記一次主題班會的作文10篇
在這個星期的星期五，組織委員們舉辦了一次主題班會。她們選了幾位同學來做旗手、護旗手和主持人。我們五（4）班的主題班會在下午第一節課開始了，旗手舉起了班旗，兩位護旗手在後面敬禮，我們也一一敬禮。
終於，班會開始了，組織委員報好了我們這節班隊課的主要目的———自己長大後的理想和如何實現夢想。同學們有的要當警察，有的要當女特警，有的要當作家，還有的要當農民。而我呢，我的夢想職業不是這上面的任何一種，而是一個特殊的職業。我的夢想職業是翻譯官，（班隊課上是說外交官，可我的夢想職業是翻譯官）因爲我喜歡說日語，所以我要當一個日語的翻譯官。
不過，到了第二個主題《實現夢想》時，組織委員讓我們自己從一大堆的紙裏選一張，紙上會寫着一個職業。我從紙中抽到了一張女作家的紙，而我的同桌勵靖男抽到的是乞丐，胡建鋒抽到的是和尚，潘璐璐抽到的是女服務員……我想：如果把這第二個主題的內容改一下就好了。把這個抽籤改成自己夢想的職業應該怎樣去實現它，讓自己美夢成真的話應該會更好。
有夢想雖然是好事，但有夢想卻不去實現它，那這個夢想就不是夢想而是想象了！
記一次主題班會的作文2每週一次的主題班會，是我們班裏中的一個流傳已久的傳統。這周主題班會的主題是學生該不該有零花錢，老師奇思妙想，別出心裁地採用辯論賽的形勢，把我們班分成了兩組，一組是正方，支持要給零花錢，另一組是反方，堅決反對給零花錢。
大家都很支持自己的觀點，因此你一言我一語地脣槍舌戰，最後掙得面紅耳赤，都喘不上氣。“肯定要給啊，否則如果沒有零花錢，學生如果肚子餓了，怎麼辦呢？沒有錢，去哪裏買吃的！”“不可以給啊！如果學生們有了零花錢，肯定不會像大人一樣那樣節約用錢，把錢花在刀口上，從而亂花錢！”“我們學生也知道這是父母的錢啊，只會買一些吃的，文具，學習用品啊，如果沒這零花錢，我們買學習用品的時候又該怎麼辦呢？找父母要，父母沒空給又怎麼辦呢？”到底該不該給零花錢，兩組同學都據理力爭。
最後老師一聲令下，今天的辯論大家都是勝者，辯論無所謂誰對誰錯，重要的是大家要養成正確的消費觀，不能鋪張浪費，要把錢花在刀口上。。。。。。我們也都恍然大悟，理解今天這場辯論的真正含義！
記一次主題班會的作文3在我們班，開過的班會可多了，其中二年級的一次班會主題是“團結就是力量”的班會深深的印在我的腦海裏，怎麼抹也抹不掉。
那天，中隊輔導員唐老師說：“二（1）班班會現在開始！”主持人我說：“全班肅立，升國旗奏國歌，敬禮！”雄壯有力的國歌響起，護旗手、旗手圍着教室轉了一圈，我又問：“同學們，我們的校風是？”“團結、積極、向上！”同學們用響亮的聲音回答。“請同學們欣賞第一個節目：‘拔蘿蔔’請‘比力量’準備”話音剛落，葉晨和一羣小個子的同學上場（這裏面當然沒有我）葉晨這個“大蘿蔔”格外引人注意。這時，一位“年過百歲”的“老爺爺”步步艱難地走上臺，他一邊摸鬍子，一邊在“蘿蔔羣”中找“大蘿蔔”忽然，他眼睛一亮，鬍子一翹一翹，眉飛色舞地向“大蘿蔔”走去。可是，“大蘿蔔”很大，“老爺爺”也老了，他想拔也拔不動，怎麼辦？有了！有了，聽說團結就是力量，耳聽爲虛，眼見爲蝨，我不妨試一試。”想到這裏，他高喊：“老伴兒、孩子們，這裏有一個大蘿蔔，你們快來拔呀，我一個人拔不動！”他們來了，齊心拔倒了大蘿蔔，卻摔倒了，同學們見了大笑起來。
“第二個節目：比力量，請講故事準備”“手指，們走上臺大拇指說，我的力量最大，所以我是大哥大！”其他“手指”也爭先恐後的發言了，這時，一個“皮球”說：“聽說你們在比力量，我也來湊熱鬧，誰能舉起我，誰的力量就大”“手指們”一一試了一下，都不行，這時“皮球”說話了：“團結力量大，不團結力量小！”手指們聽了心悅誠服地點了點頭，齊聲說：“團結力量大！”
這次班會開得可有意思了！
記一次主題班會的作文4今天，我們培優斑上的同學開了一次主題斑會，斑會的主題是壓歲錢大家談．
班會的小主持人是培優班的班長一羅晨坤．他胖胖的，高高的，是個可愛的小男孩．他一走上講臺就嚴肅地說：同學們，今年過年大家收了不少的壓歲錢吧？你們想怎麼用呢？請大家談一談吧！
