最新高二班主任個人總結（通用9篇）作文

篇一：最新高二班主任個人總結

時間過的真快，這一學年又要結束了。這個學期，班級學生38人，女生20人，男生18人。總體說來，這個學期學風端正，學習氣氛很濃，學習成績優異；同學之間關係融洽，師生關係很好好；積極參與各項活動，班級活躍而健康。這個學期是我自己感覺最順手的一個學年。期末將至，我將這個學期的工作做一個總結。

一、常抓班級常規管理

早晚自習及時到位，對於遲到學生了解情況並給與適當的懲罰。對於作業問題常抓不懈，對於抄襲情況嚴肅批評。班級衛生工作一直是我關心的問題，每天到教室都檢查班級的衛生，隨手撿起地上的垃圾、擺放好班級的桌椅，營造一個良好的班級氣氛。其它時間，只要有空就多去教室走動，及時瞭解學生的各種動向。對於違規使用手機的同學給與嚴厲懲罰。對同學的衣着、頭髮和服飾等，常常提醒，適當的時候給與一定的懲罰。

二、重點抓學風建設

在這個學期，我們的重點是學習。面對動盪時期的班級，一個良好的學風很重要。在班級常常表揚一些常常討論問題的同學，並且積極營造這種氣氛。注重學生考試總結，每一次考完試，都要求學生在“易班”上寫考試分析，我會仔細認真的閱讀，並給與回覆。對於那些態度不認真的同學，要當面來指點存在的問題。在每次大考過後，我都會以短信的形式通知每一位家長孩子的情況，對於情況特別的同學，還要打電話聯繫家長或者到學校來面談。通過家長的力量來加強我們的學風建設。

除此以外，我班還開展了一些活動來提高同學們的學習熱情。例如在考試過後，我利用週末時間讓同學們讀書或者看電影，尋找前進動力，然後在“易班”上交流，大家受益匪淺。利用家長資源，我在11月份的週六帶領同學們去同學大學參觀，在同濟秋日的美景下，我們開懷大笑，同同濟學生交談中，增進了同學考進名校的慾望，提高學習動力。在平時利用班會課，給大家播放北大才女、陳宗華及哈佛的畢業典禮的演講視頻，激勵同學們前進。

三、溫馨教室的佈置

上學期剛結束的時候，我就開始思考新班級教室佈置的事情。在暑期，讓同學們開動腦筋思考起來。開學初，附近的同學和一些住宿的同學一起打掃教室。班級的宣傳委員佈置好教室的主要框架，並且分配各項任務（寫字的，打印照片的，寫經驗總結的，買花草的，管理花草的等等）。班級大部分的同學都參與到這項工作中來，感受自己的教室自己做主，爲我們的好好學習製造良好的班級氛圍。

四、關注學生的心理

這個學期我仍然堅持要學生寫週記，並且每週我必定會去批閱，對於情緒有問題的孩子，我除了在週記裏安慰引導外，還會找其談話，嚴重問題的會跟家長及時溝通。這個學期，我們又回覆了同桌，同學們之間關係很好。

五、加強各科老師之間的溝通

及時向各位老師瞭解班級學生的情況。這個學期走班，同學的去向很複雜，越是在這個時候班主任的管理就更重要。除了及時的瞭解同學們的作業情況上課情況及考試情況外，我還關注在各位同學在各位老師的課上的情緒等問題。

六、加強家校聯繫

這個學期加了很多家長的微信，每一次考試後，都會用短信等形式通知各位家長；針對孩子出現的問題，及時與家長溝通。充分利用家長資源開展活動（去同濟參觀）。開好家長會，認真對待每一次的家長接待，做好充足的準備。

七、利用學校的各項活動，加強學生的德育建設

上個暑假，我們開展了社會實踐活動，利用這個活動，我們同學積極參與到社區的活動中，體驗不一樣的校外生活，同學們認真寫實踐報告，獲得了德育處老師的好評。在暑期學農中，我們同學認真表現，獲得了很好成績，大家在這個活動中表現出來強烈的集體榮譽感。在最近的班班唱活動中，同學們積極的準備，現實了一個強烈有班集體。

