奉獻的高考滿分作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的關於奉獻的高考滿分作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

清晨，可曾聽到商販的叫賣聲？踏着早晨的清露，給出行的人送來一縷縷可口的清香。傍晚，可曾目視霓虹燈下忙碌的身影？踩着夜晚的喧囂，送來一塊塊乾淨的草地。他們無私、認真、勤奮，伴隨着時間的流逝，人心依舊，奉獻長存。

即使沒有人們的喝彩，沒有豐厚的獎金，總有一羣人在堅守着自己的崗位，爲人們奉獻出屬於自己最美的東西。校園中，早起的老師懷揣着所要教給學生們的知識，總是早早來到教室，督促着學生，當聽到朗朗的讀書聲，便欣慰地笑了；大街上，推着滿載食物的貨車小販，爲人們獻出自己早做好的的辛苦飯菜；商販們看着行人們滿意的眼神，不禁加快了手上的動作，嘴角邊露出欣喜的微笑。

堅守自己的工作，奉獻自己一份心意的人，每天都覺得充實，快樂，不會抱怨什麼。經常，我可以在雜誌上、電視裏看到一個個奉獻者的故事，如工作在大山中的老計，巡視鐵路的認真，向列車致敬的莊重，是什麼讓他這麼做？

那像大海一樣澎湃的內心，點燃了奉獻者的激情，沒有最好，只有更好。重慶最美的哥李澤勇們，或許有妻子有女兒，也或者有父母，又是什麼讓他或她在生死關頭，選擇了更爲高尚的一面，那只是一瞬間的決定，爲何如此無悔，勇毅？

這廣闊的大地，並沒有因一朵鮮花的盛開而遍地芳香，並沒有因爲一棵樹的發芽長成而到處綠蔭，可它們卻明白，既然遍地與芳香無緣，與滿地綠蔭無份，增添屬於自己最動人的色彩也義無反顧。大山中的老計，跳江救人的李澤勇，正是抱着這樣的`心情毫不退縮地面臨生命的選擇，他們毅然地從平凡奔向了偉大，讓靈魂得以昇華，爲此而堅毅，無悔。

潛藏在人羣中的奉獻者們，不是海灘邊微不足道的沙粒，即使沒有人發掘他的價值，人心依舊，奉獻長存。他們的事蹟，總會到處傳頌，經久不衰。

清晨，淡淡的曙光下，我聽見商販們叫賣的聲音，遍大街都很溫馨，我笑了；傍晚，淡淡的夕陽下，我看見霓虹燈下忙碌的身影，我懂了。奉獻者正是在細小的事情中奉獻着美好。

願像冬日的臘梅，像夏日的荷花吐露芬芳；雖時間流逝花開花落，人心依舊，奉獻長存。讓花之心駐留每個人的心間。

觀看開學第一課，我感受到了其中由奉獻帶來的幸福。

孟佩傑的父母雙雙離世，只留下了5歲的孟佩傑，被劉芳英收養。後來，養母劉芳英癱瘓在牀，養父也離開了家。年僅8歲的孟佩傑與養母相依爲命。在12年的艱苦生活裏，孟佩傑學會了許多家務活。她12年如一日，照顧着養母……採訪時，她說：“現在我很幸福。媽媽幸福，我就幸福。”

孟佩傑爲什麼很幸福？因爲幸福是無私的奉獻，給予越多，得到越多，快樂越多！她奉獻了，所以感到了幸福。在生活中，你只要奉獻一點兒，就會感到幸福。

奉獻就能帶來快樂，這句話在我的身上也得到了驗證。暑假裏，我和夥伴們舉辦了愛心義賣活動。在進行愛心義賣時，我們大聲招攬顧客，嗓子都有些啞了；在漫長且寂寞的等顧客時間中，我們很累很累。辛苦的勞動，換來了11.1元錢。一想到這11.1元錢會用在希望工程中，我們便十分幸福！爲什麼？因爲我們付出了，我們奉獻了，我們感到了快樂！

俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師就是這樣，默默奉獻卻不求一點回報。還記得那節課上，有一道題我們幾乎全班都不會。於是，老師給我們細緻地講了起來。這道題挺難的，老師給我們講完後，嗓子都有些嘶啞。當時，大多數同學都會了，但還有少數幾個同學依然不會。老師又給他們講了一遍，老師講完後，聽着他們發出的：“會了”幾個字，臉上浮起了一絲快意。我想，那時老師一定很幸福吧！

讓我們都行動起來，做一個奉獻的人吧。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。從古至今，人生的意義在於奉獻。奉獻，是一種美德。奉獻是一種境界。奉獻是一種情感。

什麼是奉獻？奉獻是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的獻身精神。奉獻是“浩蕩離愁白日斜吟鞭，東指即天涯”的默默無聞。奉獻是“採得百花蜂成後，爲誰辛苦爲誰甜”的高尚品質。奉獻是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的默默無私。如果你是一棵大樹，你可以爲世界灑下一片陰涼；如果你是一株小草，你可以爲世界增添一分綠意。這就是奉獻。簡單又複雜。

魯迅先生，“俯首甘爲孺子牛”，周總理，鞠躬盡瘁，死而後已，孔繁森將自己的一生。奉獻於阿里。他們以無私的奉獻精神，實現了自己的人生價值。爲社會進步做出巨大貢獻，被世人稱頌。這就是奉獻。一種美德。

奉獻是積極主動，就像寓言中的露珠。他將自己奉獻給了一個又一個的生命，這是他最大的快樂和幸福。默默無聞，無怨無悔。我們爲人要善於奉獻。只有奉獻了，付出了，纔會領悟到其中的樂趣。一個人如果學會了奉獻而不奢求回報，那麼，他的境界就上升了一個層次。一個人學會了奉獻，就等於他掌握了一種自我提高的方法，這就是奉獻。一種境界。

現在大批的作家，文藝工作者、思想家。他們也在奉獻着自己的思維，奉獻着自己的精神力量。我國處於社會主義現代化建設時期。在大力發展物質文明的同時，更需要提倡精神文明。這正是精神文明爲經濟建設提供了精神動力和智力支撐。由此可見，精神力量的奉獻，不可忽視。

我們常把老師的奉獻比作，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。人間偉大的奉獻也在於此。教師將自己所學的知識無私傳授給學生。一批批的學生成爲國家棟梁。而奔赴社會主義建設的洪流。學生最該感謝的人就是老師。這就是奉獻。

奉獻不是爲了索取。奉獻應是自覺自願的。從現在起從現在做起讓從現在做起，讓奉獻之樹常青。