教師進修學校年度工作總結（精選4篇）作文

篇一：教師進修學校年度工作總結

20__年，我校以黨的__大精神和以____思想爲指導，紮實推進主題教育；全面貫徹落實《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，加強研訓隊伍建設，創新研訓工作思路，紮實履行研究、指導、服務職能，有序開展各項研訓工作，爲推動我縣課程改革深入發展、提升教師隊伍職業素養與教學能力做出了不懈努力，取得了良好成效。

一、在黨建引領上把穩舵，深度融合黨建與業務工作，紮實推進主題教育走深走實

(一)以深化理論學習爲基礎，持續擦亮對黨忠誠政治本色。我校建立學習常態化制度化工作機制，將理論學習貫穿全年、融入日常。細化理論學習計劃，列出《____思想專題摘編》等7本理論讀本作爲必讀和選讀書目，詳細排列章節學習具體時間；創新方式方法，採用集中學習和個人自學相結合、線上和線下相結合、研討交流與撰寫心得相結合，提升學習效果。學校黨支部全年共組織集體學習16次，交流研討4次，黨支部委員講黨課6次，聽取專家講座視頻4次，每名黨員撰寫心得體會3篇，在單位公衆號開設專欄，推送主題教育相關學習內容16期，赴冀魯邊革命紀念館和__縣烈士紀念館紅色研學各1次，舉辦黨的__大精神誦讀活動和書法比賽各一次，購買書報期刊提升學校文化氛圍，確保每名黨員職工真正學深悟透、融會貫通、真信篤行，確保主題教育“不變形”不走樣”“不跑偏”。

(二)以抓實調查研究爲載體，持續提升履職擔當能力水平。學校黨支部委員會召開專題會議，仔細梳理主題教育調研課題和領辦民生實事項目，確定了3個方面調研內容和5個民生實事項目，由支委會成員分別任組長，各科室主要負責人蔘加，分頭開展調研，形成班子成員以上率下、靠前指揮，科室負責人協同推進、集中攻堅，有關職工深入參與的調研格局，組成“腳力、眼力、腦力、筆力”兼具的調研隊伍，爲調查研究摸清情況、找準問題提供對策、奠定基礎。

（三）以深入檢視問題和狠抓整改落實爲契機，持續推動工作作風不斷好轉與實幹成果提質增效。堅持把檢視問題整改貫穿主題教育始終，重點圍繞理論學習政治素質、能力本領、擔當作爲、工作作風、廉潔自律等6個方面，查找梳理初步形成了學校工作問題清單，明確了整改措施整改目標、整改時限、責任人和責任單位，並對問題清單實行動態管理，按期對賬銷號。

二、在科學部署上下功夫，開展多元化、精準化培訓，爲推動高質量發展加油充電、蓄勢積能

爲深入貫徹落實縣委第__屆__全會精神和縣委書記任__同志在分組討論會上關於加強師德師風教育的要求，以促進全縣教師隊伍專業發展和全面提高教學質量爲目標，我校始終把打造師德高尚、素質精良的教師隊伍作爲重點工作持續推進。

一是以“德”爲基，線上線下全覆蓋，強化師德師風培訓。

7月份，我校利用暑假兩個月的時間組織全縣全體教師在釘釘平臺進行師德師風專題學習。全縣教師按鄉鎮及縣直各學校在釘釘平臺分羣學習，每羣配備一名輔導員老師，導入專家師德師風主題講座視頻（辛__《師德的修煉與實踐》、朱__《淺談如何樹立良好的師德師風問題》、張__《君子的修身進德入門書—大學》）共計5。9學時，並負責指導學習。全縣5311名教育工作者均報名學習，截至9月1日，統計培訓合格教師5218名，全部提交心得體會。

自6月16日以來，我校分別在全縣12個鄉鎮及縣直中小學舉辦__縣師德師風暨能力提升系列專題培訓，近一千五百名新入職教師參加。培訓中，__省師德標兵馬__，__市語文學科帶頭人劉文靜，__市優秀教師王__、孟__老師，青年優秀教師高__，或結合自身多年教育經驗，或以同齡人面對共同難題的深切體會，高維度多角度衷心地給參訓教師提出成長建議。培訓講座信息量大，內蘊豐富，既有對理論的邏輯梳理、內涵的全面闡釋，又有對典型案例的深刻剖析；爲新入職教師在以後教書育人的實踐中，身體力行地做到教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一，做好廣大學生錘鍊品格的引路人、學習知識的引路人、奉獻祖國的引路人提供了目標方向和實踐途徑。

二是以“專”爲重，以點帶面抓引領，突出業務能力提升。

從5月份開始，我校精心制定20__年度骨幹教師選拔方案（選拔範圍，選拔條件，選拔名額及辦法，選拔程序等）並下發通知，6月份收集培訓者資料（培訓對象推薦表，備案登記表）並按照選拔要求嚴格甄選。結合我縣當前教育教學實際，我校邀請正高級講師，__省特級教師，教育部國培計劃專家庫成員楊志超等4位專家，對80名我縣教育系統推薦的業務骨幹教師進行爲期兩天培訓。此次培訓的形式採用專家引領、互動研討、課例觀摩、交流分享等相結合的形式進行。培訓內容豐富、實用性強，以加強師德修養爲前提，以提高教師專業能力爲主線，極大提升了參訓教師的班級管理和信息技術應用能力。

三是以“新”爲要，外引內聯抓關鍵，充分發揮“頭雁效應”。

5月份，學校幹部培訓專任教師參加了全省幹訓教師必修專題的培訓，並組織全縣的中小學校長就《教育科學講座》《教育法制基礎》等幾個專題進行了校長任職資格培訓。業務骨幹教師爲全縣的50餘名小學校長和業務主任做專題報告，把自己在全國小學校長骨幹培訓班中學到的最新教育動態信息、先進的教學理念、成功的教育教學管理經驗做了詳細介紹，深入剖析了新任管理者工作中的短板與不足，極大促進了校長們樹立正確的辦學思想和提升履職能力。

