我們的班主任作文
我們的班主任作文（精選8篇）
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的我們的班主任作文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的班主任作文1我們的班主任是一位漂亮的女士。但她的性格如辣椒一樣。
青辣椒
一進入學校，迎接我們的就是——岑老師。
她待我們很溫柔，同學們也很喜歡她。我們下課與她交談，說笑話、聊各種東西……
記憶大門開起，找到的是這一抹岑老師對我的溫柔。
我當時上五年級。正好，那天是雨後，地上溼淋淋的。我因爲和同學追逐，一個不小心摔倒了，腿很疼，但也沒怎麼在意，繼續跑了上去。可是，隨着那種疼越來越強烈，我拉開褲腳看了看。
發現，褲腳帶着一片血紅，我的腳受傷了！正不停地向下面流着血。同學眼尖也看到了，連忙跑過來扶着我向老師辦公室去。
岑老師在知道了所有的事情後，先是說了我，再去醫藥箱拿出了紅藥水，用棉輕輕地爲我擦着。看着老師那生怕不小心弄疼了我的樣子，我似乎感覺不到了腳的疼痛，呆了一會兒。
上課時候，老師雖然是對着同學們講課，可擔憂的目光不時地描向我。我的心中一股暖流劃過。
紅辣椒
“怎麼回事！怎麼這麼多人沒完成……”這個聲音的主人，正是平時那溫柔的岑老師。
因爲今天，大多數同學都因爲各種各樣的藉口說沒有完作業。老師怒了！像成熟的辣椒一樣；又像發狂的獅子。
見到了這樣子的老師，我們心裏不由想到：老師好可怕。同時也知道老師是爲了我們好，我們說好了——以後少惹老師生氣！爲了老師的那一份溫柔和她的青春年華（因爲生氣會易老）；也爲了我們的“安危”。
見識了我們的辣椒老師後，有沒有認爲她像辣椒一樣。青辣椒、紅辣椒。不論老師你是什麼樣的“辣椒”，都是我們所愛的老師！
我們的班主任作文2“劉老師真帥！”“劉老師真帥！”今天午休時，很多同學對着屏幕誇起了我們的班主任。這是怎麼回事呢？且聽我細細道來。
今天中午吃完飯，劉老師在給大家放映小貓的圖片時，手一揮就能出現下一頁。同學們感覺非常神奇，都想學會這項特異功能。
終於盼到了學習特異功能這個時刻，老師決定選幾名同學來做他的徒弟。大家爭先恐後地舉着手，渴望能夠叫到自己的名字。我將左腳尖使勁地踮起，用左手扶住桌面保持平衡，右腳離開地面在風中游蕩，右手盡力地往高伸。沒想到我這招還真靈，幸運女神居然眷顧了我。當劉老師喊到我名字的時候，我情不自禁地大喊了一聲：“耶！”與此同時，我的周圍則是一片唉聲嘆氣聲。
來到老師面前，我不由得有些緊張，生怕萬一自己學不會，在同學們面前出醜。劉老師走近我，用手攏成喇叭狀對着我耳朵小聲說：“你小聲念劉老師真帥，然後一指屏幕就可以了。”“啊？怎麼會是這樣的咒語？怎麼會這麼簡單！一說這個屏幕就能變？”我一時竟然有些蒙在那裏。“來，鴻雁，試試啊。”一旁的劉老師鼓勵着我。下面的同學們也有些迫不及待，不停地催促：“快點啊，快試試啊！”
我深吸了一口氣，用別人聽不清的聲音念道：“劉老師真帥。”然後把右手一揮，指向大屏幕。瞬間，奇蹟在我眼前出現了，幻燈片真的變了！剛纔草地上的小黃貓變成了一隻趴在樹上的小白貓！我呆呆地看着屏幕，不知說什麼，只聽得耳畔傳來同學們的驚歎聲：“哇——”
自由活動時，我和另外幾個學會特異功能的同學把咒語告訴了好朋友們。沒一會兒，就有一大羣同學圍在屏幕前大聲喊着：“劉老師真帥！劉老師真帥！”然後對着屏幕拼命地揮手。但是屏幕卻一點反應也沒有。
也許，他們喊的聲音太大，特異功能就消失了吧。
