教師節的作文700字摘要
精選教師節的作文700字10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的教師節的作文700字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教師節的作文700字 篇1今天是9月10日，教師節。上午，我們只上了一節課，就排着整齊的隊伍，來到西安師範禮堂，參加慶祝教師節大會。
一進大禮堂，我首先看到一個美麗的大舞臺。臺上打着燈光，掛着紅色的幕布；臺下擺着主席臺，上面坐着領導。
同學們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的議論開了。這個說：“這地方真美呀！”那個說：“這舞臺真大呀！”……
忽然，大家靜了下來。啊！原來是我們學校的龍主任宣佈會議開始了。龍主任首先介紹了臺上的幾位領導。接着是全體老師走上前臺，少先隊員向老師戴上美麗的花環；每個年級組都有一個老師講話。
輪到組長——我們的班主任汪老師講話了。只見他滿面春風的走上講臺，聲音洪亮的說：“同學們，祝你們學得輕鬆，學得快樂，這是我們全體老師的希望，也是我們今後工作的努力方向……”汪老師的講話，引起了臺下一陣陣熱烈的掌聲。
是啊！汪老師講得太好了，他的話講到了我們的心坎上了。老師們知道，我們現在的學習壓力太大了。爲了將來能考上一個好中學，我們有多少人，不得不在星期天去參加各種補習班，就連節假日也沒有休息。
在一片掌聲中，三個主持節目的同學同時走上舞臺，宣佈節目開始。今天的節目非常精彩，有同學表演，還有同學和老師一起上臺表演。表演的節目有唱歌，有舞蹈，還有小品和詩歌朗誦。我們的賀老師，還和我們班的同學一起表演了《兔子舞》。我們的馬校長，還上臺演唱了動畫片《西遊記》插曲。他唱得真是好聽極了，引起了臺下一陣陣的掌聲。歌聲，掌聲，匯成了一曲優美動人的交響曲。這時，我看到，全場的老師和同學，都沉浸在無比的喜悅之中。
看完節目，我們就開始給遭受洪災的災區小朋友捐款。只見各班的值日班長，抱着捐款箱在同學們面前走來走去，同學們都把自己身上的零花錢拿出來投進捐款箱。最後一登記，嗬！光我們班就捐了80多元錢呢！
接着，又見龍主任抱着一個大紅箱子放在舞臺上。大家都在好奇地問：“拿這個幹什麼用呀？”嗷！原來這是老師們的捐款箱。這時，只見所有的老師，一個跟一個地走上舞臺，拿出自己的錢放入箱內。臺下的同學，都在使勁地給老師鼓掌……
通過今天參加慶祝教師節活動，我更加熱愛我們的老師。同時，我也明白了老師對我們的希望，明白了老師最喜歡的禮物，就是我們在學習上能獲得一個好成績。我一定要好好學習，學好本領，只有這樣，才能不辜負老師對我們的希望。
教師節的作文700字 篇2教師節這天，很多電視臺都設了一個專題，來謳歌各地的最美教師。坐在電視機前，我想到了我的班主任胡老師。
老班是我的英語教師，歷經歲月的打磨，光亮的眼鏡片下是一雙充滿智慧的眼睛。除此，外表極爲普通，他的美藏在那倔強的性格和忠貞的愛國心中。
記得剛上初一時，老班和我們打着包票說：“只要你們兩個月內適應了初中生活，並且按着我說的去學習去做事，我可以很自信地告訴你們，咱們班可以在年級裏數一數二！”可是當他把胸脯拍得當當響的時候卻發現，我們班有若干位同學自由散漫成性，根本無法按照他的思維去發展。到了期末，也沒見着有多大成效。這樣一個班，可讓我們老班着了急。就算這樣，老班也從來都沒有放棄我們，他投入了更多的精力到這個班集體。爲了瞭解每一位學生，老班經常和家長以及小學的教師進行交流走訪，不論有多遠；課餘時間，老班常找學生談話交心，常向各科老師詢問我們的課堂表現和作業情況，以便有針對性地做我們的工作。每在班會課，他立於三寸講臺上，常大臂一揮，用高亢的聲音說道：“中考只是人生的一個小驛站，你們的目標在遠方！”從七年級到現在的九年級，這句永不改變的臺詞，或許也是他執教生涯中永不改變的臺詞，充滿力量，振奮人心。
