紅色詩歌朗誦比賽活動方案(精選6篇)作文
篇一:紅色詩歌朗誦比賽活動方案
感恩來時路,奮進新徵程,爲迎接黨的____大勝利召開,奏響時代愛國華章,賡續紅色文化基因,____區圖書館特舉辦“喜迎____大·童聲誦黨恩”紅色詩歌誦讀比賽。
一、活動目的
歌頌黨的偉大成就,繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風,深化愛國愛黨之情,感受紅色文化,弘揚愛國主義和民族團結精神,豐富青少年業餘文化生活。
二、主辦單位:
____區圖書館
三、活動形式
比賽分爲預選賽和決算兩個階段。預選賽採用線上形式,決賽採用線下(現場)形式。
四、活動安排
1、線上活動:20__年10月1日-11月31日。參賽者用手機等拍攝工具拍攝朗讀短視頻,時間5分鐘以內。
2、線下活動:12月份,____區圖書館組織評審,評出30名左右優秀者參加現場朗誦活動。
五、活動內容與要求
以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
朗誦內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可。
朗誦形式多樣,可配表演,所需音樂自備。
六、評分標準
⑴、內容20分
符合比賽範圍及主題,積極、健康,能體現紅色經典。
⑵、普通話30分
普通話標準、吐字清晰、節奏韻律明顯、語速適中、表達流暢。
⑶、精神面貌20分
自然大方、上下場有序有禮、團隊精神飽滿、衣着得體。
⑷、藝術處理20分
感情充沛,能準確把握作品內涵,再現誦讀材料的意境。
⑸、創新能力10分
朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗誦。
七、獎項設置
本次活動設特等獎1名,一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名,優秀組織獎若干名,組委會將頒發榮譽證書和紀念品。
____市____區圖書館
20__年9月27日
篇二:紅色詩歌朗誦比賽活動方案
一、活動背景
奮鬥百年路,啓航新徵程。爲慶祝中國共產黨____週年華誕,積極開展黨史學習教育,決定由____省文化和旅遊廳主辦、____省圖書館承辦”____”詩詞朗誦會,旨在通過該活動,重溫書寫中國共產黨爲中國人民謀幸福、爲中華民族謀復興光輝歷程的經典詩詞,進一步激發黨員羣衆傳承紅色基因、賡續紅色血脈,保護傳承弘揚黃河文化,培育和踐行社會主義核心價值觀。
二、活動主題
”____”詩詞朗誦會
三、參與對象
圖書館、社會閱讀推廣機構、廣大讀者
四、活動時間
線上徵集:20__年5月28日-7月1日;
作品初評:20__年7月1日-7月30日
線下決賽:20__年8月中旬,具體時間另行通知。
五、活動形式
線上徵集音頻作品並展示,邀請相關專家初選評審,線下開展決賽評選。
六、活動要求
(一)報名對象
活動分幼兒組(3—7歲)、兒童組(8—12歲)、少年組(13—18歲)、成人組(18歲以上)四個組別。多人共讀作品以主誦人年齡分組。
(二)內容及要求
1、選擇詩詞應是符合社會主義核心價值觀的正能量佳作,思想內容積極向上,自選作品。
2、音頻錄製可以是獨立朗讀或多人共讀。
3、報送音頻需爲MP3格式,時長5分鐘以內,要求音質清晰、無噪音,音頻大小不超過100M,單位用戶最多上傳10個作品,個人用戶最多上傳1個作品。
4、報送音頻文件統一命名:”姓名+年齡+詩詞題目+作品作者(譯者)+組織單位”。因評獎需要,請參賽者提交詩詞音頻作品時務必填寫完整的作品簡介信息。
5、報送作品開頭錄製統一格式爲:大家好,這裏是”____”詩詞朗誦會。我是X組的XX(或者XX和XX),我朗誦的作品名稱是XXX,作者XXXX……。
