默默奉獻的老師作文

“老師”，相信大家都很熟悉吧，有的老師很慈祥，有的老師很嚴厲，有的老師很認真，雖然每位老師的特點不一樣，但他們都擁有一個共同的特點：那就是像蠟燭一樣默默奉獻着自己的光和熱。

也許你感覺不到，但你只要稍一留心，就能看出老師希望學生成才的良苦用心。我的老師就是一個很好的例子。

我的老師——曹霞與趙麗，就像兩位盡職的保護神和園丁一樣呵護並栽培着我們，她們的一個眼神、一點微笑、一句鼓勵，甚至一通“暴風驟雨”，都能使我感到她們的愛就在我身邊。

愛的偉大，人人皆知，愛也是一種發自內心的本能。兇猛的老虎在自己孩子面前也充滿着母性的溫柔，杜鵑產後飛，是爲了讓自己的孩子獨立……我們的老師對待我們就像母親對待自己的孩子。

這學期快結束時我參加了學校五年級組的20xx米冬季長跑比賽，由於缺乏鍛鍊，所以比賽時我雖然用盡了全力，卻只是第15名，回教室的路上，我內心非常的忐忑不安，害怕老師會臭罵我一頓，沒想到曹老師不僅沒有批評我，還表揚我不計較名次，仍然一口氣堅持跑到終點，意志可嘉。聽完老師的話，我明白了無論做什麼，只要自己盡心了，不管結果怎樣，都問心無愧。在隨後的複習階段，我努力學習，功夫不負有心人，期末考試成績也給了我一個驚喜，我的三科總成績在全班排名第五，這可是我有史以來最好的成績呢!聽到我的成績排名，我又想起了老師的表揚與鼓勵，是老師的鼓勵使我信心倍增，是老師的鼓勵幫我取得了好的成績。

老師這默默無聞的愛能改變我們對學習、做事的態度，老師這默默無聞的愛能幫我們創造出自己的輝煌，老師對我們的關懷雖如春雨潤物無聲，卻使我們從中汲取營養，茁壯成長!

老師，相信大家都知道是誰，在我心裏，老師就像一泓清泉；給我們滋潤；老師就像一縷陽光，給我們溫暖；老師就像一本書籍，給我們無窮的博學知識。

有的人認爲老師是沒有溫柔的態度，錯了，其實外表越頑強，嚴格的人，內心就越脆弱，就越是溫柔，老師就是這樣的，還有的人說老師打我罵我是老師偏心，對成績好的同學溫柔，對成績不好，調皮的同學嚴格，又錯了，其實老師是在關心我們，如果老師不問或者不罵我們了，就是不管我們了。

有一次老師叫我們寫作文，當時，我的作文水平很差，我正在寫一篇風景的作文時，老師過來，我用手緩的想把作文遮住，老師事先知道，好像已經看透我的內心了，什麼事都難不到她，老師把我的'作文本拿起來，看了看說作文中有些錯別字把他改過來，我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩起來了。

我找同學借了改正液修改了錯字，慢慢的，幾分鐘過去了，老師又來到我的桌子旁，心想;老師是想鼓勵我，可沒想到的事發生了，老師罵了我一句，字寫得這麼醜，桌面這麼馬虎，重寫。

這件事一直在我心中迴盪，直到有天，我漸漸長大了，明白了老師爲什麼叫我重寫，我把現在的作文和以前的作文對比了一下，真的是天壤之別呀！

我越來越大，知識也越博學了，老師爲我們奉獻了這麼多。

老師真偉大，謝謝您，老師！

課上**老師講課總是那麼生動活潑，引導有方，把枯燥的知識講得風趣幽默，引人入勝。我們常常在老師創設的情境中通過觀察、思考、自主、合作、探究，獲得知識，培養技能，愉悅身心。課下，老師不是跟我們閒聊，就是和我們一起做遊戲，那歡聲笑語迴盪在校園，洋溢在耳旁。我們真切的感受到母愛，感受到友情，更感受到成功的快樂。

記得我上三年級的時候，由於爸媽常年在外面打工，爺爺奶奶雖然在我身邊，但他們根本就管不住我。由於我想念在外打工的爸媽，時常躲在沒人的地方落淚。實在無聊了就跟着別人進了網吧，沒想到一玩就上癮。學習成績一天不如一天，家庭作業幾乎不寫。甚至開始在學校跟同學打架生事。