三、在破解難點上求突破，轉變工作作風，堅持問題導向，做細做實培訓調研

爲切實做好教師培訓工作，搞好教師培訓管理，增強教師培訓工作的科學性和實效性，我校於2月24日起深入基層學校組織展開中小學校長和教師培訓調研，走訪12個學區，組織6所初級中學、7所縣直小學，與268名中小學校長和教師開展年度培訓需求調研座談工作，併發放網上問卷，共收集中小學教師網絡問卷1203份，根據座談結果撰寫《__縣基礎教育現狀調研報告》，報告針對我縣基礎教育事業發展的現狀和存在的問題，提出了我縣教育事業發展的思路、目標，同時也提出了具體對策，並與縣教育局擬定《教師進修學校兼職教師選聘工作方案》。

通過此次調研，學校客觀細緻地掌握了中小學教師培訓需求，爲切實做好新一輪教師培訓工作，破解培訓痛點難點提供理論基礎和實踐方向。

四、在狠抓落實上做文章，惟精惟勤，穩步推進全縣師資培訓考覈工作

（一)紮實嚴謹，落實中小學教師全員培訓工作

一是強基礎，保證全縣參訓教師報名工作順利開展。20__年全員遠程培訓報名工作需要將全縣各學區和縣直中小學的共計3441名參訓教師的個人詳細信息逐個錄入到省平臺，向上對接省平臺輔導員，向下解決學員們出現的種種問題，基礎工作繁瑣複雜，梳理考驗耐心細心。

二是重組織，規劃建設整校推進校信息管理團隊。根據省高教社“全員遠程培訓2。0項目”的實施要求和我縣具體情況，將鄉鎮學校、縣直學校合理劃分爲29個整校推進校。每個推進校篩選三名責任心強教師組成校級信息管理團隊，負責各自學校培訓聯絡工作。

三是嚴督促，確保教師培訓工作質量。及時進行學情導出，查看學員完成情況，提醒督促參訓學員完成公共課程22學時的學習，完成三個微能力點的學習並提交作業，參加線下校本研修並提交研修總結。

本學年培訓參訓教師共3441人，成績合格者3433人，合格率爲99。76%，全員遠程培訓工作圓滿完成。

（二）及時高效，完成繼續教育登記、培訓、考覈工作

一是圓滿完成20__年度繼續教育頒證工作並建立完善的繼續教育培訓檔案。按照工作流程，對全縣中小學3552名參與繼續教育培訓教師的論文進行收集、審覈、評定、登統，論文成績與繼續教育考試成績一起記入20__年繼續教育總成績，配合市繼教辦完成了中小學教師繼續教育的審證、打印、頒證工作。通過對各學校參訓教師個人情況、參訓學科學段、參訓成績統計、管理員履職情況等信息認真梳理整合記錄，力爭做到教師信息管理規範、培訓檔案齊全完備，爲全縣中小學教師中、高職評審工作和教師資格證註冊工作提供有力支撐。

二是組織完成20__年度全縣教師線上考前培訓工作和線下集中考試工作。按照__市教育局統一要求，在完成全縣參訓教師繼續教育報名、教材發放工作的基礎上，學校繼教處組織所有參訓教師進行考前線上培訓，將本年度繼續教育考試科目《未來教師的研究素養》及《新時代師德師風建設》錄製了十六課時教材解讀視頻，依託釘釘平臺，各鄉鎮以學區爲單位，縣直以學校爲單位進行學習。學習羣都有業務紮實的骨幹教師負責解疑答惑，實現羣內隨時學習和縣域學校全覆蓋，極大方便了廣大教師繼續教育學習，爲全縣教師繼續教育考試順利通過提供了有效保證。截止10月28日，根據線上後臺數據統計，全縣共有3350人完成線上培訓，此項學習成績佔20__年度繼續教育總成績的40%。

11月底，組織全縣3519名教師進行集中考試，學校統籌協調安排考務工作、巡視工作、交通及醫護保障工作、試卷評定及成績登統工作，各環節準備充分、工作嚴謹、組織規範。

五、在築牢底線上繃緊弦，提高政治站位，時刻樹立安全意識

一是維護網絡意識形態安全。嚴格教育黨員幹部職工，杜絕在互聯網上發佈負面言論和信息，加強門戶網站的管理，確保系統網絡安全。

二是加強黨風廉政建設。定期召開黨風廉政會議，認真開展談心談話。

三是結合學校實際，制定並完善了針對性和操作性比較強的安全管理制度和文件檔案計算機保密制度。

六、在人民立場上站穩腳，牢記初心使命，踏實做好爲民服務工作

（一）瞭解羣衆需求，助力鄉村振興

20__年我校駐韓集鎮大李村工作組爲全面提升村民的家庭教育水平，健康意識和生產管理水平，先後聘請本單位優秀教師宮香翠、褚豔萍，縣醫院內科主治醫師姜樹旺，農林局李俊峯等同志到該村授課培訓，培訓活動共舉辦5期，培訓近200人次，培訓內容貼近生產生活實際，受到幹部羣衆的一致好評。第二批主題教育開展以來，學校積極解決調研中發現問題，爲大李村維修維護路燈20盞，黨員志願者捆束整理沿街雜亂電線近2000米，圓滿完成了“兩室”西側小遊園建設，進一步方便了羣衆夜間出行，排除了安全隱患，改善了人居環境。

（二）反詐宣傳進社區，安全防護零距離

暑假期間學校組織黨員志願者多次深入社區開展反詐宣傳。張貼反詐騙宣傳海報20餘張、發放反詐騙宣傳頁800多份，大力宣傳各類安全防範知識。

（三）加大推普宣傳力度，推動創建文明城市

我校與縣文明辦在信譽樓廣場外聯合舉辦“‘雙爭’有我：推廣普通話，奮進新徵程”宣傳活動，進一步加大了國家通用語言文字推廣力度。

篇二：教師進修學校年度工作總結

20__年是“__五規劃”開局之年。區教師進修學校以____思想爲指導，以貫徹落實全國教育大會精神爲契機，以“落實巡察整改、改革創新提質”爲重點。把迎接區委巡察及落實整改巡察反饋意見作爲重要的政治任務來抓，將落實整改與學校各項工作結合起來，走深走實，助推學校高質量發展，爲進修校成爲我區教師成長搖籃、教育科研權威、教育發展智庫打下堅實的基礎。