6、本活動爲公益活動,不收取費用。作品著作權歸個人
所有,主辦單位享有參賽作品的使用權,可將參賽作品用於展示、宣傳等非商業用途,不再另附稿費。
七、報送要求
參與本次活動的讀者請將錄製好的音頻作品和參賽信息表發至郵箱:____________。並將郵件命名爲:”組別+姓名+年齡+詩詞題目+詩詞作者+組織單位+聯繫方式”(組織單位請標註爲:____縣圖書館)
報名要求可搜索關注”____省圖書館”微信公衆號→____→”____”詩詞朗誦會,瞭解詳情。
八、獎項設置
徵集作品由承辦單位組織專家綜合審議評選,評出個人獎和優秀組織獎,頒發證書及獎品。獎項設置分爲一等獎4名,二等獎12名,三等獎24名,優秀作品獎70名,優秀組織獎20個。
九、諮詢電話
____省圖書館:____________
技術平臺電話:____________
篇三:紅色詩歌朗誦比賽活動方案
爲慶祝中國共產黨成立____週年,推動黨史學習教育向青少年延伸,推進中小學生愛國主義教育,培育愛國主義精神。同時開展以中華詩詞爲載體的傳統文化教育,大力促進中華優秀傳統文化進校園、進課堂,打造中華詩詞新時代傳承創新模式。特將紅色文化與古典詩詞相結合,以中華詩詞的“誦讀、吟唱、演繹、講解、創作”爲基礎,根據____市工作實際,特舉辦“詩詞長征路”詩詞主題誦讀活動。
一、活動對象
“中華詩教____示範區建設項目”20所試點學校全體師生。
二、活動安排
(一)活動內容
本次活動以“詩詞長征路”爲主題,以中央紅軍長征路線爲線索,勾聯22個城市、山川與關隘,介紹當地長征故事、人文地理與傳統文化,輔以60首中國古代詩詞。跨越時空,同頻共情,居安思危,銘記歷史,激勵莘莘學子將個人的青春夢融入偉大的中國夢,在最美芳華書寫無愧於時代的青春華章。
(二)活動時間
20__年7月10日-8月10日。7月9日前各校完成準備工作。
(三)活動平臺
本次活動由“____”平臺提供技術支持和禮品支持,併爲每所學校及整體活動提供大數據服務。活動以專題形式在“____”微信小程序上進行。
1、活動專題頁將由二個模塊組成:專題背誦、學習積分排行榜;
2、主題背誦模塊7月5日起開始正式開放,將設置22個專題內容,按規劃順序進行解鎖背誦學習;
3、學生在活動中所獲積分,以排行榜形式在專題首頁實時同步。
(四)參與方式
1、個人參與方式:通過微信搜索“____”小程序,在活動專區按照指引參與;
2、班級參與方式:
①老師通過微信搜索“____”小程序,按照指引創建班級;
②在小程序邀請學生加入班級;
③在活動專區點擊“邀請我的班級參加”,把活動通過微信轉發到班級羣,學生按既定節奏在“____”小程序上參與活動;(已在小程序創建班級的老師,直接活動專區點擊“邀請我的班級參加”,把活動通過微信轉發到班級羣,發動學生參加)
(五)學習積分
針對參與活動的學生,按照主題背誦積分以及鼓勵小紅花數量兩個方面進行積分統計。
三、獎項設置
爲激勵同學們積極參與本次主題活動,本次活動將對錶現優秀的學生、班級、指導老師進行獎勵。獲獎情況將納入試點學校年終考覈。
(一)個人獎項
本次活動中完成全部詩詞學習,積分排名前30名的學生,可獲得‘詩詞長征路’經典誦讀活動——“____獎”;積分排名前31-100名的學生,可獲得‘詩詞長征路’經典誦讀活動——“____獎”;積分排名前101-300名的學生,可獲得‘詩詞長征路’經典誦讀活動——“____獎”;
(二)班級獎項
每所學校積極參與學習的班級(全班20人及以上參加活動,人均積分前10名的班級),可獲得:中華詩教____示範區建設項目組頒發“優秀班級獎”證書。(人數小於20人的小班級,可聯繫“____”客服溝通參與評選)。
