日記一則500字小作文

篇一：日記一則500字

9月22日星期二多雲轉晴

你聽，今天下午的班會課上，教室裏不時傳來“嘻嘻”、“哈哈”的聲音，只見同學們有的在扮鬼臉，有的拿着東西隨便亂舞，還有的在講着有趣的笑話。這是怎麼回事呢？原來，是老師正在帶領我們進行“憋笑挑戰”呢！

上課鈴一響，老師輕輕地走上講臺，開心地說：“今天我們要來做一個有趣的遊戲。”同學們一聽，立刻炸開了鍋。老師笑眯眯地爲我們簡單地介紹了一下規則，要求先讓一位同學上臺，下面的人來逗他，如一分鐘內他沒笑，那麼挑戰成功，如果笑了那就輸了。

第一個登臺想要挑戰的是季王俊。“開始！”老師一聲令下，話音剛落，同學們就已迫不及待地使出渾身解數，想要把他逗笑。只見他紋絲不動地站在臺上，同學們做鬼臉的做鬼臉，揮東西的揮東西，說笑話的說笑話，我也不甘示弱，做了好幾個奇怪的鬼臉。終於，老師說：“停，挑戰成功！”他居然沒有笑一下！

輪到我和同桌一起挑戰了，他先是盯着我，過了好一會兒，他又做了個打槍的手勢，但是，我到最後也沒有笑。

從前覺得一節課的時間好漫長，可今天的班會課非常短暫。每一個同學的臉上都掛着笑容。真希望下次還能再進行一次這樣的遊戲。

篇二：日記一則500字

9月22日星期二晴

你聽，今天下午的班會課上，教室裏不時傳來“嘻嘻哈哈”的聲音。只見同學們有的手裏拿着鞋子舞來舞去，有的在講笑話，還有的在做鬥雞眼……，這是怎麼回事呢？原來是老師正在帶領我們進行“憋笑挑戰”呢！

上課鈴一響，老師就和顏悅色地走上講臺，親切地說：“今天我們來玩一個遊戲，叫‘憋笑挑戰’。”同學們一聽，立刻炸開了鍋。老師簡單地介紹了一下規則，要求在一分鐘之內要是這個同學笑了，意味着挑戰失敗；要是這個同學沒有笑，意味着挑戰成功。

第一個登臺挑戰的人是孟徐晟。“開始挑戰”，老師話音剛落，同學們就迫不及待地使出渾身解數，想要逗笑他。只見他面無表情地站在講臺上。同學們做鬥雞眼，我就做鬥雞眼。同學們用手擠眼睛，我就用手擠眼睛。同學們說笑話，我就跟着說。可是不管我們怎麼逗他，他就是不笑。他說我們做得沒什麼好笑的，真是無可奈何啊。最後孟徐晟的挑戰以勝利而告終，獲得了一個開門紅。

終於輪到我和同桌一起挑戰了，他拿着鞋子舞來舞去，逗我玩，我卻覺得不好笑。輪到我逗同桌了，我做了一個鬥雞眼，他就笑了。最終，我更勝一籌。

從前我覺得一節課時間很長，可今天班會課卻很短，每一個同學的臉上都掛滿了笑容。真希望下一次還能做這個遊戲！

篇三：日記一則500字

9月22日星期三多雲轉晴

你聽，今天下午的班會上，教室裏時不時傳來“嘻嘻嘻”“哈哈哈”的聲音。只見同學們有的做鬼臉，有的說笑話，還有的直接把自己的鞋子脫下來，拿着在空中亂舞。這是怎麼回事呢？原來，是老師正帶領我們進行“憋笑挑戰”呢！

上課鈴一響，老師高興地走上講臺，親切地說：“孩子們，今天我們來玩一個憋笑的遊戲。”同學們一聽，立刻炸開了鍋。老師簡單地介紹了一下游戲規則，要求逗一個同學，可以做鬼臉或說笑話。如果這位同學在一分鐘之內被逗笑，那麼就挑戰失敗。如果沒有被逗笑，那就挑戰成功。