班主任工作非常的繁瑣，但是更需要智慧，要平時做個有心人，找到合適的教育契機，也需要付出真的愛，這個學期的班主任工作是比較順手的，但是無論怎麼樣，我需要不斷的學習，不斷提升自己的教育理念，加強對孩子的引導。

篇二：最新高二班主任個人總結

高二上學期的班主任工作現在已經結束，本人將對本學期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今後的打算等方面總結如下：

一、班級情況分析

上一學年結束後分文理班，我負責管理的班級是高二理科45班，分班時實際報到註冊的學生有55人，後來自動退學1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復讀生1人，應屆生46人，其中有4個擇校生，4個跑校生，高一結束時揹着學校處分的有5人，父母離異的有1人，特長生有5人，從這些學生的結構上看，無論在學習上，還是在紀律上看，這是一個難管理的班級。

二、我所開展的工作

(一)組建和培養班委

開學初，同學之間有的相互認識，有的相互不認識，班委如果選舉產生，這些班委不一定願意幹，也不一定能爲全班同學的發展敢管、能管，所以我通過讓學生毛遂自薦的方式--讓學生主動提出擔任何班委，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們，通過這種方式產生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛生委員周娟，其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命。結果這些班委開展工作積極、認真、有較強的責任心，這些班委在工作上，我指導他們開展工作，在生活上主動爲他們提供幫助，這樣他們幹工作很賣力！

(二)經常幫學校財務室收取各種費用

收費是一項較爲繁瑣的事情，繁瑣之處在於次數多，涉及人數多，也是一件學生較爲反感的事情，但是爲了學校的正常運作，對學生收費又不得不進行，而收費十有八九都落到班主任身上，從開學收學費、住宿費、擇校費、書費、保險費等，到後來收水費、會考報名費、資料費、試卷費、會考補考費。有時還要幫學校財務室退費、發人助金等。

(三)經常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事"，"安全需警鐘長鳴"的原則，每星期天的班會都有安全教育內容，教育學生要樹立人身安全意識和財產安全意識，做到不打架、不翻牆、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往、不上後山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電。在宿舍、教室不放現金等。同時督促學生鍛鍊身體，不定期抽查學生上兩操的情況，引導學生加強個人衛生和飲食衛生，不喝自來水、不吃過期食品，通過教育，學生已經初步樹立了良好的安全健康理念。

(四)經常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規

我對本班的紀律教育頗有心得，管學生紀律，一方面，經常宣傳學校的規章制度，另一方面經常督促學生遵守紀律，例如：深入學生宿舍瞭解學生就寢紀律。深入教室瞭解學生是否在自習時講話，是否留長髮，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環首飾等。每一天都關注班務日誌，及時處理學生出現的課堂紀律問題。重視科任老師發現的每一個紀律問題。

(五)經常督促學生搞好衛生

我們班不知什麼原因，高一至高二一直都分到學校衛生最難搞的重災區--教室後陰溝，這段後陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多，有時學生邊掃，樓上邊有學生扔垃圾下來，很難保持乾淨，所以我們班在這裏掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監督學生搞好衛生，如果沒有按時掃地的學生，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛生達到了學校的要求。

(六)經常督促學生搞好學習

學習是學生的工作重心，學生要想繼續得到深造，就必須學好各科知識，而要學好則必須注重每一個學習環節都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業，配合老師的教學，認真背書，認真聽講、按時完成作業等，爲了讓學生做好這些事情，我利用班會時間和課堂教學時間經常教育學生"如何聽好每一節課？如何完成好每一次作業？"。我還多次跟其他科任老師瞭解學生的學習情況，有不配合教學的學生，我及時找學生交談，教育他們配合老師教學的必要性和重要性，幫助他們改變學習上的惡習。

