榜樣的力量作文600字（通用15篇）

篇一：榜樣的力量作文600字

“三人行，必有我師焉。”你知道我的榜樣是誰嗎？答案就是我谷裏的老師——賴哥。

他可厲害了！生活中，他是一個運動達人；課堂上，他是一個搞笑大王。

他爲什麼是個運動達人呢？因爲有一次他跟我們講，他帶着他的女兒一起去青海湖環湖騎行。有一次還騎到了海拔一千多米的高山上，去看映山紅。剛開始是他騎自行車，後來是自行車“騎”他。他說這話的時候，臺下的破孩子已經笑倒一片了。

他還跑馬拉松，他跑馬拉松一刻都沒有停下來呢！從來不會半途而廢。賴哥說，有人形容跑馬拉松的人是瘋子。我覺得賴哥就是一個運動“瘋子”，但是，這其中需要多大的毅力和堅持啊！我要向賴哥學習，不能在減肥的過程中，因爲累就放棄。

他爲什麼是搞笑大王呢？因爲他講課特別有趣，待我們特別和藹可親。他講課超級好玩，一會兒做出嬉皮笑臉的樣子，一會兒做出悲傷的表情，一會兒又假裝出很威嚴的神態，真是笑死我啦！如果你以爲賴哥的課堂只會搞笑，那你就大錯特錯了，他總是在笑聲中教我們寫作的方法，他的“歐陽鋒式寫作”，我記得特別牢固，在作文中用起來也十分得心應手，媽媽連誇我的作文有創意，這些都要歸功於賴哥的教導呀！

我還特別喜歡他和藹可親的樣子，下課了，他陪我們笑，陪我們拍照，陪我們晨跑……我要以賴哥爲榜樣，在學中玩，在玩中學。還要學習他對待旁邊的人熱情、真誠……

謝謝你——賴哥。你讓我懂得了無論做什麼事情只要堅持不懈，待人熱情真誠，就能讓人生充滿精彩，快樂向前！

篇二：榜樣的力量作文600字

榜樣的力量是黑暗中的火炬，是風雨中的旗幟，是迷霧中的燈塔。

今年的春節是非同尋常的，一場突如其來的疫情，讓生活彷彿按下了暫停鍵。我曾經抱怨，抱怨要戴沉悶的口罩，抱怨不能跟小夥伴一起出遊，抱怨處處都要提防狡猾的新冠病毒……

媽媽安慰我：“孩子，你應該看看那些榜樣，他們纔是身處最危險境遇的人。”

是啊，武漢疫情爆發伊始，鍾南山院士勸告大家暫時不要去武漢，而他自己卻坐上了開往武漢的列車。在車上，他心繫疫情，廢寢工作，眼神裏寫滿擔憂；當他靠在椅子上休息時，低着頭，滿頭銀髮如此醒目。想到他已至耄耄之年仍在操勞，令人心疼。到達武漢後，他爲了儘早控制疫情，常常忙碌到深夜也無法休息，一心想着再多幫助一些患者康復，緊密關注疫情的發展態勢，沒有一絲一毫的鬆懈。這種心憂天下的家國情懷、鞠躬盡瘁的忘我精神，實在是我們學習的榜樣！

除了鍾南山院士，還有許許多多奮戰在防疫一線的警察、志願者、醫護人員，他們舍小家爲大家，有些甚至還瞞着家人，偷偷前往疫情重災區支援，他們真正做到了：明知山有虎，偏向虎山行。此時我漸漸明白，爲別人着想，爲社會承擔，是奉獻，是付出，是犧牲。我有什麼資格只會抱怨？

榜樣身上有一股無形的力量，彷彿一束光穿透厚厚陰霾，照亮我們的心扉。給我們鼓舞，給我們信念，更給了我們正確的指路方向。

疫情終有一天會消失，而榜樣的力量永遠都在。我也要成爲小夥伴們的榜樣，努力學習，長大後成爲更多人的榜樣！

篇三：榜樣的力量作文600字

李佳煒

假期中我讀了《榜樣的力量》，受益匪淺。每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待着我們去採擷；書中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們去學習、去超越。

