【推薦】多彩的校園生活作文500字四篇

【推薦】多彩的校園生活作文500字四篇

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的多彩的校園生活作文500字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活，就像一部部精彩的電影，就像一幅幅美麗的圖畫，每時每刻都讓我們高興、激動、興奮。生活是精彩的，生活是多樣的，生活使我們更加自信。下面，我就來談談我的生活吧！

我今年十二歲，我已經不是一個天真幼稚的小孩，我是一個朝氣蓬勃的少年了，即將變爲一個成熟的青年。我要說的是我在彭浦初級中學的日常生活，那是又多彩又快樂的。

剛剛跨入中學的大門，面對新的環境，我還是不適應的。但是，經過這幾周的適應，我已經對這裏十分熟悉了。我最懷念的還是那次重陽節做香袋的活動。

星期二，我們正坐在椅子上，準備上下午第三節課。這是最後的一節課，雖然我們已很疲乏了，但今天，大家都很興奮，因爲初一年級的大姐姐要來教我們做香袋。過了一會兒，大姐姐們走進了教室，開始教我們做香袋。我們見到大姐姐，自覺地拿出了材料。第一步是裁布，我們是用剪刀剪的，可是剛開始剪，問題就隨之而來了：這布用剪刀剪不開，剪幾下只斷了一點。但我是不會屈服的，用媽媽平時常用的絕招：邊剪邊拉。不出我的所料，布果然斷了，我不禁爲自己感到高興。第二步是縫線，我在家裏看過媽媽縫線，所以這是難不倒我的，三下五除二就好了。第三步是放棉花和茱萸粉，我也很快就弄好了，最後縫完線就做好了。看着這個香袋，同學們對我刮目相看，我也感受到了成功的喜悅。

校園生活是多彩美好的，我們應該珍惜它，我最後只想說：“我很高興，校園生活最多彩！”

校園裏每天都有許多有趣的事情，高興的，傷心的，氣憤的，應有盡有。

　　體育成績

“唉唉，今天體育成績出爐啦！”這個聲音引來的是教室裏的紛紛議論。“是嗎？你陪我去看吧！”“哎，我早就知道了體育成績。”“現在人肯定很多，要不然我們放學去看吧！”這樣的聲音滔滔不絕，耳朵的鼓膜感覺都要震破了。

乍看級部門口，粘貼着一張體育成績單，在我看來就像是生死狀。同學們圍在成績單旁邊嘰嘰喳喳地議論着，臉上的表情豐富多彩，有的興奮不已，嘴巴一直在打機關槍，有的捶胸頓足，連連嘆氣搖頭，有的不喜不哀，像個沒事的.人離去，總之，人非常多，裏三層外三層，把級部門口擠得水泄不通。有很多人臉上都洋溢着高興的笑容，這也許是一件高興的事情吧。

　　級長姐姐

如果要說傷心的事，那就只有被級長姐姐懲罰吧。級長姐姐長得很兇惡，“河東獅吼”簡直就是她的獨門絕學。叫她“姐姐”實際上是“褒義貶用”，被她罰了的人估計都不敢見明天的太陽。上次我給同學遞東西不幸被她看見，訓得我兩隻眼睛和兔眼沒什麼區別，嗓子也哭啞了，整節課也沒去上。事後，這件事就成了我一個抹不去，化不開的陰影。

　　同學關係

說到同學關係，也是極其複雜的。聊得高興的就是朋友，一言不合就開罵。上次有兩個男同學吵架，其中有個同學一氣之下把那個同學的椅子從三樓丟下去。結果是不僅被老師罵了，也被家長罵了。這件事雖然我只是旁觀者，卻也給我留下了極其深刻的印象。不過後來兩人又成了好朋友，真是迷一樣的同學關係啊。

校園生活豐富多彩，有滋有味，它將是我一生中最難忘的時光。

什麼是校園生活?簡單點說就是：在學校裏學習和活動唄!

幽默+神侃=我的同桌

“你幹啥玩意呢?”聽!誰的東北話說的咋麼地道?俺同桌唄。俺同桌不但幽默風趣，還是神侃的高手。如果讓他從中國足球侃到阿根廷足球，從普羅米修斯侃到比爾.蓋茨，從公牛隊侃到火箭隊，從天涯侃到海角，從……我排不下去了!他比誰都在行。阿凡提說：“兩個女孩等於100只麻雀。”我說：“一個同桌等於333只麻雀。”

“偶今天閃亮登場，唱了一首歌，震驚了海內外。”

“唱給俺聽聽，咋樣?”