篇三：最新高二班主任個人總結

本學期我繼續擔任高二（12）班的班主任。在學校領導的支持下，在年級組和政教處的帶領下，我順利完成了學校佈置的各個任務。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現將本學期的班主任工作總結如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。

一、培養良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設

開學初，我組織全班學生把教室佈置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體佈置時，針對班內學生的特點，從大處着眼，小處着手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。爲及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

(二)注意班幹部的培養

進入高二以後，班幹部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責"。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時佈置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合

高二個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行爲約束和管教，一些不良行爲隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

二、思想工作

高二是學生世界觀形成和變化的關鍵期，因此要把學生的思想工作作爲重點。

1、鼓勵學生，樹立信心

對於文科學生要讓他們瞭解文科的學習是建立在背的基礎上面，只要從現在開始認真對待學習，一切都是有希望的。總之要首先讓每個學生都對自己的文科學習生活充滿希望和信心。這個爲之後創建良好的班風和學生奠定了紮實的基礎。

2、堅持考前鼓勵和考後分析

每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及複習的整體指導。讓學生在思想上認真對待每次考試，注重複習過程，知識的積累。考後堅持分析，不僅分析失敗的原因也分析成功的經驗。從高考的角度分析本班總體的優勢和不足，並根據學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧，分析一些自己觀察到的學習誤區。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，並向同學們介紹了背誦中的技巧。

合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。可是這樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。

3、聯繫實際進行思想教育

學生的學習成績與學習習慣有關，學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養學生積極正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結的時候着重表揚了那些積極的後勤工作人員，對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流，培養他們的集體感；用班級中或其他班級中同學的違紀行爲對學生進行規範意識教育，讓他們形成代價意識；在期末動員的時候和同學們談夢想和現實的矛盾，用事實說明動力來源於目標。

三、把學習作爲高中生活的主旋律，構建知識系統

影響高中學習成績的因素有很多，但關鍵的一點是學習態度和學習動力，並不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學習同樣要解決學習態度和學習目標問題。幫助學生端正學習態度，激發學習熱情，從內心深處發掘學習動力。我結合國民素質的提高，指出社會淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養，沒有合理的知識結構，就不能在未來的社會生存。給每位同學以壓力，從而產生緊迫感。另外結合近年高考招生形式和我國高等教育特點，指明上大學

的希望；從高中順利畢業談到高中學科會考的重要性。對於我班同學的成績幾乎都有一個共同點，就是偏科非常嚴重，我鼓勵他們以自己有興趣，成績較好的科目爲起點，帶動其他科的學習，幫助找會學習的信心。給每位同學明確學習目標，統一認識，讓同學們意識到“不是別人要我學，而是我要學”。號召學生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品，學好語文，增強語言表達能力和寫作能力；多讀科普知識書籍，體會科學魅力，體會偉人們思想的魅力。構建完美知識系統，做個有“文化”的人。

四。創設空間，發展學生個性

我強調高中階段是學習和生活，學習是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內容和精彩，好玩、淘氣、思想和行爲有時突破常規這很正常，給學生預留生活空間，發展個性。

我認爲班主任單靠“兇”管班以求學生服服帖帖不能算是個好班主任，應該以他的人格力量及工作態度和敬業精神鼓勵並影響他們，影響他們的爲人，講究學生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術是及其重要的。以上爲本人擔任班主任工作的點滴體會，不對之處請各位同仁批評指正。

篇四：最新高二班主任個人總結

今年我擔任高二9班的班主任，帶着全班74位同學一起爲夢想奮鬥。

轉眼間，一個學期即將過去，在學校和年級組的領導下，在科任老師們的大力支持和配合下，在班幹部的努力工作下，班級各項工作取得了較大的進步。

在這一學期的工作中，我也深深體會到班主任對一個班級的成長影響甚大，班主任的工作態度、教育方法、組織管理能力等都影響着班級建設、鞏固和發展，而良好的師生情感也是班主任工作成功的關鍵。在此，我將本學期工作的一些經歷和感悟做如下總結：

