初三我的幸福作文500字示例

初三我的幸福作文500字4篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的初三我的幸福作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。

曾經對着鏡子癡癡地笑，幻想着自己能成爲像女明星那樣美的人兒。那個現在回想起來甚至算不上夢想的夢，也曾在我那懵懂的心中風光無限。又或者說，夢想，何必一定要那樣的轟轟烈烈，一定要那樣的遙不可及。這是我最初的想法，也是我一直堅持着的。

微風輕輕的吹着，八達嶺長城上靜悄悄的。風未停，歌聲悠揚伴着成熟的氣息緩緩而來。你的夢，綻放了嗎……《開學第一課》如期而至，班主任，班長，同學們一個也不少。他們要說什麼呢？他們在說：“我的夢”。

我的夢是……我現在的夢是‘幸福’。是的，夢變了，夢還會一直變，追求着，就算實現不了又怎樣。期待着，就算即將泯滅又怎樣。只是，請別忘了在心中安一個夢。要不，夢都沒了，還要拿什麼去拼搏，還有什麼理由向前走。

幸福。我想要幸福，我想要吸取所有的愛，想要不再受傷，不再失望。你說：“努力學習吧，那樣你能收穫幸福”。於是我努力着，勇敢的追尋着，去進步，我不要在平庸，不要再失敗，想要成功，想要收穫幸福。她說：“珍惜身邊的人，你會得到幸福”。所以我要珍惜，珍惜父母的愛，珍惜每一寸光陰。看着爸爸媽媽無法藏住的笑容與笑容，我想我會擁有幸福。

我在努力，爲了我的夢，爲了幸福，我想或許快是收穫的時候了。

可是，我又聽見李連杰叔叔在說：“我的夢，中國夢！”這一刻，我發現我的夢想異常耀眼，可能是他在問：“你能否讓中國幸福，讓十三億人幸福”。我啞口無言。或許我能！或許我不能……但那又如何，即使我不能讓全中國幸福，但我一定能讓更多人幸福，我在努力，在拼搏，在向前！夢不會停，我也不會停！

幸福，我的夢。中國夢！

生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。

——題記

小時候，媽媽告訴我：書籍是人類進步的階梯，於是，給我買了一本《安徒生童話》，我便走進一個純淨而美麗的書的世界。我會爲了賣火柴的小女孩的悽慘命運而難過，也會爲了讓白雪公主最終得到了幸福而高興，這些童話，猶如一幅幅優美的風景畫，讀來是一種美的享受，是一種幸福。從此，我便與書結下了不解之緣。

讀古詩，我懂得了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的'視死如歸、大義凜然的英雄氣概；我瞭解到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻；我體會到了王績“相顧無相識，長歌懷采薇”的孤獨抑鬱之心；我體味到了劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的積極樂觀；我看到了王維“大漠孤煙直，長河落日圓”中塞外風景的奇特壯麗；我感受到白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中西湖早春優美迷人的景色。

讀名著，我認識到了樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈裏，獻身於科學的知識分子“好事情”；我見證了自尊好強、吃苦耐勞的祥子經受三起三落而失去對生活的信心，變成麻木潦倒、好佔便宜、自暴自棄的行屍走肉的過程；我看到了保爾身上凝聚着獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的高貴品質；我感受到了曹操挾天子以令諸侯的奸詐，劉禪樂不思蜀的庸碌，諸葛亮舌戰羣儒、“玩”空城計的聰明才智。

閱讀，是一種精神沐浴，是給心靈保養。每當我鑽進浩如煙海的書籍中，就如同魚兒遊進了大海，自由、幸福，忘記了時間的流逝。我離不開書籍，就像魚兒離不開大海一樣。慢慢地，我也越來越懂得媽媽爲什麼教導我說：書籍是人類進步的階梯了。

