讓我停了下來半命題作文（通用15篇）

篇一：讓我停了下來半命題作文

弟弟讓我成長

初一（4）班

張悅桐

時光匆匆忙忙地走着，每個人都在成長，我也一樣。

二零一九年三月，我有了一個弟弟，他胖胖的，肉嘟嘟的臉上有張粉紅色的小嘴。從他出生到現在，他漸漸地從圓臉變成小瓜子臉。我也從小學生成爲中學生。

是弟弟讓我學會了包容。當時，我並未成爲中學生。那天，天空異常晴朗，鳥兒在枝頭唱着宛轉的曲子，被老師讚揚的我，一路上都眉開眼笑的，一邊哼着小曲兒，一邊邁着小碎步，嘴裏還在重複着老師說過的話，不一會兒，便到了家門口。我翻找着鑰匙，心裏還組織語言，琢磨怎麼說纔好。打開門，快咧到天上的嘴瞬間拉到地面。我的杯子被他當作帽子，扣在大娃娃頭上，我的本子也被撕成“雪花”。明明心裏默唸着“弟弟還小”和“不要生氣”，但還是言不由心地吼了一句“你幹什麼！”我和弟弟同時愣住了，當我反應過來時，小姨已經在哄哭鬧的弟弟了。看到這一幕，我紅着臉跑進了房間。我開始反思自己，最後，我決定“負荊請罪”。

第二天，我像往常一樣推開了家門，與上一天不同的是，今天屋並不亂，弟弟看見我回來，瘋瘋地跑過來，就好像什麼事也沒有發生一樣，笑嘻嘻地舉起杯子，口齒不清地說：“大姐，杯子。”我微笑着，摸了摸弟弟的頭，說：“乖，姐姐給你買了糖。”說着就把糖從兜裏拽了出來，放在弟弟手上。弟又笑了一下，說了一句：“大姐，吃糖。”我接過糖，走進房間，拿起筆記錄了這個成長的瞬間。我成長了。

是弟弟讓我學會了保護別人。一天，弟弟吵着鬧着要出去玩。家裏人都有事出去了，我只好獨自帶弟弟去玩。這天天氣比較陰，但卻沒有下雨。風不算太大，不會覺得冷，很涼爽。弟弟在小區裏跑來跑去，“哈——哈——哈——”弟弟的笑聲傳進了我的耳朵。我對弟弟叫道：“跑慢一些！別摔着！”弟弟慢了下來，但不出一分鐘又跑起來。突然，迎面飛來了一輛自行車，正對着弟弟。眼看就要撞上了，我飛跑過去，一把摟住了弟弟，我的腿被蹭傷了。雖然很疼，但我並不傷心，因爲我保護了弟弟。我成長了。

每個人都有成長的瞬間，那一刻，我成長了。

篇二：讓我停了下來半命題作文

六（1）班朱茜婭

窗外天空烏泱泱地壓着一片，要把沉積許久的愁怨哭出來似的。閃電在空中噼裏啪啦地響着，一束束亮光在天空中炸開一條條裂縫，雨也生氣似地下着。淋淋瀝瀝的雨如斷了線的珍珠落下來，灑在大地上，落在人們的衣服上，打在大樹上。

天氣也是那麼的惡劣。我冒着忐忑不安地心來到老師辦公室，一步，兩步，三步……離辦公室越來越近了，我多麼希望時間過得快一點，多麼希望可以跳過這個片段啊！然而幻想是美好的，現實總是殘酷的。