整本書有31章，其中我讀完後最難以忘懷是《樹皮棉絮的味道》，

這篇課文主要寫了英雄楊靖宇寧願餓死直至犧牲也不願背叛祖國的故事。在與日軍對戰過程中補給食物不足的嚴峻情形下，楊靖宇堅決讓大部分戰友突圍北上，自己則帶領一小部分人轉移敵人注意力以營救傷員。由於敵人假扮農民通風報信，疲憊飢餓的楊靖宇在與敵人激戰數小時後因寡不敵衆最終被槍殺。日軍很好奇他如何在沒有糧食的情況下堅持這麼久，便剖開了樑靖宇的胃。發現已經餓到變形的胃裏面只有棉絮和樹皮的殘渣。日軍被楊靖宇的精神所折服，併爲他舉行了“慰靈祭”。

當我讀完放下這本書時，有一種力量撞擊着我的心靈，楊靖宇是高尚的，是偉大的，他可以爲了掩護隊友而犧牲自己，他可以餓死也決不叛變投降。他始終堅持自己的信仰，對羣衆無私奉獻，是我們生活中的榜樣。作爲一個新時代的少年，我要學他學習，生活中樂於助人，熱愛自己的祖國；學習上，努力奮鬥爲祖國貢獻自己的力量；思想上，保持積極樂觀的態度，不怕困難和挫折，勇往直前。

楊靖宇，這個有着錚錚鐵骨的男子漢，不畏困難，面對敵人要挾，絕不求饒！這就是榜樣的力量！榜樣的力量像一盞明燈光耀奪目，像一盞明燈在前方指引，讀起來熱血沸騰！有這樣一個榜樣的激勵，這樣一面鮮明的旗幟，我應該努力學習，不斷提高自己、完善自己，我更加渴望有機會爲偉大的祖國母親貢獻自己的一份力量，一份源自榜樣的力量。

篇四：榜樣的力量作文600字

徐子喬

當我翻開《榜樣的力量》這本書，立刻就被裏面一個個英雄人物以及他們的英雄事蹟所感動。讀完這本書，讓我心潮澎湃，受益匪淺。

書中介紹的英雄人物所從事的職業各不相同，帶給我們的力量和啓發也各不相同。但是，他們的初心是一樣的，那便是——爲國效力，爲民服務！他們或英勇無畏，如惲代英，從容不迫地接受酷刑；或無私奉獻，如支月英，傾盡積蓄爲孩子們開闢求學之路；或默默守護，如王書茂，爲邊境治安不顧自身安危……

“自古英雄出少年”，自古以來，數不清的少年英雄爲國家安危奮不顧身。今天我要爲大家介紹的少年女英雄劉胡蘭，就是用自己瘦小的肩膀，頂起了國家的擔當和民族的希望，也成爲了我們敬仰的榜樣。

劉胡蘭從小就聽父母講八路軍和共產黨以身救國的故事，也體會到了八路軍是和平解放的希望，這在她幼小的心靈裏種下了誓死爲黨和國家效力的種子。在被叛徒出賣、國民黨嚴刑逼供的情況下，十五歲的劉胡蘭毫不妥協無所畏懼，大義凜然地說：“怕死不當共產黨！”劉胡蘭面帶微笑，從容地躺在鍘刀下。敵人沒有辦法，只能當場把她鍘死。她以短暫的青春年華，譜寫出永生的詩篇。

從劉胡蘭的英雄事蹟裏，我感受到了劉胡蘭忠誠、責任、奉獻的革命精神。劉胡蘭用生命踐行了“熱愛祖國，爲黨效力”的誓言。毛主席也親自爲劉胡蘭題詞“生的偉大，死的光榮”。

讀完《榜樣的力量》這本書，不僅讓我瞭解了書中的英雄和他們的事蹟，也讓我樹立了正確的人生觀和價值觀。讀榜樣，學榜樣，讓榜樣成爲我們前進的方向和力量！

篇五：榜樣的力量作文600字

在印象中他是一個略顯斯文，屬於廣衆角色的一員，但他平凡的舉止中處處透露着他的不平凡。

每次看見他，他總是一副儒雅隨和，隨波逐流的樣子。每當下課時班上同學聚於一人四周時，他總會悄然地潛入其中；每當班級中傳播着小道消息時，他總會第一個去找人打聽……這樣看起來貌似是位好事之徒，但事實絕非如此。