一、以德育工作爲重點，注重班級文化建設

德育工作是本學期年級組開展的工作重點，也是我們在班級管理思路中的核心內容。“立德樹人”是教育的根本目的，德育是素質教育的靈魂和核心。在過去的四個多月裏，我們通過班會課開展活動，對學生進行愛國主義教育、理想教育、紀律教育、集體主義教育、文明禮儀教育、養成教育等，從不同側面引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。

班級文化即班級精神文化，它以班風、學風、教風爲主要內容，是校園文化建設的重要組成部分，是凝聚班級力量的精神支柱，是促進學生全面發展的重要組成部分。

所以，從開學初，我就有意識地對學生進行班級精神文化的培養，把“爲夢想，無所懼”“把一件事情做到底”“做時間的主人”等理念灌輸給學生，更是結合學校要求和班級實際情況，把“天道酬勤，恆者能勝”確定爲班級文化核心口號，並要求學生明確大學理想、確定具體的學習目標。這些爲班級營造良好的學習氛圍，促進學生積極健康成長。

二、培養班幹部隊伍，讓學生自主管理

要管理好一個班級，還得依靠學生的力量。“九班是我家，管理靠大家”，在日常管理中，學生能做的事情，班幹不做；班幹能做的事情，班主任不做。班裏的很多事情，我只是給指導意見，其他由班委、團委來做。比如說常規工作由班長統籌安排，勞動、衛生由生活委員負責，學習方面由學習委員和各科代表負責。這樣既調動了學生的積極性和主動性，又實現了學生自主管理。

在後半學期，學校進行教學改革，開始小組協作學習後，學生自主管理進一步完善。我們全班分爲12小組，以小組爲單位進行學生自主管理，小組長是日常教學管理的直接責任人，負責小組成員的紀律、學習等方面。不到兩週的時間，班級的精神面貌煥然一新，“開展小組協作學習後，同學上課的積極性都提高了，我也不能落後”“課堂比以前活躍了很多，對於學好知識，我更有信心了”“身爲組長，我應該多幫助成績較差的隊友，我們小組一定是最棒的”，諸如此類的文字出現在學生的週記中，教學改革初見成效，班級管理邁上了一個新臺階。

三、學校家庭教育，雙管齊下

在課餘時間，我常與科任老師溝通交流，這有利於瞭解學生整體情況，及時掌握學生的學習動態，傳達科任老師與學生彼此的要求等。同時，家訪或打電話，多與學生家長聯繫，交流學生情況，讓家長了解孩子在學校的表現，及時解決問題。

四、亦師亦友，關愛學生

魯潔教授認爲：“人對人的理解的過程是人以他全部精神因素全面、完整地去把握自我或他人的精神、意義和價值。爲此，理解的過程既不止於認知的過程，也不止於情感的過程，它所投入的是全部人格因素，它是對‘你’‘我’‘他’作爲人之相遇、相知、相通。”也就是說，理解他人，要將心比心、設身處地，“己所不欲，勿施於人”。而渴望理解、渴望信任是人的一種正常需要，正處青春期的學生更希望自己能被理解。作爲班主任，我始終以真心、真情、真誠對待和教育學生，關愛每一個學生，關注學生的每一次成長，努力成爲他們的良師益友。

在班級管理中，教育很重要，同時傾聽也不可忽略。如今的學生承受的壓力很大，十七八歲的孩子，內心的話也很多。瞭解他們的內心世界，給予他們思想的慰藉，鼓勵他們勇往直前，這些都是一個班主任必須做到的。要做到這些，我主要是通過聊天和寫週記的方式來傾聽他們的心聲，理解他們，拉近彼此的距離。在此，我感謝學生們對我的信任和支持，在那一個個文字的世界裏，我願意繼續作爲他們的“知心姐姐”，與他們心絃相扣。

篇五：最新高二班主任個人總結

光陰似箭，不覺得一個學期又過去了，一學期的辛苦，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，爲總結經驗教訓，利於今後工作，現總結：