我躡手躡腳地推開了門。霎時，門吱呀的響聲驚動了我膽顫的心。“進來。”耳邊響起老師那清脆明亮的聲音。“唉，要我怎麼說纔好呢？”這時老師一臉慈祥地說道：“你過來。”我小心翼翼地挪着步伐，“我知道是別人先說你的，但他和別人也這樣怎麼就沒事呢？你知道他爲什麼會說你嗎？”我低着頭回答：“我不知道。”“他一說你是不是就有過激的反應？你就是好勝心太強了，這樣的事也不知道發生過多少次了。”老師嘆息着說：“老師也碰到過這種問題，別人罵我是小矮子，我就一定要懟他嗎？這可不是一種好的處理方法，只會兩敗俱傷，得不償失。你很聰明，你仔細想想。他各方面都比不過你，所以只能嘴上爭口氣，難道他笨你也笨嗎？”“不是”我堅決地說道。“那不就行了？回去吧。”

原以爲老師會批評我，但這不過算是談心。經過這一次的談心，我也懂得了許多，也讓我下定了決心要改掉懟人這個壞毛病。都說：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”此刻，我深有體會。

篇三：讓我停了下來半命題作文

堅強讓我走出困境

許寧寧

堅強，是我們生活組成的一部分。沒有堅強就沒有克服困難的勇氣；沒有堅強，就沒有通向成功的動力。只要你堅強，不管遇到什麼困難最終你都會走出困境。

那天，我跟着爸爸去學溜冰。爸爸先買了兩雙溜冰鞋，然後帶我走進溜冰池。啊，溜冰池裏的人真多啊！我看着這些大哥哥、大姐姐在溜冰場上高興地滑着。有的單腳旋轉，像在跳《四小天鵝》；有的張開雙臂快速地滑着，像大鵬展翅；有的還在波浪式的地方滑，就像大海上的一葉扁舟。他們各有各的絕招，我真羨慕他們呀！

於是，我讓爸爸趕快教教我。爸爸耐心地說：“你先把兩腳分成八字形，接着一步一步地向前滑去。有我在，你不用擔心滑倒。”聽了爸爸的話，我迫不及待地開始溜了。可是，剛邁出兩步，就摔了個四腳朝天，像海灘上的烏龜一樣寸步難行了。我摸着摔疼的屁股，像霜打的白菜——焉了。這時耳邊傳來爸爸意味深長的話：“不要灰心，要學會堅強。失敗是成功之母嘛！”聽了他的話，我又鼓勇氣，朝前滑去。

功夫不負有心人，我終於會溜了，而且還能溜得飛快。正在我得意忘形的時候，忽然前面出現了一個坡。我大驚失色，剎車已經來不及了，可我總不能聽天由命吧？爸爸的堅強的話語又鼓勵了我，我把握好身體，騰空而起後，轉了一圈就順順當當地落了下來。頓時，場上響起一陣掌聲。我自豪地看看爸爸，他正豎着大拇指誇我呢！

那一刻，我學會了堅強，終於走出了缺乏自信的困境。那一刻，我才明白：沒有堅強就沒有克服困難的勇氣；沒有堅強，就沒有通向成功的動力。

篇四：讓我停了下來半命題作文

初入冬季，風已有刺骨之勢，雖是薄雪，景也有靜謐安祥之姿。是那節課活，如一場雪，蓋住了我所有的浮躁，那句話讓我堅定前行。

我不捨地將書籍放入書櫃，腦海裏全是書中的情景。老師正襟危坐，不苟言笑，我們也只得坐得端端正正，目光如鷹般地刺向老師，企圖以蚍蜉之力撼樹。教室的溫度似乎變低了。氣氛有些凝重。終於，老師覺得氣場足以烘托她接下來的講話了，我們已準備好去迎接徹骨的“寒風”時，開口了……我們的“班主任同志”又開始“育人”了，班上有些同學開始擠眉弄眼，忍俊不禁。班上有些挌格不入的情況被老師獲悉，她以橫眉豎眼的冷峻回覆我們。幸虧老師有眼鏡，不然不還得被這刀子穿個透心涼啊。我放下了對人生巔峯的思考。

我的腰直起了三分，好像老師說的每一個實例的主角都是我。

老師放下了把玩許久的粉筆盒。她環顧四周，就像君王審視子民。她身穿寬大的黑色羽絨服，幹練的白色褲子與鞋的形象是那麼高大威武。

“要自己讓自己更優秀，別人逼你完全沒用！”