我們班上的小人才一餘翌大膽舉了手，當他剛走上講臺時，下面響起了一陣掌聲．餘翌同學說：我收到了七千元的壓歲錢，我想存在銀行裏．他停了一下又說：我想把多餘的錢捐給山區災民們．斑上又想起了陣雨般的掌聲．餘翌同學剛下講臺，新來的同學——鄭昆允神速一般跑上講臺，他用洪亮的聲音說：我想把壓歲錢交學費，買電腦．他雖然是新同學，但是他一點也不膽怯．接着
同學們一個接一個上講臺發言．最後語文師老師總結說：以前我們的生活不是很好，沒有收過這麼多的壓歲錢，大家一定要好好利用呀．，’
班會結束了可同學們任然很快樂，我們的腦海中一直回想着剛纔歡笑的情景．
記一次主題班會的作文5今天下午第二節是班會課，我們開展了一場以“安全”爲主題的班會活動。
上課鈴響了，同學們走進教室，剛坐在座位上，老師就來了。老師對我們說：“這節課我們開展一場以安全爲主題的活動。”
老師先把我們分成七個小組。老師說：“我們應該注意哪些安全？請大家思考，回答正確的小組就加上五角星，哪一組的五角星最多，那一組就是第一名。”
首先由第一組發言，於雨杉把手舉得高高的。老師說：“請於雨杉說說吧，我們應該注意什麼安全？”於雨杉說：“騎自行車不要眯着眼睛。”老師點點頭，給第一組畫上一顆五角星。第一組的同學馬上歡呼起來。
接着，第二組的同學發言了。潘威孚大聲說：“坐車時不要把頭手伸出窗外。”老師點點頭，又給第二組畫上一個五角星。第二組的同學馬上高興起來。
該第三組的同學發言了。我把手舉得高高的。老師說：“王君，請回答。”我不慌不忙地說：“過馬路要左右看，還要走斑馬線。”同學們馬上給我鼓掌。
同學們說了很多安全知識。老師說：“希望你們以後要注意安全。”
下課了，我們小組得了第一名。可是，我們不會驕傲，還要努力，爭取下次班會活動比賽再拿第一名。
記一次主題班會的作文6四年級一班教室裏，“奇思妙想出發明”的主題班會正在熱烈地進行着。
老師走上講臺，說：“同學們，今天我們要舉行一次‘奇思妙想出發明’的主題班會，大家把自己的奇思妙想都說出來吧。”聽了老師的話，教室裏活躍起來了，大家都紛紛說起了自己的奇思妙想――
“我想發明一種會說話的鑰匙，當你出門忘帶鑰匙的時候，鑰匙會說：‘主人，去外面玩別忘了帶我去呀！’”
聽了這位同學的奇思妙想，教室裏更活躍了。
“我想發明一座新式房子，住在裏面保你冬暖夏涼，這座房子還能飛呢！”
“我想發明一個神奇的書包，只要按書包上的紅色鍵，書包就會變得像小錢包一樣在大;按藍色鍵，書包就會變回原樣;按白色鍵，書包就會跟着你走;按……”
“馬路修好沒幾天，又挖開埋管道，挖了埋，埋了挖，沒完沒了。我想，乾脆給馬路安個拉鍊算了！”
最後，班主任老師說：“同學們喜歡海闊天空地想問題，腦子裏經常冒出一些大膽美妙的想法，真是太好了。雖然這些不能成爲現實，但重要的是鍛鍊我們突破條條框框的思維能力……”
“叮……”下課了，快樂總是短暫的，班會在歡笑聲中結束了。
記一次主題班會的作文7只見家長與同學們的眼淚不斷往下落，這是怎麼一回事嗎？原來天華學校六年級三班在表演主題班會呢！
這天我們吃完早飯就到了教室，大家不敢在路上玩，因爲今天要表演主題班會，今天同時也是家長會。我坐在教室裏看見家長陸陸續續的到了教室，可是我媽媽怎麼還不來呢？班會開始了，第一個節目是老照片的故事，主持人由劉哲黃與黃涵傑說了一段話後，電腦屏幕出現了一個媽媽抱着一個小女孩在吹燭，當我的同學陳竹講這張照片背後的故事的時候媽媽不知不覺已經坐在我後面了，大家一個一個都說完了，到了念信的時候了，他念到他小時侯非常不懂事，不肯練鋼琴，他媽媽打他的時候，他媽媽哭了，他在罵他媽媽，抱怨他媽媽，可是他現在長大了，知道小時候有多不聽話，他現在後悔了，他不想讓他媽媽爲他流淚，想讓媽媽的笑留在嘴邊，他現在知道後悔回抱媽媽。班會在同學感人的充滿愛的祝福聲中家長的鼓勵聲結束了。我可是現在只會惹我媽媽生氣，惹媽媽傷心，沒有一點，感恩的心，沒有一點後悔讓媽媽擔憂的學習，現在我一定要以優異的成績來回抱媽媽的，一片苦心。
媽媽，如今我像一棵弱小的棵苗，等待着你的栽培，將來一定收果累累來報答你。
