實用的寫陽光小學的作文500字集錦六篇

實用的寫陽光小學的作文500字集錦六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的寫陽光小學的作文500字6篇，歡迎大家分享。

我，就像一個冰冷的世界，母親就是一個太陽，給我帶來一片無限的溫暖。母愛是偉大的，是溫暖的，歌兒都有得唱“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”她也像一點點白色的肥料。使我們健康成長，但是，我這個調皮的小頑童，到現在還不知道母親在我的背後默默地關心我，照顧我。我覺得到現在的地步，我應該好好學習，以優秀的成績來報答母親。

母親非常關心我，其中有一個寒冷的冬天，母親在我出門上學的時候就提醒我，叫我多穿一件毛衣，但是我不聽，就覺得穿這麼多衣服就像一直糉子一樣，難看死了，外邊又冷不死人，然後我就黯然地拒絕了母親。

在上學的路上，我踩着單車，車子就像在被大風吹得往後退似的，我使出五牛二虎之力才把單車踩動，可是迎面撲來的寒風就像一把鋒利的刀子在我的身上割着我的肉似的。“哎呀，很冷呀！早知道聽媽媽說，穿多一件毛衣就不會這樣子冷了呀！哎，都怪我這麼不聽話。”我後悔地自言自語。忽然，我感覺到有一股暖流向我衝來，它就像一件毛衣，披在我的身上，使我的身子一下子變得暖暖的。“DDD”一聲喇叭聲向我這個立方飄來，我立刻往後面一看，啊，原來是媽媽，我驚訝死了，我這個時候感到很開心，但是我很後悔。媽媽下了車，溫柔地說：“孩子，你不聽媽媽的話可以，但是你不可儀凍着自己呀，這樣會生病的。”這時，我感動得流下淚來，因爲我感受到惡劣媽媽對我的關心，對我的呵護。我接過毛衣，穿上了就立刻踩單車回學校，媽媽那慈祥的笑容又出現在她的臉上。

母愛是偉大的，它如同一股溫暖的陽光，在寒冷的時候，在你的身邊呵護着你，使你不被無情的冷風對你割走每一塊肉，所以，你，我現在就要好好學習，以優秀的成績來報答這股陽光--母親！

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”我很喜歡這句話。但對我來說，我更喜歡用它來“尋找陽光”。因爲陽光比光明多了一種溫暖，多了一種難忘。

兒時的一個早晨，戴着大大草帽的我坐在奶奶小三輪車上，第一次陪奶奶下田幹農活，說是陪幹活，其實也只是奶奶爲了照看作爲留守兒童的我的一種方式。

到了田裏，奶奶把我從三輪車上抱下來說，“奶奶去幹活了，你就在這邊玩，千萬別亂跑，奶奶叫你一聲，你要答應一聲，聽到沒。”我乖巧地點點頭。

奶奶幹活去了，我無聊的坐在地上，一會兒玩玩我的大草帽，一會兒摸摸地上的小草，一會兒轉着三輪車的輪子。其間奶奶叫過我幾次，我都響亮的迴應了幾次。

突然，一隻全身翠綠的大個螞蚱出現在我的眼前，它一跳一跳的向前走，一會兒又停下來旁無他人的啃食青草。我不禁狂喜，我要抓住它，讓它來陪我，可是，狡猾的它每次都能溜走，它溜我追，不知不覺，我已經追得很遠了。

不知過了多久，遠處傳來奶奶大的呼喊聲，一次比一次急，一聲比一聲高。聲音裏充滿着焦慮與擔憂，我這才如夢方醒，原來我已經追逐螞蚱走了很遠了，我把奶奶的囑咐給忘了。我犯錯了，一邊大聲的應着奶奶，一邊趕緊拼命的往回跑。遠處，一位老人彷彿像丟失了她最寶貴的東西，沒了魂一樣向我這邊拼命跑，

奶奶看到我了，激動地跑過來用她滿是泥漿的手一把抱起我，這時我才發現，奶奶的衣服上全是泥漿，腿腳還在滲着讓我心痛的鮮血，噢她剛纔摔跤了。散亂無章的白髮下面全是汗水。