夜，空氣變得安祥寂靜，已躺在牀上的我反覆咀嚼老師上課時所說的話。不得不直起身來，想着時針已指到十一點的這個時候，其它學校的學生在幹什麼呢？他們真的是因爲父母老師的敦促下才學習嗎？爲什麼那些同校的……我將自主學習放到了一個相當高的位置。

雪化水又成冰，日升東方又落於西。日子就這樣循環往復。時間規劃不知是哪天終於清晰，自主學習的光茫也灑向了我的旱田。難道我就不會放鬆自己？確實會，但方式已變成看歷史類專業書籍，有問題就去找歷史老師。贏得了“裝十三王”的“美譽。”我自己要讓自己更優秀。學習生活就像一場長跑，路上會累，有困難，但最後我跑到終點的動力，全部來自自己。

我不會忘記那個薄雪的下午，是班主任的一席話，讓我堅定前行。

篇五：讓我停了下來半命題作文

那一刻我很感動

劉尊淦

時光就像箭一樣射出去，轉眼我就七年級了。在我剛剛過去的童年中，回想起來，是多麼美好。童年就像一片宇宙，裏面的星星和星球便是一件件往事，但是這裏面有一顆太陽，讓我牢記在心。

我穿過時間的黑洞，回到四年級的一個下午。寒風呼呼的吹着，我在球場上打籃球，一不小心摔倒了，發現原本只是開了線的鞋破了，無奈我回去找爸爸。他看了看說快開春了，買新的不合適，我帶你去補補吧。

於是我們到了一個修鞋攤，老人一拐一拐的走到工作臺，他的夢想是當一名軍人，可惜命運捉弄人，使他失去了一條腿。其實這個時間他早下班了，他是加急給我補。看着他額頭上的皺紋，滿手的繭子、創口貼，記錄着歲月的流逝。老人縫的很認真，明明補完了一層，它又要加固一層，一個小縫兒都不留，可當時我還不成熟，還認爲他這樣做是爲了多收一點錢，甚至還看不起他。經過縫縫補補後，她摘下老花鏡，爸爸問：”老人家，多少錢？”他卻拒絕要錢，我很驚訝。他說：”我雖然少了一條腿，不能保家衛國了，但我希望孩子們都可以好好學習，成爲國家棟梁，我沒啥文化，不希望孩子們成爲我這樣…說完他摸了摸我的頭，騎上電車回家了……

望着他遠去的背影，那一刻，我很感動。

他現在還在幹着不收錢，自願爲人民服務的普普通通的補鞋工作，但在我心中他就像一位扛着槍保衛國家的英雄。

篇六：讓我停了下來半命題作文

六（4）班潘語婷

媽媽每次教育我時，總是一番”驚天大吼“。尤其當我犯錯，那一聲聲”大吼總是震得我乖乖地站立在媽媽面前受訓。

兒時的我，對周圍的一切事物都抱有着好奇和懵懂。有一次，我從幼兒園放學回家。突然，眼前黃澄澄的桔子樹，吸引了我的眼球。我頓時兩眼放光，直奔那棵橘子樹，只見一顆顆金黃髮亮的小桔子掛在枝頭，每一個都如吸飽了日月精華般圓潤，像極了小朋友們肉嘟嘟的臉龐。我狠狠地嚥了一口唾沫，心想，摘一顆應該沒關係吧！抱着上僥倖的心理，我偷偷伸出罪惡的雙手，摘下了一顆最大的橘子，剝開橘子金黃的外衣，狼吞虎嚥地享用了起來。吃完橘子的我，美滋滋走向家門，卻不知一場“狂風暴雨正向我襲來。