第一個想挑戰的是季王俊。“開始挑戰！”老師話音剛落，大家就迫不及待地使出渾身解數，想要逗笑他。我拿出了自己的看家本領——做鬥雞眼。看見同學們像跳舞似的擺動身子，我也跟着學了起來。我擺動身子，還翻了個白眼，可是季王俊卻始終面無表情。“一分鐘到！”老師喊道。季王俊成功了！他走下臺，突然哈哈大笑起來，原來，他再也憋不住了，忍不住笑了出來。

終於輪到我和同桌一起挑戰了，他先逗我，又是勾小指頭又是說笑話，我忍不住笑了。好了，我要開始逗他了，嘻嘻！我一個鬥雞眼就把他逗笑了。

不知不覺，今天的班會課就在笑聲中結束了，我們的臉上都掛着笑容，高高興興地收拾書包，準備回家了。

篇四：日記一則500字

9月22日星期二多雲轉晴

你聽，今天下午的班會課上，教室裏不時傳來“嘻嘻嘻”、“哈哈哈”的笑聲。只見同學們有的做鬼臉，有的將鞋子舉上了天，還有的在說笑話，這是怎麼回事呢？原來，是老師正在帶領我們進行“憋笑大賽”呢。

上課鈴一響，徐老師笑眯眯地走上講臺，親切地說：“同學們，我們今天來玩一個憋笑大賽”。同學們一聽，立刻炸開了鍋。老師簡單地介紹了一下規則，要求：在一分鐘之內逗笑一個同學，如果逗笑了，這個同學算挑戰失敗，如果沒逗笑，算挑戰成功。

第一個登臺想要挑戰的人是孟徐晟。

“開始挑戰！”徐老師話音剛落，同學們就迫不及待地使出渾身解數，想要逗笑他。只見他一動不動地站在那兒，同學們想盡辦法，倪好把鞋子舉上天了，劉戴軒戴起了他蜘蛛俠的帽子，扭動全身，都沒有逗笑他。我也使出了絕招，大聲吆喝：“舊手機、舊電腦、舊洗衣機賣……”“收長頭髮，換菜刀……”我們想盡辦法，花樣百出，最後他還是沒有一絲笑意。

終於輪到我和同桌一起挑戰了，我想了想，想出了個好辦法，我一直面無表情地瞪着她，她害怕地轉過頭，可又好奇地回過頭，笑了起來。

這次憋笑大賽真是好玩，我們在這次活動中不僅收穫了快樂，還知道了堅持就是勝利的道理。

篇五：日記一則500字

9月26日星期六晴

週末，我們要去足球場上踢足球，我心想：我今天能踢進多少個球呢？

在踢足球的路上，我一蹦三尺高，說：“又可以踢足球嘍！”到足球場上的時候，我們就開始訓練了，我訓練得很認真，受到了教練的讚揚。

訓練完後，我們開始打比賽了。我被分到了A組，我開開心心地走到A組，跟對方握了個手。我們先發球，我東看看，西望望，傳了一個好球給了對友。但是，對手不甘示弱，在盯人。這個隊友靈機一動，想出了一個好辦法，就是用假動作來騙對手。果然，對手被騙了，這個隊友往球門一踢，球就進了。“進球了！進球了！”我們歡呼着，跳躍着，抱在了一起，因爲這是我們用團隊精神而進球的。最後，我們取得了比賽的勝利，每個人都滿頭大汗，但臉上還掛着笑容。

勝利是要團隊合作的，沒有團隊合作，哪有贏的機會呢！我還想再踢一場精彩的比賽。

篇六：日記一則500字

9月22日星期二多雲

今天下午是班會活動，可你聽，教室裏卻傳出“嘻嘻”、“哈哈”的聲音。只見同學們有的做鬼臉，有的拿着鞋子亂舞，還有的大聲說着一些搞笑的話。這是怎麼回事呢？原來是老師正在帶領我們進行“憋笑挑戰”呢！

上課鈴一響，老師輕輕地走上講臺，和藹可親地說“我們來玩一個“憋笑挑戰”的遊戲”！同學們一聽，立刻炸開了鍋，歡呼起來。老師簡單地介紹了一下規則，請一位同學上講臺，要求一分鐘之內，全班同學逗笑他，如果他笑了，那麼就輸了；如果他沒笑，那麼他就贏了。