一、加強黨史教育，打牢思想根基

1、紮實開展黨史學習教育。在理論學習中積累歷史經驗，在實地感悟中傳承紅色基因，在爲民辦實事中踐行初心使命。一是書記上黨課。總支書記常__同志在5月10日給全體教職工做黨史學習教育宣講報告會，明確了學習教育的總體要求和重大意義；5月25日，總支副書記唐__同志給全體黨員同志講四渡赤水出奇兵黨史故事，讓全體黨員在傾聽革命故事的同時得到了革命精神的洗禮；6月18日，總支書記常__給全體黨員同志講梁山革命歷史，讓全體黨員對自己身邊的革命故事有了更加生動的體會和了解，更加堅定了爲黨奉獻一切的信心。二是集中學習、黨員自學和小組討論，讓每名黨員深受黨史的薰陶，真正達到學黨史、悟思想的目的。三是實地感悟。5月15日，進修校黨總支組織全體黨員同志到烈士陵園敬獻花籃，緬懷先烈，並在烈士墓前重溫入黨誓詞。6月上旬，我總支組織部分黨員同志到巫山下莊村感悟脫貧攻堅楷模毛相林事蹟，傳承與發揚扶貧攻堅楷模精神。中旬，組織部分黨員同志到銅梁邱少雲烈士紀念館緬懷邱少雲烈士，傳承紅色革命基因。四是爲羣衆辦實事。小教處深入到一線學校，現場爲基層教師解惑釋疑；成人教育處深入社區和村服務中心等基層，爲需要的對象送上最溫暖最貼心的服務，中教及培訓處都開展了優質課大賽線上直播活動，解決了不能到現場觀看比賽的難題。

2、加強黨組織建設。堅持三會一課、主題黨日常規化開展。召開了20__年組織生活會、黨史學習教育專題組織生活會和巡察整改專題組織生活會，班子及班子成員都進行了全面深刻的剖析，開展了批評和自我批評，並按要求開展了黨員民主評議活動。針對區委第四巡察組反饋的意見，我校黨總支第一時間成立了落實巡察反饋意見整改領導小組，對我校存在的3個方面8個問題進行了全方位的整改落實，所有問題都已完成整改。

3、做好意識形態管控工作。一是總支組織全體黨員同志學習《中華人民共和國網絡安全法》，制定了《進修校網絡輿情應急處置方案》，強化了全校黨員同志的網絡安全意識，加強了對網絡意識形態陣地建設和管控；二是充分利用宣傳陣地做大做強正面宣傳，緊緊圍繞黨的__屆__全會精神，完成5副會場標語、10塊宣傳展板，利用電子顯示屏展示流動宣傳標語30餘條，在校園內營造了濃濃的正面的政治宣傳氛圍，增強了學校意識形態感染力；三是進一步完善培訓內容審批制度；四是完善學校場地使用制度，強化場所管控責任，堅持“誰主辦、誰負責、誰邀請、誰負責”的原則，簽訂場地使用責任承諾書。

二、堅持問題導向，提升教研品質

（一）高考指導紮實

一是狠抓了高中新課程的全方位指導；二是強化了對高考全國卷II的研究；三是指導了高中語文、物理、化學、生物、政治、歷史等學科的青年教師賽課活動及高中物理學科四項教學技能大賽活動；四是開展了高三九個學科衝刺培訓工作，提升一線教師的備考能力；五是組織召開了高三各學科中心備課組會，明確了高三後期工作重心和工作思路；六是狠抓了高20__屆“二診”、“三診”、高20__屆第一次調研考試及分析研究，重視對高中學校的集體視導；七是學習和領會新高考精神和要求，思考和謀劃應對措施；八是開展了高中英語說課、教學設計培訓活動；九是開展了高三語文“學寫駁論文”主題研討活動；十是開展了男子籃球、足球，女子足球比賽活動。通過這些活動，進一步營造和強化了研高三、抓高三的濃厚氛圍，爲實現我區20__年高考目標，做出了應有努力。

（二）一線視導創新

一是集中指導。以破解學校在高效課堂模式中遇到的體系建構難題。如開展了“在覈心素養下提高課堂教學效率”指導下，如何構建適合本校的高效課堂變式模式、操作流程、物化應用等區級層面的學科綜合指導。通過多樣的精細指導，爲學校科學地構建高效課堂模式與運用起到定向作用。二是到校指導。以破解教師在高效課堂模式應用中遇到的操作難題。先後到__中學、__中學、__中學、__初中、__鎮中、__鎮中、__初中、__鎮中等18所進行了專項指導。通過多途的釋惑答疑，爲學校科學地構建與踐行高效課堂模式起到指向作用。三是分片指導，以破解學校在實施高效課堂模式中遇到的評價難題。召開初中片區研討會8次、小學片區15次。通過多種的思想碰撞，爲學校科學地評價高效課堂模式與運用起到了導向作用。先後到__初中、__中學、__中學、__三小、__小學、__小學等50多學校所進行了課堂教學集體視導，同時就“核心素養下提高課堂教學效率”的操作做了專題講座。

（三）教研成果豐碩

積極參加__市優質課大賽活動，取得了優異成績：__市高中思政課優質課大賽一等獎，初中道德與法治優質課大賽二等獎；榮獲__市《____思想學生讀本》優質課大賽高中組二等獎，初中組一等獎；榮獲__市中小學思政教師基本功競賽初中組一等獎；榮獲__市“法治少年，青春遠航”法治教育特色活動（情景劇），高中組一等獎，初中組二等獎。中學公共安全教育榮獲__市優質課大賽二等獎，初中化學榮獲__市質課大賽二等獎。蔡__、冉__榮獲__市中學語文優質課大賽初中組一等獎，趙__老師榮獲高中組一等獎。高中開展了語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等學科高一新教材現場培訓800人次；初中開展了數學、英語、物理、化學等學科新版教材現場培訓500人次。

三、落實“雙減”政策，提高教學質量

（一）重構層級教研管理體系

一是構建區、片、校三級教研體系；二是確立三大研究制度：實踐反思制度、同伴互助制度、專業引領制度；三是實施四大教研策略：集團教研巡迴培訓策略、學校“優勢互補”經驗交流策略、先進學校對口聯營研究策略、現代遠程教育聯動運用策略。

（二）促進集團教研有序開展

1、建立集團教研及學科教研羣。建立集團教研羣，各學科教研員進羣。推送各級相關文件，佈置相關工作，探討相關問題。學科教研員根據本學科情況，建立教研工作羣，研討“雙減”背景下學科作業設計、課堂效率提高、學習興趣激發、學習能力提升等問題。