一進家門，媽媽便迎了過來，笑着說：”吃飯啦！“突然，媽媽用鼻子嗅了嗅我，”嗯，你身上怎麼有股橘子味兒？”只見媽媽嚴厲地說着，臉上的笑容也漸漸收斂了起來。我支支吾吾，雙手緊緊握着，不知道該怎麼辦。“快說！”媽媽猛地提高嗓門，一聲大吼。在媽媽的疾言厲色之下，我終於說出了實情。媽媽頓時驚天大吼：“你怎麼這麼不聽話。別人的東西你怎麼可以拿？以後再這樣，打爛你的屁股，聽見了沒！今天罰你不準吃飯！”那晚，我懂得了不是自己的東西不能隨便拿，犯錯就應該受罰。

雖然這件事過去了很久，但媽媽的驚天大吼永遠被我銘記。媽媽的大吼伴隨着我的成長，也教會了我做人的基本道理。

篇七：讓我停了下來半命題作文

那是我去過最遠的地方——內蒙古大草原，那兒的景着實令我陶醉。

七日遊，簡單地說，二日飛機，四日草原，一日沙漠。期間，第四日是最令我回味的，不僅因爲住了蒙古包，參與了“篝火晚會”。

文人在書上都說草原美，雖我沒看到老舍筆下的“小丘”，但看到了一望無際的草原。

草，必然是美的。一株株，在秋風中，仍鼓足了精神，佇立着。草深的地方，有時候，風來了，立即拂倒了一大片，似是受母親的愛撫，整個人整顆心都在母愛中化了，柔軟了。但這次來，有一個遺憾，就是季節不對，看不見“翠色慾滴”之美，草被風拂倒，有一派“颯颯”聲，可見一絲僵硬。但整個景配合起來，依舊是極美的。

天，必然是美的。老舍說得一點不錯：“這裏的天，比別處的更可愛。”整個天空呈現出被清洗過的藍，不染塵埃，夜裏也能見到很多星星。天地相接處，很遠，卻又似很近，好像走着走着，就到了盡頭。也許是我常畫水彩的緣故，感覺這並不像水墨畫，而更像水彩——並且那麼美的色調，碧草青天，豈能只用黑白二字來形容！

羊羣也是美的。但秋天的它們似乎不大活躍，對人一副愛理不理之態，讓人看了想上去使勁擼它一擼柔軟的毛！

空氣，像是在溫水裏浸潤過一般，令人不住地想猛吸幾口。太清新了，大城市裏來的人可是受不住的！

聽慣了城市的喧囂，夜裏的草原可真算個寶地，在安閒中靜一靜心靈，忘了那繁重的學業，忘了那“小山丘”似的作業。哈，靜心之處莫數草原，它比在秋季“回憶”“沉思”好上好幾倍。

就將心安在這吧，它定讓你陶醉。

篇八：讓我停了下來半命題作文

六（3）班邵姜裕

“幹什麼？快放下！”一聲怒吼從廚房中傳出，猶如雷霆般響徹整個房子。

今天是奶奶大壽的日子，媽媽做了許多菜。本來我還剋制住了自己，想着等會兒就可以吃飯了，再等等。這時一股鮮香麻辣的龍蝦味如一支勾魂手，從鼻端進入味蕾，撓動我的舌與胃。我不由自主地砸吧嘴，趁沒人注意偷偷溜進了廚房。看着冒着熱氣的龍蝦，我伸出了罪惡的手，抓起一隻，即使燙得我手指通紅，也沒阻止我。就這樣，我一個人吃了好幾只。

突然，剛洗完菜的媽媽走進廚房，看見我吃得津津有味，大怒：“幹什麼呢？你怎麼一個人在這兒吃？”她直勾勾的盯着我。我愣住了，連忙放下手中的美食：“我……我餓了……”看着媽媽火上眉梢，我話也說不利索。