陽光透過那汗水，折射進我的心裏，成爲我心中那道永遠的陽光。溫暖着我，讓我終生難忘。

溫暖的陽光射進屋裏，星軒靜靜地坐在輪椅上，享受着平和的生活，陽光綴紅了星軒的半邊臉，但無法癒合她內心的傷口，對於星軒的身世，那位叫冰凌的醫生並不過問，雖說不問，但是星軒總是感覺到那位醫生知道些什麼，既然醫生不問，星軒也沒有過問，她們能聊的話題也漸漸少了許多，但是冰凌一直沒有放棄治療星軒的腿。

春天來了，陽光變得特別溫暖，就像脫掉了一直包裹着溫暖的棉衣，迎春花倚着牆攀爬到星軒經常觀望的窗臺，似乎在告訴星軒“春天來了，我醒了，來這裏陪陪你！”。星軒也經常過來看它，將它視爲自己一直重視的小溪。

命運的羅塔牌一直指明着星軒的人生旅途，卻不曾忘記在成功的路上埋下一顆顆絆腳石，考驗着星軒，但是命運依然在眷顧她，給她溫暖，給予她希望。

就這樣一天一天過去了，但是星軒並沒有笑過任何一次，畢竟這次的傷害對星軒的心靈經行了很大的打擊，沒有笑容，也沒有一絲笑意，然而，這一切在第二年發生了轉變。

今天，是星軒的生日，冰凌做了很多好吃的，爲星軒打扮的漂亮至極，黑色的長髮盤了起來，插上水晶頭飾，火紅色禮裙收起星軒纖細的腰肢，此時的星軒，宛如妖精般的美麗。在星軒的生日宴會上，冰凌邀請了自己的同事，還有同事的孩子，都前來歡祝星軒13歲生日快樂，就在這一天，星軒笑了，笑得是那麼清甜，是那麼可愛，如鈴兒般的笑聲，迴盪在整個屋子裏，冰凌很激動，其他人也很激動，但更激動的事還在後面。輕輕地，輕輕地，雖然輕浮，但是卻讓人的瞳孔不斷縮小，驚訝、驚奇撲面而來，星軒的腿動了動，雖然很微弱，但是這已經在告訴大家——星軒的腿可能恢復起來！這回，大家更興奮、激動了，星軒也顫顫巍巍的，激動的.不得了，切下大大的生日蛋糕，草莓味果醬就像甜絲絲的太陽，溫暖着星軒的心，撕碎的傷口慢慢癒合了……

暖陽紛紛落入一屋，朗朗讀書聲響起，意猶未盡。沒錯，這是我們班的教室場景，一波又一波；把教室裝扮得如同陽光小屋，溫暖而又展現獨特魅力。

課堂上，老師的手臂隨着黑板擦動，粉筆灰也隨之灑落，寫着一個又一個筆記，慢慢的講解，生怕有一絲馬虎，最多得是讓我們讀和記，這是多麼的認真啊！同學們因此也在認真聽講，想辦法跟上老師的節奏，一縷陽光按時襲來，照耀在同學們的臉龐，使其更加精神抖擻，慢慢琢磨深意，暖陽照入，一切變得如此美好，迎着朝陽入行，誰敢貪睡？隨着一節又一節在輕鬆的步伐中走去，雖然日復一日，年復一年的重複，可在教室中上課多數是意猶未盡，輕輕鬆鬆沒有了枯味煩躁，只有着豐富不斷，創意不減的課堂。日日踏着朝陽尋覓在教室中，也是一曲和諧的交響曲，正在教室演奏，在我眼中，此景灑滿着陽光和溫暖，也獨特展現着屋中所具有的美麗魅力。

下課後，大家瞧瞧四周，那美麗的四幅作品總是映入眼簾，細細揣摩，彷彿身臨其境。走在這兒發現處處盆栽讓人留戀不止，不時有人細細打理呵護，那一簇簇梔子花爭的開放，香氣沁人心脾，上課下課聞此花香讓人心曠神怡，煩惱憂愁，拋之腦後。後位又擺着一棵本班標誌的友誼常青樹，它代表不同的意義，讓人深刻警記。往前駛去，是獨具特色的圖書角，角落中會有一些同學按時整理書籍，偶爾部分同學會輕輕打開，看着豐富的內容，聞着獨特魅力的書香，彷彿早已融入書的海洋中了；這一下課的美景，便是班級的一大亮點和特色啊！沒有煩雜喧鬧，只有心曠神怡，怎麼不美？經常回味着獨特味道和芳香，心情怎能不悅？在看看這一花一木用心呵護後，枝葉茂盛怎能不喜不愉不讚，這場景如同溫馨和諧畫，描述着這個陽光家庭中的一點一滴。

