感恩老師的作文示例

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的經典感恩老師的作文，歡迎大家分享。

老師，您知道嗎？當我懷着害怕的心情踏入中學門檻時，是您讓我幼小的心靈不再惶恐，膽怯。

還清楚地記得：開學時，您邁着穩健的步伐進入了班級。當時的您胖胖的，矮矮的，肩上斜揹着一個小包，高高的鼻樑上架着一副厚厚的眼鏡。您走到黑板前，拿起一支粉筆，在黑板上寫下了足球般的大字：萬幫裏。“這就是我的名字。”您說。您的聲音雖不大但卻很響亮。當時的我對您充滿了好奇。

在課堂上，黑板就像是廣闊無垠的大海，您便是那海上的水手。早上，您每次都在6:30之前就到達了班級。您時時刻刻都在觀察着我們的一舉一動。每當時針指在六到七之間，分針指到十的時候，你會發下十分鐘練習，讓我們做。然後您再收上來，認真地批改着。最後您再發下來讓我們訂正。當我們拿着不會的題目問您時，您總會放下手中的工作，細心地爲我們講解。

雖然您是我的老師，但有時卻像一個朋友一樣跟我們一起踢球，玩耍。每週二、四的最後兩節課，您總會抽出自己的時間和男生們一起踢球。球場上，您那矯健的身姿，超強的球技吸引着我們的眼球。您總是說：學習是學習，玩是玩。學要學好，玩要玩好。

萬老師，謝謝您。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導明燈，指引我們在知識的海洋中前進。

每個人一生中會遇到許多老師，在我的成長學習中也有那麼一位令人敬佩的老師幫助我教育我。

初二的時候我轉到新的學校，我的新班主任是一個20多歲的物理老師，韋老師，她總是將頭髮高高的束起，看起來是一個爽朗負責任的老師。

學校剛入學的時候，周圍都是陌生的環境以及不熟的同學，因爲教室裏的人際關係已經成形，我失去了交朋友的第一時期，在課下望着同學們三五成羣的在一起歡聲笑語，我垂下頭，呆在角落裏，有些失落。難道只是因爲在交朋友時晚了就要從此沒有朋友了嗎？我多麼希望有一個朋友，哪怕只是來向我說說話呢！後來我在課堂上愈發少言，在教室裏也似乎被當做了空氣。韋老師似是發現了我的苦惱，她溫柔地摸了摸我的頭，“孩子啊，並不是班裏的學生故意的要孤立你，只是因爲大家彼此對你並不認識和熟悉，她們與你是需要一段相瞭解的時間的。相信我，你可以找到知心的朋友的。在這段時間前你也可以把我當成你的朋友，把想說的話跟老師說，好嗎？”我如釋重負地點了點頭，深呼吸了一口氣。

未了，韋老師似不滿地說起了班裏的學生，“這些孩子也真是不夠聰明的，本來是希望歡迎新同學的，反倒孤立拋棄了你，這適得其反的行爲真是不恰當......。”正批評學生時，老師雖無奈的搖了搖頭，但她的眉裏眼裏都泛着笑和帶着一絲絲寬容。韋老師教育學生就像對待自己的孩子，我心裏不禁感嘆起能幸運成爲這位老師的學生。在這次交談及在韋老師的幫助下，我也逐漸融入了班集體，與老師同學“打成了一片”。

而我對韋老師也愈加了解，她所上的課如她的性格帶有開放的因素，是幽默以及風趣的。物理一科與現實生活的聯繫不大，較爲抽象。但韋老師講的'總是不一樣的。韋老師在講熱傳遞時說到“說到熱傳遞，即物體中的高溫部分遷移到低溫部分，就像男女同學拉手就是因爲溫度不同，要取暖。等看到老師時，溫度瞬間相等，就果斷放了手。”聽完老師的一席話，老師的風趣頓時傳給了每個人，班裏鬨堂大笑。從此我與各位同學一樣期待着物理課，理所當然的，我的物理成績達到我所驚奇的高度。

