【推薦】小學活動的作文500字合集5篇

【推薦】小學活動的作文500字合集5篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學活動的作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今天是3月15號，是大名鼎鼎的打假日，這天大家要對市場上的商品打假。哈哈，偷偷的告訴大家一個消息我們校園今年也進行了一次打假活動。

一：打消假上課

所謂的假上課就是上課不認真聽講，開小差，在座位上竊竊私語的人。這幫人的學習成績老是被記在倒數記分榜中，而且在上課“開小會”的同學，很容易影響到別人，導致別人的學習效率逐步下滑。就是因爲上課不認真聽講，不知道學習的重點，因而沒有好成績。所以，只有在課堂上認真聽講，學會活學活用，並且做好作業，才能取得好成績。

二：拒絕假成績

現在的大部分家長都很看重孩子的分數，都是以分數來說話。如果考不好就要捱打捱罵，於是孩子會想盡一切辦法來分數。他們會討好周圍的同學，讓他們在考試時拉自己一把。有的人甚至會去偷考卷，偷試題，把上面的問題弄懂，在考試的時候就能大顯身手了。雖然考出來的成績很好，但這不是自己的真正實力。考試只是看看自己最近一階段學習的知識點有沒有掌握而已。並不是對自己的恐嚇。如果成績不理想的，就要再把學的知識補一補嘍!

三：不要假作業

在校內，有些同學的作業是別人幫他做的，有的甚至是逼迫別人幫他做。這種行爲是極其可恥的。作業只是對課堂上學的東西及時進行鞏固，大家不要把它當做一種負擔。如果你們的老師佈置得太多，你可以告訴他，這樣兩頭都輕鬆了。

今年我們校園的打假活動進展的非常順利。我希望我們學校能夠經常組織一些類似的打假活動。

今天，大課間活動時，老師讓班長從體育室拿來一個籃球。大家看到之後都在竊竊私語，不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。

這時，老師說：“今天我們來玩一個小小的比賽，比賽規則是這樣的：兩個人用背一起將籃球夾在中間，在教室裏走一圈。如果中途球掉下來，就撿起來繼續走，時間最短的那組獲勝。每組玩兩次，取成績最好的那次。”聽完老師的話，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。

“好，比賽現在開始，誰來帶個頭?”老師問大家。剛剛還躍躍欲試的幾個男同學，現在沒聲了，沒有一個人上場。後來在大家的你推我讓之後，第一組終於誕生了，是我們班的“小博士”潘哲和“小可愛”胡昊，他們果然很厲害，配合得天衣無縫，途中球一次也沒有掉，而且速度很快，最終以11秒的時間到達終點。

下面的幾組配合得不是很默契，都用了20秒左右的時間纔到達終點。看到前面的分數，我想：反正大家都不是很好，我可以放心比賽了。我和同伴史婉玲是一對好朋友，我們之間的默契應該還好吧。可是人算不如天算，這一路上可謂是困難重重啊，幾十米的路，竟然掉了四五次，唉，實在是丟人，竟然用了21秒才走完，這應該是全班最差的一組吧，我心灰意冷地想。可是當宋曉曼和潘婧走完之後，我開心了很多，因爲她們用了26秒。太棒了，還有人替我們“墊背”。

不過，我高興得太早了，第二次，宋曉曼和潘婧速度飛快，用了11秒，成爲女生組第一名，潘哲和胡昊用了8秒成爲男生組第一，其他組也都提高了很多。我和史婉玲用了18秒的時間，雖然成績有所提高，可還是躲不了這個厄運——全班第一，不過是倒數的。

下午兩點的時候，同學們都迫不急待的跑到操場上。大家你一句，我一語的，漸漸的讓整個操場熱鬧了起來。隨着老師的一聲令下，喧譁、熱鬧的場面馬上就安靜了下來，同學們排成了整齊的隊伍。老師宣佈：“比賽項目有兩個，一個是轉呼拉圈，二是踢毽子。按同一年級的比賽，評選前兩名得獎。”老師一宣佈完，同學們不約而同的喊出了：“友誼第一，比賽第二。”緊張劇烈的比賽開始了，第一輪是呼拉圈比賽，隨着裁判的一聲令下，操場上突然好像起了龍捲風一樣，幾十個呼拉圈飛快的轉了起來，伴隨而來的是有節奏的“加油，加油”的呼叫聲，這兩種聲音混雜在一起，猶如一曲美妙的交響樂湊響了操場的每一個角落。我們的目光情不自禁的投向了同班的陳建，他的腰輕輕的轉動，猶如老年人的太極拳，但他的腰與呼拉圈配合得無比的默切，腰的轉動似乎只爲了加速，所以呼拉圈轉得非常快。突然不知道怎麼的，他的呼拉圈滑到了臂部上，我們非常緊張，好像在說：“陳建，你要爲我們班爭光呀！千萬不要一不小心，就把呼拉圈掉了下來！”他似乎聽到了我們的聲音，向下微微一蹲，呼拉圈就乖乖上升到陳建的腰上。等到裁判一聲：“停止”之後，陳建氣喘噓噓的跑回來說：“我轉了365個。”同學們異口同聲的說：“你可真棒呀”。

