我們的班主任作文參閱

老覃是我們的班主任，因爲他爲人隨和，大家都親近地喊他老覃。其實在我看來，如果用“老”來稱呼一位老師的話，他一定是非常受同學們愛戴的。

大約三週前，我見到了老覃——這位未曾謀面的班主任。因爲是開學第一天，學校人很多，天氣更是炎熱。我氣喘吁吁地跑到報名處，見到了老覃。他穿着白色寬鬆短袖和一條嚴實的黑色長褲，銀邊眼鏡顯得他一絲不苟，微胖的身材又顯得他憨態可掬。從那天起這個大熱天穿黑色長褲的中年男人就已經在細節中潛移默化地影響着我了。

開學第一天，我們的班主任老覃在所有同學心中都留下了和藹可親的形象，然而真的是這樣嗎？

“現在你們所有人去把教室走廊打掃乾淨，你們知不知道衛生是一個班級的門面？”在一片嘻笑聲中，門口傳來一道聲音。

扭頭一看，呀！老覃！然而在大家還沒反應過來時，老覃又轉身走了，留下大家大眼瞪小眼。此時我們心中一陣感嘆——這老師好奇怪，還好凶呀！但是我們全體同學卻開始了我們入學以來第一次團隊協作。

後來，我們才知道，原來老覃的辦公室就在我們班級斜對面，離開只是爲了留給我們自由發揮的空間，只是我們當時誰也沒有意識到——因爲老覃一聲令下，我們才變成了一個班級，一個集體，一個大家庭。

我開始打心底敬佩老覃，是在開學第一課那天。大家都坐在座位上看《開學第一課》，坐在後排的我留意到了站在我身邊的老覃，但我絲毫未曾發覺這有何不妥。

“當時我故意站在後排，但過去了半個小時，後排的同學卻沒有一人爲我讓座。我不是批評你們，我只是覺得，身爲我的學生應該看重小事，做一個智商情商雙高的人。”老覃在看完《開學第一課》後是這樣評價的。當時我深感慚愧，我想我要是能注意到細節該多好呀，可又有多少人在多少事情中忽視了生活的點滴細節。

我與老覃雖然只相處了三週左右。但我忘不了他的嘮叨。

“問老師問題時一定要起身，難道你還要老師俯下身子爲你講題嗎？”

“在學校遇見老師，無論你認不認識，一定要叫老師好，不準給我繞道走。”

“從老師手裏接過東西時，一定要雙手接過說謝謝。”

……

自始至終，老覃都沒有說過“細節”二字，但我認爲他說的點點滴滴都與細節相關。

這就是老覃，一個愛嘮叨細節的老覃。