初三班主任工作總結2022（精選5篇）作文

篇一：初三班主任工作總結2022

本學期由於學校領導的信任，我擔任九年級5班的班主任工作。通過一個學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個初三的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：

本學期的班級工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育爲核心，把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行爲習慣教育作爲重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作爲基本內容來開展班主任工作。

一、所做的主要工作：

初三是整個初中最敏感的時期，作爲班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢五項管理的實施，一切教學工作將全面轉變。開學初學生在精神上不如以往，大多數的學生在這個時期顯得有些懈怠，鬆散。怎樣讓學生儘快適應新形勢的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務。

1、尊重每一個學生，尊重學生個性發展，爲孩子的成長創造一個愉快的學習環境，並在此環境中感受到中考的壓力。

2、善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。

對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的吳天昊同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但有時考慮問題過於偏激，好鑽牛角尖。針對這一點，我找她談心，幫她分析遇到的問題並鼓勵她要大氣。隨後再遇到問題我先找她幫我分析一下，經過數次鍛鍊，她的偏激想法得到了很好的矯正。

3、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裏的紀律情況。

4、加強中下游學生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

5、進一步提高衛生、兩操水平。

衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個臺階。

6、加大安全教育力度。

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

二、評價報告，自我教育

一進入初三我就告知學生們我們現在已經具備了辨別是非、評價自己和同學的能力，請你們認真觀察以便對自己和身邊的同學作出一個客觀公正的評價。於是我利用每月末的班會展開了“說說我周圍的同學”的評價活動，每一次評價之後我都對出現問題的學生通過聊天和談話等形式進行思想交流，讓他意識到自己出現的問題以便改正，聽到同學們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數學生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正，這樣一個學期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學們也能真正地獲得自我教育的目的。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我揹負着責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

篇二：初三班主任工作總結2022

本學期由於學校領導的信任，我擔任九年級的班主任工作。通過一個學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個畢業班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：

本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育爲核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行爲習慣教育作爲重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作爲基本內容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行爲規範，培養良好的學習習慣

在工作中，我始終抓住一條管理主線--班級常規的管理。任職之初，我通過書面調查，週記檢查和談心等方式，深入瞭解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態。首先嚴抓學生着裝、髮型、紀律和勞動衛生等日常行爲，親臨指導，力作模範。通過一段時間的努力，學生們在日常行爲規範方面有了很大的進步。接着我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面瞭解學校的各頂規章制度，並根據中學生日常行爲規範，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充並突出了日常行爲規範，同時把好日常行爲規範的量化考覈關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養成了良好的行爲習慣。

二、認真按時完成學校佈置的各項任務

從一開始我就十分重視：勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯繫，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意瞭解學生，明確工作重點。利用好每一節班會課，對學生進行思想教育。我着重抓班風的形成。爲了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，並注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極組織學生參加“班級杯”籃球比賽，在取得第一名的成績下，加強了班裏學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。

三、重視班幹部隊伍的建設和管理

培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模範作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班幹部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨幹力量，爲了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班幹部形象，從而樹立威信。同時還召開班幹部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作爲班幹部要與同學們打成一片，協調好各方面的關係，班級管理工作逐漸好轉。

針對班上思想較突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行爲變化，出現問題(如上網現象)及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯繫，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由於本人經驗不足，心有餘而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。爲了學生更好的發展，希望在下學期繼續努力，搞好教學，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。

篇三：初三班主任工作總結2022

時光荏苒，轉眼間一學期又到了快結束的時候了。看着一羣毛孩子從無知無畏到現在：團結一致搞學習，齊心協力爭第一的場面，回首從開學到期末考試，作爲一名畢業班的班主任，壓力巨大，瑣碎繁多，辛勞之餘，卻常感慨萬千，收穫的，是滿滿的快樂和欣慰。現將這一學期工作總結如下：

一、嚴格律己，做學生的榜樣楷模。

勤快班主任沒有懶學生。在平時的學習過程中，嚴格要求學習時間和學習紀律，在這一學期裏，我嚴格恪守：每要求學生做到的事自己必先做。

二、加強思想教育，做學生的良師益友。

九年級的學生，是九年義務教育的最後一年，也是邁向不同人生方向抉擇的重要一年。在這一年裏，學生會開始形成自己的價值觀，人生觀，所以，既要引導學生緊張有序的學習，還要抽出時間樹立學生愛國主義思想，集體主義思想，做文明人思想，做有愛心，有信心，能自立，能發憤圖強的有爲少年。而在平時的點滴小事中，培養學生講誠信，能吃苦耐勞，能不畏挫折，能堅韌不拔的品質。

