我的老師五年級優秀作文

我的老師五年級優秀作文

我的老師五年級優秀作文1

在難忘的小學生活裏，我聽過許多老師的教導，最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——吳老師，她從四年級接手我們班。

吳老師長得很好看，像一朵亭亭玉立的花，個子中上，非常愛乾淨，平時看到一點垃圾，都會叫同學們打掃乾淨，她特別喜歡護理花，所以我們的花架被學校評得第一名。那是老師和我們一起精心培養下，花架纔有第一名。每天，老師很早來護理花。花在吳老師的護理下努力生長。

我在吳老師的心目中一直是一個不錯的孩子，但是我在上課時的表現是：“徐庶進曹營——一言不發。”吳老師對我說：“如果你能上課積極發言，總有一天你會比所有人都出色。”

那天是吳老師的公開課，我想今天應該有很多老師來聽課。一定要積極舉手發言，讓吳老師刮目相看！

吳老師又像往常一樣走進教室。不一會兒，公開課的上課鈴聲打響了，我們開始朗讀課文，我們讀得又整齊又響亮。朗朗的讀書聲把所有的聽課老師帶進了知識的海洋。

吳老師開始提問，我很想回答問題，我很緊張，因爲我不確定我的回答對不對，吳老師走了一圈，過來對我親切又帶溫柔地說：“你要有自信，面對一切。”吳老師叫我回答問題，我迅速站起來，自信大方地回答老師給我提出的問題。我繼續舉了幾次手，回答的都是正確的，我越聽課越入迷。

過了一會兒，下課的鈴聲響了，吳老師下課之後，吳老師走過來特別表揚我，我很高興，我終於給吳老師留了個好印象。

這就是我難忘的小學生活和難以忘記的老師——吳老師。

我的老師五年級優秀作文2

一雙明銳的眼睛，一個飽滿的身子，一頭帶有小卷的盤發於白皙的皮膚就塑成了我們的“雙面”老師-季老師。

爲什麼說季老師是“雙面”老師呢？那是因爲因爲......先賣一下關子先不告訴你們。先給你們講兩個事例來說明一下我們的“雙面”老師。

第一面：記得有一次，我們在學習怎樣描寫老師，老師問怎麼來描寫出老師的專業程度與從事歲月。突然，有一個男同學搶答道：“我知道章老師現在......”季老師立馬把手指豎起來放在嘴邊，說：“虛！女人的年齡是不可以說的。”我們聽了立刻哈哈大笑—也許是被老師那幽默的談吐所吸引，也許是被她那與兒童融洽的“童心”所感到親切。“好了好了！能放能收。”季老師把手伸了出去又握緊拳鑽回來。我們非常聽季老師的話立馬停下了笑聲。老師又開始了她的講課......

季老師有和我們融爲一體的“童心”，但你了別認爲她十分放縱我們，季老師可是很嚴厲與負責的。

第二面：因爲三年級時我十分粗心草率，所以季老師對我的印象一直不是很好，但這可不關乎季老師對我學習上的關照。記得有一次，我不小心默錯了幾個字，一向嚴謹的季老師可不會放過這“小馬虎”，這不我就被季老師叫去了辦公室，當時我的心情真是“十五個吊桶打水—七上八下”。到了老師辦公室，季老師拿着我那本作業，嚴厲地說：小姑娘啊！仔細點，等會和其他同學一起重默一遍，認真點啊！”我聽了，點了點頭。過會兒我重默對了，季老師又對我說：“對啊！這次對了，記得認真點啊，要不然要一直不好下去了的。”我聽了慚愧地點了點頭。

季老師不僅是我的學問老師也是我的心靈老師，她是我人生嚮導、幽默的朋友，我想對您說聲：“謝謝您對我雖短暫但又充實的幫助與輔導，點明瞭我學習的道路。”

我的老師五年級優秀作文3

魚兒離不開水，鳥兒離不開樹林，孩子離不開媽媽的關愛，我們在成長的道路上自然也離不開老師的陪伴。我們就像是花園裏那一顆顆嬌嫩的幼苗。如果沒有老師的辛勤哺育，我們怎樣快樂地成長呢？老師就像花園裏的園丁一樣，用他們的心血哺育着我們，讓我們從幼苗茁壯成長爲參天大樹。