一、充分利用主題班會，進行養成教育，促使學生形成良好的個人品質。

伴隨着班主任工作經驗的不斷積累，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每週一的班會課，是我不斷追求的目標，儘量不錯過每週一次的主題班會教育活動。課前，會徵求同學們的意見，落實好主題，然後大家齊心協力爲主題做準備，全班齊動員，共參與，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才幹、知識，又鍛鍊提高了能力，真是相當益彰，一舉兩得。

本學期既按學校計劃安排開展了一些專題性的活動，學習了有關的禮儀、安全知識等；也根據本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、“做人有誠信”、“信心教育”、“學習習慣”“感恩教育”等主題班會活動，學生深受啓發和鍛鍊，也非常贊成班會的組織形式和內容。這些活動的舉行，發展了學生的動手能力、合作意識與創新能力，同時也對促進班級良好的學風、班風的形成起到了關鍵作用。

二、繼續抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。

引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課後認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作，如作業佈置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，並把良好的學習習慣歸結爲“十二條準則”，從而使學生養成良好的學習習慣，同時也受到了帶課老師的好評。

2、養成學生專心學習的習慣。

無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閒話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。尤其是晚自修，一定要充分用好，嚴防講話、學習漫無目的等不良習慣形成。

3、加大了對學生自治自理能力培養的力度。

本學期，我利用班會課、談話等多種方式，繼續加大力度從培養學生品行、指導學生進行自我教育入手，嚴格要求，規範學生的行爲，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行爲品質；也注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力。把教書與育人有機地結合在一起，把心理教育與學生髮展有機的結合起來，通過樹立好的典型，鼓勵落後的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性大大增強。

三、利用網絡，提高自己理論水平、班級管理與教育能力。

我對於學生的教育，一向都傾向靈活性原則，樂於在活動中培養學生的動手能力、實踐精神；使學生在活動中感受過程、體驗成功；使學生在參與中體會生活、感悟人生。

我充分利用網絡平臺，認真學習相關的教育理論，與全國各地的教師，及時交流自己的教育思想與方法，使自己在學習與寫作中，不斷提高教育能力。

此外，爲了和學生保持暢通的聯繫，建立了班級的qq羣之外，希望同學們能夠充分利用網絡平臺，交流的同時也提高自己的寫作水平。

四、充分調動學生的積極性，取得了矚目的成績

有付出就有回報，這個學期，在我班級同學的共同努力下，班級取得了可喜的成績：在20_____年度屯昌縣優秀團支部，我班樑奇偉等同學獲得了省生物競賽一等獎的好成績、王發訊同學還被評爲省“優秀三好學生”等。

總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。爲建設這個班花了不少心思，儘管取得了可喜的成績，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發他們的鬥志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。以後的擔子還很重，工作還將複雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

篇六：最新高二班主任個人總結

在新的時期，學生所處的社會環境、家庭環境發生了很大的變化，他們的思想觀念、形爲表現以過去的學生有很大的差別，需要我們做教師的去研究新情況，解決新問題。具我所掌握的情況，40班的學生普遍存在以下問題：

一是道德思想以“我”爲中心，關心班集體的人少，缺乏上進心和責任感，什麼都抱無所謂的態度。

二是學習基礎差，自覺勤奮學習的精神差。他們希望得到好成績，但是行動上講吃、講穿、講玩，對玩遊戲機，看漫畫書，武俠書，言情書的興趣大大超過對學習的興趣。少數學生遲到、缺席現象嚴重。