我們的班主任作文3今天是開學的第一天，我想給新老師一個好印象，所以就早早地來到了學校。說來也是，我和同學們聽說咱們班要換班主任老師的時候，都有些忐忑不安，但大家都很期待新老師的到來。
我進教室的時候是早自習已經開始了，我隨便選了個靠邊的位置坐了下來，心情有些沉重，我拿出語文書，靜靜地默讀起來。教室裏很熱鬧，跟菜市場一樣，有的同學在說話，有的同學在畫畫……這時，走廊上傳來高跟鞋那“噔！噔！噔！”的聲音，教室裏立刻安靜下來了，大家都屏住呼吸，回頭看去。
只見一個女老師踏着輕快的步伐走了進來。她一頭短髮，一張不大不小的嘴，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來挺有學問的呢！再看鏡片後的那雙眼睛眼神凌厲，充滿威嚴，哇！我想這新老師肯定好凶的。老師走上講臺，頂了頂鼻樑上的眼鏡，說：“同學們好！我是你們的新班主任，叫萬老師……"她的聲音非常尖銳，但很飽滿，我猜大家都在想這個新老師一定非常兇。
萬老師果然非常兇，但是，過了幾個星期後，大家都發現，萬老師其實是一個雙面人，一面兇巴巴的，一面溫柔搞笑。
比如有一次，幾個同學排隊放學的時候逃跑，萬老師就在午間閱讀的時候，把他們一個一個地揪出來，並且訓斥，她越說越激動，最後變成了“拍桌子瞪眼睛”！我們全班都不敢出氣。到了下課的時候，我們湊上去一看，那同學臉上還流着淚呢！萬老師有多兇，你應該也知道了吧！
萬老師也有溫柔的一面，有一次，我上課的'時候積極舉手發言，萬老師點了我，我回答得很出色，萬老師表揚了我，她面帶笑容，並用讚許的眼光看着我，用她那甜美的聲音讓我坐下，那一刻，我覺得她很溫柔！還有一次上課，全班同學表現出色，萬老師就用課文上的疑問給大家講笑話，把我們的肚子都笑疼了。
我們真幸運，遇到了萬老師這樣的好老師！
我們的班主任作文4我們班的班主任是數學老師，他姓王，個頭比較高，嗓門比較大，長得瘦瘦的，還比較幽默。他經常說這樣兩句話：課堂上是敵人，課堂下是朋友；我總是記得別人欠我的東西，但記不得我欠別人的東西。
在課堂上，王老師喜歡抓那些走神或者沒在聽課的同學，抓着後便懲罰他們抄今天課上講的知識點10遍，如果比較嚴重的話會被擰到前面站上一堂課。但在課後，他會坐在同學們的位置上和同學們聊天、談話或說一說其它科目以及老師。他還經常說一些笑話逗得我們哈哈大笑。
有一次，我們班上的一個同學吹大牛，結果一不小心露出了尾巴。王老師就說：“你看看，連牛都被你吹上天了，我說最近牛肉價格怎麼漲了一倍呢。”
還有一次，我們數學書上有一個小雞圖片，王老師出黑板報缺少了一隻小鴨，然後他在上數學課時看到了那隻雞，結果王老師雞鴨不分，說：“太好了，總算是找到一隻鴨了。”我們哭笑不得地說：“王老師！那是雞不是鴨。”
快期中考試的時候，因爲緊張，上課有一些同學老是走神，王老師就罰他們抄今天覆習的內容。有些同學不想抄，就一直放在那兒，結果期中考試過後，王老師還是想起了這件事，讓他們把抄的內容拿出來，之後再沒有一個同學敢欠王老師東西了。
別人欠王老師的東西他記得很清楚，但他總是記不起自己欠別人的東西，搞得一些同學老是惦記着王老師要還給他們的東西。因爲王老師老是記不起欠別人的東西，結果人數越來越多，招惹了衆怒，大家一起找上門去找他要東西，王老師這纔想起來了。
這就是我們的班主任，一個幽默又好笑的班主任。
我們的班主任作文5我們的班主任樸實平凡，雖然平時對我們“高標準”、“嚴要求”，但是，他有一顆關愛學生的心。
