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小學寫人作文500字參閱

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【熱門】小學寫人作文500字六篇

 小學寫人作文500字

無論是身處學校還是步入社會,大家都經常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的小學寫人作文500字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學寫人作文500字 篇1

清晨的天空濛蒙亮,露珠在大霧天氣中停歇於葉子上。伴隨清脆的鳥鳴,一天開始了。

背上書包,跨出家門,一位老人赫然出現在眼前,一把細長拖把被老人那雙枯黃的雙手緊握着。拖把經過之處,泛着點點光輝,格外動人。不知怎的,心裏掠過一絲暖流。

“這麼早起啊,打掃樓道嗎?”爸爸站在家門口,向老人打着招呼。老人轉過身,挺了挺背,溫暖地笑了:“是啊,樓道沒人打掃,拖一拖總比沒拖好嘛!”爸爸拍了拍我說:“冰茹,這是剛搬來五樓的王阿公……”

我望着老人,他那古銅色的臉上刻畫着三道皺紋,瘦如柴的身上穿着打過補丁的褪色衣服。聽爸爸說,老人是位唱戲人。

晚上,又遇到了這位老人,老人笑着拍着我的肩:“孩子,學習怎麼樣啊……好好學習啊!”綠燈照在老人的鼻尖上。我回答道:“成績嘛,還好啦!”

老人意味深長地說:“時間過得真快啊,想當年還是位傻乎乎的孩子,眨眼已經是一位老頭了。以往家裏有的是錢,硬拽着讓我念書,可是讀到一半久經常和幾個孩子一起逃學,直至最後就乾脆不讀書了……從小就好玩啊,直至後來我既不識字也不會寫字。現在,孩童的時間已經過了,不能再回到以前了。”

那個傍晚,老人和我談了很久,讓我也懂得了很多。老人告訴我,既然是戲人,就要把戲練好,讓自己未來的時間不再匆匆流走。

每天清晨,經常會聽到老人邊打掃樓道邊練着戲,時不時還會讓我教他幾個字。

敬佩這位老人,是因爲他知道時間的寶貴;敬佩這位老人,是因爲他懂得將自己生命的最後一節蠟燭繼續點燃。

小學寫人作文500字 篇2

每個人都不免有一個理想,或爲名利,或爲學問,或爲德行,或爲醇灑婦人,或爲鬥雞走狗,所謂“從其大體者爲大人,從其小體者爲小人”。這種分別究竟以什麼爲標準呢?哲學家們都承認:人生的最高目的是幸福。什麼纔是真正的幸福?對於這個問題也各有各的見解。積學修德可被看成幸福,飽食暖衣也可被成幸福,究竟誰是誰非呢?我們從人的觀點來六,人之所以高貴於禽獸者在於他的心靈。人如果要充分地表現他的人性,必須充實他的心靈生活。幸福是一種享受。享受者或爲肉體,或爲心靈。人既有肉體,即不能沒有肉體的享受。我們不必如持禁慾主義的清教徒之不近人情,但是我們也須明白:肉體的享受不是人類最上的享受,而是人類與雞豚狗彘所共有的。人類最上的享受是心靈的享受。哪能纔是心靈的享受呢?就是真善美三種價值。學問、藝術、道德無一不是心靈的活動,人如果在這三方面達到最記的境界,同時也就達到最幸福的境界。

一個人的生活是否豐富,就是說有無價值,要看他對於心靈或精神生活的努力和成就的大小。如果只顧衣食飽暖而對於真善美不感興趣,他就成爲一具行屍走肉了。這番道理本無深文奧意,但是說起來好像迂闊。靈與肉的衝突本來是一個古老而不易化除的衝突。許多人因顧到肉遂忘記靈,相習成風,心靈生活便被視爲怪誕無稽的事。尤其是近代人被子物質的舒適這個觀念所迷惑,大家爭着去拜財神,財神也就籠罩了一切。

末了,我們青年人都及早確定自己一生的使命,自己去尋求自己的終身工作。

小學寫人作文500字 篇3

我熟悉的人有很多,有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、表哥……等等,但是我熟悉的一個人莫過於表哥了。

