小學週記作文示範

小學週記集合5篇

時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？那麼好的週記是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的小學週記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

又到了一年一度的運動會了，我們信心滿滿的等待着！

星期四的早上，我們喜氣洋洋的走完了那整齊的方隊，坐在階梯上，觀看一個又一個精彩的節目。

要開始比賽了，都說老師要起到帶頭的作用，所以第一次比賽，是各年級的體育老師比，張老師贏了，我們又歡喜又難過，因爲她是代表一年級比的，而我們卻不知道代表我們二班的是誰？

比賽開始了，校園裏迴盪着此起彼伏的吶喊：“加油”的聲音，這讓比賽更加激烈了，再一次的結束。都代表我們班的榮譽的提升，不管是男生，女生，還是接力，我們班加油聲後面又是一聲：“又是第一”這讓陸老師無比高興，雖然看不到老師的臉{太陽太毒，老師把自己包的一點也看不見}但是老師笑的聲音，一直在我們周圍迴盪。

經過了2天的拼搏，比賽結束了，到了發獎的時候了，我們班班長鬍夫乃直接上去沒有下來，去時兩手空空，來時兩手滿滿，陸老師高興，給我們買的雪糕，讓我們邊吃邊照相，陸老師還分了男生和女生，搞笑的是，陸老師和男生照相的時候，老師說：“我是一朵花”，男生說“我們是牛糞”。

光陰似箭，日月如梭。今天已是“計算機夏令營”的最後一天。時間過得真快，想當初纔剛剛邁進計算機室，聆聽老師講課，一眨眼功夫，短短的幾天計算機夏令營就要結束了。常言道：“天底下沒有不散的宴席”時間雖短，但我卻受益非淺，讓我深深地體會到計算機寶庫裏的知識竟然是如此博大而精深。

回想起來，這幾天的收穫可真不少：那五彩繽紛的網頁製作，那深奧的打字知識，那精彩的電腦繪畫，還有那海龜作圖，更是異彩紛呈，讓大家體會到學習計算機竟是如此的有趣。

咱們大家還通過網絡與老師、同學聊天，大家在網上與老師講述着自己對“計算機夏令營”的想法、感受、看法、意見。咱們侃侃而談，不亦樂乎。還和同學們互相陳述着自己在“計算機夏令營”中的收穫。

最後，在老師的帶領下，咱們大家來到操場上合影，在攝影師“卡嚓”一聲中，留下了咱們營員們天真燦爛的笑臉。同學們在歡聲笑語中依依不捨地分手了，大家多麼希望能多幾天的“計算機夏令營”生活，讓咱們多學些計算機知識啊！

這個星期天，爸爸媽媽和他們的幾個同志帶我們去山裏摘柿子。

做了一個多小時的車，我們終於到了赤峪溝，這裏山清水秀，鳥語花香因爲前幾天幹剛下過幾場大雨，所以山裏的水特別多，順着石塊，嘩啦啦的瀉下來，美極了！

欣賞完這迷人的風景，我們拿着竹竿，提着竹籃就去摘柿子了，這裏漫山遍野都是柿子樹，而且們有打過農藥，是真正的純天然綠色食品！

哇！樹上的柿子好多啊！一隻只就像一盞盞黃澄澄的小燈籠，好可愛哦！柿子樹十分的高，我們夠不着，就用竹竿把柿子夾下來。我們的分工很明確，由一個伯伯負責採摘，我和媽媽負責把柿子的.枝葉，枝幹去掉，只剩下胖嘟嘟的大柿子，爸爸和幾個叔叔呢，就負責把籃子裏的柿子裝到大袋子裏去。

幹了幾個小時終於採下來了不少的柿子，可把我們給累壞了！

望着那一筐筐，一袋袋的柿子，心裏特別的開心，特別的高興！因爲這是我們用汗水和努力換來的最寶貴的勞動成果！

這是我上星期佈置的一篇週記，題目是《記班中的一件小事》。批改的過程中我發現孩子用細膩的筆觸描寫了孩子發生在班級中的一件件小事，內容是酸甜苦辣，樣樣都有。這些小事既有我知道的，也有我不知道的，看來通過這次週記的批改能讓我更瞭解這些孩子，更瞭解這個班級了。