他非常注重習慣的培養。有一句話他常掛在嘴邊：一個習慣好的孩子，走到哪都不會差！雖然我的習慣並不是那麼好，但老師的這句話，深深地刻在我的心裏，我現在每天都在努力改正自己的不良習慣，養成更多的好習慣。
他對我們班的同學說：“全班只要堅持四天不扣分，一個星期不扣特色，週日就獎勵大家一個電影！”大家爲了這個目標可齊心了。老師就是這麼牛，每次都總能想出一些新奇的點子，把我們管得心服口服。
老師上課真心搞笑。有時候就連喊一句“上課”也用英文，逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇，回答老師的問題都要靠運氣。老師讓我們抽粉筆，抽到短粉筆的算失敗，抽到長粉筆纔算成功，纔有機會回答老師的提問。有時候老師還用“開火車”的方式來抽測我們，誰也不知道“火車”下一站會開到誰那裏，弄得同學們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味，讓大家板書的時候，板書的最高分是“5+1”，大家都非常想拿到這個分數，因此板書起來格外認真。老師還告訴我們，回答歷史問題要用歷史語言，並且要分條分點來答，所以我們班同學考試答題的時候，都特別有條理。也正是這麼多堂生動有趣的歷史課，讓我們愛上了歷史，師生感情也一點一滴地培養出來了。
每天的晚教育的時候，老師也總沒忘記提醒我們：每天要進步一點點，就算到了頂峯也絕不能鬆懈。
這就是我們的好班主任——寧虎威老師。
我們的班主任作文6我有一位一陽一光老師，在她的教導下，我們茁一壯成長，她就是我們的班主任——顧老師。
顧老師個子不高，瘦瘦的，留着一頭時尚的短髮，髮梢微微帶卷。表情千變萬化，高興的時候和我們笑作一一團一，生氣的時候眼睛一瞪，教室裏頓時鴉雀無聲。她的臉圓圓的，皮膚白皙，臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，閃爍着智慧的光芒。高一挺的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來很有學問。一張嘴巴小小的，特別能說會道。顧老師很一愛一穿裙子，下面配着一雙高跟鞋，看上去可真漂亮。
顧老師教學有方。記得有一次上語文課，隨着班長的一聲令下：“起立！”我們便齊刷刷地站了起來。可是，顧老師並沒有像以前那樣讓我們坐下，我們很納悶，不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。等呀等呀，顧老師終於讓我們坐下了，她微笑着問我們：“你們覺得剛纔站了幾分鐘啊？”同學們七嘴八舌，有的說3分鐘，有的說5分鐘，還有更誇張的，說站了8分鐘呢！可顧老師卻搖搖頭說：“只站了1分鐘。”我們不由得大吃一驚，一分鐘竟讓人感到如此漫長？太不可思議了！顧老師說：“一分鐘能做些什麼呢？讓我們來試一試吧！”首先，老師叫我們讀書，我們紛紛施展“快讀功”，一分鐘一會兒就到了，老師問我們：“你們讀了幾個字啊？”同學們爭先恐後地說480個字，510個字，520個字……接着，老師讓我們抄寫生字，一分鐘很快過去了，同學們有的寫了36個字，有的寫了48個字，還有的竟然寫了50多個字呢！在這看似渺小的一分鐘內，我們居然能幹這麼多事呀！顧老師語重心長地說：“我們的生命，就是由無數個不起眼的一分鐘組成的，只要我們珍惜時間，就能在有限的時間內做更多的事，希望你們都能成爲珍惜時間的好孩子！”
我喜歡顧老師，她的教育猶如春風化雨一般滋潤着我的心田！
