記錄主題班會作文10篇
前幾天我們班召開了《養成好習慣，做個好少年》的主題班會課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。
一、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環節緊湊。 班會有五大環節即：系列活動之一---尋找道德垃圾、系列活動之二---尋找自身的不良習慣、系列活動之三---好習慣大家定、系列活動之四---好習慣大家評、系列活動之五---宣誓承諾。同學門積極參與響應，表現形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最後同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現了同學們對這一活動的重視，展示了他們的內心豐富的一面。
二、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動容。 我把主題轉化成一個個活動，，引領學生的認知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現學生的認知規律，學生結合自己的實際生活，講述自己都有哪些不好的學習習慣呢？怎樣才能改掉壞習慣呢？讓老師和同學們一起分享讓學生在參與其中。
三、從班會課的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。
本次班會主題養成好習慣爲主，教育學生從現在起，好好學習規範守則，讓好習慣伴學生一路成長。我相信，通過此次班會的活動，教育學生養成良好的學習和生活習慣。加強了同學們的對好習慣的認識。能夠更加全面的思考問題，知道什麼是好習慣，什麼是壞習慣。這次班會之後，同學們的思想認識又上升了一個臺階。
四、針對這節班會觀摩課，說說我的收穫與體會。 班會課是學生展示自我的平臺，作爲班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。一節好的班會課，不在於排場要多鋪張，形式要多豐富，而在於學生能否從中有所體會，有所感受，有所收穫。班會課後，班主任應該就該班會進行必要的總結，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。
以上就是我對此次《養成好習慣，做個好少年》主題班會的一些感受與體會。通過這次班會，我從中學到了很多，希望今後能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學生達到鍛鍊自我的目的，從而增強班級凝聚力。
記錄主題班會作文220xx年12月6日，我們希望小隊在教室裏舉行了我們第一次的主題班會。
首先，我們進行了“互幫互助，共度難關”的一個小遊戲。遊戲規則是：讓兩個人爲一組，其中一位是被救者，被救者把眼睛蒙上，手提兩個水桶，在救助者的幫助下，將水桶裏的水倒進大的水桶裏，但是在走的過程中水不能濺出來。過程中，我們看到了同學們的互相幫助，當她沒有繞過障礙物時，另一個人便細心地幫助她度過前方的障礙。他們一步一步地繞過一個個障礙，同學們也不嬉笑，非常嚴肅認真，細細地品味互幫互助，共度難關的感受。遊戲結束後，大家都感受到了團結互助的快樂。
我們也有感而發：人人都需要他人的幫助，在幫助的過程中，我們都得互相信任、互相配合、互相關愛才能度過難關。如果拋棄了其中一個人，被拋棄的人就會感到孤獨，難以走出難關，而另外的人也會失去很多幫助和關愛。只要大家團結友愛，就能兩全其美。團結合作不僅能讓一個人擁有更多的朋友，還可以讓一個人快樂，讓一個團體快樂。在廣闊的天空中，只有擁有更多的友誼，才能創造美好的明天。
