手機上的小課堂作文

這幾個星期以來的“宅家”生活過得那是昏昏沉沉。

“這事可能要從一隻蝙蝠說起……”當然，這是來自網絡上的調侃。對於新型冠狀病毒，我們都是以“官方”說法爲準。

因爲這個病毒的“突然襲擊”，全國人民“被迫”在家。我們也因此上起了網課。

上網課這段時間，聽了許多熟悉，卻又不熟悉老師講課。

語文課是由我現在所在班級的老師上課：黃老師。

黃老師與往常無二，依舊是好聽的嗓音，熟悉的上課方式。黃老師上課不死板，重在理解，不會像傳輸信息一般讓我們刻在書上，印入腦中。所以，所做筆記會讓有些不熟悉的同學，不知如何下筆！

上數學的老師是二班的老師：餘老師。

餘老師普通話不是很好，但教的數學真心不錯：獨特有效的解題思路，做題方式，讓每一個題都像加了一層放大鏡，變得更加透徹。

英語老師是七班的老師：王老師。

王老師的嗓音磁性且溫柔，教學方式也與老班不同，用很獨特的方法讓我們快速地背下課文，上課速度恰到好處，知識點一個個揀出來細講，更讓人印象深刻。

物理老師是一位男老師：章老師。

章老師講課很特別也幽默風趣，他親自做實驗，拍下，然後讓我們觀看，只可惜我們不能親手做實驗。第一堂課，介紹的不是自己，而是介紹“爲什麼要上網課”、“前線的白衣天使”爲了醫治患者，與病魔戰鬥等相關的事蹟。

回想起以前在學校上課的時候，朝九晚五，每天都特別充實。而現在上網課，每天不過五節課，作業也少了一大半，每天過得隨意慵懶，可越是這樣，心裏就多了幾分不安，照這樣下去，學習如何進步？網課倒是實現了在家都可以上課這一”理想”，但學得是否認真，效果是否好，這就不得而知了。並且有很多知識我覺得得面對面地交流才能更好地傳授。

由於整個年級每科都由一位指定的老師來上，很多同學難以適應新的老師，新的教學方法，難以靜下心來認真學習。同學們的學習態度不是很積極，這也會影響老師的教學質量。

網課有利亦有弊。科技進步，能夠實現“雲交流"方式上課，使老師與同學們不用面對面地就能學習；但老師無法更好監督同學學習，很多知識以及情感無法傳達得更細膩，教學質量不高。

總的來說，希望疫情快快過去，讓更多的人遠離傷害！希望早點進入學堂與親愛的同學們共同學習！