我們的班主任作文7我們班坐在門口的“哨兵”又喊了起來“老班來了！”頓時沒了剛纔的喧鬧，全體肅靜下來，撈起一本書就開始看，連書拿倒了也全然不知。哎！我們老班威力真是不一般呀！
矮矮的身材，微微有點瘦的體態，總是梳着偏分的時髦髮型，前面幾絲頭髮住中上部翹着，總是愛穿紅色的夾克，總是昂着頭，兩手交叉着放在胸前。他，就是我們的班主任，他總是充滿自信和堅強。
他給我們代化學和生物課，他講起課來總是帶着又像微笑又像憤怒的神色，很少在課堂上發脾氣。我們上課時每個人都繃緊每一根神經。當他要喊人起來回答問題時，有人在心裏甚至默默祈禱，希望老班不要喊他。我想這可能是由於他說話的嚴謹和對工作一絲不苟，當然還有他是我們的班主任。
最令我敬佩的是他那又明亮而炯炯有神的雙眸。
每次我見到他，一看他的眼睛就想笑，可是還得注意形象強忍着。如果他再衝你一笑，你忍到流鼻血，最後還是會情不自禁地笑出來。有一次月考，數學題有點難，考完之後發現錯了許多，心裏悶悶不樂，剛走到教室門口，老班衝我微微一笑，的煩惱拋到九霄雲外，笑了出來。後幾科的考試也因有他的微笑鼓勵着我，讓我用心做好每一道題，不去想做錯的題，我還真應好好謝謝他！
有一次月考考的很差，老班把我叫出去，狠狠地批評了我，他的眼裏充滿了失望和無奈。看着那雙眼睛，眼淚就情不自禁地掉了下來，忍也忍不住。從他的眼裏我也看到了鼓勵和希望，使我在這後的學習中更加努力。爲了我，爲了父母，爲了老班，我一定要努力學習。
他的眼睛既能使人破涕爲笑，也能使人痛哭流涕。但是不管怎樣，是他給了我信心，給了我力量，讓我不斷走向堅強和努力奮鬥。
看，他正昂着頭，向我們起來。不同的是，他今天換了一件黑夾克。
我們的班主任作文8我們的班主任，就是傳說中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高，這樣顯得更容易親近一些。他常邁着他那獨特的步伐，壓低身子，悄悄地潛伏到班級的後門，默默注視着那些講得熱火朝天的同學們，直到全班徹底安靜下來，他纔會心滿意足地大踏步走回去。
胡sir不光行動風趣，語言也很風趣。開學第一天的一幕我現在還記憶猶新，胡sir他十分正式地和我們說：“回去告訴你們的爸爸媽媽！你們的新班主任肚子裏有很多墨水。”說着，便指了指那又瘦又扁的肚皮，“這有兩層含義：第一，就是說明我很有文化！這第二嘛，就是如果你們不聽我的話，我會對你們下毒手！”胡sir說完還微微點了點頭表示對剛纔發表的言辭很讚賞。雖然在座的同學們發出小小的倒彩聲，但我們還是不得不認可胡sir豐富的想象力以及肢體語言能力。他簡單的幾句話消除了同學們上了一天課的疲倦，使枯燥的學習頓時充滿了活力。
胡sir很關心我們的伙食。中午放學後，大家在食堂裏吃飯。吃着吃着，就忽然有人拍了拍你的肩膀，回頭一看，就能看見胡sir 和藹的微笑。接着他開始逐一點評每個同學對菜的搭配怎樣更合理。有時候他會坐過來和我們一起吃，這時他總會徵求我們的建議，看他哪做得不好需要改。這時胡sir的態度總是很誠懇。他也經常關注那些家庭條件不好的同學，給他們一片開闊的展示空間。
胡sir其實有很多優點。從他爲了我們班更好地建設，而操勞變白的髮絲中就可以看出他多麼重視我們班級的發展。去年胡sir當爸爸了，他既要顧事業，還要兼顧家庭，我們也應該體諒他的難處。大家都誇誇我們的班主任，讓他少爲我們操一點心，少白一根頭髮，少一些生氣！
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