小學四年級感謝作文700字

實用的小學四年級感謝作文700字3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學四年級感謝作文700字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

“哎，又沒考好！”我耷拉着腦袋，無力地走出考場。同學勾肩搭背，嘻嘻哈哈，可這笑聲聽起來竟是那麼刺耳。老師那樣信任我，我卻……擡起頭，望着天空，夕陽竟刺痛了我的雙眼，又一次低下，努力地剋制着自己。

我緩緩地挪動着雙腳，不過五分鐘的回家之路今日竟也如此漫長。忽然，有人輕輕拍了拍我的肩膀，我轉過身，媽媽正笑容滿面地望着我，我先是一陣驚訝，媽媽平時可不來接我的呀。轉而，又沉重地低下了頭。“怎麼啦，是不是沒有考好？”媽媽關切地問道。

“嗯。”我頭也不擡，徑自向前走去。

“‘勝敗乃兵家常事’，別放在心上。”媽媽輕輕地摸了摸我的頭。

“知道了。”我顯得很不耐煩，嗓門也提高了。

“哎，這次沒考好，下次再努力吧！”媽媽仍不停地嘮叨着，“其實，你也要找找自身的毛病，複習不充分，怎能考好呢？”

我猛得轉過身，衝着媽媽大聲吼道，“複習，複習，就知道複習。你煩不煩？”我怒目圓睜，齜牙咧嘴，可淚水卻不自覺地涌上眼眶。說着，我便頭也不回地朝遠處跑去，撒下一朵朵晶瑩的淚花。

“對不起，孩子。可是，你這樣在馬路上跑，危險，我們先回家吧！”媽媽那急切地呼喊響過耳際。

“要回，你自己回去，不要煩我！”我沒好氣地應道，繼續向前跑去。

兩旁的景物飛也似的掠過，不知跑了多久，天色漸漸暗了下來，可我依舊這樣漫無邊際地跑着。樹木發出沙沙的響聲，似乎在嘲笑我的無能，刺耳的汽笛聲也在附和着，告訴我有多沒用。

“啊——”我雙手捂住耳朵，大叫着箭步向前衝去。

“孩子，你等等，這樣跑危險！”媽媽在後面叫喊着，努力要追上我。

許久，我停了下來，無力地癱坐在地上，只有路燈發着微弱的光芒。遠處，一道身影慢慢地向在移來。媽媽，竟然是媽媽！只見她正滿臉通紅地向我跑來，斷了線般的汗珠，混雜着淚水，一顆顆劃過臉頰。幾日前，媽媽才生過一場大病，如今還未全愈，再加上剛剛的追奔勞累，簡直就是雪上加霜。她早已氣喘如牛，直不起腰了。媽媽跑到我身邊，什麼都沒說，只是蹲下，眼裏的一根一根細細的紅血絲在路燈下卻清晰可見，我的鼻尖陡然一陣酸，失聲痛哭起來。媽媽輕輕地將我擁入懷中，依偎在媽媽的懷抱裏，往事如泉水般涌上心頭：當我孤單無助時，媽媽總會在一旁默默陪伴；當我沮喪失落時，媽媽總會在身邊給予支持；當我遇難受挫時，媽媽總會在身旁不停鼓勵……