2、分集團積極開展研訓活動。小學思想政治學科開展了“____思想學生讀本教材培訓”活動；小學科學學科開展了全區專兼職科學教師新教材培訓活動；開展了中小學書法教師培訓活動；學前教育舉行了__區幼兒園教師保教能力提升、幼兒園園長任職資格、保育員保教能力提升等培訓。

（三）積極推進“雙減”落實落地

1、開展“雙減”背景下的學科賽課活動。小學語文、數學兩科，相繼舉行了基於“雙減”背景下的以“提高課堂教學效率”爲主題的校內初賽、集團複賽賽課活動；小學語文舉行了“三字一話”、現場演講、現場朗誦、師生徵文評比等比賽活動；小學英語、心理健康、美術等學科舉行了課堂教學區級賽課決賽活動；學前教育舉行了__區首屆幼兒園教師基本功大賽活動；小學思想政治學科舉行了班主任基本功和思政課教師基本功大賽、小學思政課《____思想學生讀本》優質課競賽、__區第六屆學憲法講憲法演講賽活動，並推舉出了參加市級賽課人選；小學音樂學科在舉行現場賽課的同時，還舉行了錄像課大賽活動，並推舉出了參加市級賽課人選；小學體育學科舉行了男子籃球、足球，女子籃球、足球，大課間操通訊，田徑，乒乓球，羽毛球，氣排球等比賽活動。

2、開展系列“雙減”專題研究活動。小學數學學科於舉行了“雙減”背景下小學數學複習課課堂教學研討活動；小學英語學科舉行了“雙減”背景下“提升小學兒童英語口語素養”聯合教研活動；小學藝術學科舉行了__區20__年藝術展演，“童心向黨”書法、繪畫評比，慶“六一”藝術展演等活動，推舉出文藝書法類節目和作品參加__市藝術展演，獲市級一等獎10人，二等獎12人，三等獎4人。開展課堂教學、課後（單元）作業設計、課後延時服務專題調研活動。

四、創新科研策略，形成研究特色

（一）完善管理機制。制訂了《__區教育學會關於區級課題申報研究的暫行規定》《__區校級小課題研究的指導意見》，各學校成立了教科處並選定了負責人，確定了課題管理員。目前全區已在研校級課題10多項，今後將對全區校級課題成果進行徵評，獲得區一等獎的與區級課題結題同等對待。根據__市課題要求，制訂了“課題立項標準”和“結題評審標準”，樹標導向，引導各課題小組自查完善，規範研究材料，提高質量意識。爲加強教育教學與科研課題的整合，落實研究過程的監管和指導，__區教育科研規劃管理辦公室除了加強選題培訓指導、提高結題質量要求等入口和出口的管理，還要求及時上交過程資料。組建__區課題交流QQ羣，起到資料共享、範例引領、問題諮詢、進程公示、研究指導等作用。收閱20__年研究工作簡報1063期，收閱並指導調研報告、中期報告、結題報告等70多個。半年以上未提交任何過程資料的，視爲研究停滯，將撤銷立項。本年度__區級課題結題15項，市級結題3項。

（二）加強培訓指導。10月25日在__區__小學召開了20__年度區級課題申報研究專題培訓會，包括《課題申請評審書》的填寫，研究過程、重點任務及要求等培訓內容。組織__區__中學等6個課題組參加了市教育學會10月21日在萬州教師進修學院舉辦的立項課題培訓。並通過集中培訓、個別交流、評審反饋等方式加強選題申報指導。20__年__區級選題申報60項，立項41項；組織各學校積極申報__市教育科研規劃課題、市教育學會課題、市評估研究會、市技裝中心等課題，被立項15項，其中重點課題4項。

（三）及時開題論證。爲聚集研究問題、明確研究方向、緊抓研究重點、規範研究流程，先後7次組織召開20__年度集中申報的自選課題23項和家校共育專項課題27項的開題論證會。市級重點課題邀請市級專家和區內領導共同進行開題論證、中期評估。

五、築牢質量意識，做實質量監測

（一）規範義務教育考試行爲。

1、按照區教委安排，指導學校做好義務教育期末考試。減少考試次數，落實小學一、二年級不舉行紙質考試。

2、加強“雙減”下的命題研究。本年度，期末考試命題做到嚴格規範考試內容，合理控制考試難度，不超越國家課程標準和學校教學進度。切實提高命題質量，注重考查基礎知識、基本技能和教學目標達成情況，注重增加綜合性、開放性、應用型、探究性試題比例，體現素質教育導向，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過大。

（二）加強考試評價研究。

完成了__市20__年__市義務教育質量監測結果撰寫工作，並對__區進行了報告解讀。組織好高中期末考試及高三的考試工作，做好命題、評卷、成績統計分析與評價工作。考後做好了基於數據的質量分析，並將數據提供給了高中學校，以讓高中學校做好全面客觀的理性分析，明確考試中的得與失、班與班之間的差距、學科教學中存在的問題，加強教學研究，重視培優補差，落實改進措施，以期提高教育教學質量。

六、增強研訓理念，促進教師發展

爲造就高素質專業化創新型教師隊伍，加快教育現代化，建設教育強區，我校深化研訓一體化理念，創造性地開展教師教育工作。

1、以“學分管理制”培訓模式提高區級培訓實效。通過學分制管理開展新一輪全員培訓。從管理原則、學分結構體系、學分合理轉換、學分有效應用、學分管理責任等方面制定辦法，有序推進全區各中小學教師全員培訓，增強中小學教師持續發展動力。並將教師培訓學分與教師職務（職稱）評聘、績效考覈、教師資格定期註冊相掛鉤，與學校綜合考覈掛鉤。

2、創新模式，以考促訓，着力提升中小學教師信息技術應用能力。今年5月，完成了第一批34所鎮鄉中心小學1863名教師的線上線下學習及考覈。構建了“定調子-育種子-指路子-結對子-交卷子”的培訓模式。6月初，啓動了第二批66所項目學校2998的培訓，預計12月底完成驗收。