記一次主題班會的作文8本週是我來錢塘外語學校實習的第六週，很高興能在週五爲六（三）班的同學組織一次主題班會。
思考良久，最終確定團結合作這一主題。在大學做過兩年班長，我深知團結對於一個班級的凝聚的重要性。一個班級如似散沙，同學們就缺乏班級和集體的榮譽感，就不可能保質保量完成班級的任務。
課前，我用“手指拍手掌”的活動作爲熱身引出了本節班會課的主題，也使同學們從“手指團結合作就能發出響亮的掌聲”的現象中思考一個班級如果團結合作就能取得事情的成功的道理。
鑑於六（三）班同學可能對自己小隊同學比較熟悉對其餘同學不夠熟悉的情況，我隨機將他們分組。分組後，我利用“猜一猜”、“人椅遊戲”、“古堡逃生”、“矇眼作畫”四個遊戲讓同學們感知團結合作的力量。這些遊戲都深受同學們的喜愛。
遊戲結束後，我們從遊戲轉向現實學習和生活，首先表揚班級團結合作的例子，再是剖析班級尚存在的有待提高的不團結的情況，比如早讀的不響亮，早操的不整齊等。最後，作爲一個實習老師，我給了同學們美好的寄語，希望六（三）班能越來越好，越來越團結，在小學最後的日子劃個完美的句號。
當然，本堂班會課也存在一些問題，比如作爲一個新老師難以掌控班級的紀律。在今後的學習工作中，我也會不斷改進自己，能夠使自己出彩。
記一次主題班會的作文9人一生中都在學習，在五年的小學生活中，對我影響最深的是一堂班會課。
“叮呤呤”班會課開始了，我忐忑不安的'坐在座位上。回想起今天早上全校集會，，我代表我們班在升國旗時，在臺上扮鬼臉，逗得同學們哈哈大笑的事情。這可是十分嚴重的違紀行爲，我一定會被老師狠狠地批評的，我不禁冒出一身冷汗。老師的腳步聲愈來愈近，我的心也越來越緊張。當老師推開教室大門的一瞬間，我的心一小子就提到上嗓子眼上。“今天怎麼這麼安靜呢？”老師的第一句話並沒有生氣要批評我的樣子，我的神經輕鬆了一些。但我知道，危險並沒有結束，我可一定要認真的上課，讓老師忘記我的調皮。於是，我便小心翼翼的觀察老師的表情，乖乖地聽着課。上完半節課後，我的警惕性放輕鬆了，老毛病又犯了。當老師發現了我和同桌開小差講話時，狠狠地向我們盯了一眼，我心裏一驚，“千萬別提早晨的事啊！”我暗暗地祈禱。但是老師顯然是驀然記起了早晨我犯得錯誤，她的笑臉一下子變得十分難看，一雙鳳眼因生氣而睜得圓圓的，她開始怒氣衝衝地述說我的每件“英雄”事蹟和給班集體帶來的“榮譽”…… “完了，完了！”我懊惱的低着頭，接受着“鋪天蓋地”的批評。
經過這次慘痛的教訓，我明白了：第一次犯錯誤，別人也許會原諒你，重複的犯錯誤，是不會被人原諒的。
記一次主題班會的作文10班會課我已經上過很多次了，但唯有這一次，不可能忘記。
這節課之所以令我難忘，是因爲老師在這節課上宣佈了五位同學離開這個學校的消息。我一聽，就感到一絲酸楚，眼眶裏閃着晶瑩的淚花。這五位同學中有三位已經到別的學校去了，只剩下兩個人和我們一起上最後一節課。
老師請這兩位同學發言。杜金瑤先說，只見她，烏黑的頭髮，亮閃閃。紅撲撲的臉蛋上嵌着一雙烏溜溜的大眼睛。兩條彎彎的眉毛，像細鉤一樣。一隻高高的鼻子。她說完後，教室裏響起熱烈的掌聲。輪到孫啓卓了，因爲太過傷心，他的話說到一半就被淚水堵住了。
這時，我的眼眶裏也蓄滿了淚水。這些淚水好像變成了電影膠片，一幕幕回放着我和他們一起上學的過程：六。一兒童節杜金瑤美麗動人的舞姿和孫啓卓平時憨厚可愛的笑臉。。。。。。這一切，從明天開始就不會再出現在我們眼前了。我不由自主地流下了淚水，但我很努力地控制着。我多麼希望時間老人走得慢一些，讓我們和這兩位同學一起多待會，那怕是一分鐘或一秒鐘，可時間飛快地跑。不一會兒，下課鈴響了，我的心裏有一種說不出的滋味。
現在一下子走了五位同學，我的心裏很複雜：我爲他們勇敢地選擇更適合自己的環境而高興，爲他們祝福，也爲我們五年的友誼而不捨。
於是，我強忍淚水微笑着和他們道別。
我永遠忘不了這次班會，更忘不了這五年與我們在一起的夥伴，我希望友誼常存。
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