“就算是餓也不能提前吃，你知道今天是什麼日子嗎？是奶奶的生日。她沒開始動筷，反倒是你先吃了起來，吃飯是有規矩的。”我大氣也不敢喘，支支吾吾說不出話。

媽媽見我這般也嘆了口氣：“下次可千萬不能這樣，顯得沒教養，明白嗎！中國人吃飯講究禮儀，吃飯也有規矩，最基本的我們可不能比長輩先吃，這是對長輩的尊重，也是我們中國人吃飯的規矩。”

這頓飯後，不管是平常吃飯還是特殊的日子。長輩沒上桌，我也不上桌。不僅如此，日常生活我也禮貌了起來，別人夾菜不轉桌，自己夾菜不挑揀，不再出現這般丟臉的事。

那頓飯，那頓普普通通的飯，讓我明白了吃飯的禮儀規矩，更讓我懂得了“長者先，幼者後”的中華禮儀文化。我豁然開朗，一言一行，哪怕是平平常常一餐飯，也能體現一個人的文明素質。那頓飯讓我成長。

篇九：讓我停了下來半命題作文

六（1）班陸鴻毅

成長是一種十分神奇的事，它看不到也摸不着，然而一旦遭受點“風雨”，立馬便被我們感知。正如歌詞所唱的“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我想說的不就是現在的我嗎？

那是那年夏天，在我不斷的乞求下，爸爸終於同意帶我去海邊捉螺，我帶着一顆激動火熱的心出發。可是這前腳剛走出門，不久後腳就下起了傾盆大雨，馬上我的心就猶如冰塊一樣。但老天爺專門和我作對似的，可好巧不巧，我們剛好走到海邊，真是打了我們一個措手不及。

無奈的我們坐在小亭中，我吹了吹幾下半溼的衣服，看着不遠處那波濤洶涌的海邊，心裏就像啞巴吃黃連，有苦也說不出，只能坐着乾等。

來的快去的也快，真是應了這句話。大約過了十來分鐘，黑壓壓的天空又變成了藍天。可是爸爸說不去了要回家，在我們面前又冒出另一個問題，因爲下雨，泥土路坑坑窪窪的，到處都是大大小小的小水坑。正在我苦惱時，爸爸一把背起了我，也不管三七二十一，一路踩着水坑奔到了家。

回到家，爸爸小心翼翼的把我放下，我看向爸爸，只見他那雙嶄新又潔白的運動鞋，上面全是泥土和污水，知道的這是剛買的，不知道的以爲可能穿了好幾年……看到爸爸對自己的衣服和鞋子都不以爲然，我不禁涌上了許多酸楚，眼眶紅紅的。心裏在想：每天爸爸回到家，一天的工作讓他又勞累又疲倦，我卻一點小忙也幫不上。

爸爸，我今後一定會好好孝敬您的！有時候一點小事就能讓我們成長，去感悟人生。

篇十：讓我停了下來半命題作文

“改變態度，習慣，德業方能攀高”。這是姥爺送給我的一句話。又添新歲，姥爺爲我提出新要求。

在成長的歷程中，姥爺的話如一座座航標燈。

小時候，我很任性，特別愛發小脾氣，姥爺往往任由我去。長大了一些，姥爺見我依舊如此，常常一針見血地指出我的錯誤，我無法辯駁，便裝聾作啞。

五年級時，媽媽下班晚，所以老人家特意從老家來照顧我的飲食起居。開始我們相處融洽，不久便有了大大小小的摩擦。一回到家，將鞋踢到一邊，飛到哪，與我何干？早上呢，就滿地找鞋，浪費許多時間。

時間長了，姥爺真急了，斬釘截鐵地說：“什麼臭毛病，要態度沒態度，要習慣沒習慣，每回都問我要鞋，我怎麼知道在哪？”我狠狠瞪了他一眼，最終在茶几下找到了那隻“小可憐”。使勁把門一摔，上學去了。