三、落實目標教育，組織學生積極迎接月考。

九年級的一年是在每月一次的大型考試中度過的。考試顯得頻繁，但要有意義，就要認真組織學生參加考試。在每次考試前都要做有效的動員，考試時做悉心的指導，考試後耐心的分析。利用好每次月考的契機，能培養學生良好的學習習慣，考試心態和對學習的態度。我是這樣做的：在考前一個月給學生講明考試時間，並要求學生根據自己的學習情況制定自己的考試目標，在考前兩週進一步落實目標，並以此嚴格要求學生培養聽講習慣，寫作業習慣和主動問題習慣。在考前一週，加緊課餘時間安排，培養學生惜時如金的習慣，在考前做考試指導：保持良好的心態：考題，我易，他也易，認真細緻比高低；考題，我難，他也難，沉着冷靜是關建；養成良好的書寫習慣和認真審題的習慣。在考試之後，積極根據學生自己制定的目標，做及時的引導，鼓勵再接再厲，取得更好的成績。

最後，提出幾點希望。全班學生較團結，積極進取，熱愛生活和學習，對老師說的話能聽之即行，有一個良好的班風。希望在下學期，能繼續培養學生吃苦耐勞、不怕挫折，越挫越勇，不達目的誓不罷休的決心和毅力。在思想情感上，繼續加強愛國主義教育，感恩父母社會教育，培養良好的做人品質。在學習過程中繼續落實習慣養成教育，樹立遠大理想，使整個班集體中的每個學生展現出最可愛，最可贊，最動人的精神風貌。在學習中，培養出一個能夠召之即來，來之能武，武之能勝的班集體。

篇四：初三班主任工作總結2022

本學年我擔任初三、六班班主任工作。本學年即將結束，我一直積極思考努力如何做好班主任工作，希望自己成爲一名智慧愛心型的優秀班主任。班主任工作在學校教育活動中有着舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業業，全心撲在班級管理工作上。現將一學年班主任工作總結如下：

首先，做好家校共育工作，調動家長的積極性，配合老師們做好學生的工作。

1、充分利用好班級微信羣

班級微信羣是家校共育最好的平臺，通過微信羣，教師把學生在校的表現和存在的問題及時反饋給家長，提醒家長要及時針對孩子的問題幫助孩子改正缺點，監督好孩子們的成長和學習。家長也通過微信羣把孩子在家裏的情況反映給老師，老師及時與學生交流，幫助孩子健康的成長。

2、開展家長進課堂活動

家長進課堂活動開始我是安排了兩輪，但在第一輪過後，學生的學習態度都有了很大的轉變，就沒再進行第二輪。通過家長進課堂近距離觀察孩子在課堂上的表現，然後我和所有的任課老師與學生、與家長，就孩子在家使用手機看視頻、玩遊戲、利用手機做作業搜答案等問題進行面對面的交流，要求家長必須盡到家長的職責，在家監督好孩子，教育孩子正確處理手機與學習的問題。通過交流，家長都表示一定好好的配合老師們的工作，有一個家長說“老師，你放心，孩子再有一次作業做不好，不用你說，我來領他回家反省”。這位家長真的做到了，在她進課堂之後的第三天，孩子的作業又沒做好，那天恰逢期中考試第一天，原本我還怕耽誤孩子考試，不想讓孩子回去，可是家長說必須給他個教訓，讓孩子知道規矩是必須要遵守的。經過這次回家反省，孩子真的吸取了教訓，再也沒有出現過做不完作業的情況，儘管這個孩子學習起來很費力，但是看到他真的在紮紮實實的努力，我感到非常的欣慰。還有一個家長，經過我們和孩子的交流，他讓孩子主動的把手機交到了我的手裏。

3、與家長、學生共同制定寒假考試的目標

借期中考試表彰會的東風，我用一週的時間與學生談心，結合學生暑假統考、月考一和月考二的成績以及學生平時的表現，我與學生制定了寒假考試的目標，通過微信羣，我要求家長到校瞭解學生第二個月的表現和期中考試的成績，並且在學生制定的目標上簽名，以監督幫助孩子更好的爲實現自己的目標而努力。

其次，建立完善的班幹部隊伍。除了學校要求必設的班幹部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛生的勞動委員等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，並有專職人員檢查。

再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。開學不多久，我就在教室的牆上貼上了“初三（6）班文明班規及處理措施”，並使之成爲全班同學行爲的規章制度。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恆，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規則要儘可能細，工作必須要做到位。對於獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮鬥目標。

第四、確立班級奮鬥目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。

對於學生來講學習成績固然很重要，然而我認爲作爲班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人。”因此，我將學生行爲品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。並在班級提出“先做人後爲學”的口號。

第五、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人爲善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給後進生，給他們以更多的關注、更多的投入；對待優等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業要優，更重要的是人品好、心理健康；班裏的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動他們的積極因素。

公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事(如調座位、評先進等)，我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。

第六、認真細緻做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績。

初三的學生正處於叛逆期，很多同學由於學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：

1。常與學生進行談心。對於一些經常有違紀現象的學生，如拖拉作業，經常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛值日工作等。除了平時經常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之以情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經常聯繫，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，並不斷地提高自己。