每每我坐在位置上獨自安逸時，他都會偶然走到我身邊調侃，雖然只是小小的搭話，但也足以使人豁然開朗。

每次他都這樣鼓勵他人，逐漸地，我觀察起了他的行蹤。

下課鈴聲一響，他便從座位上離開，四處張望着，開始遊蕩。首先他走到一位低着頭讀書的人身旁，說了倆句話，頓時倆人領會般地笑了，笑得好像很開心，轉身，他悠閒走向問題討論處，看着其他人正辯解着數學問題。正當這時，有人火氣一上頭，氛圍變得嚴肅，爭吵聲連綿不絕，甚至人身攻擊。

他大叫一聲，說出了意料之外預謀之中的人錯誤發言。頓時間，雙方達成共識，統一戰線。眼看他就要成爲衆矢之的，突然他又冒出了些自黑的話，使得場面得到了放鬆。剛好此時，上課鈴正好響了，宣告了戰事的結束。

我感到十分詫異，不清楚他是無意爲之還是有意使之，不明白在他那憨笑的背後有着什麼神通謀略。

在平時，他明察秋毫，看清氛圍，善於解決人間矛盾，是集體中雖無人可見但必不可少的調節劑。他的每一個舉動無一不是爲了班級，爲了集體。他不求“功名”，每次班幹部評選或分發獎品是總是推身置外。

他就是全班最普通的人——李X。

篇六：榜樣的力量作文600字

榜樣是無形的，是無聲的，卻是金燦燦的。

在我家鄉，每到夏季的小暑節氣後，田裏稻子成熟了，黃澄澄的，像撒了一地金子，可好看了！於是，農民們就開始農忙起來，又是收割，又是脫稻穀，十分忙碌。特別是曬稻穀，那可是最忙的，不但要關注天氣，遇到天氣突變，要搶時間爭速度收，不然，稻子就會成了“落湯雞”了！

這天午後，天空像孩子似的突然變了臉，烏雲密佈。“轟隆隆”，一聲聲震耳欲聾的響雷傳來，農民們急忙拿起工具奔向曬穀坪。鄰居老爺爺、老奶奶是退休人員，在家安度晚年，可是，看到左鄰右居都在緊鑼密鼓地幹活，顧不得自己年邁，也拿起自家工具加入了收稻穀的行列。

這是榜樣的力量！我也立馬拉上姐姐十萬火急地衝過去幫一戶勞動力較少的鄰居收稻穀。“沙沙沙！”曬穀坪上就像在舉辦音樂會，熱鬧極了！我和弟弟掃啊掃，終於把一邊的稻穀堆成了小山。後來，我和姐姐分工，我掃稻子，她鏟稻子。我使出了吃奶的勁兒，快速地掃着，另一邊的姐姐也不甘示弱，快速地把稻穀鏟進籮筐裏。雲頭更低了，雷聲更緊了，風更大了，一場驟雨就要來臨！我瞅了瞅不遠的老伯伯他們，他們也汗流浹背，正在奮力地打掃稻穀。

當曬穀坪上的人把稻穀都搬進屋子時，身後就“譁！譁！”地下起大雨，還伴着雷呢！如果剛纔沒及時搶收稻穀，已經到嘴的口糧可能泡水後變質而壞掉。

鄰居還向我們道謝，而我們應該感謝老爺爺、老奶奶，是他們的行爲影響了我們。看着金燦燦的稻穀，彷彿老爺爺也變得金燦燦的，我和姐姐笑了。

篇七：榜樣的力量作文600字

高福益

有人曾經說過：榜樣對一個人的影響是巨大的。誠然，我的榜樣就給予我的莫大的力量。

春節前夕，“新冠肺炎”突然來襲，受疫情的影響，學校也無法正常地開學，只得在家裏直播上課。面對着久別重逢的電腦，心中不免有些小激動，手上不免有些“小動作”。甚至隨着時間的推移，膽子也逐漸變大了，“小動作”也漸漸變成了“大動作”。