3、加大骨幹教師與學科教師的培訓力度。爲提升教育品質，擴大優質教育覆蓋面，持續推進集團化辦學步伐，充分發揮優質教育資源的影響、輻射、示範和帶動作用，將第六批骨幹教師培養對象按學科分小組奔赴全區各中小學開展校本研修展示活動、學員課堂教學展示活動、學員自主研修成果彙報，得到了各中小學教師一致好評。

4、紮實推進新教師上崗培訓。做好136名新教師的崗位適應性培訓工作，以師德師風的培養爲核心，以教育教學常規及教師基本技能爲重點，加大教學實踐環節的突破力度，注重對新教師教育教學能力的鍛鍊和培養，確保新教師培訓的實效性。

5、深入開展學前教育培訓。開展學前教育培訓，及時更新教育理念。今年通過開展普惠幼兒園園長任職資格培訓、幼兒園專任教師培訓、幼兒園保育員培訓，提高幼兒園管理的專業化、規範化、科學化水平，搭建適宜於不同專業成長期教師發展的專業平臺，讓每一位幼兒園教師富有個性地發展。

6、有序開展中小學各項學科備考培訓，落實好部編教材專題培訓。全面理解教材變化的新思路，準確把握教材的編寫原則、結構體系和風格特色，以便更好地使用新教材。切實開展了各學段各學科的新課標及課程改革培訓。開展了中小學新教材專題培訓、高三學科教師備考培訓、初三中考複習備考研討培訓。

7、深化教育體制改革，落實“研訓一體化”。根據區委巡察我校反饋的意見，我們制定方案落實整改，探尋研訓一體化模式。用教研力提升培訓力，培訓力反哺教研力，相輔相成、相互促進，將教研視導中發現的疑難問題變成培訓的主題，將培訓過程中打磨的精品資源轉換成教研送教下鄉的課程資源。

七、拓寬辦學思路，鞏固電大效能

（一）加大招生力度，穩規模。本年度在開放教育中心全體工作人員的共同努力下，20__年春，招收開放教育本科97人，開放教育專科140人，共237人。20__年秋，開放教育本科114人，開放教育專科130人；共244人。20__年度共招收開放教育本專科481人。

（二）落實教學環節，重管理。

1、入學教育“實”，手冊來助力。連續五年編寫的新生導學手冊，印製了各專業的課程執行計劃、網上學習的操作流程、畢業生滿意度調查等操作流程，讓學員對整個學習流程有了初步瞭解。爲學員學習助了一臂之力，起到了很好的導學作用，營造了良好的學習氛圍。

2、教學管理“細”，質量有保證。教務、學籍管理的每一個環節都貴在一個“細”字上，課程註冊、學員信息勘誤、畢業證和學籍檔案的發放領取等環節，工作必須細之又細，慎之又慎，覈對各類信息必須實行責任人的簽字手續，做到萬無一失。

3、支持服務“新”，學習有動力。當學員有答疑需求時，班主任和責任教師做到了時時開放，爲學員提供簡單易懂考試通知單。開展送教下鄉、自制視頻解讀，遠程控制、現場講解等多種形式的學習支持服務，爲他們解決一些工作、思想上的包袱，學員學習壓力變動力，學得安心、學得放心、學得開心。

（三）做好教務細節，零出錯。課程註冊按時完成，無遺漏、無追加。做好學籍異動工作，無違規違紀，材料上報及時、完備、規範。畢業審覈、學位審覈及電子註冊數據按時報送無遺漏、無追加、準確無誤。

（四）做嚴考試工作，正考風。在終結性考試中，學校嚴肅考風考紀，堅決杜絕替考，嚴格按照__廣播電視大學考試工作要求設置考場，佈置考室，學制定考務手冊，重視學員考前的思想培訓工作，落實學員誠信教育到位，抓好每個細節。監考人員嚴格執考，學員誠信參考，樹立了良好的考試風氣。

八、20__年工作思路

鞍馬未歇，戰鼓又催徵。20__年，進修校將在區委教育工委和區教委的領導下，以黨建爲引領，團結協作，凝心聚力，堅持“提升教師教育品質，擴大優質教育覆蓋面，持續推進集團化辦學步伐，加強區域義務教育優質均衡發展”的工作思路，切實推動全區教師專業發展。以優異的成績迎接黨“__大”的勝利召開。

（一）中學教研工作。一是落實“雙減”工作。繼續貫徹執行區教委“雙減”工作部署意見。落實減輕作業負擔，提高課堂質量，提高課後服務質量。二是做好常規教研工作，促進教師專業發展，提升教育教學質量。深入全區各鄉鎮學校，走進課堂，精準視導，切實解決教育教學中的實際問題。創新教研活動，根據我區實際情況系統設計教研活動，在教研中心指導下積極推進集團辦學和片區聯合教研，激發全體教師積極參與，指導和引領全區教師專業能力的提升。三是狠抓中考、高考複習備考工作，創新複習思路與方法，提高備考實效。四是組織開展各級各類學科競賽活動，初、高統編教材培訓活動，優化課堂教學，提高教師育人水平。

（二）小學教研工作。一是基於問題導向，深入學校，走進課堂，精準視導，切實解決教育教學中的實際問題，做好“減負”工作的同時，全面提升教育教學質量。二是創新教研活動，根據我區實際情況系統設計教研活動，積極推進集團教研，激發各學校教師積極參與，指導和引領全區教師專業能力的提升。三是基於“雙減”政策，加強對各學科、各學段教學質量系統性分析，針對問題尋求最優解決辦法。四是特別關注幼兒教育、小學畢業年級教學工作，做好幼、小、初的銜接教學教研工作。五是積極開展各學科區內優質課競賽選拔活動、論文評選活動，以競賽爲契機，促使老師們關注課改，深鑽教材，提升課堂教學能力。六是認真組織小學、幼兒教育相關培訓活動，促進我區教師專業成長。

（三）教育科研工作。一是落實教研員對學科課題的督導；二是開展校園課題管理能力培訓；三是加強校級小課題管理指導；四是推進辦學集團聯合開展課題研究；五是做好市區在研課題的開題結題及過程指導；六是做好首批家校共育科研骨幹培養對象的考覈結業。

（四）教育質監工作。一是指導學校做好20__年秋和20__年春的全區中小學期末考試等工作，規範質量檢測的過程，通過以考促教，以考促質，提高全區教育教學質量。二是組織好高三的三次聯合體考試，並做好試卷分析和數據統計及試卷分析。三是配合區教委督導室做好義務教育質量監測及相關工作，配合基教科做好中考的網上閱卷工作。