在我成長的這幾年裏，我遇到了很多優秀的老師，而我喜歡的就是我的語文老師----趙玉蘭老師。她有着一頭烏黑亮麗的頭髮，眉毛彎彎的，一雙炯炯有神的眼睛好像會說話似的。在課堂上如果有同學做小動作，趙老師會用犀利的眼神盯着那個同學看，直到那個同學的小臉蛋紅得像蘋果一樣低下頭去，這時，趙老師就會走過去輕輕地拍拍他的肩，示意他要遵守課堂紀律。我們的趙老師就是有這樣一雙會說話的眼睛。她的眼睛能讓同學自覺認識錯誤，也能給人帶來溫暖。

趙老師還有一顆童心，下課時，她會和我們一起踢毽子，跳大繩。和我們一起沉浸在活動的歡聲笑語中。當我們遇到困難的時候，她總是循循善誘，耐心講解，與我們一起並肩作戰，解決困難。當我們取得勝利的時候，她又會用微笑的眼神鼓勵我們“真了不起！可不能驕傲呀！”

其實，老師是最辛苦的，您每天要操心我們的學習，生怕有一個同學學習掉隊跟不上。還要批改哪繁重的作業，可能在夜深的時候，我們早已進入了甜美的夢鄉了，而您還在爲我們不辭辛勞地批改作業，備課。我由衷地想對您說一聲：“謝謝您，老師。”

這就是我最喜歡的老師。一位有着會說話的眼睛，有着一顆純真的童心的老師：一位善解人意的老師；一位能給我們帶來溫暖的老師；一位能帶領我們在知識的海洋裏遨遊的老師。

我的老師五年級優秀作文4

在五年級的漫長學期裏，我們班級裏出現了一個熟悉的身影，沒錯，那就是我們的數學老師——徐老師。徐老師的短髮披在腦後，大大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，美麗的背影都深深地印在了我的心裏，最讓我印象深刻的還是老師那美麗的背影。

那是一個陽光明媚的早晨，早操的鈴聲如期而至，操場上出現了我們那標準的姿勢：“一二三四五六七八……”早操的聲音戛然而止，但我還沉浸在早操那充滿活力的聲音，直到後面的同學推了我一下，我才驚醒。

我們排着整齊的隊伍走在回教室的路上。上樓梯時，大家擁擁擠擠地走在樓梯口，突然，我的後背多出了一雙手，他推了我一把，我跌落向前，心想：完蛋了，我要和大地來個親密接吻啊！就在這千鈞一髮的時候，徐老師及時扶住了我。站穩後，我回給老師一個感激的'微笑，老師也把最美麗的背影回給了我。

經過這件事情之後，我對徐老師的壞印象消失了。取而代之的是最美麗的背影。

我的老師五年級優秀作文5

老師，您講的課是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻從不要求任何報酬。

上課的時候，我明明知道答案，可就是不敢舉手。看着您的眼神，彷彿告訴我要勇敢。有了您的鼓勵，我舉起手。在回答問題時，您總是微笑着看我。有了您的鼓勵，我每次都大膽回答。當看到我不舒服時，您輕輕地走到我面前，對我說：“你怎麼了，哪裏不舒服？”然後把我送到醫務室看病。第二天早上，您還不停地問我：“好些了嗎，還有哪裏不舒服？”當我有題不會時，您一次次教我，直到我會爲止。

老師，您爲我們付出了太多。以後，我們要好好學習，以優異的成績來報答您的恩情。

我的老師五年級優秀作文6

我的班主任也是語文老師，她叫周莉。

老師總是微笑的給我們上課。她有一雙會說話的眼睛。課堂上，當我說悄悄話，做小動作，注意力不集中的時候，老師就會用嚴厲的目光盯着我，好像在說:“上課要認真聽講，我一接觸老師的目光立刻集中精神。當我舉手發言答對題。字寫的認真時。老師就會投給我讚賞的目光，就像在:“你真棒！繼續努力吧！”當我害怕，膽怯上講臺發表時，老師投給我鼓勵的眼神，好像在說:“劉汶鑫你一定行的，老師相信你！”