那天，就在我“不小心”打開的頁面裏，我看到了一篇文章，上面提到了鍾南山院士再次臨危受命，我當時就想：鍾南山是誰？爲什麼要用再次？於是我在百度上搜索鐘山南山後才知道，原來鍾院士在抗擊“非典”時就作出了巨大的貢獻，而今八十多歲的他依然堅守了抗疫一線，受到許多國人的敬仰。我想這不是正是我心念念要尋找的爲國家和人民作出巨大貢獻的例子嗎？所以我當晚在晚飯前莊嚴地向全家宣佈：“我要成爲像鍾南山一樣的人！爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平”

在之後的幾天裏，我的確是收起了自己的”小動作”，上課開始認真地聽講。但是好景不長，“小動作”又開始頻頻地顯露出來了。媽媽看到了之後，語重心長的對我說：“光有榜樣是不夠的，還應從中汲取力量，學習人家的優秀品質啊！”我反問道：“都有什麼優秀的品質啊？”“就比如人家六十多歲還在鑽研醫術，你才十幾歲就什麼都會了？就可以了上課不認真聽講了？”媽媽說。

媽媽的一番話刺痛了我。直到現在，當我想起那些“小動作”時，我心中就會產生一種力量，來促使我認真地聽講，而這種力量，正是我的榜樣——鍾南山院士教會我的。

在我看來，樹立一個正確的榜樣，從中汲取力量，努力奮鬥。或許，有一天，你的就會成爲更多人的榜樣，你的力量，就會激勵更多的人。

篇八：榜樣的力量作文600字

榜樣就像路邊高高在上的路燈，替我們照亮前進的道路；榜樣就像汽車引擎中的發動機，給我們前進的動力；榜樣就像書本中的知識，給我們提供經驗。

恰好，在我的身邊就有這樣一位榜樣，她時時刻刻爲我指明前進的方向，值得我來學習。

她叫朱映燃，是我的同桌。在我們學校，她可是公認的年級“學霸一姐”，平時考試成績十次有八九次是滿分。不僅如此，她還是一位德智體美勞全面發展的同學，她的書法、美術、音樂等科目也十分優秀。於是她給大家留下這樣的印象：全年級第一，只要努力一下，那就是小菜一碟，分分鐘拿下。同時，她是老師的好幫手，也是大人眼中的頂級好學生。

反觀我呢，一般成績都在90分左右，雖然還是比較穩定，但是和她相比我覺得自己還是有不小的差距。有時候家長把我和朱映燃一起比較的時候，我會覺得特別煩惱，無形中增加了我的壓力，但我可是把壓力變動力的小能手哦。同時我也明白，這恰恰是我努力學習的榜樣和動力，她的好成績可不是空手套白狼，而是通過她自己的不斷努力和拼搏獲得的。我要學習朱映燃身上的優點，比如上課認真聽講，勤奮好學、多讀多背，不斷充實自己的文化底蘊。

向榜樣學習，我要給自己制定一個小小的目標，一點一點，努力去實現自己的小目標，例如早上晨讀背誦，更加合理地安排自己的學習時間，並爭取速度的同時也追求書寫的質量等等。我相信通過這樣一些小目標的完成，逐漸積累，我會實現自己不斷進步的大目標，讓自己變得更加強大。

就讓我們跟隨榜樣的腳步不斷前進，跟隨榜樣的力量不斷進步，我相信我們會贏得屬於自己的美好明天！

篇九：榜樣的力量作文600字

庚子初，荊楚大疫，傷病者數以萬計。一時間，“狼煙遍地，山河異樣”。

風在吼，馬在叫。危急存亡之際，在習近平爺爺的領導下，英雄的中國人民行動起來了。武漢，一座具有悠久歷史和千萬人口的大都市封城了。這在人類歷史上是第一次。全國14億人民響應國家號召，集體趴窩一個月，這是需要多麼強的自律性納，可是我們做到了。

苟以國家生死以，豈因禍福趨避之。大年三十伊始，一羣身穿暗紅色外套，上印“中國衛生”四個大字的醫生護士從全國各地逆行武漢。北協和、南湘雅、西華西、東齊魯，醫療界的“四大天王”會師武漢，給那裏的人們帶去了生的希望和穩定的信心。她們是新時代最可愛的人！大約有四萬二千餘名的醫護人員正奮戰在湖北各地，其中有三分之一左右是九零後、零零後，這最讓我感動。她們只比我大了十來歲，就像帶隊的護士長媽媽說的那樣，“哪有什麼英雄，只不過是羣孩子，換上衣服就學着前輩的樣子救人。”孫春蘭奶奶哽咽地說：“看到了九零後，零零後奮不顧身的衝鋒陷陣，就看到了我們民族的希望與未來。”事實證明，新一代的接班人已經順利接棒。