最令我們感動的是愛心卡製作環節，同學們都顯得那麼認真投入。大家認真的把自己的優勢和自己能夠幫助別人什麼都填寫在了我們小隊製作的卡片上。一張，兩張，三張……一張張卡片被投進了我們精心製作的盒子裏。我們非常感動，這不就是這次班會的主題“互幫互助，友誼長存”麼？
星期五的上午，我們班向外校領導展示了我們的主題班會。我作爲班級的一員當然也參與其中，我是其中一個小品“少了誰的作業本”的演員。
一早，班主任邊老師用了一節課的時間對班會的內容進行了最後的講解和安排，爲我們第二節課去聽課教室進行展會作了充分的準備。班會開始後，小主持人溫哥華和薛怡婷走上講臺，開始串聯整臺班會。我們班會的主題是“做一個又責任的人”，因此所有的節目都是圍繞責任這個主題開展的，與詩朗誦、有小品表演、有視頻播放等等。很快，就輪到了我參加表演的小品——少了誰的作業本？故事中，語文老師因少收了一本作業本，批評了語文課代表小芳，張東因爲沒有帶作業本也沒有和小芳說，他知道老師批評小芳後，主動找老師承認是自己沒有交本子，不能責怪課代表。老師聽了之後，表揚張東是負責任的好孩子。我出演的是小芳，另外三名同學分別飾演語文老師、張東和旁白。整個小品表演的非常順利，當然這都離不開大家的努力準備和密切配合。這次表演也使我真正理解了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。整臺班會都非常成功，大家的表現都非常好。
通過這次主題班會，我們更加認識到每個人都要對自己做的事情負責任，我們在學習生活中都要做一個負責任的人。
記錄主題班會作文3首先，飛毛腿的那個視頻便讓我有了很大的感觸，他出生時僅一斤八兩，卻憑藉自己樂觀的精神與敢於追逐夢想的勇氣克服了他所承受的困難。儘管他在六歲時還不能像別人一樣跑步玩耍。但他並沒有放棄一顆追逐夢想的心。儘管沒有跑道，只能在田埂中練習。但他沒有放棄，這說明只要有一顆敢於追夢的心，即使環境如何惡劣，我們也同樣能夠克服。
還有那個豆子的詩朗誦也蠻讓我觸動的。在現在的這個世界裏，我們誰都沒有辦法改變時間齒輪的緩緩轉動，而在這個喧囂的社會中，我們唯一能改變的就只有我們自己，所以我要有一個夢想，腳踏實地的追逐着未來，就像那顆豆子一樣。
最後是我們的課本劇。每個中午，我們都在走廊練習，放棄了那些本來可以用來寫作業的時間。我們在不停的更改劇本，便是爲了之後能有一個更好的效果。但是，儘管很累，我們依然沒有放棄，爲了大家，也更爲了班會能更好的呈現給大家，我們並不覺得辛苦。
記錄主題班會作文4今天，開了一次班會，是對王某帶手機一事舉行的一次班會，這次到場的還有一位“特殊嘉賓”。
首先，萬老師嚴肅地指出並批評了這種行爲，我們在下邊邊聽邊記，之後，萬老師詢問了“特殊嘉賓”——王某的爸爸，問王某在家裏的情況，還問我們怎麼處理王某的手機。“活機變死機！”大家齊聲說。然後萬老師又問王某“活機變死機”是什麼意思，王某說是把手機關機；老師又讓另一位同學回答：“把手機電池拆下來，手機由老師保管”。很顯然，王某答錯了，萬老師又讓王某把手機電池和卡拆下來，手機由萬老師保管，其餘的由王某收回，最後萬老師還講了關於他的其他幾件事，在散會時，老師讓我做好當組長的準備。
開完這次班會後，我深有感觸，因爲王某也是組長，我不能重蹈覆轍，要吸取教訓。我意識到，在學校裏沒有什麼能瞞得過老師，因爲老師的“眼睛”和“耳朵”都“尖”的很，所以我們不要以爲老師不知道就去做不良的行爲。
我想在我上任組長以後，我一定會履行好我的職責，監督好每一名組員，我也會然組員監督我，讓這次班會成爲我們組的轉折點，使我們組各方面均衡發展，拼搏向上！
記錄主題班會作文5這一週，我們迎來了元旦。於是大隊部老師嘎我們下達了一個人任務：以“世博是我大課堂，我是世博小主人”爲題開展一次趣意盎然的主題中隊會。我接到任務後，立刻佈置給中隊委，開展了緊羅密佈的準備活動。