三是學生早戀現象嚴重，有祕密的、也有公開的，而且多數學生對早戀問題不以爲然，還覺得早戀的同學是有魅力。

根據學生存在的問題，我採取大處着眼小處着手，從日常行爲規範抓起。本學期的工作重心是加強思想教育，明確學習目的教育，集體主義思想教育。

一、思想教育方面。

根據政教處的規定，並結合班上的實際情況，詳細制定了操行分的評分標準。對缺席、遲到、課堂紀律、交作業、參加勞動、升旗、課間操、出黑板報、文體活動每項都有獎懲規定，學生有章可循。並把操行分納入期末成績，從德智體三方面算總分，排名次，使學生重視品行表現。對某一方面表現好的學生表揚鼓勵，分別評出“學習先進”、“遵紀先進”、“勞動先進”的學生。對少數表現極差的學生，則進行多次個別談話，與家長聯繫，教育與處分相結合。

二、明確學習目標教育。

召開了家長座談會和進行家訪，全面瞭解學生情況。召開了主題班會，“我的學習目標”、“我的座右銘”、“我爲什麼學文科”等，要求學生寫出書面發言稿，人人發言，談打算、談奮鬥目標，使學生共同提高認識。請高三的優秀學生介紹學習方法，進行書法比賽、演講比賽，激勵學習精神，培養學習興趣。

三、熱愛集體主義教育。

通過一系列活動，引導學生關心班集體，熱愛班集體。對課間操、眼保健操、黑板報評比、衛生評比、宿舍衛生評比、學生集會等活動，都鼓勵學生要爲班集體爭光。認真組織冬運會，使每個學生在參加拔河、接力賽的過程中認識集體的力量，增強凝聚力。對每週的大小掃除，以小組爲單位，由小組長負責安排，由生活委員檢查登記各組得分。每週公佈各種分數並與同年級的班比較，激發學生的上進心。這樣做，使學生不甘落後，在各種評分中，爭取較好的成績，樹立上進心。

班主任工作是做人的思想工作，需要耐心而細緻的長期堅持不懈的努力，更需要探索新問題，採取新方法。如開展心理健康講座，增大獎懲力度，樹立學習榜樣。

篇七：最新高二班主任個人總結

又到了期末，時間過得是真的快。身爲_____班的班主任老師，我這個學期基本上就沒有閒下來的時候。這個學期我的工作的開展也是比較順利的，同學們都比較的配合。現在期末考試也已經結束了，結合同學們的成績，對我本學期的班主任工作做一個總結，讓我能在之後的工作中做的更好。

一、學業水平考試

本學期最重要的考試就是學業水平考試了，雖然試卷會比較的簡單，但班裏有些同學想要順利通過還是會有一點困難。學校會組織老師對學業水平考試進行一次統一的複習，爲的就是讓所有學生都順利通過這個考試。複習的內容都是高中前兩年中一些比較基礎的東西，既是爲學業水平考試複習，又是高三的第一輪複習。所以不僅老師需要重視，學生也要重視起來。

有些同學會認爲考試很簡單，所以複習的時候就不太認真。對這個考試，我主要督促的就是不重視複習的學生和成績在後面不容易通過考試的學生。我時常跟他們說上課要好好的聽，要把知識都記住。學校也舉行了幾次模擬考試，我會按照成績找比較危險的同學談話。最後我們班的所有同學都順利的通過了考試。

二、期中考試與期末考試

這兩次考試相比，期末考試普遍比期中考試的成績要好，同學們都有進步。我認爲造成這個情況的原因是期中考試的時候很多同學都還沒收心，還想着玩，所以上半個學期沒有認真的學習。但在期中考試之後，看到自己的成績退步了，所以就開始努力了，認真的學習。期末考試也是高三的第一次模擬考試，通過了一段時間的複習，同學們都考得不錯。

針對這樣的情況，我在下個學期初，要找這些同學談談，讓他們及時收心。在學期初，召開一個班會，主要目的是讓同學們找到之前的學習狀態。這次假期過後就是高三了，是高中最關鍵的一年。所以不能再像之前那樣對他們管得比較的鬆了。每個月學校都會進行一次模擬考試，在成績出來之後，我會找退步的同學聊聊天，以及成績一直上不去的學生，幫助他們找到學習狀態和學習方法。