還有很多的地方老師投給我關愛的眼神。

我在老師溫暖的目光裏快樂成長。真希望老師一直教我下去，真心的感謝周老師！

我的老師五年級優秀作文7

她長着一雙大大的眼睛，高高的鼻樑，長長的頭髮。

她有時溫柔，當我表現很好時，她溫柔得像媽媽一樣；當我淘氣的時候，她很嚴厲，就像一隻生氣的大老虎。

你們猜猜她是誰？她呀，就是我們的班主任許老師。

在學習上，老師像媽媽一樣呵護着我們，我們像一棵小樹苗，在她的看護下長得非常茁壯；在課間，老師像警察一樣時時提醒我們注意安全、遵守秩序，讓我們好好保護自己。

我爲有這樣的老師感到驕傲，我愛我的老師。

我的老師五年級優秀作文8

這幾天一件事在學校引起了熱議，學生家長給老師送來了錦旗和感謝信。

老師是誰？就是二（9）班的鄒春香老師。

今天陳老師帶我們看了感謝信和錦旗，我終於明白了到底是怎麼一回。

原來，二（9）班的徐遠航同學受涼腹瀉弄髒了褲子，鄒老師既沒有嫌氣味難聞也顧不上髒，毫不猶豫地脫下徐遠航的髒褲子用毛巾爲他擦拭清洗身體，處理乾淨後立刻送徐遠航到老師辦公室幫他蓋上老師的衣服，打開空調幫他取暖。在等待家長到來的時間，鄒老師又回到水池邊幫他洗好了衣物。應該是家長要做的事，可都被鄒老師做了，她像媽媽一樣的愛真的讓人感動。

聽陳老師說，鄒老師的膝骨前年帶餐時受過傷，剛好沒多久。一想到她彎腰洗衣物，膝蓋微微顫抖的樣子，我的眼睛溼潤了。鄒老師，您是令人敬佩的好老師、校園裏的好“媽媽”！

我的老師五年級優秀作文9

我最難忘的是我的小學語文老師———何老師。

何老師身材高挑，一頭卷卷的頭髮，還是黃色的，從一年級起，從她進門的時候起我就喜歡上她了，有一件事，我的印象最深。

在六年級的時候，我和幾個好朋友一起去打架，原因是我們的有一個同學被1班的欺負了，然後叫我們去幫忙，我的好朋友叫上我，我心想：去還是不去，去了就會被老師罵，不去就對不起好朋友。我一咬牙，說：“去。”然後我們就一起去找1班的了，我們找到他把他打了，然後放下狠話說：“以後在欺負我們2班的人，我們一定打得你滿地找牙。”然後我們就走了。

在第二天上課的時候，何老師就把我們叫了起來，說：“有同學說你們打架，是不是有這回事。”我說：“是有，可是是他先打我們班的。”何老師說：“哦哦，原來是這樣。”我說：“老師，什麼是這樣。”老師說：“沒事，你們先坐。”

後來我們才知道，因爲這件事還扣了何老師半個月的工資，本來我們打的哪位同學的家長要醫藥費，但老師二話沒說，說：“校長這錢我出。”

何老師我愛你。

我的老師五年級優秀作文10

人的一生會有很多老師，有的嚴厲，有的慈祥，有的活潑，有的文靜，有的年輕，有的年邁，而我的老師則是年輕的 趙老師。

她圓圓的蘋果臉，大大的眼睛很動人，齊而短的頭髮，跑起來一飛一飛的。

每次我們上課積極的時候，老師就會露出她那可愛的笑容。當考試不理想時，她不但不罵我們，反而鼓勵我們下次考得更好！當有同學生病時，她會着急地皺起眉頭，把同學扶到辦公室，讓同學坐在她的位子上細心詢問、安慰。當我們下課時，她會來到我們身邊，和我們一起玩遊戲。

有一次，我們在玩跳八字長繩，估計她很無聊，像小孩一樣掛着興奮的笑容跑過來。我很好奇老師爲什麼會和我們小孩子混在一起，以前可不是這樣的呀！我們一一排好隊，“一二三”，“一二三”，“一二三”，我們一個接一個地跳了過去。輪到趙老師了，我看她緊張的神情，真是好笑。“一二三”跳，終於跳過去了，她如釋重負。有一次，她沒跳過去，我們還批評她來着，完全忘了她是老師，她也沒有生氣，虛心地接受了。不一會兒，很多人圍過來給找老師加油鼓勁。

我是多麼幸運呀，有這麼一個好老師。