體，也就是前文提到的對愛國概念模糊的人羣……

再比如新疆棉花事件已經發酵多時，可大家不難發現，真正的敵人在那看笑話，真正受傷的卻是我們自己的同胞。

有人跑到對應的門店，辱罵那裏的打工者，也就是自己的同胞，要不然就是逼着親朋好友燒掉那些外國貨，這些被當槍使的人其實都被不懷好意者利用了，而所謂不懷好意者則是鞋販子。

他們將衆人的愛國情緒吵到頂點，然後，那些國產鞋被炒到了天價，比如一雙某國產品牌原價1500元的鞋。被炒到了48000元……

愚昧者失去理智，被人操控利用，最終受傷的還是自己的同胞。

作爲中國人我們應該發自內心的做到真正愛護自己的祖國，而不是充當一雙拳頭，一根鐵棒，一把U型鎖，更不是泄憤將孔武有力的拳頭砸向自己的同胞，我們應該在自己的崗位上發光發熱，守好本分，不盲從，不失去理智，共御外辱，團結一致，理性發言，不做“礙國者”！

篇十八：以清廉爲主題的徵文

紅色，象徵着喜慶。擁有着千年文化歷史的中國便將紅色視爲吉祥的象徵。人們總在生辰吉日或過傳統節日之時穿上帶有紅色的衣物，所以許多中國人受當地的傳統影響，對紅色情有獨鍾。只要一逢大喜日，全家人都穿得紅紅火火，喜慶之感油然而生。

紅色象徵着文化。五店市，一座座紅磚古厝，拉起了我們對古老文化的嚮往。紅色的磚石越壘越高，象徵着喜慶節節。紅色充斥着我們的生活。大年三十過年，全家人穿上了紅衣，圍在一起吃年夜飯，大魚大肉擺在餐桌上，大家互相道一句祝福，贈着紅包，紅包包住的，是長輩對晚輩的期盼。放着鞭炮，想着的是流傳至今的“年怪故事”。貼着春聯，想着的是我們中國漢字博大精深的文化。隨着時代的進步，象徵中國文化的紅色也烙在我們心中，甚至讓我們的中華文化漂洋過海。

紅色，象徵着革命。日本侵華，中國人民奮死抵抗，許多人民在戰爭中不幸犧牲。紅色的鮮血頓時匯聚成河。這時，許多敢死隊人員在最危險的時候出現，他們用自己的行爲詮釋了中國人民的英雄氣概，也證明了我們中國人民不是所謂的“東亞病夫”，我們站起來了，正如國歌中所唱“我們萬衆一心，冒着敵人的炮火，前進……”是的我們偉大的領袖們正帶着我們前進，儘管今天我們生活在於和平年代，但還是得帶着紅色精神，永遠傳承。

紅色，象徵着喜慶、文化和革命。雖說這顏色十分平凡，但我仍然認爲它是幸福的色彩吧！

篇十九：以清廉爲主題的徵文

九月，一個既溫馨又感人的月份即將到來。在這個月裏我們要心有感恩，真心感謝並珍惜別人的好，隨着教師姐的來臨，我要感謝那些曾經幫助到我的老師們；今天我要介紹的老師是幫我把數學成績提升的老師。

還記得四年級開學的第一天，趙老師在急促的鈴聲中，夾着課本、書匆匆地走進教室。他放下東西，環視了一個五十幾張認真的臉，便走到黑板前，提筆疾書——“趙景榮”三個大字清晰地出現在黑板上，他頭一昂，聲音洪亮地說：“本人叫趙景榮，以後各位就叫我景老吧！“景老？”真有趣，我們被他逗樂了，在這裏我悄悄地告訴你他一點不老，才四十多歲，

“笨”也許是老師批評學生時的語言專利，但是爲人師表的景老師卻老是愛把“笨”這個字貼自己身上，那天，我們上“除數和乘數”這一課時，老王爲難地說他還沒搞懂，讓我們自學，討論總結，然後講給大家聽，同學既興奮又地討論起來。

