關於的校園生活作文500字彙總7篇

關於的校園生活作文500字彙總7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的的校園生活作文500字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們學校舉行了一次運動會，大家都很開心的積極參加，我也不例外。

雄壯的進行曲伴隨着柔和的秋風迴盪在廣闊的操場上，校運會開始了。無數吶喊聲此起彼伏，運動場上人潮涌動，氣氛異常熱烈。作爲一名運動員，我內心的壓力還是非常大的，面對實力雄厚的對手和同學老師的期望，我能不能取得好成績呢?我最後在心中堅定一個信念：不管結果如何，我都一定要儘自己最大的努力。

我參加的比賽項目終於要開始了。我蹲在起跑點上，心中充滿了激情和鬥志。隨着“砰”的一聲槍響，我猶如一支離弦之箭射了出去，耳邊只有呼呼的風聲。大約跑了100米，我感到自己體力不足了，速度慢了下來，一個對手呼的一聲從我身邊衝過。這時，我聽到熟悉的聲音：“李榮，加油!李榮，加油!!”說來也奇怪，在這一剎那間我感到身體裏彷彿注入了能量，肢體上有了使不完的力量。我不能放棄，我不能讓同學老師失望，拼了，我拼了!最後，我以第一名的成績跑到了終點。

感謝我的同學，是他們的鼓勵讓我堅持，是他們的鼓勵給了我無窮的力量，是他們的鼓勵讓我感受到了集體的溫暖。我永遠也忘不了“周坡，加油!”，它將激勵我永遠向前!

回味最後一刻

比賽的最後一個項目是4×100米接力賽。經過一天的拼搏，我們和三(2)班相差只有3分。要想贏得總分第一，就必須拿下這次接力賽，班級的榮譽全繫於這一戰。

在午息時間裏，我們幾個運動員就認真商量，制定了最佳方案。我跑第四棒，這可說是至關緊要的一棒。比賽開始前，我們進行了反覆練習，要確保萬無一失。發令槍響了，前面三個同學如點燃的火箭接二連三地射了出去，我的心也咚咚咚的跳了起來。不容多想，棒傳到我了，我拼命地跑啊跑。蒼天不負我們，我們奪得第一名，並且破了保持多年的校紀錄，爲這次比賽劃上了一個完美的句號。

晚風習習，我從回憶中走了出來，我要把這美好的回憶珍藏在我的心裏。

我的校園生活是豐富多彩的,它給我帶來快樂;它使我有了自信心,它使我結識了許許多多的朋友。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因爲我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏着腳下的小草漫步，我的煩惱隨着漫步消失在花叢裏，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

記得我跟我的好朋友是這樣認識的：有一天，我剛把數學作業訂正好，去給老師改的時候,突然，一個人就衝了過來，把我撞到在一邊的牆角上。我馬上一轉身也把他推了出去，他立刻破口大罵起來。隨着他的一聲聲罵聲，終於把我激怒了，我們倆就在走廊裏吵了起來，後來他害了我數學作業無法及時訂正完成，被數學老師留了下來。我訂正好數學作業，查了一下他的姓名，原來他叫張楨烽，我發誓我一定報復他的。第二天，那個叫張楨烽的傢伙的兩顆橡皮被偷了，正好我有跟他一模一樣的橡皮，張楨烽就懷疑到我的頭上了，因爲，我們之前有過過節。後來我們又因爲兩顆橡皮而大鬧了一場，並且加深了我對他的仇恨。下課後我和同學們在玩追追跑跑，在玩的過程中我由於跑得太快，滑了一下，摔破了皮肉。張楨烽看見了，二話不說，馬上拿了一張餐巾紙衝了過來，他把我扶到教室裏，同時他用清水在幫助我清洗傷口。我一瞬間感覺到，張楨烽是一個好朋友，一個樂於助人，講義氣的好朋友。從此我和張楨烽就成爲了最好的朋友。

北海小學真是一個好地方，它不但不字我快樂，還給了我一個朋友。

在我的學校裏，有許許多多的趣事，那就讓我一一講給你們聽吧！

快樂大教堂

終於熬到下課了，上課還昏昏欲睡的同學聽到鈴聲後就立刻起了興致，等老師走了以後，同學們立刻像炸開了鍋一樣都各玩各的了，看我們的笑話大王小胖同學立刻被他的'“粉絲”們圍得水泄不通了，我們的小胖一會站在座位上講，一會兒拍着桌子，一會兒這個表情，一會兒那個表情，講得繪聲繪色的，他的粉絲們也聽得非常投入，就連上課鈴聲也聽不到了，看，我們的小胖同學厲害吧！