在老班和風細雨的教導、勁如弓箭的激勵下，我們班的學習風氣和學習成績距他那“數一數二”的目標越來越近。
我們的老班不只是一個光會讓我們學習的老師，他會結合課文內容，對我們說一些國家、民族的事。說到祖國的科技發展時，他眉飛色舞；說到在日本，中國排球隊獲得金牌站在領獎臺上、而觀衆席空無一人時，他氣憤得直拍課桌。老班總是煞費苦心地告訴我們：“學習不光是爲了自己的前途，更是爲了民族。倘若民族不夠強大，我們談何個人的前途！”我常覺得，這老班不僅是一位教書育人的好教師，更是一名時刻都能整裝待發上場殺敵的老將軍。
作爲一名教師，老班敬業樂業；作爲一箇中國人，老班有強烈的不容侵犯的民族自尊心。老班在教師的崗位上，傳道授業，播撒愛國的種子。世界上還有什麼比教師這份職業更神聖、比我們老班這份情懷更美的呢！
教師節的作文700字 篇3親愛的老師：
您好！請寬恕我以這種形式向你表達。不知道從何時開始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依賴；從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學的我們，稚嫩而又調皮。你總是無可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細心的教導着我們，引導着我們。直到實在忍無可忍，如潑婦罵街般大罵我們（老師你每次都氣呼呼的嘟着臉說再也不管我們了，沒過幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧着。
老師，你十分的嚴格，作爲班主任，你應該不拘言笑，嚴肅認真，這些你都做到了。可是你偏偏又愛看玩笑。上着課往往一句小小的話語擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場鬧劇。真不明白你到底是無意中引發笑點還是故意那我們當小耗子玩耍。
老師，你的責任心我們都看在眼中，記在心裏。可你又有時候太過了。比如說上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一直沒有理解，你便大發雷霆，一上午的四節課，你全部佔了，連個課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時候上什麼課不聽話，你就占課，我們全都不滿意，可是你畢竟是老師，我們還得按着你的導航行走。再比如說某一次語文課上，你讓我們默寫課文，結果同學們都沒有準備好，沒有一個全對的，你就讓全班同學中午抄課文好幾遍，可中午哪裏來得及。結果晚上就翻倍，萬一作業多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒完沒了。我知道你是爲我們好，可是你可曾想過，我們的心中有多委屈，有多難受。作爲一個學生，也許是沒有資格向老師提意見，但是我們真的真的不想要一次性被強迫學習到精益求精，沒有人有這個本事，對吧。
每次家長會，同學們都十分的緊張，因爲你每次都說要把我們的種種壞習告訴家長，看看家長怎麼收拾我們！我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”。可是你到底是刀子嘴豆腐心，不捨得，都是誇我們，當家長滿面春風的時候，我的心中也甜甜的。
老師，你愛我們。我也愛你啊，你陪伴了我們走過了6年，可您又有多少個6年可以耗呢？希望老師永遠健健康康，不求大富大貴，只求平平安安！
教師節的作文700字 篇49月10日，是教師節。
我和3個朋友，小舒、小樊和小立約好一起去拜訪小學時的班主任，也是我們的大朋友，宋老師。既然是去拜訪，總該準備點什麼吧。於是，我提前買了一盒月餅，再過不久就是中秋嘛，一舉兩得。