經過一番埋頭苦學之後，大家個個都胸有成竹，躍躍欲試，競相舉手。“好，請陳老師上臺！”景老師指着我們的班長陳嘉怡說，自己則坐到嘉怡的位置上。

班長就是班長，面對老師和同學都能大大方方地、認認真真地講着、真像位老師。景老聚精會神地聽着，時而點頭讚許，時而搖頭反對，時而舉手提問。

班張嘉怡講完了，景老的眉頭也鬆弛了，他健步如飛走上講臺，問我們：“大家聽懂了嗎？”“聽懂了”，臺下大家都大大聲聲的齊聲回答，“那誰來總結一下？”“我……”，“我……”同學們爭先恐後地舉手。原來景老他並不笨，他又不過是爲了激起同學們的學習而已，使得我們能在輕鬆自如歡樂的氣氛中學到了知識。

雖然，景老在今年被死亡之神帶走了，但是我想趁今年的教師節對在天堂的他說：“景老，謝謝你把我的數學成績提升了不少，謝謝你，你辛苦了。”最後我想對全世界的老師說：“祝你們教師節快樂，身體健康，你們辛苦了。”

篇二十：以清廉爲主題的徵文

展兩袖清風樹廉潔校園

“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間，”清廉，是一種清清白白的行爲和光明磊落的態度。

清廉，是一個人品性比體現，是評判一個人公正與否的標準。“爲政之要，日公與清；成家之道，日儉與勤。”由此可見清廉是多麼重要的一項品質。公儀休拒魚、厚謝婉拒、棒打送禮等例子，都被後人所銘記、傳承。

廉政優品隨處在，清廉之風吹校園。在我們的校園內，清廉的事也時常在發生着。

正午的陽光驕躁而熱烈，食堂中的隊伍熙熙攘攘。我前面的一名女學生打了兩份菜，又自行拿了一瓶牛奶，我注意到那個阿姨只算了菜的錢，卻沒有算牛奶的錢，我想着她一定是不會告訴那個阿姨了，正準備上前點菜，一個突兀的聲音響起來：”阿姨，你少算了一瓶手奶。”那個阿姨先是一驚，隨即一抹欣慰的笑意在臉上展開，那笑容掩藏不了對女孩的讚賞以及對下一代品行的驕傲。直誇讚她是個誠實清廉的好少年。我也不禁莞爾一笑，原來是自己太狹隘，對女孩的妄加猜測使我對她產生了一絲歉意。還沒等我回過神，校園中另一處的清廉行爲又拉開了帷幕……

只見一位男同學蹲下身，不知道在地上摳什麼，我不由得踮起腳尖伸長脖子一看，原來他正在摳起一張貼在地上的飯卡，徑直朝着失物招領處走去。我回想起有些學生撿到其他同學的飯卡，用其去“大買特買”的事例，這兩種情形所形成的對比，猶如沙漠中的一汪清泉、烈日下的一絲清涼，原來清廉是如此可貴的品質。

那麼，我們應該如創造一個清廉校園呢？我想用自己的幾點建議來爲清廉校園添磚加瓦。

校領導及老師的帶頭作用言傳身教的對我們進行着清廉教育；在校內強調清廉的主題活動，讓全校師生意識到清廉的重要性，多開展一些以清廉爲主題的活動，對學生進行教導、演講，以此來提高校內整體素質。學生平時也可多關注此類事例，多給自己補充廉潔知識，多參加一些廉潔活動以此以自身經歷親歷來感受以及吸納這其中的美好，讓廉潔隨處可見，融入生活，融入環境，融入社會。

“樹新風正氣，創清廉校園。”清廉將會在校園這個培育下一代的地方先行發展，將會貫徹於下一代朝陽的思想中！

清廉是一股無塵的清風，是一種體現道德的修養，在未來埋下了廉潔的種子、校園將以情廉爲本，我們將以清廉爲榮！