課堂上，老師所講的一點一滴能身臨其境，縷縷陽光滋潤心田，溫馨而美好。下課後一花一物從有關情，溫暖而和諧，一波又一波，把教室裝飾得如同陽光小屋總散發着美麗而又獨特的魅力。

你的內心如果是一團火，就能釋放出光和熱；你的內心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。爲何不給自己一份陽光心情呢？！

人在成長的過程中，什麼都有可能碰到。人與人之間的差異，失敗與成功之間的磨合。挫折，失敗，開始發現自己原有的優勢正漸漸消失，發現自己原來的堅持在別人眼中看來是都麼得可笑。自己的努力有時竟會是徒勞。所有的希望就像山一樣壓在肩上，壓得自己喘不過氣來，卻發現自己沒有能力去擔起這份期望。

說什麼走自己的路讓別人說去吧。又有誰能真正不在意別人的看法。

以前聽說過這樣一個故事：有一個女人和她的先生經常吵架，一吵架就生氣，還說就是要生氣給他看，最好是氣出病來，好讓他後悔一輩子。就這樣，有一天，她感到不舒服，就到醫院去檢查，結果居然生病了，是癌症。結果她死了。死給誰看啊？！誰會後悔呢？！沒人關注，沒人後悔。只是給了她先生一個理由，讓他換了一個妻子。後來，她先生果真找到了一個性格開朗，溫柔體貼的妻子，並幸福的生活在了一起。而她呢，誰還會記得她，就連墓上的野草，灰塵，都沒人去清理。

我至今想不通，爲什麼這位女士就不能放開眼界，往積極地方向，事情上去看呢？沒什麼就會守着那些不愉快，神經有問題似地詛咒自己。還真是很難讓人理解。

人的一生很短暫，但卻會經歷很多很多的事情。無論你是如何打算的，無論你是如何度過的，就算是一生碌碌無爲，就算是猶如米蟲一般只會索取，那又如何！有誰規定人活着就一定要努力，就一定要有所作爲。

不需要在意別人的眼光，不需要與別人相互對比，自己活得開心不就好了嗎？

保持一份陽光，那麼生命猶如旅遊，記憶猶如攝像，心情覺定選擇，選擇決定內容，內容決定你的一生。

所以，我請你，保持一份陽光心情！

太陽公公升起來，陽光灑滿了整片大地，我揹着書包，帶着滿懷的好心情，哼着小曲，快步走在主校道上。

那紅色的跑道，盛滿熱情，那用大理石砌成的旗臺，莊嚴肅穆，再加上花花草草的點綴，即透露出百年名校的沉穩與氣度，又不失現代化的青春活力，主校道兩旁的樹木和盆栽讓人賞心悅目。我望着這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多麼美麗啊!

一個小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關切的問：“摔倒了?疼嗎?”小弟弟見到大哥哥關心的眼神，要滴出來的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說：“不疼，謝謝大哥哥!”便再次背上書包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園，多麼美麗啊!

一個小紙片飛啊飛，身後跟着一名扎着兩個小辮的小女孩，她快步走着，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒抓到，便停在那裏，等到小紙片落下來後，再急忙跑過去將它撿起來，放到垃圾桶裏，透過陽光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多麼美麗啊!

一位老師拿着一大摞作業本，哧哧的喘着氣。一位同學跑過去，微笑着說：“老師好，老師，我幫您拿作業本吧”，老師微笑的點了點頭說“謝謝啦”，“沒關係”!同學和老師不約而同地對視而笑。一束陽光撇下，好像爲他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多麼美麗啊!

我們的校園，多麼美麗，多麼和諧啊!那保護草坪的“護綠使者”;那關緊水龍頭的“水精靈”;那尊敬師長，主動幫拿作業本的“小幫工”，這一個個的小天使，不正體現出我們實驗小學的風采嗎?他們不正是我們學校的代言嗎?

和諧校園要靠我們一起創造要靠我們一起創造。即使是關緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅持做、仔細做，那麼，和諧校風一定爲我們所創造，和諧校園一定有我們保護。