既緊張又激烈的呼拉圈比賽完了，隨着裁判的一聲令下，第二場踢毽比賽又開始了，五彩斑斕的'毽子飛起來了。一個踢毽輕盈小女孩吸引了大家的目光，我仔細一看，原來是我們班的踢毽高手林洋佳，她的腳一勾一彎的踢着毽子，好像是在跳着芭蕾舞。突然一陣帶有寒意的風兒吹來，像是要把毽子從林洋佳的腳上奪走，然而，胸有成竹的林洋佳腳一伸，又穩穩當當的接住了毽子。五鍾過後，我們知道林洋佳踢了380個的優異成績，並獲得了全年級的第一名。

比賽在同學們經久不息的掌聲中結束，我們依依不捨的離開了操場。

一、活動意義。

6月25日是第xx個全國“土地日”，爲了進一步宣傳《土地管理法》，增強全社會的土地資源危機意識，使“保護土地，人人有責”的觀念早入人心，深入人心，南逢小學和z土地管理局聯合主辦此次徵文活動，旨在搭建師生展示平臺，爲學生積極參與社會實踐創造機會，開闊學生視野，提高學生語文綜合素養和寫作水平。

二、評比辦法。

1、評比對象：3——6年級學生。

2、評比時三、四年級，五、六年級交換進行，由學校語文教研室牽頭組織評比。

3、獎項設置以年級組爲單位，分設：一等獎xx名。二等獎xx名。三等獎xx名。

4、評比標準：圍繞“保護耕地，愛我家園”的主題，體裁不限，字數不限，內容不限，讓學生自由塗抹，自由創意，自由抒寫。“以小見大”“世事洞明”“奇思妙想”均在倡揚之列。尤其希望學生能夠深入生活，寫出有見地的調查報告或綜合實踐報告等。

三、活動安排。

1、宣傳及發動階段：xx月xx日——xx月xx日。

2、實施階段：xx月xx日——xx月xx日。指導教師將稿子上傳到校FTP的“珍惜土地徵文”文件夾中，由學校統一打印，文件名爲《xx班某某某徵文》。參賽文章發表於南逢小學網站—研修網———“童言稚語”欄，便於相互學習和監督。

3、評比及獎勵階段：xx月xx日——xx月xx日。

四、獎勵措施。

1、對獲獎學生給予一定的物質獎勵及頒發獎狀，獎品總金額xx元左右。

2、將獲獎學生的部分作品選送到《衢州晚報》，並爭取在xx月xx日前刊登。

3、對特別優秀的學生獲獎作品將刊登在學校首期校刊中，以示表彰。

4、在評比及獎勵後階段，即xx月xx日左右擇日舉行頒獎大會，屆時邀請社會各界人士參加。

5、評比優秀指導教師4名。

在一個陽光明媚、春風和煦、鳥語花香的日子裏，我們五年級全體同學踏着輕快的步伐踏青去了。我們的旅遊車載着歡聲笑語，向玄武湖開去┉┉

流連忘返的玄武湖

第一站，我們來到玄武湖。同學們爭先恐後地下了車，站在湖邊，一陣柔柔的春風迎面而來，彷彿一塊輕紗似的拂過我的面頰。我望了望清澈見底下湖水與一碧如洗的藍天，情不自禁地吟起了自已創作的小詩：

一席春風撲面來，春意濃濃暖心懷。

遙望水天接一色，疑是湖水與天連。

湖邊鮮紅的杜鵑花和一些不知名的小花成片地開放，好一派迷人的風光！

聽導遊介紹，我們今天遊覽的是玄武湖的菱州。

走進珍禽天地的大門，給人別有一番風味，只見天空中一道“天網”蓋在這塊神聖的土地上。在珍禽天地中央有一池清亮的泉水，裏面生活着許多珍禽，它們時而覓食，時而玩耍，時而在鬱鬱蔥蔥的樹叢中盤旋，快樂而舒適地生活在這裏。

最有趣的那就要算“飛禽世界”的表演了。那些鳥兒十分聰明，有的會打保齡球，有的會做算術，有的會騎三輪車，有的會玩智力拼圖┉┉，最有趣的是，鸚鵡“毛毛”還當起了“清潔工”，提倡我們愛護環境，保護環境。

精彩的第一站很快結束了，同學們依依不捨地離開玄武湖，開始了新一段旅程，我們來到了青少年科技活動中心。

氣派的科學宮殿

遠遠望去，一個形似河蚌的高大建築物印入眼簾，我情不自禁地說：“哇！好宏偉，好氣派啊！”

走到大廳內，只見樓梯與從不同，成直線上升，如果你一口氣登上四樓，你就可以算得上“一步登天”了，這不是笑話，因爲到了四樓，你確實有這樣的感覺，許多星球都圍繞在你的身邊，彷彿真的來到了神奇的宇宙。

在回去的路上，大學都疲倦了，微微地閉着眼睛，但是你能看到，幾乎每位同學的嘴角都是上翹的┉┉