物理教研心得體會（精選9篇）作文

篇一：物理教研心得體會

冬日暖陽，時光正好，在這儲知的季節，很開心參與了初中物理學科“聚焦核心素養打造高效課堂”的區域教研活動，有目的的學習，是有效驅動我們課堂的前提，觀摩了鄭老師和師老師的課堂，我的收穫主要有以下幾點：

1、提前精準備課，抓住重點，要讓學生掌握的知識，針對學情，想好自己的辦法，讓知識問題化，問題過程化，過程探究化。鄭老師的課堂流程非常清晰，教師引導—自主學習—小組探究—提問總結—加分表揚等，這些很適用於我校的學生。

2、倒計時的設計，意在平時讓學生有一定的時間觀念，把握時間，合理安排寫題時間，考試時比較欠缺的就是盲時完成。鄭老師每次出示問題都出示倒計時，大部分學生是在關注的，爲了加分，促使他們快速動手動腦，爭先作答。

3、教師的有效引導和學生有規律的活動，目的讓教學行爲的效果最大化。比如演示實驗後有氣味出現的時候可以聯繫一下實際生活，還可以繼續昇華到安全用電和節約用電的意識。鄭老師的演示實驗激發了學生學習興趣，冒煙時學生親身感受到了危險。師老師提出的電動車有關問題更好的把物理和生活聯繫在一起。

4、能讓學生動手操作的實驗，儘量讓學生動手操作，不能做的，也要儘量演示一下。實在演示不了的可以播放視頻，讓學生觀看。師老師的課堂出現了幾次小視頻，每次安排的都很有吸引力，形象幽默的知識點，讓大家印象深刻。

5、課堂上要讓學生動起來，讓學生積極參與到學習活動中，課堂上除了要關注學習過程是否真正發生，更要關注學生是否在進行真學習。

6、學生的成長需要過程，我們的成長也需要過程，每節課後或每次活動都要反思學生收穫了什麼，反思我們自己又收穫了什麼，在不斷總結和反思中逐步提升自身水平，把新課程理念融合到自己的課堂教學中，從而改變課堂教學，提高課堂效率。

研究教學方法，提高課堂效率，提升自身能力，嚴格要求自己，虛心請教學習，在以後的教學中，我會繼續努力，跟着我們優秀的隊伍前進！

篇二：物理教研心得體會

12月21日有幸參與了____學區物理區域教研活動，前兩節主要觀摩學習了XXX老師和XXX老師的《家庭電路中電流過大的原因》一課，而後大家一起進行了教學研討，在此次活動中收穫頗豐。

XXX老師首先以電氣火災這一貼近生活的實例引入新課，在講解過程中通過與學生互動、實驗演示等方式進行了展示，整個流程讓學生印象深刻，尤其是實驗展示環節，兩種原因導致的電流過大的的後果（幹路保險絲熔燬冒煙）清晰地展現在學生面前，而小組合作研討，自主學習又體現了以學生爲主體的教學思想，整體上這節課流程完善，環節齊全，不失爲一節優秀的課例。

XXX老師的課堂把控能力較強，無論是細節知識點還是練習題都非常貼近中考，整節課以學生小組合作，積極回答問題爲主，知識點講解由淺入深，而且能與我們身邊的生活實際聯繫起來，這一點尤其值得我們同行學習，勤動腦的老師才能教出善於思考的學生。

聽完這兩位老師的課及各位同仁的交流點評，感覺自己的成長過程還需要汲取更多的經驗和能量，在我看來平平無奇的一節課程，並沒有多少的重難點，然而在這兩位老師的課堂中卻展現出了不同的風采，讓人耳目一新，這爲我今後的教學工作也指明瞭方向：