然而有一篇週記卻讓我陷入了深深的反思。這篇週記這樣寫道：那一天，我永遠也忘不了，那件事我一想起來就想哭。因爲，那並不是我的錯！那天您在上數學課，您叫我們擡起頭來，您要講一道題目。我那時把頭擡起來，也專心的聽着。……

這篇週記把我的思緒帶回到上星期的一節數學課。那天我正在上課，剛在分析一道數學題，忽然我的眼睛看到一位男生的眼睛正“專心致志”的看着窗外。當時我的第一反應，這位男生思想在開小差，心想如此重要的一道題目所有的孩子都聽的那麼認真，你卻如此地不認真。按以往我總是先看他幾眼，用眼光先提醒他一下。這次可能心裏有些急，一下子直接點了這個孩子的名字。孩子站了起來，很顯然他心理上沒有準備，我接下去的提問也吱吱嗚嗚的回答不上來。因爲一般情況上課堂對付思想開小差的孩子，我們老師總是用提問的形式來“爲難”孩子，達到提醒的目的。看着孩子回答不上這個我認爲認真的聽課的孩子都應該能回答的問題，更肯定了這個孩子肯定剛纔思想開小差了。又問：“你知道，俞老師爲什麼讓你站起來嗎？”孩子沉默了一下，吱嗚着說：“我不知道。”一聽這話，我當時火就有些上來了，更聯想到了這個孩子這個學期不斷下降的數學成績，脫口而出：“怪不得你這個學期的數學成績會沒有進步！”考慮到其它孩子還要聽課，我便讓他坐下去繼續聽課。下課了，一大羣孩子圍着我改作業的訂正，我把這件事也就忘記了。

很顯然今天這個孩子通過這篇週記告訴了事情的真相。當時這個孩子有些牙痛，被我看到時候，剛好把頭轉向窗外，其實課是在認真聽的。而回答不出問題，是應該當然被老師叫起來後有些緊張，所以纔沒有回答上來。看來我真的冤枉了他了，也深深傷害了這個孩子的心了。因爲週記的最後寫着：這對您而言，是非常小的小事，可對我而言，這是一件大事。

這天放學後，我找了這個孩子。在辦公室裏我鄭重其事的向這個孩子道了謙。孩子很寬容，也很大肚，說：俞老師，我也錯，如果我當時說明情況，事情就不會這樣了。後來我又和這個孩子聊了生活難免有被別人冤枉或錯怪的時候，當這個時候我們應該學會和別人進行溝通，通過溝通就能消除誤會。我們要學會溝通，善於與人溝通。

這件事情雖然過去了，但給我反思卻是深刻的。如果當時批評的更婉轉一些，孩子可能就不會這麼傷心。如果我課後就及時找這個孩子談話，也許誤會早就消除了。看來作爲一個班主任的我更要學會溝通，更要學會用更寬容的心去看待孩子。

今天，爸爸媽媽都沒在家，我決定大顯身手一下，當一次家長。

我邊想邊幹，我從哪裏收拾呢？對，從客廳，我第一次發現我們家好亂啊！茶几上擺滿了書和報紙。我抱着一摞書要放到書櫃裏，可上天似乎半點不由人，我就要把書舉到櫃子裏時，一本書掉了出來，砸了我的腦袋一下，我被嚇了一跳，手上的書稀里嘩啦地砸到了我的頭頂。只好重來嘍！

我想掃一掃滿是灰塵的地，可這一掃，塵土便飛得到處都是，我捂住口鼻，把牀底和地面認認真真地掃了一遍，髒東西可真不少。

家長當起來還真不容易，在這次“掃地戰鬥”中，我獲得了很多“勝利品”：在牀縫裏找到了很多書本，在沙發下，有我多年失蹤的《羅密歐和朱麗葉》，我找到了一隻被自己壓着的貼紙……

我把抹布投乾淨，每一個開關和插銷，每一扇門和每一把椅子，都被我擦得照出了人影。又把被子們統統搬出去曬了。

我累得癱倒在沙發上，門外面響起了熟悉的腳步聲，媽媽進了門，映入她眼簾的是疲憊不堪的我和乾淨、整齊的傢俱，驚訝極了：“哦？這都是你做的？”“嗯。”我點點頭，笑了。媽媽眼裏一閃一閃的，欣慰地笑了“這孩子真長大了呢！”

我在這次“活動”中，知道了媽媽的不容易，下了班還要做這麼重的活，我一定要多做些家務，幫媽媽多分擔些家務活。