三、班主任工作

本學期的班主任工作主要分爲兩個方面：

1、家長會的召開

本學期一共召開了兩次家長會，一次在期中考試之後，一次在學業水平考試之後。期中考試之後的家長會主要是跟家長彙報這次考試的情況，還有之後本學期的一個工作計劃。在家長會後不久，就開始進行復習的工作了。學業考試之後就是期末考試，期末考試相當於第一次模擬考試，也預示着學生即將進入高三階段。要求家長在假期監督學生的學習，不要讓他們太過放鬆，在高三開學的時候進入不了學習狀態。

2、後進生的督促

後進生一直是每個班主任都很頭疼的問題。從複習開始，我就一直督促這一類學生的學習，讓他們得以順利的通過學業水平的考試。馬上就要升入高三了，不說讓他們必須全力以赴，但至少比現在要努力一點。我經常把這些同學叫到一起開小會，講學習的重要性。有些同學的學習態度有轉變，但有些同學的學習態度還是不好。學習是自己的事，我這個班主任能做的就是督促。

四、下學期工作計劃

在暑假，同學們都在學習的時候，我也不會放鬆。我會利用假期的時間做好高三的班主任工作計劃，從各個方面督促學生的學習，幫助他們更好的提高成績，在高考中考出一個好的成績。

本學期的工作主要就是以上幾點內容，假期之後馬上就是高三了，也會迎接高三的第二次模擬考試。我會根據這次模擬考試的成績，對不同情況的學生用不同的方法進行教導，讓他們能夠提高成績。

篇八：最新高二班主任個人總結

經過一學期的努力，班級在各方面取得了較大的進步。一學期來，學生對高二7班這個集體更加有感情，對各科老師也更加的喜歡。同時，作爲班主任，我也更瞭解每個學生，對他們也有了更高的期待。下面，我對本學期的班主任工作進行總結：

1、經過學校和年級學生會對遲到學生的教育和監督，本學期遲到現象有所緩解，但是缺交作業的現象仍是屢見不鮮，而且仍然是集中在極個別學生身上，主要也是因爲程度太差，無法完成所有科目的作業。因此，對這幾個學生我也採取因人而異的措施，允許他們個別科目缺交作業，降低了這些學生的學習壓力，他們對學習也有了些許興趣。第八節課自習和晚自修的紀律在本屆班委會成員的認真監督下有了很大的進步，部分學生的學習效率有了很大的提高，但是嚴謹的學習氛圍還要更加強。

2、加強了班幹部隊伍的建設，增強了他們的責任感，切實發揮了他們的作用。有計劃的讓團支部組織個小組的同學來籌備主持班會課，一方面提高了班幹部的統籌能力和羣衆威信；另一方面也讓普通同學都參與到班級的建設上來，有了班級主人翁意識，同時也鍛鍊了他們自身整合資料、表達自己的能力。在班幹部的帶領下，學生的自我管理能力、自律性都有所增強，有利於良好班風的延續。

3、加強了對學生的心理輔導。本學期期中考試前後學生的思想波動較大，特別是一些考試失利的學生，他們的情緒更是非常的低落。我及時找到這些學生，瞭解他們的思想狀況，考試失利的原因，並給予他們一些有針對性的意見，幫助他們走出情緒的低谷，效果非常的好。另外，在高考結束後，教室搬到高三教室後，一些學生對突然而至的壓力感到無措，有的甚至說有泰山壓頂的感覺。針對這種情況，我也及時的採取班會課和個別談話的方式給予他們指導，儘量幫助了他們儘快的適應目前的身份的轉換。

4、加強了課代表工作的計劃性。課代表的工作的重要性通過期中考試以及其他的平時測驗有了充分的體現，大多數學生也意識到了課代表工作的他們的重要性，因此，在徵求了全體同學的意見後，我加強了對課代表工作的指導和管理，並要求學習委員全面負責課代表之間的協調和對課代表進行監督的工作，同時，也給了課代表們極大的權限，讓他們知道，班主任是他們最強有力的依靠。正因爲這樣，本學期，課代表們的工作更加實在和有針對性，課代表們的工作力度也有很大的加強，對學生們來說，這樣的變化給他們帶來了很多好處，作業有了計劃、沒有了毫無準備就交作業的急迫感，每個人都可以稍微從容的面對學習任務了。