不過在有一次的物理測試裏，許是題實在太難了，班裏同學的成績都一塌糊塗。班裏沒有一個人說話，氣氛如同一根緊繃了的弦,班裏每個同學都緊拽着衣角等着物理老師的宣判。老師走上講臺，依然平時的輕快語調“同學們怎麼都垂頭喪氣的，這次的物理成績儘管差了點，但我一直堅信每個孩子都是冠軍。這次的成績結果我會回家反思，同學們也要回家反思並糾正錯誤，好嗎？我們爭取下次努力取得好成果。”班裏的同學都高聲答道“好。”

下課後，我拿着手裏的20題只對2道的測試卷，我慚愧地問老師說“老師，我的成績那麼差，爲什麼你還要在+2旁邊畫一個笑臉呢？”韋老師又撫了撫我的頭寬容地說“因爲你在進步啊！”

韋老師教會了我許多，以上所例都是老師教學的縮影，我懷揣着一顆崇敬感恩的心感謝我的物理老師，感謝她在我的成長學習中幫助我教育我。

同時，我最敬愛的老師，馬上就是9月10日的教師節了，在這裏我獻上我最真誠的囑咐——祝您永遠健康快樂！桃李滿天下！我還要說一聲：“老師您辛苦了，祝您節日快樂。”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這歌頌的是不倦不悔的師恩；這歌頌的是無私無怨的師恩；這歌頌的是令人感激、敬仰，而又深刻難忘的師恩呀！

在漫漫的求知道路上，老師與我們一起付出汗水，走過坎坷，最終收穫成功的果實。一個人不論取得多大的成績，都離不開老師的教誨；一個人不論學習多麼的差勁，老師也不會輕易放棄。在每一位老師的心中，必然有自己欣賞的學生，但他必須照顧整個集體，關心班級裏的每一個人，因爲這是責任。

這個初中我結識了形形色色的老師，有的風趣幽默；有的一絲不苟；有的和藹可親；有的做事起來乾脆利落……他們都在自己的崗位上默默奉獻，散發自己的光和熱，在這其中我想感謝我的語文餘老師，她教會了我學習上的方法以及做人的道理，讓我受益匪淺。

餘老師非常能調動課上的氣氛，因爲她的幽默健談，語文課總是伴隨着同學們的笑聲的。

她還經常在課上穿插一些古今中外的奇聞異事或是時下正熱的話題，繪聲繪色的描述總讓大家恍若身臨其境，沉醉其中。不過有一段時間餘老師的嗓子啞了，我還深深地記得那節不同於平常的語文課。四周圍都靜悄悄的，往日那些切切察察的講話聲都沒了，幾個老愛插科打諢的人也都乖乖閉上了嘴，一直沒搗過亂。空氣裏流動着老師沙啞的聲音，一點點傳到了同學們的心裏。

餘老師大部分時間都是很和藹可親的，只是如果有同學犯錯誤時，她便一改往日形象，變得嚴肅且威嚴起來。我就曾經領略過她的“厲害”，那次要背誦古詩文，是老師隨機抽選同學去背的，我心裏覺得沒那麼巧正趕上自己，於是麻痹大意地隨意讀了幾遍。可說不巧它還真巧了，餘老師點了我的名字，我的心裏沉甸甸的，相當忐忑。剛開始還能應付，可後來就露出馬腳了，這時我看見那張和顏悅色的臉拉下來，語重心長地跟我說：“學習要腳踏實地的，一步一步走，不要眼高手低。這在平時犯了小錯還可以原諒，要是在要緊關頭呢？有的你後悔的了。”我聽着，一字一句狠狠鑿到心頭，又是羞愧又是感激。

師恩難忘，感謝餘老師的辛勤耕耘，感謝所有老師傾注的努力。我們定當發奮努力，以成績來報答你們的恩情！