中午，吃過午飯，外面還飄着毛毛雨，但這並不會影響什麼。我下樓，提上放在保安室的月餅，和3個朋友碰面。他們3人湊錢買了一大籃水果，看起來挺沉的。一路上，3個人還輪着抱。
過了十多分鐘，就到了宋老師家。大家都是老朋友，沒什麼拘束的。在談天中，甚至還有點“高聲喧譁”的味道。我們從夢七落敗聊到08奧運，聊了很多。但至於學習方面的，卻只是一筆帶過——不給我們在學習聲任何壓力是他的一貫作風。但一轉眼，已過了兩個多小時，我們在相互道別後，不捨地離開老師家。
回家後，我不由自主地回憶起了小學生活——也許是剛纔的拜訪，勾起了我的回憶。
記得那個時候，我還是一個極爲膽小的人。就拿老師抽我回答問題來說吧，本來我是完全知道的，但一緊張，嘴巴頓時就結巴了，怎麼都吐不出一個字來。同學們又將目光投向我，我便更加不知所措。老師見狀，就把我當開小差處理了，那個冤啊，真不是滋味。隨後，就是眼淚嘩嘩流了。直到上了三年級，我遇到了新任班主任宋老師，情況纔得到了改變。從第一天他給我們上課時，他就一直拿我們當朋友。這不是說說而已，而是真正付諸了行動的'。他知道我膽小，也知道我信心不夠，於是，每次上課我都會受到“特殊照顧”，他總是千方百計地“刁難”我，讓我回答問題。以至於每次他在提問時，我都是一幅“不會又是我吧”的表情。但後來想想，這是在爲我好啊。我因此很感激。這種感激，我想，我不必說，他會懂的。
他也從不在我們面前擺老師架子，他允許我們和他理論，樂意接受我們給他指出錯誤。讓同學給他拿什麼東西，他會說“請”，“謝謝”。他先教我們做人，再教我們知識。運動會時，他給我們佈置戰術，助威打氣；家長會時，他讓我們上臺，面對幾十個家長講話……這些無一不說明，他是我們的朋友，他要讓我們學會大膽、學會自信。
這樣的好老師，不值得我去尊重嗎？
教師節的作文700字 篇5金色九月，秋高氣爽。在這充滿着豐收喜悅的時節，我們即將迎來第29個教師節，在此，我代表學校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻的全體教職員工緻以節日的問候，並衷心祝願你們工作順利，生活愉快！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過後，更見青松巍峨！過去的一學年，是緊張而又令人振奮的一學年，是卓有成效的一學年，在這一學年裏，全校師生員工齊心協力，以職校人特有的精神風貌，在探索中前進，在實踐中昇華，在創造中實現夢想，向社會交出了一份滿意的答卷：不但成功舉辦了首屆職教成果展，還順利通過了國家級重點中等職業學校的評估驗收，並在今年的高考中再創佳績。這些都是我們全體師生用智慧和心血譜寫的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章！
今天，是第24個教師節。九月，尊師重教是這個季節的主題，空氣中瀰漫着感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德，過去的、現在的、將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福；又是九月，教師節踏着輕盈的步伐緩緩而來，對於每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵、抲護我們的人，雖然他們生活平淡，卻情繫教育，心聯學子；他們有蠟燭精神，燃燒着自己，卻照亮了別人；在人類社會發展的歷史長河中，教師承擔着承前啓後，繼往開來的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，支去進取！
