我的同桌小學作文500字推薦精選
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的我的同桌小學作文500字7篇，希望對大家有所幫助。
我的同桌小學作文500字 篇1一個月以前我們的班主任對我們班的座次表進行了調整，因而我和我的好朋友同桌便被老師分開了。我的新同桌是一個超愛吃零食的人。剛剛開始我和他坐的時候我一點都不習慣。因爲即便是在上課他也安靜不下來。
他總是乘老師不注意的時候，從抽屜裏拿零食出來吃，還得我不能集中精力聽老師講課，可是慢慢地我便習慣了。他許多有趣的地方也顯露了出來，慢慢地我便沒有那麼討厭他了。
記得有一次紀老師在講臺上神采飛揚的講課，只聽見“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩穩地落在了我同桌陳梓桐的舌頭上，接着便傳來一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，他正偷樂着把右手的食指與大拇指指尖同時放入嘴中，低着腦袋，一粒接着一粒地把瓜籽往嘴裏送，兩個腮幫子因咀嚼而不停地鼓動着，全然不顧一旁一被影響了我。唉，誰叫我的同桌陳梓桐有一張永遠停不下來的“大嘴巴”呢?
過了一會兒，紀老師講完課後，給了我們一些時間自習，正當我們頭寫作業之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話語：“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好啊!”再次扭頭看去，只見陳梓桐歪着腦袋、正陶醉地笑着，嘴巴右側一個深深的酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一聲笑了出來，心想：這種不可思議的點子他也能想到，想象力真豐富啊!這時，陳梓桐嘴裏又冒出了一句令我哭笑不得的話：“這樣，從裏面拿出的小漢堡該多可愛呀!”說完話，他還不忘砸了咂嘴。
我的同桌小學作文500字 篇2這個學期剛開始數學老師就來了一次座位大變動，於是我和楊玉繁就成同桌。楊玉繁的皮膚很黑，大家都開玩笑說他是“非洲人”，他一聽到有人說他長得黑像“非洲人”，他就會追着那個人到處打，直到那個人向他道歉我爲止，他長得圓頭圓腦，看上去傻乎乎的。
和他剛一桌同桌是我對他的印象就不是很好。記得有一次我和他只在寫作業時，我忽然發現他站了好大一塊的地方，於是我用手畫出一條“三八線”，楊玉繁看了我一眼又低頭寫作業了，我也開始寫了，忽然楊玉繁一下將我的胳膊痛了一下，這是我的作業本上出現了一條長長的一條彎曲的線，我對他大聲說道：“你幹嘛擠我？”他也不甘示弱的說：“因爲你超線了”我一看，果然是我超線了，我啞口無言，從此我對“三八線”十分警惕，楊玉繁也是，我對楊玉繁的印象也是越來越壞了。
但是有件事讓我改變了對他的印象，有一次數學考試，老師要求用鋼筆答卷，教室很安靜，只有用鋼筆答卷的聲音，過了很長時間我已經寫完卷子了正在檢查時忽然我檢查出一道錯題正想用膠帶粘掉時，可是我翻遍所有的地方都沒有找到我的膠帶，也許是我看到我一臉的.着急，楊玉繁望着我疑惑的問道：“閔思穎，你幹啥呢？”我不耐煩的回了一句：“我的膠帶不見了，我正在找膠帶呢！”他聽後毫不猶豫的將它的膠帶推了過來，我驚訝的看着他，他指了指膠帶說：“你趕緊用啊！”我望着他那雙真摯的眼睛說：“謝謝！”他看了我一眼笑了笑說：“沒關係，你趕緊用吧！”我將那個錯改了過來，考試卷發下來了我93分，多虧了楊玉繁。
我的同桌啊！他真令我掛刮目相看。和他相比，我顯得那麼渺小，雖然他的學習不是那麼好，可是他又助人爲樂的高尚品格！這就是我的同桌——楊玉繁。
我的同桌小學作文500字 篇3自從到了初中的下學期，我就一直和一個人做同桌，這個人就是我們們班最倒黴的吳玫材了(好像不該這麼叫，可是名字就是這樣，沒辦法)。
他有一個大大的鼻子，和大大的耳朵，嘴巴和眼睛小小的，臉上長了黃色的斑，一頭髮白的短髮(不是因爲他是老頭，可能是天生的吧，誰叫他“倒黴”呢!)天天無所事事的樣子!