奔跑吧，少年

啊！終於可以放鬆一下自己了，可以在這無邊無際的大操場上自由奔跑，他們有的打籃球，有的踢足球。那我們還是來看看這超激烈的足球賽吧，小胖同學奮力猛追，但快要追上的時候，他總是被人從眼皮底下搶走了，啊！終於搶到了，快射門，我們尖叫道，可就在一旁，一位同學趁機搶走了足球，這讓正心不在焉的同學摔了個嘴啃泥，呃，好慘啊。我搶到球了，就是現在，可後來才發現，這是一個馬龍球啊，可惡，隊長過來不停地搖着我的身子，想讓我清醒一下腦子。換個鏡頭吧，看我們班的書呆子同學正在操場上看書呢，突然足球飛過來啪的一下撞在了他的腦門上，他的書立刻掉了下去，他還不知道是怎麼回事呢。

放學去哪兒

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”終於放學了，同學們一鬨而散，這一堆， 那一堆的，有的同學擠在一堆，在小店裏買東西吃，有的同學在商量今天去誰家玩，有的同學只能乖乖回家了，我就是其中一個，希望明天更好吧。

點評：小作者運用空間串聯法，按地點變換的順序來安排材料，條理清晰，且採用鏡頭的方式抓住幾個典型同學觀察描寫，棒！

校園的生活是多姿多彩的，校園的景色更是迷人。

一進入校六映入眼的便是花壇，隨後就是幾座教學樓，平時，我們就在這裏學習。花壇也有好幾個。上面的兩個花壇上，兩棵大桂樹像士兵一樣佇立在那裏，守護着我們的校園。花壇邊圍繞着一棵棵小松柏，個個都是那麼有精神，昂起頭，挺着胸，葉子也長的非常綠。花壇里長了上些小雜草，別看是雜草，卻排列的很整齊，擺成了一個個漂亮的圖案，有的像愛心，有的像圓圈，還有的像三角。在這些小雜草之間，隱隱約約夾着一點紫的、藍的、粉的等一些顏色的碎花，一片生機勃勃的景象。下面的兩個方形花壇裏，栽滿了月季，有的已經開了，像蝴公主展翅膀；有的半開半合；像溫柔的小精靈一樣；有的還是個花骨朵兒，像一位害羞的少女用扇子擋住自己，莖稈和綠葉更發顯得翠綠，把校園這；襯托得更加美麗。花壇中間有一些茶樹，那深綠色的葉子看起來，很深沉，茶花散發出的陣陣清香使人心曠神怡。校園中心的一個花壇是圓形的，旁邊有一簇簇雜草，還有一些灌木叢，那些灌木叢是多麼的耀眼。在花壇中間有一尊用白玉雕刻成的雕塑，兩位少年邁着穩穩的、自信的步子在成長的道路上前進，雙手託着一個地球，象徵着我們要用自己的雙手去創造未來美好的世界，即使那尊雕塑已經舊了，但它代表的寓意卻仍是美好的。我們是利小的學生，我們應該用自己的手去創造一切。

這是我驕傲的校園的一角，原來我愛它，現在我也愛它，將來我會更愛它。

我是一名五年級的學生，我很喜歡我的校園。上學期，我就在校園了度過了一段快樂生活。

教師節

9月10日來臨了，這一天是教師節。這一天，我們都喜歡準備一些禮物送給辛苦教育我們這些小草的“園丁”——老師。

早上上學的時候，小鼓隊員和手捧鮮花的禮儀隊隊員都站在校門前，迎接每一位老師。每當有老師經過的時候，禮儀隊隊員們都簇擁而上，把手裏的鮮花送給老師。

在我們班的教室裏，每一位同學都有一束或者一枝鮮花還有的同學準備了一袋子的禮物，和一張小賀卡。一見到老師，就跑上去獻上鮮花。很快，花都快把老師圍的喘不過起來了。教室裏充滿了花的芬芳和濃濃的情誼。

課堂小插曲

有一天早上，我們正在上語文課。上着上着，忽然，我看見了教室外，有一位叔叔急匆匆地走向我們班的教室門口，老師一看見這位叔叔，就拿出上一節課在同學桌子了找到的錢包，這個錢包很鼓，我猜：這應該是昨天晚上家長會的時候，這位叔叔落下的錢包吧。