（五）教師培訓工作。一是做好全區教師專業發展現狀及教師培訓需求的調查研究，爲實施好20__年的教師培訓工作提供參考；二是各項目培訓實施過程中，加大師德師風和意識形態課程比重，提升教師師德素養；三是進一步規範教師繼續教育培訓學分登記備案管理工作，嚴格教師學習培訓計劃與項目的歸口管理，確保繼續教育學分登記的真實性、規範性和嚴肅性；四是合理規劃、有序開展部編教材人員的培訓，確保每位教師接受不少於24學時的集中培訓；五是啓動第三輪中小學教師信息技術應用能力提升培訓的全員培訓，準備好本項目收官工作；六是啓動小學校長任職資格培訓；七是開展第六批中小學骨幹教師認定；八是繼續做好20__年新任教師培訓，加大對新任教師“教學實踐”的培訓力度和考覈力度；九是開展義務教育階段各學校作業設計與命題專項培訓；十是繼續做好“國培計劃”項目的申報和實施。

（六）成人教育工作。一是加大招生力度，穩招生規模，20__年度力爭完成招生任務800人。二是做好教學管理工作，提升教學質量。繼續探索電大網上學習指導、網上作業、網上作業評閱、日常教學管理、專科畢業大作業、本科論文指導、答辯及評閱的管理模式改革，改進管理教師的班級管理工作。三是做好社區教育和非學歷教育工作。四是積極申報電大教育課題研究。五是在全區各社區教育學校深入開展調研工作，結合__歷史、人文資源、經濟發展狀況和社區居民需求開展形式多樣、內容豐富的社區教育活動。

篇三：教師進修學校年度工作總結

20__-20__學年度，在縣委縣政府的堅強領導下，在縣教科體局的正確指導下，我校始終堅持以“引領每一位教師專業成長，服務每一所學校科學發展，爲學生健康快樂成長培養引路人”爲使命，凝心聚力，主動作爲，各項工作取得了新突破，學校發展實現了新跨躍。

01、隊伍建設勠力同心

（一）築牢堡壘存底色

1、支委換屆強基石

換屆選舉，組建了新的支部班子；

2、發展黨員增活力

發展新黨員，一位預備黨員如期轉正，並新培養一位入黨積級分子成爲預備黨員。

3、狠抓常規葆先進

開展學習教育活動，“三會一課”、主題黨日活動按期開展。

（二）錘鍊隊伍鑄本色

1、集中研學採衆家之長

爲全面提升研訓員基本素養，從20__年7月至今，學校先後安排有42人次到成都、重慶、__等地進行跟崗或專題學習。

2、彙報展示補己身之短

爲錘鍊研訓員的研訓能力，學校通過專業成長這一年成果彙報、20__新課程標準解讀試講、優秀作品推薦等活動爲研訓員搭建平臺，補齊短板。

3、與時俱進增研訓之能

全體研訓員通過深入學習新課標、研究國家“雙減”政策、瞭解教育熱詞、學習教育專著等以提升自己的課題研究和教師培訓能力。

02、研訓一體協調共進

研訓一體是學校覈心發展模式，我們始終堅持研培結合、以研助培、以培促研，兩者相輔相成，助推學校各項工作向前發展。

（一）立足專業做培訓

1、“三全”原則落實處

學校秉承全員、全學科、全覆蓋原則，共開設44個培訓班，總培訓教師達10664人次。

2、三“三”模式求實效

訓前三步細籌備：需求調研、方案設計、研課磨課

訓中三環抓落實：班級活動、示範引領、說評議課

訓後三段促提升：及時反思、返崗實踐、輻射帶動

3、國培計劃嚴實施

（1）國培縣培一體化設計

根據__教函〔20__〕__號文件精神，我縣承訓20__年“國培計劃”兩個地方項目，縣級農村（義務段）骨幹教師培訓100名；縣級農村（幼兒園）骨幹教師培訓50名。爲進一步擴大優質資源覆蓋面，我校把該項目同__縣“__五”骨幹教師培養一體化設計，整體推動，國培帶動縣培，共計培養302位骨幹教師。

（2）訓前診斷靶向化籌備

訓前項目組針對培訓需求、培訓食宿等方面作了問卷調研，收回問卷285份，並深入各中小學校開展實地訪談31次、課堂診斷276次，爲精準化籌備培訓活動提供了數據支撐。

（3）分合四階精細化實施

研修活動實施融入跨學科學習理念，分綜合集中研修、分學科跟崗、分學科集中研修、混合跟崗四個階段精細化實施，研修效果明顯，成果豐碩。

（4）展評結合成果化總結

學員14個優秀作品展示，評委量化打分評出6個一等獎、8個二等獎，在展示中自信，在評價中提升。

項目成果：課程資源414份（示範課209，專題課205），大單元教學設計29份，微型課題研究成果19份，微課程資源11份，學員研修總結規劃298份，教師成長案例27份，項目工作案例5份，總結視頻8個，項目工作簡報21份。

4、縣級培訓求實效

（1）“雙減”培訓應國策

20__年7月國家頒佈“雙減”政策以來，我校及時響應，於20__年10月開始陸續啓動了“雙減”背景下的小學語文、小學數學、英語、道德與法治、歷史、地理、初中語文和初中數學等培訓班，共培訓1170人次，助力“雙減”政策在我縣落實落地。

（2）校長培訓強管理

__縣（20__）初任校長任職資格集中研修於20__年12月11-12日在縣教師進修校立言廳舉行，全縣20__年新提任的校（園）級管理幹部54名，20__年提任的校（園）級管理幹部29名，共計83名新任校園長參加了研修活動。

（3）“師元”培訓話初心

“師元21”新教師入職研修（第一階段）。採取集中研修、名校跟崗、本校跟崗、返崗實踐等方式，以職業感悟與師德修養、教學常規與教學實踐、班級工作與育德體驗、研究意識與發展能力等爲主要培訓課程內容，規範新教師教育教學，引導我縣20__年新入職的120名新教師扣好職業生涯的第一粒釦子，成爲合格教師。

（4）其他培訓促發展

緊缺學科培訓全縣110位音樂教師及116名體育教師參研；中小學心理健康教育專項培訓全縣89名中小學心理健康教育教師參研；鍵盤樂器公開賽全縣35名中小學音樂教師、幼兒教師參加；