一零後的我，在這場巨大的災難面前被爸爸媽媽很好地保護着，通過電視新聞、網絡和老師的教導，我的內心也滿滿地感悟：現階段的我要在家努力學習，出門戴口罩，做好個人衛生，不添亂，長大後成爲一名醫生報效祖國，我期待成人的那一天，也可以從大哥哥、大姐姐手中接過接力棒，讓他們可以完全放心。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。武大的櫻花已然盛開，西子湖畔的楊柳已長出碧綠的嫩芽，中國已是全球最安全的國家，一切都預示着我們偉大祖國的復興是銳不可擋的！任何危難險阻都難不倒英雄的中國人民！中國必勝！

篇十：榜樣的力量作文600字

榜樣是什麼？榜樣是一個指揮台，讓一架架成功的飛機降落在人生的道路上；榜樣是燈塔，給那些迷失方向的人指引成功的道路；榜樣是指南針，爲我們指引前進的方向，讓我們走上成功的道路。讓我們向榜樣看齊，我們將無堅不摧，無往不勝！

“學貴得師，亦貴得友”校園裏常有這類事，我們五《5》班也不列外。郭喬銳的字寫得好，作業正確率高，老師常常表揚他，並把他作爲我們的典範和小老師。不久，我們班上有些同學的字跡和學習成績都大幅度上升。老師看到了我們明顯的進步，又選了幾位榜樣級的人物，尤其是黃若涵榜樣的帶領下，我們班的同學掀起了一陣臨摹字帖風。在期末考試中，我們班的試卷得到了全校老師稱讚。

莎士比亞說過：“書籍是人類進步的階梯。”我們班的餘睿祺正是這樣，他把讀書當做課餘生活的“牛奶”。同學們下課玩耍時，他卻在看書，有時他在自己的座位上看的如癡如醉；有時他在樹蔭底下看得津津有味；有時他在長廊裏看得開懷大笑。他經常將書中看到的經典的故事、稀奇古怪事情以及一些扣人心絃的傳說分享給大家，在他的潛移默化下，同學們也帶着書來看，三個一羣，五個一夥，你看我的書，我借你的書。我們班上，看書的隊伍越來越龐大。在我們班下課時，已沒有原來的喧鬧聲，而是不時傳來一陣歡樂的笑聲。後來，我們班被評爲“書香班級”。

榜樣是一艘船，讓我升上充滿希望的帆。榜樣，這兩樣個字，跟年紀，跟體態的高矮胖瘦和事蹟是否爲人知這些都無關，重要的是，你能從中學到很多東西，我們班也不例外。

篇十一：榜樣的力量作文600字

今天早上我要去打新冠疫苗了，出門的時候媽媽問我：“兒子，針扎進去的時候，你會哭嗎？”我說：“那針扎的感覺就像被小螞蟻咬一下，小意思啦。”雖然我嘴上是這麼說，但實際上我的雙腿已經開始發軟了。

我們到達了社區醫院，看到有很多人排隊，但是醫生打針的速度卻很快，就在快輪到我的時候。忽然，我聽到排在我後面有位比我小三四歲的小弟弟哭着跟他媽媽說：“我不要打針，我不要打針”，此時，我更加心亂如麻。可是我的理智告訴我，不能慌，慌也解決不了問題，硬着頭皮也得上。

登記好資料後，我來到了五號窗口，膽戰心驚地坐在了椅子上面，媽媽拿出了資料，裏面有個二維碼，醫生用儀器掃了一下，就要開始打針了。我鼓起勇氣露出上臂做好準備，當醫生熟練的拿出注射器，我看到上面細長的針尖時，已經嚇得毛骨悚然了，但是我看到身後的那個弟弟心想：“我是個大哥哥了，必須給他做個榜樣啊！不能慫！”於是，我鼓足勇氣，心裏默默給自己打氣！兩秒鐘後聽到醫生說：“打完了，用棉籤按住打針的地方。”“咦，並沒有想象的那麼痛呢！”我跟身邊的媽媽說道。媽媽露出了欣慰的笑容！後面小弟弟的媽媽也在跟弟弟誇我，叫弟弟向我學習。弟弟看到我淡定的走出來，他也勇敢的進去打針了，更令人驚訝的是他竟然也沒有哭鬧。