(三)教師獎項
獲得“優秀班級獎”所在班級的語文老師/班主任將同步獲得:____市中華詩教____示範區建設項目組頒發的“優秀指導教師獎”證書(如班級語文老師和班主任爲同一任教老師,則僅頒發一次證書)。
聯繫人:__老師,電話:____________;__老師,電話:____________。
篇四:紅色詩歌朗誦比賽活動方案
爲創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,在____年級領導的支持下,語文組決定舉辦以紅色教育爲主題的詩歌朗誦比賽。通過比賽培養學生對詩歌的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,引導學生對自我認識和對理想追求的思考,點燃澎湃的青春激情。
主辦:____年級
一、活動主題:襟懷多意氣,吟誦有風流
二、活動目標:
1、通過活動,激發學生誦讀詩歌的熱情,養成多讀書,讀好書,會讀書的良好習慣;
2、打造文明高雅的校園文化氛圍,通過對紅色主題詩歌的吟唱讓學生學會從紅色經典中汲取青春力量,追尋理想,擁抱未來。
三、參賽對象:
____年級高一學生
四、比賽要求:
1、所選詩歌內容脫稿朗誦,限時五分鐘。
2、學生參賽詩歌必須以紅色文化爲主題,從詩歌內容、語言表達等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創新,可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
五、活動形式:
個人組:以一人爲單位進行朗誦,朗誦可以有背景配樂增加氣氛,也可創新形式,作品主題鮮明突出,內容積極向上,朗誦時感情飽滿真摯,表達自然。
集體組:以團體形式參與,表現形式可自由創新,可用生動的表演形式來表達詩歌的內容和情感,也可結合書法、繪畫、跳舞等形式來表達作品內涵。
六、比賽程序:
1、初賽:
由各班自行組織,每班選出一組代表班級參賽。然後在晚自習分2組在不同場地選拔出12組選手進入決賽環節。
時間:10月20號左右,晚自習6:50——8:00,從33組學生中選出15組參加決賽。
2、決賽:
11月五育節晚上6:50-8:00,地點:學術報告廳。
七、賽前準備工作:
①參賽人員及節目確定:對報名選手進行抽籤排序,決定選手上場順序,並將節目進行分類製作成表。(____等)
②比賽場地的現場佈置工作,比賽場地的裝飾、場地的設備檢查等(信息處____)
③列出所須用具名稱及數量,並負責購買比賽用具(包括水、紙、筆、獎品等)(____等)
④評分表、總分表、獲獎證書的製作。(____)
⑤評委邀請(____)、2位支持人選拔(組裏推薦優秀學生)、計時員記分員(____)
八、賽中工作
①座位安排(評委、觀衆、參賽選手)、評委出席確認(____等)
②比賽擴音設備操作(____等)
③比賽流程的確定:先由主持人作開場白,介紹評委、領導及比賽規則;比賽開始,選手按順序上場表演;評委給分,現場總分,比賽總分工作;主持人在宣佈下一位選手上場前公佈上一個節目的得分;比賽結束後由評委老師點評;主持人宣佈比賽結束。(2位學生)
九、賽後工作
①教研組長點評(____主任)
②頒獎(領導給獲獎學生頒獎)
③比賽場地的清理工作(21班學生,____)。
④賽後的總結工作及活動相關資料的整理工作、新聞報道(____)
十、獎項設置:
特等獎1名,一等獎3名,二等獎3名,三等獎5名。
十一、評委:校領導、____年級領導、學工處主任、上中語文教研組組長等。
十二、誦讀比賽評分標準(10分制)
1、普通話標準流利,吐字清晰,音量適中,語速得當。(3分)
2、感情充沛,感染力強,颱風好。(2分)