職業技能基本功比賽共計128人蔘加；職業技能四等級全共計409位中小學教師參加；中小學教師職稱理論技能第二次考試共794人次；

信息技術應用能力提升2。0引領性培訓共225人蔘培，爲後期整校推進奠基；網絡研修由我校全額購買社會服務，共計培訓教師2635人；

繼續教育補償性考試全縣2106名教師參與；繼續教育登記員培訓共培訓101人，爲規範校本培訓、做好繼續教育登記和管理奠基。

（二）腳踏實地搞研究

我校堅持研培結合、以研促培，鼓勵研訓員以科研課題爲切入口，以學科教育教學熱點、難點問題爲研究方向，積極申報課題並開展研究工作，成效顯著。

1、結題課題成果豐碩

__省重點科研課題《“國培”延伸的中小學教師合作研修模式研究》順利結題，階段研究成果獲省級二等獎。研究成果《“國培”延伸的中小學教師合作研修“三方協作、三級聯動、三站運行”模式》獲__省人民政府20__年職業教育成果二等獎。

__市重點科研課題《新教師“三主四段”培訓模式研究》順利結題，階段研究成果獲__市一等獎。

__市科研課題《小學語文統編教材第二學段習作片斷描寫-序列建構研究》順利結題，獲__省教育學會學習專業委員會20__年度優秀成果一等獎、__市20__年度教育科研課題研究階段成果一等獎。

2、在研課題多點聚焦

__省教育發展研究中心立項課題：《統編教材小學語文語言積累教學策略研究》《核心素養視域下鄉村義務教育階段學生數學建模能力培養策略研究》《基於統編教材的小學語文口語交際課程設計與實施研究》《促進小學生“圖形與幾何”深度學習的策略研究》

__師範大學基礎教育課程研究中心20__年度立項課題：《縣域初中學校課後服務德育校本課程開發的實踐研究》

__省教育學會20__年度立項重點課題：《中小學教師學科教學關鍵能力培養的實踐研究》

3、學術論文高位求進

一學年來，我校研訓員在各級各類刊物發表論文多篇，其中有6篇論文在覈心刊物上發表；由李煜波副校長領銜撰寫的國培項目工作案例《抓點賦能、任務驅動、同伴互助》在全省評審中獲第一名，並已推薦到教育部。

03、圍繞中心專業助力

（一）名師工作室育名師

1、常規活動提質增能

送教到校活動：一學年來，我校十個工作室開展送教到校活動32次。

讀書分享活動：一學年來，我校十個工作室開展讀書雲分享活動108次。

集中研討活動：一學年來，各工作室共開展集中研討活動43次。

2、高端研修專家引領

魏__名師工作室師元講堂、李煜波名師工作室蓉營對“結”線上同“構”活動、__縣20__名師工作室能力提升培訓

3、深度研訓輻射引領

工作室成員在培訓中組織培訓活動，承擔專題課、示範課。

（二）語委工作穩步推進

第__屆全國推廣普通話宣傳週、經典潤鄉土名人名言書寫大賽、公務員普通話水平測試

（三）學校影響持續提升

1、宣傳工作聚焦熱點

我校20__-20__學年度工作簡報集，含45個培訓項目，共120期，287813字。

20__-20__學年度，我校微信公衆號發佈信息220條，平臺總用戶數7563人，各項目訪問量共計104043人次。

20__-20__學年__電視臺播放有關我校工作的新聞報道共5條，__日報、自媒體__大小事、__縣委報道組各報道1次。

2、積極加盟抱團致遠

加盟團隊：爲了融於__地區雙城經濟圈教師教育協同創新發展聯盟，有效利用__雙城經濟圈教師教育資源，全面深化__兩地教師教育協同合作，進一步推動縣域教師教育改革創新，助力我縣衛教實力躍升行動，我校積極申報加盟，順利成爲__研訓機構“10+20”共同體單位。

（四）以登促培便民增效

本學年，我們以登記促培訓，開通學時微信公衆號查詢，既方便了一線教師，又提升了培訓效能。爲中小學教師登記了繼續教育規範性培訓學時15085人次，靈活性培訓學時5745人次，合計20830人次信息。

04、後勤服務精細入微

兵馬未動，糧草先行。爲參培學員服好務，解決學員學習後顧之憂我們一直以來的努力方向和不懈追求，一幕幕貼心服務讓參培學員感覺家的溫馨。精緻研修資料、乾淨整潔會場、貼心暖人茶歇、跟崗大巴接送、放心美味飲食、清潔雅緻住宿……

時光匆匆，歲月無痕，成績只能銘記，夢想需要努力，讓我們攜手並肩，逐夢向未來，爲我縣教師教育，譜寫新篇章！

篇四：教師進修學校年度工作總結

一年來，在縣教育局的正確領導下，進修學校班子帶領全校教職工緊緊圍繞全縣教育整體工作思路，精誠團結、勤於實踐、敢於創新，以“精準培訓，提質增效”爲導向，踔厲奮發、勇毅前行、科室聯動，高質量完成20__年度各項工作任務。20__年縣級培訓教師15000多人次，省級培訓1。5萬多人次，完成《__縣教師進修學校師範教育史》（19__——20__）編寫工作，完善工作制度34項，儲備培訓項目19個，開展校本研修90多次，學校順利通過市級文明單位驗收。

一、一年來的工作回顧

（一）黨建工作

學校黨支部始終堅持把黨的政治建設擺在首位，把學習____思想作爲首要政治任務和第一議題。今年以來，組織教師集中學習__大、__大精神和____思想12次，共組織集體學習20次，同時要求支部全體黨員積極開展自學，學習改革開放史、新中國史、社會主義發展史，認真記錄學習筆記，落實“三會一課”制度，嚴格執行“主題黨日”、專題組織生活會，創新組織生活形式，全面提升組織生活質量和效果。

嚴格黨員管理和教育，開展組織生活會、加強黨員廉潔自律教育、按時繳納黨費等，做到“兩個維護”、堅定“四個自信”、樹立“四個意識”，開展黨風廉政建設，持之以恆正風肅紀，糾正“四風”，反對官僚主義和形式主義，嚴格遵守八項規定。

