2022年高中班主任工作總結與反思（10篇）作文

篇一：2022年高中班主任工作總結與反思

作爲即將上崗的新教師，我參加了爲期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：

通過三天認真的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，並且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承着“傳道、授業、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至於在社會重重的無形壓力下，教師肩負着無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有着不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因爲它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表着教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態，靠着責任感，努力做好工作！

然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啓發。從事這個行業面對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性，以學生爲本，一切爲了學生，一切服務於學生。原先我認爲教師在畢業後，工作時只要勤備課，勤批作業，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來，這是絕對行不通的，我們在學校裏學的專業知識並不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有學習！

雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今後，我會結合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鑽研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的高中教師。

篇二：2022年高中班主任工作總結與反思

本學期，我擔任高二年級二級部文科小班_班的班主任，我就班級管理工作以及班級成績進行如下總結。

一、班級管理方面

1、我對班級管理的理念重點是培養學生的自學能力，培養學生養成良好的學習習慣，讓學生盡力提高學習的基本素質。

2、通過班會進一步增強班級的凝聚力，確定我們班的競爭目標就是一級部的_班。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開。學生按學號輪流寫自己的班級誓詞，在班會上帶領大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態。

3、由於是小班，學生的行爲習慣基本可以，違紀現象較少，本學期我嚴格要求每一個細節，對個別違紀現象教育督促爲主，同時也有嚴格的處理。

4、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵每一位同學。

5、在班內牆壁上開闢每一小組的園地。

二、教學方面

1、充分發揮班內六個學習小組的作用，每次月考後，及時進行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進行總評，對前三名小組進行獎勵。

2、結合學生的情況，給每一位學生制定目標，每次月考後對實現目標的同學進行獎勵，並制定下一次的目標。對差距較大的同學點名鼓勵，適當降低下一次的目標。給進步較大的前五名和班級的前十名發獎狀。

3、每次月考後把_班和_班的成績進行對比，找到自己的差距，督促學生寫考試反思。

4、逐步確立了尖子生範圍，召開尖子生和任課老師的座談交流會，讓老師更多地關注指導尖子生。

5、利用課餘時間，和個別學生談心。

三、存在的問題

1、尖子生的成績波動較大。

2、個別學生有偷懶現象。

3、學生的心態還需要指導。

4、學生的學習效率需要進一步提高。

四、下學期的工作計劃與目標

1、開學初一個月，安排本班任課老師每人開一次班會，強調學法。

2、進一步抓實尖子生，讓他們精益求精，在學習上和心態上在上一個臺階。並保證每次的年級第一在_班。

3、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會，讓學生之間互相幫助，共同提高。

4、進一步要求課餘時間，在抓好數學英語兩科的基礎上，及早進行文科綜合的訓練，準備利用週日下午2個小時進行小測。

5、邀請學校在文科小班管理方面有成功經驗的班主任，召開班會。從不同方面加大對學生的指導。

6、重視文科學生的自主招生。

我堅信，_班會取得好的成績，我們一直都在努力。

篇三：2022年高中班主任工作總結與反思

本學期，我擔任高二年級二級部文科小班____班的班主任，我就班級管理工作以及班級成績進行如下總結。

一、班級管理方面

1、我對班級管理的理念重點是培養學生的自學能力，培養學生養成良好的學習習慣，讓學生盡力提高學習的基本素質。

2、通過班會進一步增強班級的凝聚力，確定我們班的競爭目標就是一級部的____班。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開。學生按學號輪流寫自己的班級誓詞，在班會上帶領大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態。

3、由於是小班，學生的行爲習慣基本可以，違紀現象較少，本學期我嚴格要求每一個細節，對個別違紀現象教育督促爲主，同時也有嚴格的處理。

4、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵每一位同學。

5、在班內牆壁上開闢每一小組的園地。

二、教學方面

1、充分發揮班內六個學習小組的作用，每次月考後，及時進行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進行總評，對前三名小組進行獎勵。