3、所選的詩歌主題鮮明,突出紅色文化中的“青春的價值”。(2分)
4、儀態大方、着裝得體、動作適當。(1分)
5、形式新穎,令觀衆耳目一新。(1分)
6、朗誦時間爲5分鐘,超過或不足酌情扣分。(1分)
篇五:紅色詩歌朗誦比賽活動方案
一、活動背景與目的
紅色詩歌是對中國共產黨和革命先烈的崇高讚頌,是對中國革命歷史和紅色文化的珍貴記錄和傳承。通過朗誦紅色詩歌,可以讓人們更加深刻地認識中國革命的艱辛和勝利,感受到革命先輩們的心路歷程和堅定信念,從中不斷汲取奮鬥的力量和智慧。舉辦詩歌朗誦大賽是爲同學們建立一個表達愛國情懷,致敬那些爲國家無私奉獻的中國共產黨人同時鍛鍊自我、提升自我、展示自我的舞臺。
二、活動名稱
____________
三、活動主題
紅星記憶,詩頌華年
四、活動對象
____大學____學院全體學生
五、初賽
(一)初賽(線上):20__年10月31日20:00前上傳作品
(二)具體要求
1、每位參賽選手按照要求提交朗誦視頻至釘釘羣文件,以[班級+姓名+學號]進行命名;
2、報名之後的參賽選手錄製自己的朗誦參賽視頻,朗誦自選詩歌一篇,要求符合活動主題;
3、視頻自己用手機錄製即可(有更先進的設備皆可),時長不超過3分鐘,不抖動,聲音清晰,不用話筒,可配背景音樂,不得進行後期合成,保持原汁原味即可;
4、儘量能夠脫稿完成朗誦篇目,衣着得體;
5、本次初賽將選出兩名選手代表人文與法學學院參加____學院決賽。
六、決賽
(一)時間:20__年11月8號13:30
(二)地點:____________
(三)具體要求
1、第一輪朗誦,選手按賽前抽取的號碼牌依次朗誦自己準備的篇目,時長不超過3分鐘。朗誦結束後,現場抽題庫裏的詩篇下臺準備第二輪朗誦。
2、第二輪朗誦,選手朗誦現場抽取到的題庫中的詩歌,時長不超過2分鐘。
七、報名方式
通過掃描二維碼,進入釘釘羣報名
初賽截止時間:20__年10月31日20:00前上交視頻
篇六:紅色詩歌朗誦比賽活動方案
一、活動目的
十一國慶到來之際,爲讓隊員們更加了解中國革命的歷史和時代背景,此比賽我們旨在緬懷革命先烈、傳承紅色精神,讓我校少先隊員們更加了解、感悟和傳頌紅色經典。並增強愛國主義情感,激發隊員們的愛國熱情。
二、活動主題
“明月寄情,童聲誦祖國”
三、參賽對象
2-6年級少先隊員
四、比賽要求
比賽分爲預賽和決賽。預賽爲線上提交作品,決賽於9。27在學校多功能廳舉行。
[關於預賽]
作品視頻提交要求:
1、所選詩詞內容脫稿朗誦
2、時間爲三分鐘左右。
3、內容與讚頌祖國、讚頌紅色經典爲主。
選拔要求:
各位隊員將錄製的作品在9。24日之前發給各位輔導員老師。
輔導員老師轉發學校大隊部。
由專門的評選小組選拔。
各年級晉級人數:
二年級:2人
三年級:3人
四年級:3人
五年級:4人
六年級:4人
[其他要求]
1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
2、各隊員可在朗誦的形式上可以有所創新,可以是個人賽或集體賽(三人、五人、全班等多人團體表演)。預賽、決賽參賽選手都可自備節目背景、音樂等,獲取良好的藝術效果。
3、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
4、服裝要合適。
五、評分標準:
比賽採用10分制,評委現場打分,去掉一個最高分和最低分,取平均分,主持人現場報分。起評分6分,保留到小數點後兩位。
六、獎項設置:
比賽分爲兩大組:2-4年級,5-6年級。
各組設—等獎3名,二等獎5名,獲獎的隊員頒發個人榮譽證書,組織較好的班級均由學校頒發榮譽證書。
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