晚上，姥爺走進屋坐在牀邊，一臉嚴肅，“你晚上鞋又沒放好啊，習慣成自然，你養成個好習慣，自然不用找鞋了”。說着，便緩緩從口袋裏抽出一張紙，我注視着姥爺的手，那粗糙的雙手，顫顫巍巍，青筋盡顯，雖褶皺卻有力，想起了姥爺對我們家的付出，我的心便一下軟了下來。他接着說：“你不要不服氣，好的我當然贊成，惡習自然要指出。希望你改正，姥爺不希望你成爲一個一身臭毛病的小子。”說完，注視了我一會便轉身離開。

那一晚，我輾轉反側，許久不能入眠。凝望着黑漆漆的夜空，咀嚼着姥爺的話。我何嘗不想改，只是缺少恆心和毅力罷了。

第二天，我發現牀頭多了一張紙，是姥爺用剛勁的筆墨寫出的幾條規矩，其實是督促我改進的方式，我心裏一一接受。

詹姆士說：“播下一個行動，收穫一個習慣；播下一個習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”

姥爺讓我懂得了什麼是規矩和條理，習慣塑造性格，性格決定人生，這句話令我難忘，也必將使我終身受益！

篇十一：讓我停了下來半命題作文

梔子花香讓我陶醉

郭楚妍

梔子花，不知什麼時候已掛滿枝椏，挨挨擠擠，好不熱鬧！潔白的花瓣紛紛揚揚，旁邊鑽出的兩朵花蕾，一陣清風拂來，陣陣清香撲面而來，沁人心脾，浸潤人心。

小時候一回老家，便奔向小河邊的梔子花樹，淡淡的清香在清晨的空氣裏氤氳，行走在林蔭小道上或許能聽見蟲鳴，或許能聽見鳥叫，也或許能聽到兒童嬉戲的聲音，我的眸中欣喜萬分。

上了初中，我彷彿沒有時間再去看梔子花了，陪伴我的只有整夜的蟲鳴與成堆的作業。忽然向窗外望去，發現梔子花淺絳色的花瓣競相開放，我跑到樓下，望着梔子花樹，兒時一幕幕的場景出現在眼前，我貪婪地吮吸着花香，我伸手摘了幾朵梔子花。

“笑意盈盈，恍若初見”上了初中，我開始迷失自我，找不到學習的道路，翻開一本書，發現裏面夾着枯落已久的梔子花，想到小時候爲自己制定的人生目標，想到小時在河邊看梔子花樹的景象，往事的一幕幕又再一次涌上心頭，梔子花的印記模糊了視線，清晰了記憶。

“往事熙熙皆爲利來，往事攘攘皆爲利往”，願這世間美好的事物不會被遺忘。

分別多年，再回去看望“老朋友”梔子花樹的時候，發現他變得零零散散，透過陽光，顯得慘白，旁邊鑽出的兩朵花蕾孤獨矗立，時而被風一吹，花瓣紛紛落下，像一位禿頭老人。可春往而冬反，相信他不會被嚴冬所戰勝，它在我心目中可是“出淤泥而不染”的啊！

梔子花在我的成長中必不可少，它感染了我，陶醉了我，在我生活的點點滴滴中，都有它的影子，也必然有它的影子。

篇十二：讓我停了下來半命題作文

在生活中合作無處不在，我也很喜歡與別人合作，因爲合作使我快樂。

上週三的勞技課，老師要求我們每人在課堂上完成1-2件勞技作品，然後拿着完成好的作品到老師那兒登記並計分。老師後來補充說明，每人可以找一個鄰桌的同學一起合作完成作品。很快，班裏同學都各自找到了自己的合作伙伴，我的合作伙伴是張子越。

掛鉤是我倆合作完成的第一件作品。製作掛鉤非常簡單，只要有足夠的材料及工具就可以輕鬆完成。張子越先將鐵絲擰成了一個“S”形，緊接着，我用鉗子在這個“S”形的鐵絲兩端各捲了一個小圓圈來收頭，這個掛鉤就完成了。