我想這可能就是榜樣的力量吧！通過這件事，讓我深刻的體會到，不管在生活和學習中遇到什麼困難和挫折，我都要保持一顆堅韌的心態去面對，多向優秀的人學習，自己變優秀的同時也能影響到他人。

篇十二：榜樣的力量作文600字

樑雅茹

榜樣如一盞明燈，照亮我們前進的道路；榜樣如一縷清風，吹散我們的煩惱，激勵我們持續前進。由此可見，榜樣是多麼的重要。

這本書分爲四章，第一章是風雨兼程的100年，第二章是戰火中最美的風景線，第三章是生長在春天，第四張是天使在人間。這些章節寫的都是英雄模範的事蹟。

其中對我印象最深的是在第三章中生長在春天，關於《啞巴女兒背後的故事》至今我還記憶猶新。這篇文章講的是：吳金印爲了保障人民的利益和安全，他毫不猶豫地拒絕了家裏的請求，堅持幹活打壩，使當地人民沒有受到洪水的襲擊，人民羣衆的生命財產安全得到了保障，而他的女兒小紅因爲持續高燒，卻沒來得及治療，失去了說話的能力。吳金印爲了成全大我，一時顧不上自己女兒的健康和幸福，最後卻只能自己承擔着痛苦和對女兒深深的愧疚，實在讓人敬佩，令人震撼！

文中寫到，中國在創立新中國的偉大曆程中，中國人民在中國共產黨領導下，譜寫了中國民族歷史上最壯麗的篇章，涌現了許多可歌可泣的英雄模範：從用肉體擋住敵人的機槍眼的黃繼光，到孤身一人也要戰鬥的楊靖宇，從”生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭到”捨身炸碉堡”的董存瑞，從捨己救人的”烈火英雄”楊科璋到”退休是不存在的”袁隆平……這一串串閃亮的名字永遠是人們心中的榜樣，雖然時代不同，但精神卻永存，他們是民族的脊樑，時代的先鋒，祖國的驕傲！

我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，要從小愛黨，熱愛人民，熱愛社會主義，努力成爲德、智、體、美全面發展的社會主義建造者和接班人，成長爲祖國的棟樑之才！

篇十三：榜樣的力量作文600字

2020年，是一個先苦後甜的年份，我被疫情困在家裏很多天。我不禁抱怨：“唉，我們到底什麼時候才能出去玩啊！”正在抱怨的時候，電視上突然播出一則新聞。

我看到一位年齡很大、應該退休的老院士。他站起來，莊重又嚴肅地告訴我們：“不要再去武漢！”我聽到這兒就在心理暗暗地想：“對啊，武漢的疫情那麼嚴重，誰敢去啊！”可仔細一瞅畫面，看到他拖着疲憊的身軀靠在火車椅子上，顯得十分勞累。他的眼睛似乎佈滿了一道道清晰可見的血絲，透過他的雙眼我彷彿看見他在車上不知疲倦工作的身影。再一細看報道——列車通往武漢。他讓大家別去武漢，可他自己卻身先士卒。而這位老院士正是要去一線與病毒“戰鬥”的鐘南山爺爺。

頓時，我慚愧極了，想到除了鍾南山院士，還有許多抗疫一線工作的醫護人員，他們都在前線全力以赴，而我宅在舒適的家中只會抱怨。我突然聯想到他們工作的情景，他們沒日沒夜的在隔離區工作着，穿着沉重的防護服，戴着口罩和護目鏡，把自己裹得嚴嚴實實，還在病人身邊保護着他們，幫助他們恢復健康。當醫護人員們好不容易交班，一下子躺在椅子上，摘下口罩，多少累痕在臉上，這一幕幕讓多少人因此動容。你們是戰士，你們是偉大的逆行者，你們是我學習的榜樣！