“聽好了啊。”

“就在10月6號那一天，我走遍了……”

我的校園生活之一便是聽俺同桌神侃，在此向你透露一祕密，哪個單位或大師想請一幽默人員，直接請俺同桌得了。因爲啊……他比馮鞏還馮鞏(千萬別告訴俺同桌是我說的，謝了。)

籃球+左手=運動

“各就各位，準備開始!”體育老師正在操場上發號施令，這是我們在進行籃球練習。體育場上的我們，個個英姿颯爽，精神飽滿，全神貫注地進行投籃動作練習。“哎喲，咱班來一左撇子!”說誰呢?一看，不就是我嗎!像我這種拿筷子都用左手的人，投籃肯定用左手!

哼，敢說我。看招!我肯定把你的球打掉!上帝保佑，但願沒有人來騷擾我的球。

陽光下，一道刺眼的光芒射來，周圍彷彿沒有了色彩，時間彷彿停止了，大家都在靜靜的看着那個球落入球框裏，那個球不斷的在球框邊上打着旋兒，忽然一閃身，掉了下來，大家都在惋惜這麼好的球沒入框。

考砸+恐怖=?

笨蛋，加法都不會。凡是考試考砸了，老師發火時又很恐怖，其結局當然是佈置的作業很多啦!這是我在小學一年級就學會的!

“看看你們，一天到晚，背書背不好，考試考不好，寫個作業都學會偷工減料了，從現在開始，每天晚上寫作業要讓家長檢查，抽背，挑寫，還要簽名!”

偶不寒而慄!

“現在的老師要是發火了，簡直比拉登還拉登!”

“我舉雙手贊成!”我與F君不謀而合，真是英雄所見略同。

多彩的校園生活怎麼一到了我筆下就變得亂七八槽了?還請見諒。

繽紛的校園生活是個無形的調色盤，而我們則是一位位畫家，調配出各種鮮豔的色彩，釋放着年輕活力。這些色彩時而熱情奔放，時而冷若冰霜，時而朝氣蓬勃……瞧，它們一蹦一跳地走來了。

走在第一個的是紅色，它永遠都那麼快樂，那麼激情四溢。這是運動健將們用自己的汗水塗抹而成。他們在跑道上馳騁，你追我趕，毫不相讓。他們在籃球場上拼搏，奮力爭搶，生龍活虎。他們好似一個個跳躍的音符，用青春活力爲校園塗上一抹亮麗的色彩。

走在第二個的是天藍色，遠遠看去，柔柔的，依依的。那是陽光少年用歌聲組成的旋律。在合唱節上，我們伴着藍天小鳥，用最純真的歌聲抒發着自己的情感，用最甜美的微笑表達着自己的祝願。微風拂過，歌聲飄得很遠很遠……

在隊伍裏蹦蹦跳跳的是代表智慧的綠色。那是“小巧手”比賽留下的痕跡。此番比賽一開打，各路好手都傾盡所能，演出了一場場好戲。“小科學家”們在一臺臺儀器旁認真地做着，任憑細細密密的汗水沾滿額頭，成功了，才露出幸福的微笑。“小廚師”們一改往日的嬌氣，與鍋碗瓢盆打上了交道。雖鬧出了不少笑話，但終歸還是捧出了一道道香甜可口的佳餚，引得評委老師直誇棒。“小畫家”們也不閒着，用手中的畫筆描繪出一幅幅精美的圖畫。那一刻，每一個人都體會到了成功的喜悅，歡笑在校園內迴響。

調色盤裏別的顏色也憋不住了，那就讓它們一一亮相吧。有點魔力的紫色是童話節大家編織的夢幻；帶些調皮的橙色是海洋節時一張張古怪的面具；寫滿詩情畫意的白色是玻璃窗上留下的小手印……我們用想象的翅膀書寫童年的歡笑，我們用靈巧的雙手描繪美好的未來；我們用繽紛的夢想編織多彩的校園。