作文中的心理描寫

在衆多的寫作手法當中，最能揭示人物精神世界、豐滿人物形象、表現人物性格的莫過於心理描寫。這裏向同學們介紹的幾種方法，不僅能解決“怎樣寫”的問題，還能達到“寫出新意”的效果。

　　一、用景物

自然地折射內心的感受。人物的性格、情緒一般都可以通過景物描寫來反映。古詩文中就常有“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適之心，也常有“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的悲傷之感，這種寄情於景、借景抒情的寫法，能夠收到“狀難寫之景於眼前，含不盡之意於言外”的效果。如“一場春雨之後，坪裏的小草長得愈發茂盛了，那一大片的翠綠簡直就是一塊碧玉，綠得發瘋，綠得逼你的眼睛。”在作者眼中，那滋生的不是一種植物，而是一種叫‘幸福’的種子。這段景物描寫很好地寫出了主人公喜悅和幸福的感受。

　　二、用夢幻

巧妙地發出心靈的呼喚。幻境是反映人物心理的一種特殊而又新穎的表現方式。它常常是一種尚未有過，卻可能出現的生活現象的形象表現。楊朔在《荔枝蜜》一文中寫“我”對蜜蜂的感情由討厭變成喜歡，結尾時不直接讚美，抒發內心情感，寫道：“這天夜裏，我做了一個奇怪的夢，夢見自己變成了一隻小蜜蜂。”很好地寫出了自己情感的變化以及對蜜蜂的深厚感情，讀來親切自然。著名作家魏巍在《我的老師》一文中也採用了這種寫作方法：“不知睡了多久，也不知道是夜裏的什麼時辰，我忽然爬了起來，迷迷糊糊地往外走。母親喊住我：‘你要去幹什麼，’‘找蔡老師。’我模模糊糊地回答。‘不是放暑假了麼，’哦，我才醒過來。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。”一個孩子在暑假裏，做夢都想着要去找老師，可見他對老師的感情是多麼的真摯、多麼的深厚。

　　三、用神態

風趣地反映內心的變化一個人的思想的波動，往往能夠從人物的言語神態中表現出來，通過抓住人的形態的變化來刻劃心理活動，不失爲一種高明的寫作方法。如《女生傳來的紙條》一文中的主人公臉色的`變化，就較好地反映出了人物的內心世界。當作者收到一張女同學傳來的紙條裏，先是“緊緊地攥着”，上課時“眼睛像小偷般地四處掃瞄”，當她的目光觸及到紙條裏，“心便不由亂跳起來”。當紙條上出現了“今天，我不得不向你坦白”這樣的字句時，主人公的“臉開始狂熱發燒”。最後，當作者讀完這張紙條，才發現這位女同學只是想通過紙條要回借給自己的一支鋼筆——一場誤會，頓時，他“只覺熱血上涌，臉上一陣發黑”。神態的變化讓文章懸念迭起，內容幽默風趣水已。

　　四、用細節

真實地記錄心靈的痕跡。如果把事件的主要情節比作樹幹的話，那麼細節就是枝葉，能豐富文章的內容，增添文章的生動性的真實性。在採用這種方法的時候，要儘量挑選那些富於表現力的有意義的細節，才能寫出有特色。