**校走過的十二年，是一部創業史，是一部奮鬥史，又是一首讚歌！我們學校的老師來自全國各地，大江南北，爲了**的教育事業，勤於執教，默默奉獻着自己的青春，在這片熱土上揮灑着汗水。他們當中，有佛山市優秀教師何向陽、王海平、有區優秀班主任謝權生、談衛兵，有區教書育人優秀教師湯勇，還有更多默默無聞的部長，科長，班主任和科任教師。正是有這許許多多教師的努力，才使我校創造了一個又一個輝煌的！這些教師很值得我們每一位同學尊重和愛戴。我們**一向來都有着尊師重教的傳統，希望同學們繼續發揚這個傳統，尊重教師，聆聽老師的教誨，努力把自己培養成德才兼備的高中生！
教師節的作文700字 篇69月10日，是教師節。
我和3個朋友，小舒、小樊和小立約好一起去拜訪小學時的班主任，也是我們的大朋友，宋老師。
既然是去拜訪，總該準備點什麼吧。於是，我提前買了一盒月餅，再過不久就是中秋嘛，一舉兩得。
中午，吃過午飯，外面還飄着毛毛雨，但這並不會影響什麼。我下樓，提上放在保安室的月餅，和3個朋友碰面。她們3人湊錢買了一大籃水果，看起來挺沉的。一路上，3個人還輪着抱。
過了十多分鐘，就到了宋老師家。大家都是老朋友，沒什麼拘束的。在談天中，甚至還有點“高聲喧譁”的味道。我們從夢七落敗聊到08奧運，聊了很多。但至於學習方面的，卻只是一筆帶過——不給我們在學習聲任何壓力是她的一貫作風。但一轉眼，已過了兩個多小時，我們在相互道別後，不捨地離開老師家。
回家後，我不由自主地回憶起了小學生活——也許是剛纔的拜訪，勾起了我的回憶吧
記得那個時候，我還是一個極爲膽小的人。就拿老師抽我回答問題來說吧，本來我是完全知道的，但一緊張，嘴巴頓時就結巴了，怎麼都吐不出一個字來。同學們又將目光投向我，我便更加不知所措。老師見狀，就把我當開小差處理了，那個冤啊，真不是滋味。隨後，就是眼淚嘩嘩流了。直到上了三年級，我遇到了新任班主任宋老師，情況纔得到了改變。從第一天她給我們上課時，她就一直拿我們當朋友。這不是說說而已，而是真正付諸了行動的。她知道我膽小，也知道我信心不夠，於是，每次上課我都會受到“特殊照顧”，她總是千方百計地“刁難”我，讓我回答問題。以至於每次她在提問時，我都是一幅“不會又是我吧”的表情。但後來想想，這是在爲我好啊。我因此很感激。這種感激，我想，我不必說，她會懂的。
她也從不在我們面前擺老師架子，她允許我們和她理論，樂意接受我們給她指出錯誤。讓同學給她拿什麼東西，她會說“請”，“謝謝”。她先教我們做人，再教我們知識。運動會時，她給我們佈置戰術，助威打氣；家長會時，她讓我們上臺，面對幾十個家長講話……這些無一不說明，她是我們的朋友，她要讓我們學會大膽、學會自信。
這樣的好老師，不值得我去尊重嗎？
教師節的作文700字 篇7“哈哈哈哈，太厲害了！太厲害了！”咦？這是從哪兒傳來的？當然是從我們的作文班傳來的。“那你們在幹什麼呢？”“我們在看精彩的魔術表演呢？”“好看嗎？”“心裏癢了吧？”那就和我一起見證奇蹟吧！
魔術開始前，“魔術師”宣讀了三條規則：1、需要準備四個同樣大的杯子，按順序標上序號。2、任何一個人都能成爲他助手，助手只要把硬幣放在任意一個杯子裏，他都可以知道。3、遊戲時不能揭祕，否則就被開除出局。
魔術開始了，首先魔術大師請了蔡宇恆當他的助手，老師走到蔡宇恆身邊，俯下身子，靠在蔡宇恆的耳邊竊竊私語，聽着、聽着蔡宇恆露出了“詭異”的笑容，老師也笑出了聲，他們似乎達成樂共識。大師又請了一個小助手胡紹民來捂住他的眼睛。看這次大師怎麼辦，萬一失敗可就丟人嘍！我一臉的不懷好意，不過心裏還是帶着一點兒好奇！只見蔡宇恆小心翼翼地把硬幣輕輕地放在了2號杯子裏，還時不時地瞄了瞄老師，放好後，蔡宇恆大聲地叫了一聲“好了”。大師走上前來用手敲了敲1號，又敲了2號，3號，4號，好像什麼都沒發生。他又用耳朵聽了聽杯裏的“聲音”，聽到2號的時候，老師終於露出了滿意的笑容。啊！大師竟然猜對了，“咦？大師怎麼會猜對，難道這裏有機關？”“大師真的會聽硬幣說的話？太不可思議了！”……我們都紛紛議論起來。