我們很開心，立刻就把掛鉤拿去給老師點評，老師點頭表示不錯，然後給我倆的作業登記表上各加了一分。嘿，沒想到合作可以這麼快速地完成作業，還能得到老師的認可，我們別提有多開心了。

我們的第二件作品是“心鎖環”。它和掛鉤是屬於同一類型的，所需材料和工具基本相同。因爲剛纔完成了掛鉤的製作，對工具和材料的控制都有了經驗，所以，我們很有信心。正當我打算剪鐵絲時，旁邊的高青陽和徐欣妍組合來找我們借工具。據他倆所說，他們已經借遍了班裏所有的組合，都沒有借到，最後就剩我們這組了，如果我們不幫他們，這節課他們將一分也得不到。我們見他倆確實有困難，想幫助他們，可要是把工具借給他們，那我們的自己的作品怎麼完成呢？後來，我們商定先借給他們用幾分鐘，等他們完成一件作品後就立刻將工具歸還我們。

接下來，我和張子越手裏沒有工具，只得徒手把鐵絲彎來彎去，這樣既麻煩，做得又不好看。關鍵是鐵絲端頭的收頭工作，沒有鉗子完全做不了。眼看着十多分鐘過去了，對方還沒將工具還回來，急性子的我，只好過去討要工具。不巧的是，我說話的樣子被勞技老師誤解，老師認爲我在故意擾亂課堂紀律，並讓我罰站。我試着向老師解釋，可老師根本不聽，我真是啞巴吃黃連有苦說不出啊！心裏真後悔將工具借出去。

沒想到這時，高青陽、徐心妍和張子越都站出來，集體向老師解釋，說明事情的真相。老師得知了我的苦衷，馬上讓我回到了座位。

這時，高青陽他們已經做好了一件作品，將工具還給我們。我和張子越迅速開啓合作模式，用了最後五分鐘將作品完成，並交給老師登記計分。

這次，我看見高青陽和徐欣妍笑了，我和張子越也笑了。我們互相擊掌，表示合作愉快！

篇十三：讓我停了下來半命題作文

那一刻讓我銘記於心

王予博

不管你多麼無聊，多麼興奮。也不要在危險的地方待太久。也許你肯定自己沒事，但還是要有一定的自控。否則就會出錯，出大錯！

一年夏天，我回到了老家。這一年，十分炎熱。似乎都要把地給烤焦了。我一個人待在屋內。非常無聊，再加上這天氣的炎熱。使我非常煩躁。我在屋裏轉來轉去，像一隻無頭的蒼蠅。不知道該幹些什麼。最終，我忍不住了。下定決心。去旁邊的小樹林玩玩。

我一路小跑跑到小樹林河邊的樹旁。我爬到上頭。心中感到十分愉快。清風從我的袖口吹過，簡直舒服極了。我閉上眼，身體不知不覺的向後仰。我已經忘了身後沒有靠的東西了。於是撲通一聲，我掉河裏了。我努力拍打着水面。腳底使勁的亂蹬，想喊救命卻又多喝了幾口水。時間一點一點地過去了，我頭一次覺得時間是這麼的慢。漸漸的，我的力量散盡了。我不敢睜開眼，我恐懼，我掙扎。只能任河水無情的灌入我的嘴裏。就快堅持不住時，突然聽到一個聲音，我就被拖上岸了。我大口大口呼吸着空氣。頭一次感到生命是多麼的好。我向邊上看了看救我的人，好像是一位二三十歲的青年，身上的肌肉看起來非常的結實。他擰了擰自己的衣服，說了一句：”以後注意點”。說完就走了，我呆呆的望着他那溫暖的背影，萬分感激……

這件事深深地記在了我的心裏，滴水之恩應當以泉相報。雖然我幫不了他什麼，但聽他的話就應該是我最大的報答了。以後可千萬不能在到危險的地方，要不然下次可就沒這麼僥倖了。

