予人玫瑰，手留餘香作文

予人玫瑰，手留餘香作文

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的予人玫瑰，手留餘香作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

週一那天，我們上數學課時，老師出了幾道數學題，等我做完之後，我看見園園焦急地看着題，一道題也沒有寫，我一問，才知道原來她沒有帶尺子。

我從鉛筆盒裏拿出唯一的一把尺子，剛想給園園，又把手撤了回來。這是我今天帶的唯一的一把尺子，我給了她，那下半節課只能用鉛筆當尺子了，那可太不好用了！鉛筆圓圓的，滾來滾去的，畫出來的線一定是彎彎曲曲的。作業寫不工整，沒準還得挨老師批評。算了，還是留着自己用吧！此時，園園在一邊急得直跺腳。我偷偷到看了她一眼，她要畫線段圖呢。我已經畫完了，我不能看着好朋友着急而不管。最後，我決定，還是把尺子借給他。於是，我把尺子輕輕地放在她的桌子上，小聲說：“你用吧，不用管我！”她如獲至寶，高興地點頭。趴在桌子上立刻畫起來。

我打開鉛筆盒，用哪支筆呢？我想，六邊形的筆會比圓形的穩一點。於是，我拿出一支六邊形筆桿的鉛筆畫線段，沒想到，六邊形的鉛筆照樣不好用。我用左手使勁按着鉛筆，用指尖死死按住筆桿上窄窄的面，右手吃力地畫着線段。不好，筆尖碰到我的左手，畫出的線段歪歪扭扭的，我用橡皮擦掉再畫，可還是不行。我右手用力摳着鉛筆，筆尖輕輕觸到紙面，沿着筆桿往下畫，快碰到左手指尖時，左手又把指尖向下移了移，再畫，好不容易畫好了一條線段，這時，老師又出了新題。“唉！”

可是，當我轉頭看見園園臉上燦爛的笑容時，我感到了給予的快樂。像一股清香，沁人心脾。

快樂在我們心中，在我們真誠跋涉的每一個角印裏，只要你肯幫助別人，只要你肯愛護別人，那麼，你就會找到屬於自己的.快活林，就會成爲一個快樂的小精靈！

最近，我讀了一本書，叫《尋找快活林》，它讓我極爲震撼，文中的主人公：狐狸一家子，雖說都很聰明，也會用一些雕蟲小技騙來食物，可他們就是不快活，因此他們要去尋找快活林，他們走呀走呀，突然下起了大雨，狐狸一家子用計霸佔了毛猴的房子，使得毛猴只好搬出去住。看到這，我真爲毛猴打抱不平啊，在回頭想想自己，平時連一枝筆都不肯借給人家，哎，跟毛猴一比，我真是自愧不如呀！

又過了幾天，狐狸一家子因爲不聽白兔的勸告，採了有毒的蘑菇，還自作聰明，把毒蘑菇熬成湯喝了，當晚，紅房子裏傳出了"哎呦哎喲"的叫聲，白兔和毛猴趕到一看，發現狐狸一家人中毒了，連忙採來解藥給他們吃。

這時一股暖流涌上了我的心頭，原來，關心也會如此美麗，它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個寒冷的夜晚，漸漸舒張，輕舞飛揚。我想，此時此刻，狐狸也一定會被白兔和毛猴的真情所深深的打動，雖說狐狸一家子這樣欺負毛猴和白兔，可它倆還是不計前嫌的幫助它們，關心它們，這是多麼難能可貴呀！

予人玫瑰，手留餘香，只要我們肯幫助別人，關心別人，那麼，快樂就會時刻迴盪在我們身邊，我相信，此時，狐狸一家子一定找到了屬於自己快活林，也一定會順着目標快快樂樂的走下去，讓歡聲笑語充滿全世界！

印度古諺，贈人玫瑰之手，經久猶有餘香。生活中常有這樣的情況，方便了別人的同時也會給自己帶來方便。在人生旅途途中，幫助是必不可少的，朋友會幫助你，家人會幫助你，甚至陌生人也會幫助你。

記得在我上幼兒園的時候，晚飯後的一天，我和姥爺出去散步，不一會就下起了大雨，我和姥爺急忙往家趕，姥爺將我送到我們家樓道口就回去了，可是，媽媽因爲擔心又出去找我們了，我一時不知該怎麼辦纔好，竟在樓道里哭了起來，哭聲驚動了二樓的鄰居，一位叔叔把我領進了他家，讓我給我姥爺打了一個電話，這才得以回家。直到半個小時後，媽媽纔回來。

幫助不僅是別人幫助你，你也要幫助別人：

有一天在上學的路上，一位穿着時尚的姐姐叫住了我的媽媽，問我媽媽到振興路小學怎麼走，我媽媽微微一笑說：“巧了，我兒子就是振興路小學的學生，讓他帶你去吧。”於是我便帶她來到了學校大門口。她臉上焦急的神情一下子就沒有了，朝我說了一聲：“謝謝你，小朋友。”便走開了。我心興奮的連回答都忘說了。因爲我感受到了幫助別人的樂趣，這要比那些物資上的答謝還要快樂得多。

這兩件事雖然都是些小事，卻是我們成長中的一大步。

在我們的日常生活中，有一件普普通通的物品，它平時只是被人們隨隨便便地扔在辦公桌的抽屜裏或房間的某一角落裏。它就是幾乎已被人們淡忘了的——蠟燭。

每當她點燃時，那一滴滴蠟珠緩緩地直淌而下，多麼像一串串淚珠呢!難怪我國唐代著名詩人李商隱形象地以詩誇讚：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我想，人們讚美蠟燭，不僅僅是因爲蠟燭小，卻能趕走黑暗，給人們帶來可愛的光明，更是因爲蠟燭一生光明，具有自我犧牲、無私奉獻的崇高風格，具有鞠躬盡瘁、死而後已的偉大精神。

我愛蠟燭，更愛蠟燭的可貴精神。她多麼普普通通、樸實無華，要求於人的甚少，而給予人的甚多。她從來沒有誇耀自己，當人們不需要她的時候，她默默無聞地躲在一角，一聲不響，從無怨言;當人們急需她的時候，她又雷厲風行，挺身而出，直直地站在人們所需要的地方，勤勤懇懇，不聲不響地放出光和熱。即使在生命的最後一瞬間，她也仍然百折不撓地堅持在原來的崗位上發出最後的一份光和熱，做到“蠟炬成灰淚始幹”。啊，蠟燭的風格多麼崇高!

由此我還聯想到了爲人民教育事業鞠躬盡瘁的教師，他們就是蠟燭精神的象徵。我們的老師把自己的知識無私地奉獻給了我們，他們的工作是那麼勤勤懇懇，那麼任勞任怨，難道誰能說我們的老師不是一根根燃燒的蠟燭呢?

我讚美蠟燭，她的燭光趕走了黑暗，照亮了我的心，但是我更讚美老師，是他們的一絲不苟，纔能有我們的今天!