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小學週記作文免費滿分

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【必備】小學週記四篇

 小學週記

工作在不經意間已經告一段落了,這一週內讓你有什麼啓發呢?是時候認真地做好週記了。爲了讓您不再爲寫週記頭疼,下面是小編爲大家收集的小學週記4篇,歡迎大家分享。

小學週記 篇1

光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,5年的光陰像雲彩一般離我遠去,我已六年級了。小學的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今,我們的同窗生活只有一年了,想起過去種種往事不禁感概萬千。

在母校的時間只剩下短暫的一年了,在這個上千多個日子裏。我就像一根幼苗,像一根小草,像一個種子,在“園丁”——老師精心的照料,用心的灌溉下,茁壯成長,長成一棵蒼天大樹,將來回報祖國,回報母校,回報老師。聽着老師一遍又一遍的叮囑,聽着老師一遍又一遍的教誨,靠着同學們的互想幫助,互相鼓勵,我們同學都一起日漸成長。似乎在班級裏還回蕩着我們琅琅的讀書聲,在操場上彷彿繚繞着我們的歡聲笑語,在校園裏還有我們嬉戲的身影,在每一個角落裏,我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目,記憶猶心。

在母校老師的教誨下,我得到了許多。我得到了許多朋友。我在母校留下了許多難忘的往事,也留下了許多美好的回憶。但現在我在母校的時間已不多了,彷彿督促我的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園。不知何時我們已成了校中的大哥大姐,成爲弟弟妹妹的樣。

記得我在二年級的時候,那天是家長開放日,有許多家長進來了我們的教室聽課。這節是黃老師的語文課,她叫我們朗讀第1課《秋天的圖畫》我們大聲地朗讀了起來。讀着讀着,我開始沒勁兒了,便從抽屜拿了一塊橡皮來玩,把書豎在桌面上,我以爲這樣老師就不會看見我在玩。我玩着玩着,看了看老師,發現老師正瞪着看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜,又跟着大家一起讀起書來。下課了,黃老師帶我到辦公室談話,批評我上課開小差。頓時,我感到的不僅僅是後悔,還有羞恥……

如今我回首想起,老師的教誨,我們琅琅的讀書聲,同學們的歡笑聲,把握最後留在母校的一年時間,看一看可愛的校園,看一看教導我們的老師,看看鼓勵我的同學,珍惜最後歡樂的日子。

天下沒有不散的筵席,光陰一去不復返,我會永遠記住老師的教勉。記住:今天我已東方爲榮,明日東風我爲榮。啊!美麗的校園,你帶給我多少歡樂,多少呵護。

小學生活,時光飛逝,不知不覺,眨眼六年的小學生活即將過去了。東風那所歷史悠久的學校,正是我的母校。這裏綠樹成蔭,這裏書聲朗朗,這裏是我們成長的搖籃。在這裏,我們留下了多少童年的足跡,多少快樂的笑聲。

這六年的小學生活,歷歷在目的往事,我難以忘懷。在小學生活了六年的我,今天已經是一個畢業班的學生了。還有兩個月,我就要離開陪伴了我六年的母校,小學的生活使我過得充實、快樂,更使我難忘。小學的生活是多麼難忘啊!

小學週記 篇2

基於我鎮小學生數學週記質量不高,教師對引導學生寫數學週記認識不到位,指導懈怠,疏於對小學生數學週記的研究。爲促進廣大數學教師關注小學生的數學週記的寫作,提高教師的專業水平,加強指導力度。根據鎮小學教研室工作計劃安排,經研究於20xx年4月12日下午在中心小學舉行了範例週記比賽活動,現將活動情況總結如下:

  一、活動組織

爲了紮實活動過程,引起學校教師的關注,鎮教研室於 20xx年4月6日下發通知到各學校,讓學校選拔本校數學教師數的二分之一參加鎮級比賽。這樣做可以讓教師有充分的準備,更多的研究數學週記的相關知識。

教研室在4月11日組織命題,根據當前學生週記的現狀和存在的問題,命題確立了四個主題,主題一,數學知識在生活中的應用(超市購物)。主題二,學生的自主學習是培養的一個目標,寫一篇分析、探究過程爲主的數學週記。主題三,學生的心靈世界是充滿想象力的世界,要發揮學生的想象力和創造力。創作一篇童話(故事)型數學週記。主題四,數學學習充滿時探索,數學知識的內化等,結合教材“植樹問題”寫一篇學習反思、實踐應用型的週記。四個命題讓教師人選其中的兩個進行創作。這樣做的目的是讓教師明白週記的內容和形式是多樣的,多多研究,對學生的數學學習意義很大。

20xx年4月12日下午,各校選拔的24位優秀教師在中心小學多媒體教師進行競賽。競賽採取閉卷考試的形式,時間爲80分鐘。參賽教師個個嚴肅認真,積極答卷。

當天下午進行了閱卷,試卷採取了密封措施。教研室組織評委進行認真的批閱、評分,保證競賽的成績的公平公正。

  二、競賽情況

從總體上看,本次活動取得了較好的成績,達到了預期的活動目的。本次比賽愛龍希望小學龐老師以97分的成績獲得第一名。90分以上的教師有4人,佔參賽人數的16.67%;80分以上的教師有11人,佔參賽人數的45.8%;70分以上的教師有17人,佔參賽教師數的70%;60分以上的教師有24人,佔參賽教師數的100%,沒有不及格的教師。教師平均成績爲77.54分。