（二）學校日常工作

按照上級要求，始終把校園安全保衛工作納入學校工作的重要議事日程，定期召開安全會，學校投資近萬元用於加強安全保衛裝備。一年來，共召開安全工作會15次，營造了“安居樂業”“安居樂教”的良好氛圍，維護了正常的教育教學秩序，保障了教職工生命和健康的安全。

組織教師堅持週一、三業務學習，並對專職教師平時學習情況進行督促檢查，促進了專職教師業務水平和能力的提高。

開展學校校本研修活動，要求專職教師上觀摩課，開展學校內部“大練兵”活動，全年，觀摩課教研活動10多人次。

加強學校培訓檔案管理，及時收錄相關培訓信息及培訓資料檔案，繼續教育合格證籤（蓋）章，一年來，共收集電子及實物培訓信息資料約20000份。

精心遴選教師培訓師。經申報、初評、考覈等環節，全縣中小學一線288名教師爲教師培訓師培育對象。

完成全國幹部人事檔案專項審覈工作，順利通過市文明單位驗收，完成20__年度全校專業技術和工勤人員的年度考覈任務，完成全校教職工正常晉升工資申報和審批工作及職務晉升申報、審批。

注重學校教職工身心健康，不定期舉行體育活動，在東湖公園開展以“喜迎__大。奮進新徵程”爲主題的健步走活動，在學校校園開展扒河比賽2次。

（三）繼續教育工作

開展師德師風專項培訓。4月6日啓動，5月6日結束，參訓中小學教師7547人，合格人數7547人。

中學教師繼續教育培訓。線下培訓方式，7月6日-7日對全縣初中語、數、英三科教師分三個培訓地點（求實、新時代、藍天雙語）共1300多名教師進行集中培訓，培訓合格率100%。

小學教師繼續教育專業課培訓。7月8日上午開始，8日至9日，對全縣小學語文教師按鄉鎮(單位）分兩批次，每批次1天，進行全員培訓，共培訓小學語文教師2300多人，10日至11日，參照小學語文培訓方式，分兩批次對全縣小學數學教師進行全員培訓，共培訓小學數學教師2100多人，小學語文、數學兩科教師參與培訓人數4400多人，參與率100%。

新招聘教師崗前集中培訓。8月31日開始，圍繞心理健康教育、教師禮儀與教師職業道德、專業成長、校園與學生安全教育、新課標理念、信息技術與學科整合、班級管理等7個方面進行爲期2天的集中培訓，參訓新招聘教師38人。

聯合__學院開展教師發展支持服務體系建設。遴選優秀一線教師及教育管理者50人爲培育對象，7月12日至19日赴__學院進行集中培訓學習。

調研中小學校本研修工作。爲全面掌握全縣校本研修工作的現狀及存在的問題，切實破解校本研修工作推進過程中的一系列難題，推動全縣中小學校本研修工作向正確的軌道健康發展，聯合縣教育局教師教育股相關教育專家多次深入__鎮中心小學和今是中學等學校開展校本研修工作調研活動，幫助一線學校進一步豐富、深化校本研修工作的開展。

教師培訓師培訓。項目5月27日啓動，9月5日結束，參訓人數288人，每人培訓80學時，合格率爲100。00%。

中小學幼兒園校（園）長任職資格培訓，參訓607人。

中小學音樂美術教師專業能力提升培訓。9月24日啓動，爲期2天，線下方式進行，共培訓中小學音樂美術教師521人。

除縣級培訓外，我縣教師還參加了省教育廳組織的新時代基礎教育師德師風建設專題研修班、20__年國家智慧教育平臺暑期教師研修及義務教育階段新課標培訓等。

（四）助力鄉村振興

選派1名優秀黨員任第一書記，3名駐村幫扶隊員，24名幫扶責任人助力頓崗班臺鄉村振興。

深入開展幹部作風建設活動，把“轉作風、抓落實”貫徹於教師培訓和駐村幫扶工作始終，推動駐村工作隊、村兩委幹部、幫扶責任人謀實招、幹實事、求實效，以作風攻堅促進鄉村振興。

二、存在的問題

黨建方面。黨的理論學習研究不夠深入，黨員幹部自覺學習的積極性還有待進一步提高，學習與實踐的要求還有差距。

“三會一課”、談心談話、雙重組織生活會、黨員民主評議等制度落實不夠嚴格，主題黨日活動內容有待充實、活動載體有待創新，組織生活需要進一步規範，黨課的教學質量和教學效果有待提升，黨員教育和管理方面需要加強。

學校日常工作。精準管理需進一步加強，學校辦學條件不夠先進，教師工作積極性還有待進一步提高。

業務培訓。深入中小學校調研少，不能充分掌握教師培訓需求，培訓精準性需進一步加強，參訓教師學習積極性還沒有充分調動起來。

三、20__年工作打算

黨建工作以開展三星級黨支部創建爲抓手，爭取創建成功；推動校本研修常態化、實效化，做到學以致用、用以致學；建立重點工作臺賬、開展重點工作督查，實行工作實績與獎懲掛鉤制度。

推動培訓的高質量發展。出臺新教師培訓規範、校本研修管理辦法、培訓師培育認定標準、教師培訓師培訓課程指南等文件，認定縣級培訓師100人，着力構建教師發展支持服務體系，建立縣級教師培訓團隊的選用評機制，開展縣級骨幹教師培訓、中小學校長培訓、中小學（幼兒園）安全管理員培訓、中小學教師師德師風培訓、學前教育培訓、家庭教育培訓等項目，力爭培訓做到精準、高效，確保教師每年不低於80學時培訓（含校本研修20學時）。

持續助力鄉村振興，鞏固脫貧攻堅成效，實施鄉村振興戰略，與班臺村結對，開展班臺五星級黨支部創建活動。

“時光知味，歲月沉香”、“馬行千里，不洗塵沙”，縣教師進修學校以勇往直前的精神，鐵血擔當的勇氣，實實在在的工作作風爲__教育夯基壘土，以一個個實際行動，向全縣教育工作者展示我們的初心使命和擔當精神，曾用偉大奮鬥創造了百年師範，相信我校在縣教育局的英明領導下，在校長吳世良的直接帶領下“雲程發軔，萬里可期”，同心同德、埋頭苦幹也一定能用新的偉大奮鬥創造新的偉大夢想。