他自從上課就開始發呆，搞的老師每次以爲我在和他說話一樣，幾次我被他害的很慘(他是班裏女生最討厭的，見都不想見他一眼，並且他的東西都不敢摸，有時候甚至用腳踢開)。
有一次，發本子，應爲發本子的是個女生，見到吳玫材3個字，就來了個比排球運動員發球還優美的姿勢往天上一拋，來了個180度的大腳把它踢了過來，不正不歪的正好踢到我的腦門上，氣的我沒辦法，拿起吳玫材的本子往那女生身上一拋，那一剎那，老師走過來了，打到了老師的身上，我心虛的恨不得把頭鑽到書桌裏。這可害慘我了，老師拿起本子後一看，吳玫材的本子，尋視了周圍，發現躲在桌子下的我，就確認是我了。“崔良宇，這本子是你仍過來的吧!？”我跳起來回答：“是…是…我…不小心…仍過來的。”我嚇的說不出話，是不是他的晦氣感染我了？他真的是個“倒黴”的同桌。
他的學習雖然不怎麼好，但是他跟同學之間從沒鬧過矛盾(女生除外，只是女生們一個個都討厭他)，他對人特別的好，天天都坐在座位上，打掃衛生和發本子他最積極。
有了這個倒黴的同桌，我也不能抱怨什麼，不過，他很喜歡英語，有些不會讀的單詞或句子，他都問我，這只是我覺的，不知道別的同學怎麼想的。
我的同桌小學作文500字 篇4她，一張白淨的蘋果臉，眉毛彎得像月亮，眼睛又亮又黑，像發亮的黑珍珠，長的比較高，嘴巴不大不小，黑裏帶黃的頭髮上扎着一條粗粗的馬尾辮。
她，一位活潑、天真、可愛，整天笑嘻嘻的小姑娘。還有點淘氣，是個開心果，經常把我們逗得捧腹大笑。因她的頭髮有點兒黃，打着卷兒，同學們就爲她取了個外號叫“洋娃娃”。她文質杉杉，待人有禮貌，也平易近人，使別人很容易和她相處。她身上有一股巨大的吸引力，同學們都喜歡和她玩。這就是我的同桌XX。
她非常的善良。有一次，我們走在回家的路上，一隻小狗躺在地上呻吟。她看見小狗的腿受傷了，二話不說就把它抱回家，幫小狗把腿包紮好，還給它洗了個澡。可她媽媽不讓她養狗，她心裏充滿了矛盾，最後決定，把小狗裝進一個箱子裏，放在樓梯間一個不起眼的角落裏，讓人注意不到它，這樣就沒有人再傷害它，也沒有人趕它走，她每天給它餵飯。可“天下沒有不透風的牆”，這件事到底是被她媽媽發現了。她費盡口舌向媽媽講了許多道理：什麼愛護動物呀，什麼它好可憐呀……最後她媽媽終於被她說服。她笑了，笑得那麼甜。
她非常的開朗，就算天大的事塌下來，還是一付笑臉，我從沒見過她哭，只是整天滿面笑容。她很喜歡跳舞，她的舞姿就像振振欲動的花蝴蝶，展翅飛翔，使人看着如疾如醉。她不但舞跳的好，而且語文成績也很好，總是名列前茅。
友誼是我們之間的一座橋樑，溝通心與心之間的情感，給我們營造出一片樂融融的天地。友誼是一股春風，能融解我們心靈的冰凍，讓身處寒冬的我們領略到春的明媚，讓我們體味到人間的溫情，讓我們感到世界的美好。我們非常珍惜我們之間的友誼。
我的同桌小學作文500字 篇5來到了一個新學校，進了一個新班級，有了一位新同桌。打我第一眼看她，我就覺得她像陽光一樣燦爛、可愛；她像清風一樣清新、爽朗；她像綿綿細雨一樣溫柔、細膩。 她是一個美麗的女孩：兩彎柳葉眉、一雙好像會說話的、灕江水一樣清澈的大眼睛、一對雙眼皮。她是一個可愛的女孩：聲音又細又柔、鼻子小巧可愛、嘴巴能說會道，十分愛問問題。你一見過她，就會和她做好朋友，想與她說說話。 雖然她長得十分漂亮，但是我覺得她有些華而不實。之後發生的一件事讓我徹底改變了對她的看法。 今天早晨，天氣不很好，雲黑壓壓的，把我壓得直不起身兒來。有時人的心情總是隨着天氣變化而變化的。我今天就是，總感覺身體不舒服，再加上這幾天感冒，我就更是大爲難受。到了班裏，大家都有事幹：有的在看書預習；有的在說話討論；有的在背誦課文。我想：大概不會有人注意、關心我吧。就徑直走到座位前，深深嘆了一口氣，坐了下來。而她，正在跟前面的同學熱烈的討論着，見到自己身邊有個大苦瓜，變轉過頭來，關切地問：你怎麼了？我見她這麼關心我，倍受感動，但我這人要面子，便故裝正經忙說：沒什麼，沒什麼。我不信，你肯定不舒服。或許是老天不讓我撒謊，讓我這時嗓子發癢，我實在忍不住，就咳嗽了幾聲。她一見，連忙抽出我的水瓶，對我說：你看，你騙不了我，你病了吧？多喝水，少說話，別吃甜、鹹、辣的食物，要保護好嗓子，你快點喝水。她噠噠像機關槍一樣，我趕緊喝了一杯水，心想：怎能辜負同桌的好意呢！我有些不好意思了，低着頭。我們是同學，又是同桌，俗話說‘遠親不如近鄰’，我們應該成爲好朋友，好朋友就應該互相關心互相幫助嘛！她快樂的對我微笑。