有一天放學後，我興致勃勃地再一次鑽進網吧，正神采飛揚的玩着遊戲，沒想到細心的**老師早已注意到我，我剛玩到“遊戲闖關”的關鍵時刻，正苦苦思索，想不出解決問題的好辦法而抓耳撓腮時，一個熟悉的聲音告訴我怎樣闖過這關鍵的一步。經過這一指點，我果然闖關成功了!高興之餘，我轉過頭去，發現**老師正站在我的身後，把我嚇得不知所措，心中像揣了只兔子，七上八下的，心想：這下可不得了了!沒想到老師撫摸着我的頭，溫和地說：“還玩嗎?想玩就接着玩吧。”當時我一臉不解，但也不敢再玩了。接着，老師講了一段至今都令我難忘的話：“孩子，人的一生總會有許多不如意，有的是困難，有的事煩惱，有的是不幸。這些不如意，就如同遊戲中的一道道難關，對我們都是一種考驗，看你怎樣去面對。

後來老師又把我領到她家，又是倒水洗臉，又是盛飯，還不時地問寒問暖。

針對一些同學好去網吧，導致學習嚴重下降，甚至還染上了許多惡習，**老師得知後，立刻組織全班同學就以上問題開展了一次《上網的好處和壞處》的主題討論會。通過討論，大家清醒的認識到拓展與學習有關的知識是好的，但過分玩遊戲自己年齡還小，明辨是非能力還很差，自控能力也不強，所以容易誤了學習，甚至走上犯罪的道路。從此以後我們幾乎不再去網吧了。

多年來，**老師總是這樣默默無聞，從不計較個人得失，兢兢業業的奉獻着自己的年華，送走了一批批品學兼優的學生，在學校周圍老百姓的心中有口皆碑。她以平和的心態，以偉大無私的母愛，親情和友情感召着我們，鼓舞着我們，以她的人格魅力影響着我們。

這是最美好的時代，也是最糟糕的時代：我們賺的錢更多了，人情味卻更少了；我們的交通工具更先進了，公交車上站着的老人卻更多了；我們登上月球探索太空，卻不願伸手幫助對面的鄰居；我們的股市價格一路狂升，價值觀卻成倍地下降；我們的社會都知道“此仇不報非君子”，卻怎麼也流行不起來“滴水之恩，當涌泉相報”……?

而社會上數不勝數的忘恩負義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會道德危機。人們的心越來越狹隘，只懂索取、不懂回報之人，彷彿充斥着整個社會

記得曾讀到一則故事：一對老夫婦遇到一個趕着回家過聖誕節的年輕人。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚無法回家。老夫婦邀他共度聖誕節，遭到推辭後，竟主動將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動令人感動，但接下來的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒有回來，從此杳無音信

一位著名作家在談到社會道德時，也曾說到他自己的親身經歷。他在一次散步時撿到一個錢包，打電話找到失主後，失主沒有半句感謝之詞，竟還要求他把錢包送還失主家中

我們感嘆叢飛節衣縮食爲貧困學生捐款，卻也憤慨在他重病之時無人援助；

感恩，就像一滴雨露，滋潤着被感恩人們的心田；感恩，就像一縷陽光照耀着人們的心房。

我們應該對父母感恩。爸爸媽媽對我們的愛，是春天裏的一縷陽光，照耀着我們的心房；是夏天裏的一絲涼風，吹散了我們心中的煩熱；是秋天裏的一串串碩果，爲我們解除乾渴；是冬天裏的一把火，溫暖着我們冰冷的心。在生活中，爸爸媽媽給我們無微不至的關愛、呵護；在學習上，他們給了我們最大的鼓勵。

我們應該對老師感恩。我們所擁有的知識都是老師給的，老師一直都在默默的我們奉獻。除了批改作業和卷子，老師還要拖着疲倦的身軀給我們上課……老師做的這些完全是爲了我們啊！爲了我們以後能成才，老師付出的是多麼的多啊！！！老師交給我們知識，最後，我們畢業了，老師只能感到欣慰，爲我們的成功感到欣慰。因此，我們應該感恩老師。

我們應該對同學感恩。在我們遇到困難時，他們總會來幫助我們；在我們遇到挫折時，他們總會鼓勵我們；在我們體驗快樂時，他們總會與我們一起分享！！！…

在心中埋下感恩的種子，我們會發現，感恩將每個人的心都連在了一起。

光陰似箭，日月如梭。

有人說老師是園丁 ，辛勤地培育着 祖國的花朵 。

**老師，自身也是一個媽媽，把班級裏的每一個孩 子都 當做自己的寶寶，自己是一個慈祥的媽媽，希望自己的每一個寶寶都健康成長。

記得有一次，**老師的親人生了病，住在了醫院，**老師完全可以向學校請假去照顧親人，而**老師卻沒有這樣做，因爲耽誤一節課就會直接影響到我們的成績，所以她放棄了這樣的念頭。**老師一大早就起來，接着，把做好的飯菜送到醫院，又急匆匆地趕到學校爲我們上課，中午又箭一般的趕回家 做飯 ，然後又送到醫院，忙了大半天，**老師又趕回學校上課，改作業。

啊!老師是園丁，辛勤地培育着祖國的花朵，無私地奉獻着她所有的光輝!