精彩的時刻又開始了，遊戲加大難度，請了吳老師來表演。吳老師胸有成竹地走上臺，臺下馬上熱鬧起來，有的同學說“吳老師不是魔術師，怎麼可能猜得對呢？”有的同學半信半疑，還有的同學得意地說：“吳老師剛剛那麼認真的地看，一定會猜對的！……”蔡宇恆又走上去，這次我們要求吳老師要去門外，以免偷看，可是我還是不放心，心想萬一魔術大師是吳老師的臥底怎麼辦呢？不行不行，還是叫他們一起出去吧。他們出去後，我忍不住上臺，說“蔡宇恆不要放”可是蔡宇恆不聽，硬要放下去，並大聲說：“三二一”，老師走進來，問“好了嗎？”“好了”蔡宇恆馬上答到，只見吳老師走到杯子旁邊，彎下身子側耳傾聽1號，說肯定沒有。說着便把杯子拿起來轉了一圈，放在了旁邊，又聽了聽4號杯子，又說到4號也沒有！這時，只剩下3號和2號了，吳老師到底會不會猜對呢？我們真爲她捏了一把汗。吳老師又聽了聽3號杯子，3號杯子沒有。同學們不約而同地鼓起了掌，胡紹民忍不住大聲地說到“吳老師真牛！”
老師說“想知道謎底嗎？”謎底就是臥底蔡宇恆1號說“好”，2號說“好了”，3號說“放好了”，4號說“已經好了”，聽完老師的解釋後我們恍然大悟。
“魔術”是假的，但是老師想培養我們的認真觀察是真的。
教師節的作文700字 篇8每當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”時，便會想起老師對我們的點點滴滴，想起老師爲了我們而流下的汗水。
記得那是去年的教師節。早上，同學們都帶着五顏六色的禮品和各式各樣的賀卡來到學校和老師共度節日。
當張老師走進門來時，同學們都蜂擁而至地跑過來送禮物，老師的臉上洋溢着幸福的笑容。送完禮物，主持人宣佈慶典開始，現場掌聲雷動。
啊！慶典終於開始了，第一個節目是由我們班的歐陽星玥爲大家帶來的舞蹈——《茉莉花》，優美的弦律，加上她那婀娜的舞姿，彷彿讓我看到了一隻美麗的彩蝶在花叢中翩翩起舞，現場掌聲不斷，看着老師們興奮的樣子，我也無比開心。
欣賞完了優雅的《茉莉花》下面是由李順瑜和汪明睿給大家帶來的拉丁舞，看，她們跳起舞來非常精神，好像是在鼓勵我們好好讀書，不辜負老師和家長對我們的期望。
第三個節目是由張琦苑和汪明睿帶來的經典老歌——《感恩的心》唱着唱着，大家都情不自禁地投入到了音樂之中，唱了起來，這場景實在太感人了！老師們都流下了興奮的淚水。
第四個節目是由校園小歌手汪明睿給大家帶來的經典兒歌——《每當我走過老師的窗前》她那動聽的歌聲，比百靈鳥還清脆，她的歌聲，是多麼的婉轉動聽，聽着，聽着，我彷彿真的從老師窗前走過，看見暗淡的燈光下，老師正在仔細地爲我們批改作業。
表演在不知不覺中結束了，下一個活動是一場有趣的遊戲，比賽吹氣球，首先，張老師到辦公室裏拿了一大袋氣球，然後每組派一名隊員吹氣球，誰先吹破氣球就取得勝利，加油！加油！加油！同學們的心都繃得緊緊的，扯長了脖子，拼命的喊到，嘣，一陣炸裂聲，把大家都給嚇壞了，原來，是二組的張希希同學贏了，頓時，二組的同學歡呼聲一片，當然我們也爲他們取得的成績而自豪……
“發棒棒糖嘍！”只見張老師抱着一貫棒棒糖，從一組到四組，一顆一顆地發下來，然後把剩下的拿到講臺上撒落下來，隨即，落下了慶典結束的帷幕。
五年級三班慶教師節到此結束，這時，班主任任張老師健步走上講臺，說了這樣一句話感動人心的話：“同學們，非常感謝你們爲我們慶祝節日，真心的謝謝你們，望今後好好學習，天天向上。努力學習就是對老師最大的祝賀。
我聽了，熱淚盈眶，這一刻，我感到了老師有多麼疼愛我們……
老師，謝謝您，謝謝您對我們無微不至的照顧，十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終生難忘。
教師節的作文700字 篇9今天，天很藍，陽光很燦爛，我和我校的兄弟姐妹們都很開心，因爲我們要歡聚一堂來慶祝自己的節日了。
在座談會上我的思緒波動，但是主題只有一個，那就是感動。這份感動從昨天就有了.......