我的同桌小學作文500字 篇6從有學校開始，同窗就是學子們特殊友誼的寄託，但也有反目成仇的。但絕大多時候，同窗都是真摯的友情，它可以給人以最熱忱的幫助。
我的同桌叫李倫霆，他有一雙不大不小的眼睛，鼻子不算高，一張小嘴巴，我一直都不怎麼喜歡他。直到有一天，他卻讓我刮目相看。
那是一個陽光明媚，萬里無雲的早晨。我和小夥伴們高高興興地來到學校，走到教室門口，只見黃老師早已在講了一張卷子的題目了。
“報告！”
“進來吧。”
經過老師的同意，我便走進了教室。我坐在自己的座位上，便趕快拿出卷子開始對答案。可是，我畢竟是剛來的，根本不知道老師是講哪張卷子、講到哪個題目來了。於是，我便把陰險的目光投向了李倫霆。
“喂，李倫霆，老師是講哪張試卷啊？”
“……”也許他這時正在思考一道題，沒聽到我說的話，便在沉默中。
“唔，李倫霆，你記得啊，這次不告訴我，我下次也不告訴你！哼！”
“啊？什麼？“他這時好像已經反應過來，開始問我。
“我說叫你告訴我老師是講哪張試卷！哪道題目！你聽沒聽到啊！氣死我了！”
“哦哦，對不起啊，我剛剛在想一道題目，沒聽到。來，我告訴你。”於是，他便熱心的對我講解起那道題目來。看着他認真的神情，我真的不由自主的對他產生一種敬佩之情；於是，我慢慢地笑起來，這種笑，是同桌之間溫暖的笑……
同窗的生活很美好。我和李倫霆當同桌只有一個學期，但我們有了很深的友誼。表面上打打鬧鬧，實際上是友善的。我們不願同窗生活平淡地逝去，所以有了搞笑，只有笑聲纔是友情最好的催化劑。
我的同桌小學作文500字 篇7今天，我的心情無限好，很想捉弄一下同桌。
下課了，我抓緊時間，趁他不在，就用鉛筆在他數學書上亂畫，當他回到自己的座位上時，發現自己的數學書上有用鉛筆亂畫的線條。他一聲不響地拿出橡皮擦把我畫的線條擦掉了。見他如此反應，我很內疚，比捱打捱罵還難受。我很慚愧，心想：他一定很傷心，但我又不敢對他說實話，因爲我害怕說了老實話，他去告訴老師，老師一定會批評我的。突然，我想起爸爸說過，做了錯事一定要承認。於是我鼓起勇氣，告訴了他實話。他聽了搖了搖頭，嘆了一口氣，用眼睛的餘光瞟了我一眼。但從他的表情可以看出，他一定很生氣。
這時，上課鈴響了，老師走進了教室。我一邊聽老師講課，一邊瞅同桌的動靜，我害怕他把這件事告訴老師，過了一會兒，見他沒有任何反應。我心裏有些踏實了。老師講了一會兒，就讓我們做數學書上的題。我聽見老師讓做數學書上的題時，我像聽到了炸雷聲，一下子又畏懼起來。恰好，老師讓我們做的題正是被我給同桌畫的那一頁。我提心吊膽，連大氣都不敢出，生怕再次招惹了同桌，事情敗露了，老師和同學們會瞧不起我。
同桌的數學書被我亂畫了，即使是被同桌擦掉了，但還是留下了痕跡。我知道同學之間應該相互尊重，互相理解。我想對他說聲對不起，但又不好意思。我想一會兒，做一會兒，忐忑不安地看了看同桌，看見他的臉上仍然沒有笑意。這時，老師說：“做完了的同學就拿來批改。”聽了老師的話，又盯着同桌去改作業，我又緊張起來，但老師看了看他的作業是全對，並沒有發現什麼。
終於捱到放學了，回到家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽讓我去向他道歉。下午我鼓氣勇氣向他道了歉，沒想到他把手一揮，微笑着說：“誰叫我們是同桌呢？”
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