想到這些，我一下子感受到自己的委屈與他們爲人民做出的貢獻相比，真是太渺小了！我不再抱怨，因爲只有保護好自己，才能不辜負他們！

冬天終會過去，春天必會都來，但榜樣的力量永遠都不會消失！

篇十四：榜樣的力量作文600字

朱奧東

讀了《榜樣的力量》一書，我印象最深的是——“最昂貴”的老師張玉滾。敬佩他愛崗敬業，折服於他無私奉獻的師德魅力！

張玉滾，一個80後小學校長，2001年中師畢業後，就紮根南陽市鎮平縣黑虎廟小學，奉獻教育事業。20年裏，他先後教過500多名孩子，培養出16名大學生。他靠着一根從老校長手中接過的扁擔，從大山外爲孩子們挑來學習生活用品，也挑起了孩子們走出大山的希望。由於學校師資力量不足，他便把自己磨鍊成了“全能型”教師。從扁擔，到摩托車，到如今的麪包車，張玉滾與妻子、老教師和青年教師們一起，堅守着自己的夢想，甘受貧瘠，爲鄉村教育無怨無悔地付出青春和汗水，爲祖國培育出大山裏的人才！

榜樣的力量是無窮的，讀了張玉滾老師的事蹟後，我深有感觸。他將“小我”融入“大我”的奉獻精神，以“愛”爲核心，把師愛和責任踐行在日常教學中，腳踏實地地愛學生、育桃李。“不耽誤一節課，千方百計上好每一節課”，數學課上，他和孩子們一起製作鐘錶錶盤及各種教材；語文課上，他認真鑽研課標，運用風趣的語言給大家講課；體育課上，他把鄉土遊戲融入課堂，教孩子們推鐵環、丟手絹等。在基層講臺上用智慧實現着自己的中國夢。

張玉滾老師憑着對教育事業深深的愛，用真情播灑着一個教師的仁愛情懷，用行動證明一個教育者的擔當。在平凡中尋找價值，這就是榜樣的力量！我們要學習他不畏艱難，恪盡職守的高尚情操，踐履篤行，樂觀向上的思想境界。我代表新時代的紅領巾們，向您致敬！

篇十五：榜樣的力量作文600字

榜樣是什麼？媽媽說：“榜樣是盞人生的指路燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨。”爸爸說：“榜樣是爲祖國人民服務的消防戰士，在明知危險卻迎着困難奮不顧身在火場的英勇奮戰的人民英雄。”我想：“榜樣是雙隱形的翅膀，催我前進，給我信心讓我在未來的道路上，獨立前行。”

每當媽媽如獅子般咆哮聲響起時，我知道我學習的“設備”，一定發生了故障，老師佈置作業沒完成，考試考不好，我又跟同學發生矛盾……在繁重的學習壓力下，我逐漸迷失了方向，我猶如大海上迷失航行方向的小船，在一次偶然的情況下，我讀了《雷鋒叔叔的故事》時，讓我迷茫的心，再次泛起漣漪，在書中我讀到，雷鋒叔叔在艱苦的學習條件下，仍然堅持持之以恆的學習，記得他在日記中曾提到：“好好的一塊木板，上面一個眼也沒有，但釘子爲什麼能夠鑽進去，看來釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁，我們在學習上也要學習這種“釘子”精神善於擠和善於鑽。”再看看現在的自己，我真的感到無地自容，我經常在老師上課的時候，耍些自以爲是的小聰明，爲了逃過老師的檢查，我常常在書下面夾了一本課外書，當老師把課上完了，我的課本和剛買來的書一樣嶄新，筆記是紋絲未動。每當夜深人靜時，我經常聽到電腦鍵盤的敲打聲，媽媽爲了能讓我有更好的學習環境，不惜自己帶病的身體，常常熬夜加班工作，而我卻藉着背英語單詞向媽媽“光明正大”的拿手機，盡情的在遊戲世界裏遨遊……每次我想到這些時，我立志我要向雷鋒叔叔學習，在我堅持不懈的努力下，數學終於考上了久違的一百分。

我想榜樣的力量是無窮無盡的，一本好書，就是一位博大精深的老師，書中的雷鋒精神是一座有待開墾的寶礦。讓我們一起來開墾學習雷鋒的榜樣吧！