1、要重視與學生的互動，課堂不是教師一個人的獨角戲，讓學生成爲課堂真正的主人。

2、重視實驗展示，物理是一門以科學探索爲基礎的學科，重在培養學生的科學素養，不能爲了圖省事而忽略了此環節。

3、學會引導學生積極回答問題，教師要善於循循善誘，逐步向重難點靠攏，想方設法提高學生參與課堂活動的興趣。

4、精心準備好每一節課，無論該節課是否爲重點章節都需要全力以赴，關於課堂流程、教學設計、時間掌控等環節都需要提前投入大量的時間與精力準備。

篇三：物理教研心得體會

1、精心備課，抓住重點。針對學情，想好可行的辦法，讓知識問題化，問題過程化，過程探究化。鄭老師的課堂流程非常清晰，教師引導—自主學習—小組探究—提問總結—加分表揚等，分組效果好，課堂把控能力較強，目標達成度高。演示實驗很成功，更能抓住學生眼球，爲課堂出彩。

2、XXX老師的這節課設計巧妙，語言風趣生動。中招考試貫穿於教學的各個環節，整體把控能力強，對於學生的易錯點，計算題的做題細節都有所要求，整節課以學生小組合作爲主，突出了學生的主體地位，師老師舉出了很多貼近生活的實例，體現從生活走向物理的新課程理念。

3、學以致用，提升成績。物理是以實驗爲主的學科，多做實驗，讓學生從參與實驗中獲取知識。要多研究教材、課標、教參，特別是課本上的插圖，課後習題，都要給學生講解到位，夯實基礎，適當拔高。要讓學生養成規範意識，規範的作圖、規範的答題、規範的審題。

篇四：物理教研心得體會

12月21日，我參加了____學區初中物理學科區域教研活動，聽了XXX老師的一節《家庭電路中電流過大的原因》課，自己在九八班講了這一節課，通過這次聽課和評課我感觸良多，學到很多，收穫很多，具體如下：

1、課前複習讀書，新課導入也要符合學生身心發展特點，學生對新課也是充滿期望，特別是實驗，學生既能動手，也能參與其中，所以充分利用實驗對學生的學習驅動，能充分培養學生的學習興趣。

2、課堂讓知識問題化，問題過程化，過程探究化。鄭老師在這一點做的很好，無論哪一個知識點，都能設置多個緊貼課本的問題，有些是基礎問題，從課本都能找到答案；也有是提升能力的問題，學生通過小組探究也能解決問題。鄭老師這種教學過程使學生最大程度的理解知識、掌握知識。在這個過程中調動了學生的積極性，也利用加分策略，刺激了學生互相比拼的鬥志。

3、課堂教學過程要注重與學生實際生活的聯繫。比如，插座導線短而粗，電流過大時保險絲會如何變化。讓學生通過觀察到有白煙生成，聞到燒焦氣味，讓學生感受更真實，使知識可觸可感。

篇五：物理教研心得體會

2023年12月21日由____中學的XXX老師和____中學的XXX老師分別在九（7）、九（8）講了一節《家庭電路中電流過大的原因》這節課，兩位老師各有風采，各有特色。

____鎮中的XXX老師在九七班通過複習式引題，特別是演示實驗向學生們展示總功率過大、短路對整個家庭電路所造成的影響，特別是導線冒煙着火的過程，這個實驗也是讓我眼前一亮，實驗現象很明顯，使學生更易於理家庭電路電流過大的兩個原因以及形成的危害。整個課堂鄭老師採用小組討論、小組合作、小組加分的形式，學生討論激烈而興奮，整節課學生都是積極投入。

____鎮中的XXX老師的這節課突出展現了男教師對於物理教學的特殊魅力，師老師的例題設計細心巧妙，在教學環節過程中對於重難點知識把控能力強，對於學生的易錯點，計算題細節處理得當，整節課以學生小組合作爲主，突出了學生的主體地位，師老師是一位愛生活的老師，把生活中電動車後座的保險管與本節課聯繫起來，讓學生知道物理來源於生活服務於生活。

兩位老師賽完課，通過授課老師說課、各學校老師評課議課，最後由吳老師總結，確實學習到很多，我心裏也暗暗下決心好好學習兩位老師長處。

篇六：物理教研心得體會

2023年12月21日在____鎮中舉辦了初中物理學科“聚焦核心素養，打造高效課堂”的區域教研活動。此次活動採取同課異構方式，分別由____鎮中的XXX老師和____鎮中的XXX老師共同講授九年級《家庭電路中電流過大的原因》一節。聽了兩位老師的課，反思自己的課堂，我的收穫很大。