2、結合學生的情況，給每一位學生制定目標，每次月考後對實現目標的同學進行獎勵，並制定下一次的目標。對差距較大的同學點名鼓勵，適當降低下一次的目標。給進步較大的前五名和班級的前十名發獎狀。

3、每次月考後把____班和____班的成績進行對比，找到自己的差距，督促學生寫考試反思。

4、逐步確立了尖子生範圍，召開尖子生和任課老師的座談交流會，讓老師更多地關注指導尖子生。

5、利用課餘時間，和個別學生談心。

三、存在的問題

1、尖子生的成績波動較大。

2、個別學生有偷懶現象。

3、學生的心態還需要指導。

4、學生的學習效率需要進一步提高。

四、下學期的工作計劃與目標

1、開學初一個月，安排本班任課老師每人開一次班會，強調學法。

2、進一步抓實尖子生，讓他們精益求精，在學習上和心態上在上一個臺階。並保證每次的年級第一在____班。

3、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會，讓學生之間互相幫助，共同提高。

4、進一步要求課餘時間，在抓好數學英語兩科的基礎上，及早進行文科綜合的訓練，準備利用週日下午2個小時進行小測。

5、邀請學校在文科小班管理方面有成功經驗的班主任，召開班會。從不同方面加大對學生的指導。

6、重視文科學生的自主招生。

我堅信，____班會取得好的成績，我們一直都在努力。

篇四：2022年高中班主任工作總結與反思

時光飛逝、歲月輪迴，轉眼20_____年即將過去，20_____年是讓人振奮而又難忘的一年；20_____年是讓人心酸而又欣喜的一年。在學校黨委的正確領導下，在同仁的大力支持與指導下，在年級組全體教師齊心協力、同舟共濟下，在全體學生的積極配合下，使得我們高一年級151班得以順利地完成了本學期的各項工作。本着“在反思中總結，在總結中調整，在調整中進步”的原則，現對本學期年級組工作總結如下：

1、

加強自身的理論學習，塑造高尚師德。本學期，我們151班全體教師齊心協力，全力以赴地投入於教育教學中，總體情況良好。每位教師都能認真學習教師職業道德規範，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、爲人師表；在教育教學工作中，教師們能轉變教育觀念，運用課改的新理念，熱愛學生、關心學生，爲了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力。

2、

加強學生的養成教育，培養學生的安全意識、自我保護意識及能力。高一年級還是以養成教育爲主，使學生養成良好的學習習慣和行爲習慣。在規範班級常規管理的基礎上，創造性的開展班級活動，積極創建特色班集體。主要圍繞民族精神教育、誠信教育、禮儀教育爲主題，發揮主題班會的作用，通過多種形式載體，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善等基本道德規範，進一步強化和規範班級常規管理。

3、

牢固樹立服務意識，創造性的完成任務。定期召開班級班幹部會議、宿舍長任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，佈置並總結階段工作；瞭解本班教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調學科與學科之間的關係；組織學生參加有關藝術、文體等競賽活動等。

4、

在曉之以理的前提下，對學生嚴肅教育、嚴格要求、嚴格檢查、嚴格管理。開學初，配合政教處對全年級同學進行行爲規範和遵規守紀教育，組織全體同學重新學習了《勐臘縣一中學生手冊》並針對班級實際情況提出具體要求，開學以來開展了幾次對學生的服飾、髮型、衛生、出勤、行爲規範等方面進行了檢查，對違規、違紀的同學及時給予批評教育，限期改正，並對嚴重違紀的部分學生進行了嚴肅處理，通過監督、檢查來淨化年級組的教育教學環境。