母愛是溫暖的，是偉大的。是您那一次次的溫暖關懷，一次次的默默陪伴，才讓我在人生的旅途中越走越遠，越飛越高！

感謝您——我的母親！

在我的生活中，對我最關心，最愛護的人便是媽媽。她教我知識，教我做人，伴隨我健康成長。

我的媽媽有一頭烏黑髮亮頭髮，那雙水靈靈的眼睛能看透你的心思，那張紅潤的嘴經常給我講做人的道理。

記得那時我還沒上小學。有一天，我到鄰居金花家玩，見桌子上有我最愛吃的棒棒糖，也沒問人，順手就拿了兩支，放到了腰包裏。

回到家，我將“拿”來的棒棒糖給了媽媽一支。心想，媽媽一定挺高興，也許還會誇我孝順呢。可是媽媽疑惑地問：“我沒買糖，這糖哪來的?”本來挺高興的我，忽然舌頭打了結，愣了半天才嘀咕着：“是鄰居金花……給的。”媽媽見我表情怪怪的，好像明白了幾分。她對我說：“孩子從小手腳不穩，隨便亂拿別人的東西，不就成了小偷了嗎?”我急忙辯解道：“不，我只是拿，沒有偷。”“孩子，俗話說：不問自取，是爲偷也。你和我一起去人家道個歉。”媽媽輕輕地嘆了口氣心平氣和地說。我說：“不，我只是偷了糖，不是偷錢，人家又沒發現，去了會捱罵的。”“小時偷針，大時偷金。這是貪心在作怪，你現雖然只是拿了兩塊糖，但這說明你的小腦袋裏有貪念了，如果不改將會成爲小偷的。而且錯了就是錯了，不要因爲人家沒有發現就變成沒錯，知道錯了就應該勇於承擔自己的錯誤，關鍵是要接受教訓，知錯能改，這纔是個好孩子。”聽了媽媽的話，我明白了，不屬於自己的東西永遠都不能要。於是我乖乖地和媽媽到金花家向鄰居的大人道了歉。這件事大概已過去十年了，可媽媽的話還是時常浮現在我的腦海裏，她對我說：“做一 個正直，誠實的人。”

媽媽不但教我學做人的道理，她還時常督促我認真學習，獨立思考，做一個有真才實學的人。

記得三年級的時候，我很怕寫作文。有一次作業，我絞盡腦汁想了半天也沒寫出來，爲了應付，我在作文書上找了一篇照抄。媽媽看見了，問我：“你抄寫作文幹什麼?”我硬着頭皮說：“這篇文章寫的好，我抄了交作業。”媽媽聽了，撫摸着我的頭對我說：“傻孩子，你忘了向別人道歉的事了嗎?抄別人的作文與拿別人的糖，可都是一回事，要記住：學習與做人是同樣的道理!”我望着媽媽，心裏有一種說不出的滋味。

這些都已經成爲陳年往事，但媽媽對我的教育仍是記憶猶新的：做正直、誠實的人!這是您，親愛的媽媽教會我的，您不僅鼓勵我認真學習，而且引導我學會做人。媽媽像蠟燭，您永遠照亮着我前面黑暗的道路，讓我走好人生的每一步。

感謝您媽媽。

下課時，我站在走廊上，望着遠處的風景，一動也不動。同學們卻顯得格外活潑，格外開朗。上課了，同學們又像小鳥似的奔進教室。而我則又稍望了遠處的'風景，有點失魂落魄，留戀了一會兒，才緩緩走進教室。

一切來得那麼令人傷心，老師握着一疊考卷走進教室——這是我最害怕看到的情景。同學們你玩我鬧了一陣過後又靜下來，個個十分期待，但對我來說沒什麼期待可言——這一疊潔白的考卷隱藏着一個個多麼令人傷感的分數！儘管我很落魄，但仍然帶有一丁點希望——希望我聽到的成績是假的。“嘭嘭、嘭嘭……”我可以聽到自己的心跳。“曉珊91。5，昌樹86。5。”老師念道。我陷入了絕望。我痛恨，這成績爲什麼會出現，爲什麼？從成績上，我又可以知道我與最高分的差距，5分？不只。6分，不只。我在檢查時，明明挺好的，可爲什麼……這種成績有六個字便可以說出原因——不認真、不細緻。嘀嗒，眼淚已經落下，儘管我知道哭沒用，但我控制不住自己的情緒——我不停地抽噎着。我不明白，這聲音不大，卻引起同學們的注意，傳來一陣陣議論聲：“昌樹哭了，昌樹哭了。”這似乎是一個魔咒，我忍不住了，任憑眼淚叭嗒叭嗒地直往下落。同學們用充滿同情的眼神看着我，不光看到我低沉的臉，更可以看到我豆大的淚珠。老師也注意到我了，在評講的時候，面向全班，說了一句話：“與其現在後悔，不如現在就努力奮鬥。”這句話的意思我懂，不，是十分清楚。老師向全班說，實際是對我說的。老師就是這樣，她顧同學的面子，所以在教育同學時也不直接去對那個同學說。這句話使我的心情平靜了一些。

我抽泣到下課。就這樣，在班級中，我一下成了爆炸性新聞人物。下課，我的四周圍滿了人，他們給予我的是不斷的安慰，儘管內容意思千篇一律——都是叫我別哭，但我內心一點一點好了起來。這種感覺，彷彿一顆冰冷的心受千縷陽光所射，漸漸地，漸漸地暖起來。

一會兒，我的心一下透亮起來，在班上有這麼多人關心我，我絕不能去辜負他們，既然那麼多人來勸我，安慰我，我豈能再哭？我連忙擦乾眼淚。這時，不用看也知道，我像只熊貓。

從中，我又懂得一個道理：人在哪裏摔倒，並不是就永遠趴在那，我們應當爬起來，去面對，去努力，去爭創更好的成績，塑造更輝煌的人生。有一句話說得好：“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”