5、加強了家長的聯繫。在本學期，繼續利用班會課、電話聯繫等形式跟學生、家長進行了交流，一方面是發現了很多學生的問題，另一方面也瞭解了家長在與學生溝通當中存在的問題。在與家長的溝通中，我做了家長和學生之間的橋樑，也從一些家長對孩子問題的處理上學到了很多，而我對學生的思想方面的看法和意見也受到了家長們的認同。

篇九：最新高二班主任個人總結

本學期我擔任高二年級52班的班主任工作，這是高二分班後新組建的班集體，根據新班的情況，本學期主要做了以下工作：

1、成立新班的班委，這是一個班集體正常開展工作的前提，新班委的組建，爲本學期學習等各項活動打下了良好的基礎，在新班委的帶動下，全班以高昂的學習頸頭，投入到緊張的學習和生活中，新學期、新班委、新同學、新面貌給52班帶來了新的活力，使本學期工作有了新的起點，也有了好的開端。新班委工作了近三年月時間，根據班上的實際情況，進行了班委的調整，新老班委的交替，又給新班注入了新的活力，爲後來的學習等打下了堅實的基礎。

2、本學期對家住城區、及新安所的部分學生進行了家訪，通過與學生家長的交流，班級工作得到了大多家長的支持，使班上同學的德育工作有了堅強的後盾，因此本班學生的思想教育工作非常順利。現在班上的學習積極性非常高漲，各項活動充滿了團結、友愛積極向上的氣氛。

3、組織全班同學積極參加集體活動及冬季運動會，在全體同學的努力下，本學期班上在拔河、籃球及冬運會中均取得良好的成績，特別是冬季運動會上我班取得了高二年級團體總分第二的良好成績，充分體現了班集體的實力。

4、積極支持班委的各項工作，使他們成爲各項活動的帶頭人，吃苦在前，學習在前，嚴格要求自己，對部份班委的思想工作做到位，使他們做事幹淨利落，胸有成竹，同時也嚴格要求這些同學。當這些同學出現小問題時及時批評教育，給這些同學改正的機會，在班上一碗水端平，一視同仁，也絕不給班委特殊。

5、組織好班上的各種會議，特別是周未的班會，在有準備、有組織的情況下，正常有序的開展活動，紀律、講評、學習、遊戲、唱歌、主題班會，活動開展得有聲有色，同時也利用班會時間處理好班上一週的問題，把學校的各項工作貫徹下去。

6、讓班上每一位學生都有所發展，有所提高，這是本學期的宗旨。新班的同學都有積極向上的思想，都能在新的班集體中展現自己才華的願望和機會，因此積極爲學生創造機會，讓這些同學在各項活動中一展自己所長，體會人生的成功。唱歌、電腦、樂器、畫畫、組織、說笑等，在各項活動中，學生都能體會人生的樂趣、學習的樂趣。

7、對違紀的學生及時進行處理，同時與其家長取得取聯繫，在充分尊重學生的前提下，使其認知自己的錯誤，給班集體帶來的不良後果，給自己造成不良的影響，使全班同學引以爲界，不再出現類似問題。

8、關心班上的每一位同學，使學生在新班集體中有一種“家”的感受，同學生病互相關心，有同學住院我買一些水果等去看望，並組織同學到醫院看望，使每一位班上的同學體會到教師對學生的關心和愛互。同學有困難，全班同學都伸出援助之手，特別是對陸震宇同學的捐款助學活動，更體現了新班集體的團隊精神。

總之，本學期對班上做了許多工作，這也是作爲一個班主任應做的工作，在今後的工作中，我盡力去做好自己的分內分外事，爲52班成爲學校的先進班集體做更大的努力。