中隊委立即響應，報上了節目單。老師看了凝聚着大家汗水的節目單，直誇我們工作自主自動。與同學們立刻開始排練：有的練得嗓子都啞了，可依然在堅持；有的手握稿子，目不轉睛的盯着稿子背；有的……時光飛逝，表演那天很快就到了。但大家千錘百煉，絲毫沒有緊張但氣氛，連行政老師也來爲我們加油助威。隊會開始了，第一個就是出中隊隊旗，我邁着矯健的步伐踩着節拍走了起來，但意外發生了——中隊隊旗撞倒了日光燈。我沮喪極了。這時，我的腦海裏出現了一個小天使，對我說：“你一定可以的，我會支持你的！”我信心倍增站得很挺，像一棵高大挺拔的百年松樹一樣。在其他節目，我也表現出色，絲毫不敢馬虎，就怕出什麼岔子：在介紹時博會場館時，我細緻的描繪出了長館的樣子；在宣讀倡議書時，我以響亮的聲音征服了全場觀衆（雖然只有25個人）……最緊張的時刻來了——退旗，但我專心致志地完成了任務！
這次主題班會給我留下了很深的印象，因爲雖然有一點挫折，但有更多精彩。
記錄主題班會作文6今天上午，石校長給我們五年級上了一節意義非凡的班會課。
我們做完早操，俞老師帶領我們進了多功能廳。一進多功能廳，我就看見石校長坐在主席臺上。咦？今天班會課難道是石校長給我們上嗎？果然不出我所料，等我們坐好，石校長說道：“我們現在是五年級了，要給弟弟妹妹們做個好榜樣。我要跟你們講七個習慣，如果你們養成這七個好習慣，會受益終生。”是哪七個習慣呢？我們都好奇極了，用期待的目光盯着石校長。
石校長接着說道：“這七個習慣是：規劃時間、制定計劃、收納整理、系統閱讀、整理錯題、關心他人和擔當家務。”聽完石校長對這七個習慣的講解，我受益匪淺，並且開始反思。
我覺得我在規劃時間、制定計劃、系統閱讀方面做得還不夠。我做作業的時候喜歡開小差，時間就偷偷溜走了。從今以後，我一定要制定一個時間表，嚴格安排時間。我還要爲自己設定一個目標，並且爲之努力，在這學期爭取實現我的目標。
我以前只喜歡看有趣的歷險記或者偵探之類的書。這是遠遠不夠的，我們是五年級的學生了，應該讀一些經典名著。
在以後的學習生活中，我還要更加關心他人。幫爸爸媽媽做力所能及的家務，減輕他們的負擔，哪怕是一些小小的舉動也能讓他們感到欣慰。
我要養成這七個好習慣，做一個大氣、正氣、雅氣、靈氣的“福山好少年”！爲福山的弟弟妹妹們做出好榜樣。
記錄主題班會作文7本週是我來錢塘外語學校實習的第六週，很高興能在週五爲六（三）班的同學組織一次主題班會。
思考良久，最終確定團結合作這一主題。在大學做過兩年班長，我深知團結對於一個班級的凝聚的重要性。一個班級如似散沙，同學們就缺乏班級和集體的榮譽感，就不可能保質保量完成班級的任務。
課前，我用“手指拍手掌”的活動作爲熱身引出了本節班會課的主題，也使同學們從“手指團結合作就能發出響亮的掌聲”的現象中思考一個班級如果團結合作就能取得事情的成功的道理。
鑑於六（三）班同學可能對自己小隊同學比較熟悉對其餘同學不夠熟悉的情況，我隨機將他們分組。分組後，我利用“猜一猜”、“人椅遊戲”、“古堡逃生”、“矇眼作畫”四個遊戲讓同學們感知團結合作的力量。這些遊戲都深受同學們的喜愛。
遊戲結束後，我們從遊戲轉向現實學習和生活，首先表揚班級團結合作的例子，再是剖析班級尚存在的有待提高的不團結的情況，比如早讀的不響亮，早操的不整齊等。最後，作爲一個實習老師，我給了同學們美好的寄語，希望六（三）班能越來越好，越來越團結，在小學最後的日子劃個完美的句號。
當然，本堂班會課也存在一些問題，比如作爲一個新老師難以掌控班級的紀律。在今後的學習工作中，我也會不斷改進自己，能夠使自己出彩。
記錄主題班會作文8如期而至，我們12人資一班下午順利開展了以“放飛夢想，立志成才”爲主題的班會。
