難忘的一課作文800字初三

篇一：難忘的一課

魏偲涵

如果面前有一個碗，那我一定要將其裝滿。如今經歷了這樣難忘的一課，我才知道水量適中，才能端正長久，這碗水就是做人。

快過年了，我和奶奶踏上了回武漢的列車，急切盼望着團圓之夜，更重要的是探望我的曾祖父。曾祖父是個知名的書法理論家，他學識淵博，九十多歲高齡，依然耕耘不止，至今也已出了十幾部書法理論專著，令我一直十分敬佩。

終於到了武漢。坐車到了曾祖父家，隔着房門就聞到了過年的味道，迫不及待，便敲開那扇門。門一開，我就看到曾祖父站在門前，臉上洋溢着熱情的笑容。“太爺爺，祝您新年快樂！”“好，好，好，祝我重外孫也新年快樂。”曾祖父親切地抱了抱我，年夜飯還在準備，我們便坐下來談閒聊趣。

“這一年都有什麼成果啊？”曾祖父問道。“有！可多了呢！比如我剛得了聲樂一等獎，還有朗誦一等獎，講故事大賽第一名……”我驕傲地羅列一年的戰績，曾祖父聽後臉上露出滿意的笑容，又接着問：“那你對明年的自己有什麼目標和打算啊？”

“我都得了這麼多獎了，各方面都是最優秀的，還需要目標和打算？”我爲自己的榮譽沾沾自喜，現在想來當時的我真是太“智慧”了。然而曾祖父的臉上仍掛着笑容，口中卻多了一份嚴肅：“聽過孔子嗎？”“聽過”“孔子有天帶着他的學生到一個寺廟參觀，看到一種器皿，經過學生使用後發現往器皿內裝水，水量適中時，器皿就端端正正立在那裏。水灌滿時它就會翻倒，最後水全流光了。孔子見後便長嘆道：‘哎！世界上哪裏會有太滿而不傾覆翻倒的物體呀？’”

我聽得入了神，似懂非懂，曾祖父解釋道：“做人也是這樣，水裝得太滿，終會傾倒的。一時登上的高臺一定要扎住腳跟，輕浮便會跌落。”

我向曾祖父點了點頭，曾祖父會心地笑了笑。“吃飯吧！飯好了。”奶奶對我們說。我攙扶着曾祖父走到飯桌，心中又更生敬佩。

數日後，到了離別的時候了。我和奶奶行至門口，曾祖父卻叫住了我們：“等下，這個送給我重孫兒。”一邊道謝一邊接過，一看，是一幅大字，上面用鏗鏘有力的字體寫着“謙受益，滿招損。”我一下子便領會了曾祖父的用意。大幅大字至今被我掛在自己房間的牆壁上，以誡自身。

這堂難忘的一課後，我將那碗水倒得不多不少，每當自己輕浮自傲，想四處炫耀之時，便想起那些六個字。不再去奢求過多的讚賞，因爲低調謙遜方是最好的實力展現。

篇二：難忘的一課

2021年章魚國春季網課班八九段王念劬

寒假期間，物理作業有一項作業讓自制一個桿秤。明天就要交這個作業了，面前的這桿秤終於可以登場了。但有關於它的來歷，細細一品，那一課實在令我難忘……

從剛開始得知這項作業開始，我已經打定主意向爸爸求助。爸爸也毫不猶豫地答應了。我們翻箱倒櫃，整個家都被我們翻了個底朝天，好容易準備好了做桿秤的器材。

爸爸細心地告訴我桿秤應該怎麼做，我呢，心不在焉地打下手。有個動手能力強的老爸，誰不羨慕呢？

眼看着桿秤即將完成，我剛剛看到勝利的曙光，爸爸卻把辛辛苦苦結好的繩子解開了，說要讓我自己再來做一遍。我愣在當場，像被武林高手點了穴道，動彈不得。爸爸一臉鎮定走進了自己的臥室。

