小學生抒情作文400字提綱

【推薦】小學生抒情作文400字四篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的小學生抒情作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

任何植物都有着自己的生命，在惡劣的環境下頑強地生存着。它們都要歷經嚴寒酷暑，展示着自己頑強的生命力和自強不息的精神。

我的家鄉新疆就有一種名不見經傳的樹，它就是——白楊。在路邊，高大挺拔的楊樹隨處可見。楊樹的生命力頑強，無論是在多麼惡劣的環境下他都能很好的生存下去。

春天，百花齊放，草翠花開，各種植物欣欣向榮。白楊和其它植物一樣生活着。夏天，白楊枝繁葉茂，每天中午，大人小孩都坐在樹下乘涼，爲大家遮擋住陽光。秋天，葉子漸漸變黃，最後變得金燦燦的。一陣秋風冷不丁地吹過，葉子都落了下來，像一隻只在天空中翩翩起舞的蝴蝶，讓人有一種畫一般的美感。冬天，狂風大作，北風呼嘯，皚皚白雪飄落在了大地上。百花凋零，就連最毒的蚊子也被凍死了，但白楊依舊頑強的活着。白楊像士兵一樣挺立在路

旁，彷彿在守衛着家園。儘管白雪無情地，重重地壓在白楊的枝梢上，也無法將白楊的樹枝折斷。白楊不屈不撓的生命力將人們感動。之所以古時有人爲它題詩，現代還有許多作家，畫家用文章和圖畫將白楊旺盛的生命力展現了出來，都是因爲白楊的頑強和無私奉獻。

我希望大家都能學習白楊的頑強和無私的精神，做一個生命力旺盛，有愛心的人。

吃過晚飯，媽媽主動提議要出去散步。我一向很懶，便不願出去。媽媽說：“某人今天不去可不要後悔哦！”隨即還用陰陽怪氣的語調補充了一句：“錯過今晚，後悔一生哦！”雖然知道老媽這麼說是故意的，可我還是沒骨氣地出了門。一下樓便感到一陣風吹過，冷死了。老媽瞟了我一眼，道：“要的就是風！”老媽今天真反常，到底是怎麼了？容不得我多想，她已經出發了，我只能快步跟在她身後。驀然，媽媽停住了腳步。

這是哪兒？我擡頭打量起周圍的環境來，原來在去往雞鳴寺的路上。猜我看見了什麼？櫻花！真的是櫻花！此時的櫻花開得正盛，多多挺立枝頭，放眼望去，一路的櫻花樹啊，讓這條平淡無奇的小路瞬間變得奪人眼球。明明只是一顆顆顏色淡雅的櫻花樹，可排列到一起卻叫人移不開視線——整齊，卻各有各的一番風味；茂盛，卻又不失羞澀的清純。我望向媽媽，她衝我神祕一笑：“還不止如此呢！”哦？還有什麼能比得上櫻花帶給我的驚奇？櫻花可是我最愛的花啊！“仔細聽！”我閉上嘴，一陣風吹來，“叮叮叮……”那是什麼聲音？我望向媽媽，她微微揚顎，我順着她的視線望去，，一時驚奇得睜大了眼睛。在那高高的牆上，掛着一排碩大的風鈴，昏暗的燈光下看不清晰，唯有清脆的風鈴聲訴說着它們的存在。又是一陣風吹過，伴隨着風鈴發出的清脆聲響，櫻花樹也慢慢搖曳枝頭，彷彿在爲這美輪美奐的音樂伴舞。叮叮聲加上樹枝搖曳發出的沙沙聲，完美的合奏，讓我沉醉。

這便是春風的聲音吧！不像秋日“掃落葉”般的淒涼，不如盛夏催人汗下的炎熱，不似隆冬刺骨的寒冷，此時的風帶着一絲淡雅，攜着一份柔和，讓人不禁自失其中。它的聲音更彷彿天籟之音，久久地，縈繞在耳畔……

一個“秋”字，把整部小說詮釋得淋漓盡致。高家宅院遊蕩着多少無奈而痛苦的靈魂？

在那個陳腐的年代裏，秋的淒冷，盡是舊時禮節和類似於小說中周伯濤那樣的父輩葬送兒女的悲涼。霧雲朵朵，被籠罩的陽光何時能放出光芒？

那年代的富家子弟，本是提着‘風雨燈’在湖心蕩漾，歡騰着陣陣無憂無慮的笑聲。然而，可悲的是，腐朽的禮節制度使他們的父輩身陷囹圄，羈絆着他們那些年輕而充滿活力的心靈。

父輩們親自爲兒女戴上了沉重的枷鎖，順應腐朽封建制度的'潮流，將兒女們順勢推向了死亡之門，這是多麼殘忍又是多麼可悲。事實上，父輩們也是舊社會的犧牲品，他們在茫茫然般無法把握自己的命運，進而毀滅了下一代、葬送了家庭。

可是，在小說中，周伯濤居然視自己女兒下葬爲一種恥辱，他的無知、薄情纔是他最大的悲哀！

楓葉翻飛，又一個鮮活的生命在“禮制”那毛骨悚然的獰笑聲中逝去。

高家二少──覺民，勇於與封建禮制對抗，他把靠祖上基業而糜爛生活看作一種屈辱，更把爲了家庭利益而與沒有感情基礎的人結婚視爲極大的不幸。因此，覺民加入了推翻封建禮制黑潮的進步組織──報社，成爲肅蕭秋日中的一束光芒。

時代終究是要進步的，看，夏天如火的朝陽已悄然逼近……

秋天又來了，又是綿綿細雨遮蓋了整個天空，我一伸手，雨滴滴答答落在了我手上，是那麼舒服。突然，我看見了那頂花雨傘，我又想起了那個發生在秋天的美麗故事……

那一天，雨來去無常，一會兒下傾盆大雨，一會兒又細雨綿綿。當我正要跨出幼兒園的大門時，雨又下了起來，我沒辦法，只好這樣耐心地等待。一分鐘、兩分鐘、三分鐘‥‥‥雨好像在跟我開玩笑似的下着。終於，我熬不住了，正要拿起書包衝時，她出現了，遞給了我一把花雨傘。我擡頭一看，是她，便對她說：你把雨傘借給了我你怎麼辦？沒事，我家離學校近。她說着。當時，我也沒多想就撐起傘回家了。

第二天，我拿着那把花雨傘正要還給她時。她卻不在。老師上課時對我們說：有一個同學今天生病了，不能來學校，請住在洋沙山的同學把她的作業帶去！洋沙山！她的家竟住在洋沙山，這個地方乘車要乘半個小時呀！再說她家又要走很遠的路，不生病纔怪呢！當時，我十分懊悔，因爲當初如果我沒拿她的傘，她就不會生病，不生病，她今天就可以開開心心地來學校。嘆，這都是我的錯，我真不該拿這頂傘呀！下午，她來到了班級，我馬上拿起那頂花雨傘還給她，她拿着那頂花雨傘對我說：怎麼樣，沒淋溼吧？我紅着臉說：沒有，我對不起你。沒事，不就是生了一場病嘛，何足掛齒呢？說完，我們倆開心地笑了。

幼兒園結束了，大家快要分別了，在那一天我送給了她一個鉛筆盒，她送給了我一把雨傘，那頂花雨傘，那頂架起我們之間友誼的花雨傘。

我摸着那頂花雨傘，那個同學的音容笑貌又浮現在了我面前。啊，那頂令我喜愛的花雨傘，不知何時才能與你主人相間呢？