1、對於我們自己的課堂，課前備課一定要充分，不僅要備教材還要備學生、備學情。較容易的章節知識可以採用“問題導向”的方式，讓學生帶着問題有目的的學習，讓知識問題化，問題過程化。

2、“雙減”政策下，中考難題已減少，主要考查學生的靈活運用能力。作爲一線教師要緊扣教材、課標、教參，特別是課本上的每幅圖、每個題，都要讓學生理解到位，夯實基礎。對於不易理解的題目可以引導學生審題，圈畫重要信息，養成良好的審題習慣。問答題是較難的題型，難點突破可以採用填空題的形式，這樣給學生指引思路，降低難度，便於學生理解和掌握知識。

3、物理是實驗類的學科，多數理論都是由實驗探究得出的。讓學生經歷實驗探究的過程可以更好的幫助學生理解知識，記住實驗過程中的注意事項，比教師用嘴說實驗效果更好。因此能讓學生操作的實驗儘量分組完成，有危險性的實驗教師可以演示給學生看。

4、每一位教師都有自己的教學風格，觀摩觀看名師的課堂，他們都是語速適中，面帶微笑，不緊不慢，從容淡定的引導學生。打造和諧的教與學氛圍，學生會更願意學。

篇七：物理教研心得體會

爲進一步深化課堂教學改革，加強校際間的交流合作，實現資源共享和優勢互補，提高教師的專業素養，促進教師專業成長，進一步凝聚課堂教學智慧，提高學校教育教學質量，2023年12月21____學區____中學、____中學和____中學物理組區域教研活動在____鎮初級中學舉行。此次活動以同課異構的方式進行授課。活動共分爲四個環節，觀摩課堂、議課研討、思考收穫、活動總結。

____鎮中的XXX老師在九七班通過演示實驗向學生們生展示總功率過大和短路對整個家庭電路所造成的影響，特別是導線冒煙着火的過程，讓學生印象深刻，更易於理家庭電路電流過大的兩個原因以及造成的危害。整節課課堂環節完整，突出學生主體地位，以學生自主學習爲主，小組討論結合，教師引導得當，學生學習氛圍好，課堂上學生髮言活躍，是一節非常完美的實驗演示課。教研室教研員吳老師和教研室副主任魏主任深入到學生內部，關心瞭解學生的學習情況，關心____學區物理教學，關注物理教學未來發展。

鄭老師的這節課，值得我學習的地方有很多，比如課前的班呼，激發鬥志，調動了學生學習的高漲情緒；讓學生帶着問題進行有目的的學習，讓知識問題化，問題過程化，過程探究化，學生在自學和羣學中找到了學習的樂趣；通過課堂提問、例題習題處理和當堂的檢測可以看出學生在認真的學，而且學會了；教師重實驗，體現了我校不實驗無物理的特點，儘可能帶學生感知實驗，也是促進教學的一種手段。

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____鎮中XXX老師的這節課突出展現了男教師對於物理教學的特殊魅力，學生喜歡師老師的課。師老師板書字體優美，在教學過程中對於重難點知識把控能力強，對於學生的易錯點，計算題細節處理得當，整節課以學生小組合作爲主，突出了學生的主體地位。同時師老師在講解習題時，特別善於引導學生，從多方面解答問題。師老師是一位愛生活的老師，把生活中電動車後座的保險管與本節課聯繫起來，讓學生知道物理來源於生活，服務於生活。

師老師在九八班上的一節課，陌生的學生和陌生的老師的配合，可以看出師老師駕馭課堂的能力，師老師通過認真觀察生活，向學生介紹電動車後座的保險管，向學生展示出物理來源於生活，並應用於生活的觀念，爲學生認真學習物理服務於生活做鋪墊。師老師問題的設計充滿巧思，難點的突破以階梯的形式出現（比如以填空的形式，由公式分析）便於學生理解和掌握。