第一個登臺挑戰的人是我的同桌孟徐晟。“挑戰開始！”老師話音剛落，同學們就迫不及待地使出渾身解數，想把他逗笑。高鑫像蛇一樣快速地扭動着自己的身體；倪好脫下自己的鞋扔向空中；劉戴軒扮演成蜘蛛俠，狂舞起來；而我做出鬥雞眼來逗他……可無論同學們做出什麼樣的動作或表情，他始終面無表情、呆呆地站在那裏，彷彿所有的事情都與他無關。我覺得他像是一尊雕塑，結果他挑戰成功了。

接下來是我和他的對抗，我們倆人面對面，他搖頭晃腦，眉飛色舞地吐着舌頭說：“我是一坨狗屎。”不斷地重複着這句話。我努力抿緊嘴巴，控制自己，終於堅持到老師喊“結束！”我鬆了一口氣。

不知不覺，今天的班會課在歡聲笑語中結束了，我們開心地整理書包，準備放學了。

篇七：日記一則500字

9月22日星期三多雲

你聽，今天下午班會課上，教室裏不時傳來“嘻嘻”、“呵呵”的聲音。只見同學們有的做鬥雞眼，有的拿鞋子亂舞，還有的講笑話，這是怎麼回事呢？原來，是老師正在帶領我們進行“憋笑挑戰”呢！

上課鈴一響，老師開心地走上講臺，親切地說：“同學們，我們今天來玩一個憋笑遊戲。”同學們一聽立刻炸開了鍋。老師簡單地介紹了一下規則，要求1分鐘之內逗一位同學，如果1分鐘之內他笑了，說明挑戰失敗，如果1分鐘之內他沒笑，說明挑戰成功。

第一個登臺想要挑戰的人是孟徐晟。

“開始挑戰”，老師話音剛落。同學們就迫不及待地使出渾身解數，想要逗笑他。只見他一動不動地站在那裏，臉上沒有任何想要笑的表情，同學們有的做鬼臉，有的講笑話，還有的拿鞋子亂舞。我擠眼睛，做鬥雞眼，做豬鼻子，他沒有任何反應。他一眼不眨地盯着同學們，可還是不笑，最後他挑戰成功了。

終於輪到我和同桌一起挑戰了，我逗他，扮鬼臉，學他的動作。啊！他終於笑了。

不知不覺，今天的班會課在歡笑中結束了，我們臉上掛滿了笑容，開心地收拾書包，準備放學了。

篇八：日記一則500字

9月29日星期二多雲

今天，我早早地做完了作業，翻起了兒時的玩具。突然，我在玩具箱裏發現了個不起眼的陀螺，我就拿出來玩，可玩了一會兒就沒勁了。

媽媽看出了我的心思，走過來說：“寶貝，咱們一起玩吧。你玩陀螺，我玩硬幣，比一比，看誰轉得時間長，好嗎？”我暗暗地想，硬幣能比得過陀螺嗎？比就比，於是我一口答應了。

比賽開始了，陀螺暫時領先，但媽媽的硬幣也不甘示弱。轉着轉着陀螺停了，但硬幣還在轉。難道硬幣比陀螺好轉？我急着要跟媽媽換。

奇了怪了，陀螺在媽媽手裏就像是跳芭蕾舞的演員一樣轉個不停。可硬幣在我手裏就是不聽使喚，我費了九牛二虎之力，那硬幣就是和我對着幹，轉都轉不起來。我很不耐煩地隨手把硬幣一扔，“不玩了。”這時奇蹟出現了，那不聽話的硬幣居然轉了起來，我高興得一蹦三尺高。媽媽語重心長地對我說：“做什麼事都不能急躁，要有耐心，還要有方法。轉硬幣要注意兩指的協調，動作要快，而且要多練。”我照着媽媽的話練了好幾遍，果然，硬幣也在我的手下轉起來了。這次可不是偶然，我連轉了好幾次，都轉得很成功。

想不到一枚小小的硬幣也可以這麼好玩。玩具不一定要花錢買，只要我們用心，很多東西都可以玩出花樣來，我們都要做生活中的有心人。