老師把錢包還給這位叔叔後，風趣地說了一句：“這位叔叔可是一位警察呢！”有的同學領悟到了老師的話意，唱起了一首歌：“我在馬路邊撿到一分錢……”

這真是快樂的課堂“小插曲”啊！

培優班考試

在我讀三年級的時候，就已經知道五年級要考培優班考試了。

果不其然，考試到來了，在考試前兩天，我也只能“臨時抱佛腳”了。試卷發下來了，我一看就傻眼了，好多題都好難啊，我只好硬着頭皮繼續做，不會做的就空着。語、數、英三科都一樣，我看得雲裏霧裏的。成績最後出來了，上天保佑，我考上了。這次考試讓我知道，“臨時抱佛腳”是沒有用的，只有一天天的積累才能學好知識。

上學期，我度過了快樂的校園生活，希望這個學期，我能更快樂！

繽紛多彩的校園課外活動爲我們枯燥的學習添加了更多樂趣。

前段時間，我校舉行了“週末大舞臺”活動，這讓剛剛結束考試的我們放鬆了的心情。

“週末大舞臺”中，豐富多彩的節目讓我們目不暇接。主持人幽默風趣的語言讓我們對接下來的節目充滿期待。節目中，有跳舞的，身姿優美，隨着音樂翩翩起舞，把我們也帶進那美妙的幻想中；有唱歌的，歌聲動聽，讓我們一直想這樣這樣聽下去，頓時放鬆了我們的心情；有全班一起上臺爲大家展示他們用自己的巧手變廢爲寶的，他們把廢舊的東西再利用起來，做成了各種精美的服飾、裝扮等；有講相聲的，他們自編自導的相聲小品，表情到位，處處都是笑點，操場上盡是大家的笑臉和發自內心的笑；還有來自外國友人的表演，表演出了友好以及對我們中國的愛……直到最後，大家還意猶未盡。

而實際上，學校的課外活動不止這一個。每週兩節課的社團活動讓我們在學校不單可以學到知識，還能發展自己的興趣愛好，發掘出自己在某方面的潛力。在一些節日，各個年級也會組織自己的活動，每一次的表演人選都是自己報名，向大家展示自己的才能，同時也使自己更加自信。還有拔河比賽，既鍛鍊了身體，又提高了大家的團隊意識。這些也還只是冰山一角而已，還有很多數不勝數的課外活動。

學校的這些活動，鍛鍊了我們的身心，在學習之餘也能發掘自己愛好，有助於我們成爲德智體全面發展的新一代接班人。

語文課上，同學們都無可奈何地服從老師的命令，都在全力讀好課文，在讀到有氣無力的時候，老師嚴厲地說;再讀一遍。全場停止心跳3秒鐘，最後，只能堅決服從指令。叮鈴鈴下課鈴響了，終於可以放鬆一下了，這時老師的一句話這節課內容太多，就不下課了。同學們剛剛熱乎的心一下子掉到零下十度，唉，到嘴的肉爛了，酸奶成冒牌貨了。老師接着講課，又是一句句分析，又是叨叨不停，最後老師提問之後，僅有四五個長老舉手了，老師見情況不對，便武力解決，被強迫叫起的人不是一言不發，等待處決，便是剛張嘴不出聲，最後只能聽別人的答案。終於下課了，一下課，同學們鬧翻了天，別看上課沒氣力，下課立刻精力十足，樓道里、操場上的吼聲加一塊兒，是上課聲音的主師爺。賽跑的、跳皮筋的、聊天的數也數不清，每一分、每一秒都是那麼寶貴，上課鈴聲一響，我們又戀戀不捨地回教室去。 品德課，淘氣包瘋狂擾亂，聊天聲蓋過老師的講課聲，想聽課的同學聽不到，淘氣包們不怕老師，盡情瘋狂、瘋狂。老師無奈，只能瞪幾眼，說幾句，即使這樣，也止不住說話的大軍，可老師也只能如此。

數學課上，雖然吵鬧，可那是同學們搶着回答問題的聲音，同學們對數學興趣十足，尤其是動手做東西或實踐活動，說話聲能將房子震成炮灰，老師對我們也很好，準時上下課，並且經常與我們溝通，大家都愛上數學課，創造了一個數學盛世。

校園生活，多姿多彩，有沉默也有熱鬧，有酸、有甜、有苦、還有辣。在這個百變校園中，同學們快樂的上課，快樂的玩耍，這裏是我們的第二個家。