我的表哥長得白白胖胖,圓圓的腦袋上一雙小眼睛特別引人注目,他的小眼睛似乎無時無刻都在轉動,好像一直都在醞釀着“鬼主意”。

記得有一次,我們去鄉下的伯伯家玩,伯伯家門口有一個雞籠,籠子裏關着兩隻雞,表哥看見了忙說:“雞啊,你們真可憐,在籠子裏面呆着太累了,讓我來給你們放放風吧!”說完,表哥就打開了雞籠。兩隻雞像解放似地從籠子裏飛奔而出。

大約十分鐘過去了,表哥對着兩隻雞大吼起來:“到時間了,該回去啦,回去啦!”可是無論表哥怎麼趕,怎麼叫,雞就是不聽指揮,急得表哥像熱鍋上的螞蟻團團轉。突然,表哥的小眼睛滴溜溜一轉,“鬼主意”來了。

只見表哥從口袋裏掏出一塊“旺旺雪餅”,往地下一扔,作爲誘餌,引“敵”上“鉤”。果然,兩隻雞見有美食,立刻向表哥飛奔而來。說時遲那時快,只見表哥向兩隻雞飛撲過去。好傢伙,一手一隻,表哥輕而易舉就大獲全勝。

別看我的表哥頑皮,可是表哥也有文靜的時候,他還是個不折不扣的“書蟲”呢!

記得有一次,表哥正在看《漂流記》這本書。正在他看得津津有味的時候,我拿了一個雪糕給他,他只是隨口附和了一聲,眼睛卻一直沒有離開書,似乎被書中驚心動魄的情節迷住了,到了忘我的狀態。直到表哥看完了整本書,他纔回過神來,可是這時,他的雪糕已經完全融化了,望着眼前的一灘水,他還一頭霧水:“哪來的雪糕呢?”看着他的樣子,我在一旁早已笑得直不起腰來了。

瞧!這就是我頑皮而又文靜的表哥。

小學寫人作文500字 篇4

在放暑假的時候,老師給我們講了許多假期裏應注意的事項,其中有一條是關於安全方面的:暑假裏要注意安全,不要單獨去游泳,不要去危險的地方;加強自我防範意識,不隨便與陌生人交往,學會自我保護等。很多同學聽老師講這些的時候卻不以爲然,認爲這些事情不會發生在自己身上,而今天在我家發生的一件事情,使我覺得老師講的很有道理。

上午九點鐘的時候,我在二樓寫作業,聽見院子裏咚咚的敲門聲。我想,是誰會在這個時候來呢?誰呀?我習慣性的問道,這時,我便意識到有些不對勁。因爲,第一,爸爸媽媽有鑰匙,不可能敲門;第二,我們家的電錶和水錶都在外面,不可能是抄表的;第三,即使有親戚、朋友來作客,也得先打個電話聯繫一下吧。綜合以上幾點,我覺得可能是陌生人。

隨後,敲門的人便說:我是賣煤球的`,你們家打電話要的煤球我給送來了,快開門。聽他這麼一說,我就知道這個人一定是搞錯了,因爲我家做飯都是用燃氣或者電磁爐,已經好幾年不用煤爐了,怎麼能是送煤球的呢。於是我便說:我家沒有用煤爐做飯,一定是你記錯了地方。那人回答:哦,是你鄰居家要的煤球,他們家沒有人,先放你家好嗎?我又想了想,我們這個家屬院才住進十家,彼此都很瞭解,大家做飯都用天燃氣,況且現在又是夏天,不可能用煤取暖,怎麼能是送煤球的呢。即便是鄰居家要的,我也不能給他開門,大人不在家,誰知道他是好人還是壞人。於是,我就回答他說:你給誰家送的,等他們中午回來再說吧,我是不會給你開門的。聽我說話的態度這麼堅決,那個人就不再敲了,過了一會兒,我悄悄的下樓從門上的貓眼裏一看,送煤的人已經走了。我不禁鬆了一口氣,看來我還是有安全防範意識的。