這份感動源自我們的劉校長和喬校長。他們那一聲聲真摯的道謝，一聲聲“同志們辛苦了！”的確撥動着我的心絃。他們能悉數各位老師的“艱難創業”，足以證明他們是關心“羣衆疾苦”的好領導，有這樣的好領導真的是我們的福分！在我們的節日到來之際我們更應該向他們道一聲：“謝謝！”
這份感動源自我們的領導們，他們能在我們的節日裏向我們的家人送上問候與祝福，這怎能不讓我感到溫暖，這是對我們做教師的最大體諒！俗話說的好：“家有三擔糧不做孩兒王。”這足以說明做教師的苦與累，是呀如今的我們爲了盡職盡責地教書育人，爲了能對得起孩子、家長的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對家人，不是稱職的妻子，不是稱職的兒女，不是稱職的父母。所以我們這些成績的取得是與我們的家人分不開的。至此教師節來臨之際，我們更應該向自己的家人道一聲：“謝謝了！”
這份感動源自我的學生。在昨天就有幾個學生爲我送來了節日的祝福，送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師，我感謝他們讓我感受到了做爲一名教師的驕傲！在教師節來臨之際我又該爲我的老師做些什麼呢？我是不是也應該有所行動呢？哪怕是一聲問候，一聲祝願也好呀。
這份感動還源自我們城內村的村委一班人。他們早就與楊校長商議了過節事宜，併爲我們準備好了節日禮物。看到日新月異的校園，聽着他們樸實的祝願和美好的暢想，感動已經油然而升，謝意已經漾滿心田。我感到他們對教育事業的支持，對教師的關注！這就足夠了，因爲我們不求得到什麼回報，只求他們的這份惦記，這份真誠。
新的學年裏我將珍藏這一份份感動，細細品味，化感動爲力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動更多的孩子，讓他們能夠快樂地成長，紮實地學知，成爲人人喜歡的孩子！
教師節的作文700字 篇102x'x'x年9月10日是第二十個教師節，我校舉行了隆重而簡樸的慶祝大會。
這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領導和企業家代表；後兩排是家長代表、教師代表、學生代表……
午後三時許，徐校長健步走臺前，宣佈慶祝大會開始。這時候，禮炮轟鳴，羣情振奮。
首先是印校長髮言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績時，臺下如雷般的掌聲響夠不停。接着是企業代表、家長代表、學生代表、教師代表依次發言。
發言剛完畢，頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領獎。當徐校長宣佈：在江都市數學競賽獲得一等獎的是：四（3）班張邈，二等獎：四（3）班孔令傑……時，臺下頓時鴉雀無聲。隨後獲獎的學生伴隨着歡快的音樂闊步走上舞臺，同學們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數學組長張邈笑容滿面，站在臺上多開心呀！他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽證書，雙手捧着，昂首站立。咔嚓，咔嚓照相機記錄下了這一激動人心的瞬間。看着舞臺上手捧證書的同學，我不禁想起了他們集訓時的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室裏做起了練習；晚上，我們都揹着書包回家了，可他們還在教室裏聆聽老師耐心地輔導……是啊！這些成績的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我爲他們感到高興，感到自豪。
最後是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱——《每當我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，百靈鳥馬慧出臺亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎着蝴蝶結的麻花辮有節奏的甩來甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時的她彷彿自己就是歌中的學生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了！她那動聽的歌聲，優美的舞姿博得了臺下經久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎章，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領導、嘉賓、家長、學生無不高興，無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋。
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