篇十四：讓我停了下來半命題作文

勇氣讓我走出困境

孫宇晨

有些事情不是因爲難我們纔不敢去做，而是因爲我們沒有勇氣去面對它。其實做一件事不管是否成功，只要有勇氣就向成功搭建了一座橋。

六年級的一件事讓我記憶十分深刻。

當時我們學校舉辦了英語劇小組，由於我十分喜歡英語，所以我很積極的報了名。快到元旦了學校給我們小組一份重要的任務，讓我們在元旦聯歡會上表演英語的短劇。當我接到這份”情報”時，我很慶幸，因爲全學校一共有20個小組學校只會抽取五個參加表演。

我們小組讓我當主角，那時的心情我又高興又緊張，高興是因爲二十多個人裏，只有一個人，可以當這個主角。而緊張的是，我要一個人承擔這部劇的責任。剛接收到這份任務時，我不僅要完成校內的作業，而且每天還要熟練地讀很多遍臺詞，嘗試的去把它背下來。快到元旦了，我還用我還沒有把臺詞背熟。內心想放棄這個當主角的機會，但是我又想我承擔的責任，不僅僅是我自己一個人的責任，而是全體，整部劇的責任。當我想到這裏時，我鼓起勇氣對我自己說”我能行，我願意去再嘗試一遍。”於是我向王老師，也就是我的輔導老師請教怎麼快速的背臺詞，王老師對我說”你要全神貫注，不僅內心要靜不能浮躁。而且還要明白臺詞的意思，這樣就好背多了。”按照王老師的方法，我又再次鼓起勇氣。我又反覆背了幾遍，儘量背的背得滾瓜爛熟。

聯歡晚會開始了。到我們了，全校師生近幾千雙眼睛盯着我們。帶着這個主角的任務，我完美的演下了一齣戲。這是我第一次在舞臺上演出，也是第一次有那麼多觀衆看着我。那時的自豪感是不可理喻的。

是勇氣給了我自信的翅膀讓我在天空中翱翔。是勇氣給了我一條道路，讓我走出困境，給我指向成功的方向。

篇十五：讓我停了下來半命題作文

六（1）班蔡欣妍

大大的太陽，晴朗的天空，清新的空氣，今天可真是個出去遊玩的好日子。我走在路邊，定睛一瞧，咦？那不是張明嗎？我眼珠一轉，像一枚小導彈似的衝到他面前。

“張明一起出去玩吧！”我熱情地向他發出邀請。不出我所料，這個愛到處亂竄的“皮猴子”跟我一拍即合，爭先恐後地飛奔向公園的大門。我們倆早就好比動物出了馬戲團，在公園裏一番鬧騰，就連時間過去了多久都毫不自知，可真是玩瘋了呀！

突然，一陣急匆匆、快如閃電的腳步聲朝我們的方向走來，惹得我倆頻頻回頭，映入眼簾的是一個女人和兩位老人，這就是我的媽媽和爺爺奶奶。“媽媽你們怎麼來了？”我十分不解的問道。反倒讓我更加莫名其妙的是，媽媽臉上掛着的並不是奶奶那樣的擔憂，卻是彷彿馬上就要爆炸開來的怒容，她大聲的吼道：“你怎麼能隨便亂跑呢？這到現在幾點了嗎？知道我們有多擔心嗎？”這一頓劈頭蓋臉的話像一盆冷水澆醒了我，我這才反應過來擡起頭望向天空，才發現原本湛藍的天空竟然上了一絲陰沉。

我原以爲母親會繼續生氣地批評，我卻沒想到，她的眼睛蒙上了一層水霧，淚水就這樣滑下了她的臉龐。我感到驚慌失措，望着媽媽無聲的哭泣，我所有的話就像魚刺一樣卡在了喉嚨裏，吐不出來，但也刺得我生疼。

媽媽的眼淚彷彿並沒有落在衣領上，反而卻落在了我的心頭，我明白了，是我讓媽媽傷心，我不應該在家長都不知情的情況下亂跑出去，更不應該遲遲不回家。