學生的成長需要過程，我們的成長也需要過程，在不斷總結和反思中逐步提升自身水平，把新的課程理念融合到自己的課堂教學中，從而改變課堂教學，提高課堂效率是我需要追尋的。我相信自己，可以做的更好，加油！

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篇八：物理教研心得體會

2023年12月21日上午，____學區物理區域教研活動在____鎮初級中學舉行。此次活動以同課異構的方式進行授課，教研室XXX主任和XXX老師以及____中學、____中學和____中學物理組部分老師參與此次活動。雖然時值寒冬，天氣寒冷，但老師們一早到校，認真聽講，交流研討，熱火朝天。此活動加強了校際間的交流合作，實現了資源共享和優勢互補，參與其中感覺受益匪淺。

作爲從教二十多年的老教師，爲年輕教師的敬業、嚴謹、細心深深折服。

____鎮中的XXX老師整節課課堂環節完整，突出學生主體地位，突出物理以觀察和實驗爲基礎，演示實驗讓學生親身感受電流過大的危害，把知識問題化，問題活動化；學生限時自主學習，加強時間觀念；小組討論交流，教師引導釋疑，學生學習氛圍好，充分體現了新課程理念。教研室魏主任和吳老師深入到學生內部，瞭解學生的學習情況，給予本節課很高評價。

____鎮中XXX老師的這節課處理得當，整節課以學生小組合作爲主，突出了學生的主體地位，在講解習題時，特別善於引導學生，把較難的知識點設置爲填空形式，幫助學生降低難度，循序漸進。師老師是一名男教師，充分體現了男教師的魅力，知識面廣，把生活中電動車後座的保險管與本節課聯繫起來，讓學生知道物理來源於生活，服務於生活，體現了從生活走向物理，從物理走向生活的新課程理念。

課後，聽課老師都對這兩節課發表自己的看法，談自己的收穫，交流研討，思維碰撞。教研室吳老師總結髮言，指出了兩節課的優點和不足，從學習目標的制定到教學過程的進行都給出了明確的建議和要求，要緊扣教材、教參和課標進行教學。魏主任高屋建瓴和在座老師親切交流，教育是情懷，教書是手段，育人是目的，使在座老師受益匪淺。

三人行，必有我師，作爲一名老教師和年輕教師比起來也存在許多不足，也需要在不斷總結和反思中逐步提升自身業務水平，把新的課程理念和好的教學方法運用到自己的課堂教學中，提高課堂效率。這次區域教研活動，我從中學到了很多，收穫了很多，也結合學情嘗試應用到自己的課堂教學中去。參會老師們的表現也讓我堅信____縣初中物理教學在吳老師的引領下一定會有輝煌的明天，讓我們共同加油！

篇九：物理教研心得體會

本次活動聽講了XXX老師的《家庭電路中電流過大的原因》一課，自己也講了這一節課，在所有老師的評課下收穫很多，具體如下：

1、上課前要精準備課：本節課的重點、難點要把握到位，本節課的知識和前面的知識有什麼聯繫，要及時進行復習，如P=UI、Q=I2RT，影響電阻大小的因素等，都與本節課有關；本節課每個知識點的銜接環節怎麼處理，教學目標的設置等。

2、上課中關注學生，上課時面帶微笑，以學生爲主，教師引導，把時間還給學生，生教生，加分制度激勵學生，加分最後要落實到位，演示實驗最後要把實驗現象昇華，使實驗效果最大化，把物理知識運用到生活中。物理課能做實驗的必須做，不能做的要做演示實驗，無實驗，不物理。

3、環節要完整，課後可分層佈置作業，讓學生有收穫的喜悅，板書要規範合理，下課後要對課上知識有個反饋，把學生寫的重點知識的紙條收起來以便於瞭解學生對本節課的學習情況。對積分較高的小組，要及時表揚，使學生有收穫的喜悅感。

從師老師的課上，我學到了很多，比如講解習題時多種方法都要講解，可以拓寬學生的知識面。講解知識點要追問學生，這個選項錯是爲什麼錯，對的爲什麼對，問題追問，學生纔會深思，更好的掌握，針對難點可以設置成填空或者選擇題，降低難度，學生便於理解。