當時的我想，他多多少少會有一些憐憫罷。自我開導完畢，我坐下來，拿起繩子往“桿秤”上系。

臨近新年，忙碌的家人們在我的身邊來回穿梭。有的家人在我旁邊停下了，但也只有短短的幾秒，並未停下腳步。而我手中的繩子，卻始終沒有變成我想要的繩結。但是我內心的繩結已經千千萬萬，纏繞在一起，快要成死結。大冬天，我只感覺到自己後背冒汗。我想站在爸爸的面前質問：爲什麼要故意爲難我！但……就在我準備放棄，心理承受能力即將達到極限時，終於有一個繩結，如一縷陽光出現了。我鬆鬆肩膀，終於有了繼續做下去的動力。

奶奶喊我吃飯，我沒聽見；爺爺喊我吃飯，我沒聽見；爸爸喊我吃飯，我也沒聽見，眼裏只有那時而調皮時而乖巧的繩子、秤盤、秤砣……當我終於把所有的事做完，若不是我看了看時鐘，距離爸爸把一切交給我已經過去了5個小時！雖然到了吃晚飯的時間，我卻覺得，整個世界都明亮了起來。

之後，我才發現，這是爸爸給我上一堂課，讓我終身難忘。

當一個人面對一件很難的事，大多數人的反應一定是尋求他人的幫助，如果是這樣，那隻不過是應付，這件事對於這個人也就毫無意義。我對爸爸的行爲有了更好的瞭解，他不再把世界交到我的手上，他選擇讓我創造一個世界。

篇三：難忘的一課

鄒梓宸

從小到大，其實我們無時無刻不在接受教育，只是地點，內容，時間各有不同。有時，我們能在同一個時間，同一個地點，學到不同的內容。

那天是我步入初中課堂的第一天，剛到學校，看着周圍完全素不相識的同學們，他們倒是有說有笑，而我則像是一個外人，完全沒有一點兒的存在感。和小學開學時候不同，那時候我還特別外向，看見誰就和誰說話。雖然說根本就不認識，但一點兒關係也沒有。我總是能將每一個陌生的臉孔變成熟悉的朋友。而現在，我就是怕，怕說錯話了出醜，怕氛圍變的尷尬，所以只好一個人坐在角落的位置，看着他們。

沒一會兒，上課了，老師進了教室，看見同學都在聊着天，只有我一個人坐在角落裏發呆。同學們看見老師來了，便紛紛坐回了位置。課剛開始，老師便讓我們一個一個上講臺做自我介紹，我坐在第一組，所以很快就會輪到我。看着前面的同學都十分自然地做完自我介紹，話語中聽不出一絲緊張，而我的心中卻是一鍋快要熬乾的水，拼命地冒着泡泡。

當我前面一個同學做完，回到座位時，我已滿頭大汗，老師笑着看着我，我看到老師，心裏更慌了，久久沒有上去。同學看沒人上去，紛紛朝我這邊的方向張望，全班都看着我，爲了不拖慢全班的進度，我只好硬着頭皮，緩緩站了起來，嚥了口口水，一步一步地挪到了講臺邊，站了上去。全班都呆呆地盯着我，只有老師笑着對我說加油。豆大般的汗珠還在往下流，可我內心已經鼓足了勇氣，呼了一口氣，便開始了自我介紹。

很快，我便說完了，在那不知道是長還是短的介紹裏，我不知道自己講了什麼。看着臺下的同學和老師，老師先帶頭拍起手，同學們也拍了起來，我便在這響亮的掌聲中慢慢地走了下來，心中繃緊的弦也鬆了下來。向老師看去，他還是笑着看着我，我臉上也終於流露出了笑容。

那一課，我和同學從互不相識漸漸到了熟悉的朋友；那一課，我變得不再內向，開始笑着對待每一個人，包括素不相識的人；那一課，深深地烙在我心上，怎麼也忘不掉。