2。積極配合各任課教師，做好協調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學生，瞭解學生思想動態，及時做好調解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅瞭解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋樑的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

經過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規進行學習、生活，在行爲習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以後的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時將繼續努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發展，健康地成長。

篇五：初三班主任工作總結2022

爲一名班主任，悄無聲息的，已經是第三個年頭了，一直擔任這個班的班主任一職，我有收穫也有遺憾，三年來，我積累了不少經驗，但班主任這條道路可謂是，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，本學期已接近尾聲，就本學期的教學管理中，優點與問題做一個小總結。

一、學生自我管理

在本學期中，通過不斷的改進，設了多個班級中的小職位，班級管理中的學生部分不可缺少，學生的能力需要更大的平臺去鍛鍊，需要從多個方面去培養、提高學生。

在班級衛生方面，設有專門的負責學生，有組織者，組織本組學生完成各項工作，分工合理；在小組合作方面，小組是共同體，本組的組長需要管理好本組成員，進行小組評比，小組評比能夠換取整組的獎勵，這樣有利於學生養成良好的習慣和集體榮譽感；在學生行爲養成方面，用鼓勵的方式，從多個方面入手管理好學生的各項行爲，好的行爲出現，及時出現獎勵標識，用代幣兌換的方式去換取對應的獎勵，在相應的一段時間內能夠進行兌換，學生能夠很積極地表現自己；在學生的團結互助方面，通過平時的教育活動，教育學生團結友愛，互幫互助，形成一個良好的行爲習慣，培養學生的價值觀。學生的自我管理在班集體中是一個很重要的部分，應該從多個方面進行培養，處理好集體的一些細節。

二、家校密切合作

學校的教學工作是離不開家長的支持與協助，在本期的家長互動中，家長需要配合學校的基本教學工作，如按時接送學生上學、放學，學生的家庭作業必須完成，學生的康復作業需要家長高度重視，讓家長理解康復目的，陪伴學生得到鍛鍊，同時提醒家長在家裏也需要讓孩子多得到鍛鍊，不能太嬌慣孩子，讓家長認識到學生的特殊性需要更大的支持，更長遠的鍛鍊，需要堅持才能夠得到成長，讓家長明白僅僅依靠學校的力量是完全不夠的，學生沒有得到他的教育需求，一些基本能力的退化也是有可能的，學校還通過親子活動來促進學校與家長之間的交流，在活動中讓家長看到我們的付出，也讓家長放心我們的教育。

特殊的問題需要及時發現，及時與家長溝通交流，共同交流問題所在，比如本學期班上一名學生，情緒化特別嚴重，經常用過激的方式表達心中的怒氣，通過與家長多次交流，瞭解學生的基本情況，在家裏的表現，在學校的表現，爲家長分析原因，與家長電話交流跟進學生改善情況，讓家長拍攝學生的在家表現，更好的判斷學生的問題，給家提供基本的指導，播放愉悅的音樂，轉移學生的注意力，不要大幅度改變學生的生活習慣，引導學生多表達自己，用恰當的方式表達自己的情緒，爲學生講解基本的規則，讓學生理解等措施，學生慢慢的情緒有所改善，大哭鬧，大發泄的問題明顯出現頻率有所減少，家長也能夠更加了解孩子的問題與基本解決方法。

三、教師緊密聯繫

班主任是一個班級的引領者，班級的各項事務都需要去管理，細緻而又雜亂的事情很多，作爲一名班主任需要這項組織能力，本學期通過建立一個班級微信羣，在羣中多交流班級的各項事務，促進彼此之間的關係，同時也提出合理的要求與建議，各項活動要求大家一起參與，一起完成，這樣有利於班級責任感的建立。

四、教育的不足

在平時的引導上面，學生的基本紀律不夠完善，學生的自我管理能力有所提高，但還是需要進一步的努力；在學生的安全教育方面，本學期沒有更細緻的去教育，引導學生，注意安全，學會保護自己的措施教育；在學生的情緒處理方面，沒有更強大的專業知識支撐，個別學生的情緒問題沒有得到很好的改善，在專業書籍的閱讀上，還需要加強學習，以解決實際問題；在學生的行爲習慣教育方面，管理的不夠嚴謹，造成嚴重的行爲問題的出現，在教育的階段性出現行爲問題，管理的不夠仔細，教育的有效性達成的不是很好。

五、今後的方向

針對班級裏出現的問題，我想今後在教育管理方面，我應該去閱讀更加多的專業書籍，當問題發生時，不能夠僅僅扼制住問題的發生就止步了，往往問題發生的背後還藏着更多的原因，爲什麼他會頻繁的鬧情緒，爲什麼進行一階段的行爲問題矯正後，還會階段性的出現，爲什麼學生的自控力沒有得到提高，那該怎樣培養學生的自控力與其他方面呢？這些問題都需要去探討於努力實現更有效的教育方式。