從這件事情我認識到,當初老師給我們的安全教育是很有必要的。在這裏,我提醒同學們快樂暑假,安全第一,當我們單獨在家時,無論是誰敲門,都不要開。

小學寫人作文500字 篇5

我的家鄉有一座人民公園。它風景如畫,猶如一顆璀燦的明珠在姜堰土地上閃閃發亮。

走進公園大門,一股芬芳撲鼻而來,花兒們都開了,牽牛、雞冠、月季……顏色各異,有紅的,黃的,白的,紅的像火,黃的似金,白的如雪,形態更是千姿百態。有的還是個花骨朵兒,飽脹得快要炸開似的,有的纔開了兩三瓣,有的已經完全盛開,先前熱熱鬧鬧開過的花呢?花蕊還挺立枝頭,有的……高大的樹木昂首挺胸,青翠玉滴。

在人民公園的中心有一條巨大的人工河。河心有座小島,小島綠草青青。小島與陸地之間連着一座小巧玲瓏的月芽形的石拱橋。河面在太陽光的照射下,波光鱗鱗,清澈見底。

在人工河前面,有一座山,山上綠草成茵。山頂坐落着一座涼亭,亭子的頂端是六角形,猶如一隻雄鷹即將展翅高飛。人們爬完了山,在這裏休息,從這兒俯視一切,真有一種“會當凌絕頂,一覽衆山小”的感覺!在另一座山上有一尊慈祥的大佛。它濃眉大耳,猶如一位平易近人的老者。

突然,傳來了一陣陣歡聲笑語,我循聲望去,原來是遊樂場傳出的孩子們爽朗的笑聲。這個開碰碰車,那個划船。我見了心裏也躍躍欲試。於是我坐上飛機,繫好安全帶,手握方向盤,我頓時似乎變成了一位受人敬仰的宇航員,駕駛神州19號,駛向太空;駛向月球;駛向一個遙遠的星球;揭開一個個顯爲人知的謎團;掀開一個個未知生物的神祕面紗。

人民公園留給我的印象真是太美了,美得讓我流連忘返!

小學寫人作文500字 篇6

秋天到了,雷公電母讓雨寶寶到人間去,造福人類。

忽然天上烏雲密佈,雷公指揮着雨寶寶,電母不斷地給他們加油。風婆婆帶着他們到了不同的地方,每一處都是一派生機的景象。

雨寶寶們先跟着風婆婆到了山上。山裏的每一塊岩石,每一寸土地都好像奇妙無比的琴鍵,飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優雅的小曲。小樹葉們情不自禁的跳起了舞,在空中猶如蝴蝶一樣美麗。

風婆婆又帶着雨寶寶們到了小溪裏來了。雨寶寶們一下子就玩開了,有的跳到水裏和魚兒們嬉戲玩耍;有的跑去給河邊的楊柳洗澡;有的躲到荷葉上面偷懶睡覺;還有的、、、、、、

最後,風婆婆帶着雨寶寶們來到了田野裏。大家都一股勁地往前衝,紅紅的高粱享受完大餐後,飽地彎下了腰;白白的棉花綻開了笑容,好似朵朵白雲;水稻用葉子挑起一粒粒雨露,遠遠望去,好像珍珠撒在翡翠上;玉米脫下碧綠的衣裳,露出金黃的牙齒;白菜好像一個個白胖胖的小朋友,等着農民伯伯來接他們回家。

一場淅淅瀝瀝的小雨過後,農民伯伯們三五成羣地到田野裏收穫糧食,累了就倚在樹上,熱了就到溪邊洗把臉,每一個人的臉上都洋溢着幸福的笑容。雨寶寶們看看農民伯伯,又看看彩虹姐姐,開心地笑了。

點評:文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。線索明朗,主題突出,緊緊圍繞秋天的童話進行。語言通俗易懂,讀來令人倍感親切。

美中不足的是:文中缺乏童話寫作的要素,整體來看更像是作文。

作者可加入些小雨擬人化的語言,使其更加鮮活可愛,使文章更加生動立體。

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