憐憫的陽光作文

憐憫的陽光作文

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的憐憫的陽光作文，希望對大家有所幫助。

曾經在我們班上，有過這樣一個小男孩。他成績很差，反映也比較遲鈍，臉上還有深淺不一的麻子。因爲這，他成了全班同學的笑柄。

可男孩並不屑於這些，他對同學的嘲笑嗤之以鼻。男孩沒有朋友，每天只是獨來獨往，連老師上課時也不太叫他——他回答一道題簡直能急死人。他只是每天默默的伴隨着陽光的東昇與西落，度過一個一個難捱的春秋。

一天上課時，男孩正在記筆記，老師卻出其不意的叫他回答問題，男孩站起來，勉勉強強的作了回答，儘管他沒答對，但老師還是讓大家用掌聲予以鼓勵。

在熱烈的掌聲中，男孩並沒有高高興興坐下，它呆在那裏，彷彿被什麼刺了一下一樣，幾滴眼淚在他的眼圈裏顫動，他的目光彷彿在告訴每一個人——我不要這樣的掌聲，我也是一個正常的同學。因爲按常理，別的同學這樣是絕對不會得到掌聲的。似乎，同學的掌聲這時不在是一種鼓勵，而彷彿是一種諷刺，一種憐憫，一種對人格的侮辱。

時至今日，回想起那件事，我依舊感觸很深。的確，人應該是有尊嚴的，我們沒必要讓別人因爲可憐自己而給予獎賞。如同陽光，它不是很輕易就會給你的，它需要你透過一片片樹葉，一層層樹林去尋覓，如果因爲上蒼的憐憫而得來的陽光是不純的，它含有同情，但也含有鄙夷，。同樣，人們處於憐憫而發出的掌聲更多的只也有一種安慰，一種侮辱。如果我們接受了，那也標誌着我們承認了自己的不足，承認了要靠別人的'同情度日。自尊心告訴我們，爲什麼要渴求別人的這種掌聲呢？我們要的只有真正的讚美。因爲，我們都是一個堂堂正正，頂天立地，同樣的人！

我們班曾經有這麼一個小男孩。他的成績很差，反應也很慢。他臉上也有不同程度的麻子。正因爲如此，他成了全班的笑柄。但男孩並不鄙視這些，他嘲笑同學的嘲笑。這個男孩沒有朋友，每天只獨自一人去。甚至老師在課堂上也不經常要求他回答問題。他真的很擔心他只是每天默默地伴隨着太陽的日出和日落，度過了一個艱難的春秋。

一天在課堂上，男孩正在做筆記，但是老師出乎意料地讓他回答這個問題。男孩站起來，不情願地回答。儘管他沒有答對，老師仍然要求每個人給他掌聲鼓勵他。在熱烈的掌聲中，男孩沒有愉快地坐下。他呆在那裏，好像被什麼東西蟄了似的。他眼裏有幾滴淚水在顫抖。他的眼睛似乎告訴每個人，我不想要這樣的掌聲。我也是一個普通的同學。因爲根據常識，其他學生永遠不會得到這樣的掌聲。此時此刻，學生們的掌聲似乎不是一種鼓勵，而是一種諷刺，一種憐憫，一種對人格的侮辱。今天，當我回想起那件事時，我仍然感覺很深。的確，人們應該有尊嚴。我們不需要讓別人給予獎勵，因爲他們爲自己感到難過。就像陽光一樣，它不容易給你。它要求你透過樹葉和樹木看。如果陽光因上帝的仁慈而變得不純潔，它包含同情也包含鄙視。同樣，同情的人們的掌聲更多的是安慰和侮辱。

如果我們接受它，這也意味着我們承認了自己的缺點，我們不得不依靠他人的同情來生活。自尊告訴我們爲什麼我們需要別人的這種掌聲。我們想要的只是真正的讚美。因爲，我們都是一個正派、不屈不撓的人，同一個人!