各學校的成績情況如下:中心小學平均分83.83分;愛龍希望小學平均分78.75分;沙窩小學平均分77.75分;華山小學平均分73.75分;朱崔小學平均分73.33分;柳莊小學平均分72.33分。

  三、存在問題

1、離題。本次範例週記有四個主題,讓教師從中選兩個主題進行寫作。但有個別教師可能是審題不細緻的緣故,還是其他什麼原因,寫離了題。

2、內容缺乏創新。部分教師的.週記內容缺少生活,缺乏對數學的進一步思考,質量不是很高。

建議數學教師認真研究,培養學生寫好數學週記,提高寫週記的興趣,進而提高學生學習數學的興趣。

小學週記 篇3

“譁—啦—譁”隨着一陣陣放肆的狂風,雷陣雨來臨了,天空中劃過了幾道霹靂,頓時天空拉開了一道黑幕,一條條火蛇從天空中掠過,把天空嚇得慘白,受驚的人們紛紛關上了門窗,在街上散步的人們也個個抱頭鼠竄,紛紛向兩邊的商店跑,唯恐一會兒自己成了一隻“落湯雞”原本人山人海的大街不過一會兒就空無一人了,而那些避雨的“聖地”則已經人爲滿患了!

“譁——”天空打開了儲水倉,老天爺把以往的怒氣都給發泄了出來,在天的一邊,雷公已經氣得火燒眉毛,憤怒地敲擊着巨鼓,“隆——”時時發出震耳欲聾聲音。不過一會兒地上就出現了一個又一個的小水坑。“啪嗒—啪嗒”在這場雨中花草是最大的“受害者”那些種在花盆裏的小花小草已經搖搖欲墜,只要稍不留神就會被風給颳倒。而那些大樹雖然沒有被吹倒,但碩大的雨滴不停地往下落,毫不留情地擊打着樹葉。

窗外,天和地融合在了一起,玻璃上掛滿了一串串水晶的小珠子,漸漸的,雨小了下來,“嘀嗒—嘀嗒”雨珠落在一個個小水坑裏,濺起了一串串的水花,雨聲清脆起來。柳樹洗清了污垢,披開了一頭碧綠的秀髮,隨着微風優雅地跳着舞;桂花樹在雨後變得格外清新,柏樹的身軀變得更加的挺拔。魚兒的尾巴搖得更加快樂;鳥兒啼叫得更加美妙了,空氣也清新了些。一場傾盆大雨終於過去了!

雨,你給了多少植物動物的的生命,你是多麼的偉大!

小學週記 篇4

微笑,是一種人類很普通的表情——嘴角輕輕上揚,這便是微笑。但是,它卻是人類最美麗的神情,它給予人們力量和活力。

微笑如一縷清風,撫過平靜的湖面,泛起道道漣漪,使湖水充滿靈動的美感;微笑如一縷陽光,照亮了陰暗的牆角,給人間帶來光明和溫暖;微笑如一顆香甜的果子,香香的,甜甜的,讓人滋味無窮,給予人甜蜜的歡樂。

有的人因一次挫折和失敗便垂頭喪氣,一蹶不振;有的人因愛情的消逝而頹廢終生,甚至因此而結束自己寶貴的生命……“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,爲什麼人們不去學習劉禹錫那樂觀向上的精神,而是傻傻的放棄理想和希望呢?想想在汶川災區的人們,即使被困在一個黑暗陰冷的角落,即使沒有任何水和食物,要靠吃青草和蚯蚓才能生存,但他們還是沒有放棄生存的希望,他們對生活有着一顆火熱的心,他們高貴的頭顱並沒有向困難和災難低頭!在遇到困難與挫折時,給自己一個微笑,即使是一個傻傻的笑容,它會讓你重新擡起低垂的頭,拾起遺落的自信和快樂,讓你重新登上成功的舞臺。

微笑如一縷暖暖的冬陽。當你因名落孫山,在牆角默默落淚時,朋友的一個善意的微笑,就是最好的鼓勵。即使那只是一個平凡而普通的微笑,卻給予了我春天般的溫暖,像在那一剎那間所有的鮮花都盛開了,一切都是奼紫嫣紅。

微笑如一杯沁人心脾的清茶。當你因學習而疲勞時,母親泡的一杯熱茶,就是最好的精神劑。輕輕的呷一口,芳香而甘甜的茶在你舌尖滑過,有點苦澀,卻驅走你的疲勞,給予你無限的精神和動力。

微笑如一塊香甜的麪包。暖暖的,甜甜的,是飢寒者心中的希望,給予飢寒者希望和活力。

微笑,既平凡而又美好,如陽光般溫暖,如清風般靈動,如清茶般甘甜,如麪包般香甜……

“贈人玫瑰,手有餘香”,當別人傷心落淚時,大方的贈送一個鼓勵的微笑,讓人得到心靈的慰藉和希望;當自己躲在牆角下默默傷心時,贈給鏡子中的自己一個微笑,讓自己走出陰霾,重新揚起自信的微笑。用微笑面對生活,讓生活充滿幸福和快樂,讓自己的人生變得更加美好。朋友,快露出你的微笑吧!

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