在整個班會上，令我印象最深的'是我們共同欣賞的電視劇小片段《風雨哈佛路》中的每個環節。片段中主人公對知識的渴望，對哈佛大學的執着追求，讓我回想起我讀書以來的一幕幕。想到自己生活在這個幸福的年代，有寬敞的教室，有完整的設備和傑出的老師，仍然沒有全力以赴，偶爾會有逃課的現象，心中不禁產生內疚之感。我下定決心，一定要堅持下去，努力爲我考研之路而奮鬥。別人說大學是快樂的天堂，而我說大學是求知奮進的殿堂，一個在大學裏失去理想、失去目標的人，她的人生將如浮雲，飄忽不定。
另外黃同學的團日活動總結也令我頗有感慨。想起團日活動期間的一幕幕，心中的感慨油然而生。雖然整個團日活動有過眼淚，有過歡聲笑語，有過迷茫，有過堅持與執着。雖然在團日活動期間，我們存在許許多多的不足，但是我們共同面對，攜手奮進，爲團日活動的順利進行而努力。我想，這是值得肯定的。另外，我希望在以後的每一個活動中，同學們都能默默配合，共同參與其中，在活動中不斷總結和創新。
學習委員對我們班開學以來學習情況的總結中，我的想法與之頗有不同。回想起近兩個月來的學習，我有過迷茫，有過動搖啊，但我在不斷地調整過來，現在已基本上適應了大學的生活。再想想班上同學們的學習情況，我覺得並非像她說的那樣糟糕。從同學們對知識的不斷追求，對疑惑的大膽提問與討論中，我看到了一個充滿活力、不斷進取的集體。就拿高等數學來說吧，很多同學都會積極討論和總結規律。上課玩手機、聽音樂、睡覺等現象還是極少見到的。所以，我個人認爲，對班的學習總結，不能老從雞蛋裏挑骨頭，而應該更客觀、更真實地去評價。
記錄主題班會作文9星期五，盛大的聖誕班會開始了，我們人人都激動不已，期待着將會出現的遊戲。
首先進行的是童話劇《哥哥和妹妹》，由何天藍等領銜主演，他們表演得惟妙惟肖，還不時做出一些搞笑的動作，逗得我們哈哈大笑。更讓我們更加期待後面的節目。接下來出場的是朱瑞琪，她表演的是拿手好戲吹笛子，隨着悠揚的笛聲響起，教室裏一片寂靜，大家都沉浸於其中，陶醉了。接着由王i琪表演唱歌，她可是我們班的“百靈鳥”，歌聲婉轉動聽，我們大家都被深深地吸引了，突然，王i琪的聲音沙啞了，一會兒又好了，這樣重複了好幾次，也許音太高了。
接着大屏幕上亮出了“古詩競賽”四個字，我和斯錦成抱着抽題盒上場，盒裏可是裝着我前一天晚上精心準備的20道題目。大家熱情高漲，拼命地舉高手，都希望自己被點到，有的同學還誇張地爬上了桌子。第一個抽題的是馬麒閔，“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。”寫的是什麼季節的景象？他打開題目讀給大家聽，然後回答說：“秋！”“不對，再猜。”“夏！”“對啦，獎勵一塊巧克力！”接着我又叫了許多人抽，場面熱鬧非凡，我和斯錦成忙着覈對大家的答案，答對了就獎勵一塊巧克力，不一會兒，20道題就被抽完了。
最後是遊戲環節，蘿蔔蹲、心有靈犀、詞語接龍，精彩接着精彩，高潮連着高潮，我們一會兒緊張，一會兒興奮，教室裏充滿歡聲笑語，別提有多開心了。
這次聖誕班會真有意思，而且我們也積累了很多經驗，下次一定會開展得更好。
記錄主題班會作文10今天，我們開了一個名叫“學會同情，關愛他人”的主題班會，這個主題班會使我深有感觸。
原來的我不知道什麼叫做滿足，不停地向父母索取，但是，自從開了這次班會以後，我才知道，我們之所以可以過的這麼幸福，可以坐在這樣的教室裏讀書，是因爲父母在拼了命的掙錢供我們讀書，我們現在的知識和生活，全都是用父母的血汗錢拼贊起來的，當我從電腦上ppt的圖片上看到那些貧困地區小朋友的生活時，頓時深有體會：當我們坐在寬敞、舒適的教室裏，看着高科技的電腦，吹着空調時，貧困地區的小朋友卻坐在通風的教室裏，坐在木頭搭成的課桌上聽課，而且聽的那麼認真。從中我知道了：人要懂得滿足、知足，不能太過於貪心，要知道，我們的好生活全都是父母的心血拼起來的啊!
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