書，給了我生活的樂趣和美好的享受，叫我去思索人生，是我從幼稚走向成熟，我從閱讀中感受幸福！

曾經有人這樣問我：你覺得幸福是怎樣的，又或者說你希望自己所屬的幸福是怎樣的？當時我完全不清楚，一開始是認爲家庭和睦團圓是幸福的；學習好在學校班級有地位是幸福的；堅強勇敢有人疼有人愛是幸福的。所以我就這樣回答了他：我覺得嘛……幸福就像是你看不見的手感覺很近又感覺很遠，有的時候會讓你覺得快樂有的時候又會讓你難過……慢慢地有信心了又或者絕望了……還有就是幸福其實每個人都擁有，只是感覺到的多少和因地而異。

幼兒園的我還是那麼的可愛、嬌小又脆弱，總是受別人的欺負，讓我很生氣的是那時根本就沒有喔所要的幸福，除了爺爺奶奶的關愛和呵護。而在小學期間，漸漸地擁有了家庭母親對我的愛。幼兒園的生活總是由爺爺奶奶來照料，父母從不管我，也是因爲母親一出門就是一天而且是很辛苦的……而父親也是一樣，當初是做木匠的，但又不算是木匠。而現在，上初中的我，與爺爺奶奶的關係似乎要比從前要‘差’了。相反的是：雖然我和父母之間總是吵吵鬧鬧、不和諧的、對嘴的，關係極差的但又不是那種分開後無所謂的，我和父母分開一會，特別是上學時……我就會感到不舒服、不自在什麼的了。

我所擁有的幸福是兄弟姐妹衆多，有事可以商量；我所擁有的幸福是有一位摯友、閨蜜、死黨與我同在；我所擁有的幸福是至今還未嘗過親離得痛苦……謝謝世界所給我的幸福。

那我所要的幸福到底是什麼呢？

就是簡簡單單的幸福我呢是學業進步以後有個好生活，而父母(家人)呢事業有成身體健康或者就是安定的生活……

我所要的生活是怎樣的呢？就是這樣的。

天空的幸福是穿一身藍;森林的幸福是穿一身綠;陽光的幸福是穿一身金黃;而我所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。

——題記

幸福是什麼?蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁，死而後已，儘自己的一點熱來溫暖人們，儘自己的一點光來照亮人們前進的道路。駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無拘無束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛，搏擊長空……在我看來，所謂的幸福，或許是在炎炎夏日裏的一股清泉，或許是冰冷嚴寒冬日裏的一股暖流。

在日常生活中的一個微笑，一個手勢，一句鼓勵，一句提醒也許會對這個人有很大的幫助。在人迷惑時的一個提示，被人傷心時的一句安慰，摔倒時扶起的一個動作，都是對別人最大的鼓勵，對自己最大的幸福。

家人對我們的關愛是無時無刻的，在家裏我們時時刻刻都能得到家人對我們的關愛，使我們明白，沒有家人是不行的，而我們在外學習，離開家人的時候，家人對我們也是念念不忘的。所以，我們必須要知道，我們是幸福的，我們一定要珍惜現在所擁有的幸福喔!

而在學習生活中，自然也免不了許多的煩惱事，和我們共同面對的，就是我們的同學和朋友，學習生活這麼久了，都是同學和朋友們與自己肝膽相照。我們有很多的心事，煩惱也是他們和自己分擔，我們之間有過糾結，煩惱，爭吵，但我深知他們會是我最重要的導航。

當然在我們的朋友中，還有一位，就是我們的老師。老師，在我們迷茫時，指引我們方向;在我們受到傷害時，爲我們療傷;在我們驕傲時告訴我們應該謙虛做人，老師是一盞指明燈，一個方向盤，同時也是目標。老師對我們的關愛，老師對我們的瞭解，僅次於我們的親人。這些親人，同學，老師，朋友對我們的關愛，怎能不讓我感到幸福?

這就幸福，幸福是美好的。我將永久擁有幸福!