5、

存在的問題

智非智，能非能，弱非弱，成乃敗，敗乃成；馬有失蹄，輪有離轍；此理告知我們：事情成與敗不是主要關鍵，關鍵在於我們能否認識到事情成敗原因之所在。

總結一學期來，本班班主任工作的管理存在很多的不是：

（1）只靠勤奮，少動腦筋；

（2）工作粗心，管理不細；

（3）主觀性強，欠缺思考；

（4）少於交流，缺乏耐心；

（5）發現問題不能及時解決；在今後的工作中，我會認真思考努力提高自己的業務能力！

篇五：2022年高中班主任工作總結與反思

20_____年對我來說是一個充實的年份。本年度我仍然堅持“務實求真，謙虛謹慎”的工作理念，從做好自己的本質工作着手，逐步提升自己的工作能力。

一、教學教研工作

1、認真開展教學工作，在創新中求發展。我一直嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業業、盡職盡責，刻苦鑽研，努力提升自己的業務水平。我工作勤奮認真，教學方式新穎靈活，符合學生的實際水平，在教學上，我堅持探究式、啓發式、主體式等研究性的教學方式，始終堅持從學生的實際出發，因材施教，注重發展學生自主學習和合作學習的能力，以紮實的專業基礎知識、靈活新穎的教學方法、嚴謹的治學態度和強烈的責任感贏得各方面的肯定和學生的歡迎。

2、積極參加學科教研活動，不斷提升教學水平。我始終重視教研工作，把成爲一名學者型的教師作爲自己的奮鬥目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平。

3、積極深入課堂聽課學習。上半年聽課74節，下半年聽課32節。

4、指導青年教師_____、_____。在工作中儘量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學心得。

二、年級部工作

擔任年級部副主任期間，能夠從學校的大局出發。根據學校和年級特點制定工作計劃，配合校長室、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7：00之前到校，每週至少有三次晚間自覺留在年級部，巡視年級的狀況，發現問題及時整改。在工作中儘自己的最大能力爲老師們服務，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20_____年度能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅持每週至少將兩篇工作中反思、總結上傳個人博客。

三、班主任工作

本年度，我所帶的班級是一個美術班。根據班情，同學們將班名定爲“_____班”。在

“將簡單的事情做到最好，你會成爲最優秀的人”的班訓指導下，_____班將常規放在第一位。堅信：只有良好的行爲規範，纔有優異的成績。目前，所帶班級的風氣，同學的集體榮譽感，班級凝聚力都比在高一時更進一步。

我班繼續採取班委分擔責任制，班長總體負責班級各項事務，具體負責體育、宣傳、班級紀律和班級安全事務等。副班長具體負責班級的衛生、生活。團支部負責團的各項事務等等。班委幹部各負其責，負責每天的班級事務，並將班級常規中的各項事宜進行記錄，反饋。以便班級同學及時整改。定期召開班委會，班委反饋班級一段時期內的情況，集思廣益，尋找出管理班級的有效措施和方法。

目前，班委幹部能夠將自己的本質工作放在心上，主動針對班級的內部問題提出建議，商討對策。如，本學期，我班級的包乾區範圍大，任務重，班委們看見勞動委員比較累，比較辛苦，提出設置兩個勞動委員的建議，由勞動委員_____和_____分別負責包乾區和教室衛生，取得了良好的效果。

因此，我班級的月常規考覈在學校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的流動紅旗。多次在校周常規考覈中獲得第一名。

通過各類活動和展示，激發班委幹部的工作熱情。如班級白板報先後以“班委贊”和“誇誇校小組長”

爲主題，讓班級同學從正面評價班委的工作，樹立班委幹部在班級管理中的熱情。

積極配合學校政教處開展各類活動。在學校的高效課堂現場會上，我班的班級文化和教室環境佈置受到參觀領導的一致好評。我班也率先在年級，乃至全校設置了個性班牌、班名牌，並向全校推廣。

積極參加學校組織的各類活動，如教師節展板製作、各類徵文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風采。

篇六：2022年高中班主任工作總結與反思

本學期，我擔任高二年級二級部文科小班_____班的班主任，我就班級管理工作以及班級成績進行如下總結。

一、班級管理方面

1、我對班級管理的理念重點是培養學生的自學能力，培養學生養成良好的學習習慣，讓學生盡力提高學習的基本素質。

2、通過班會進一步增強班級的凝聚力，確定我們班的競爭目標就是一級部的_____班。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開。學生按學號輪流寫自己的班級誓詞，在班會上帶領大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態。

3、由於是小班，學生的行爲習慣基本可以，違紀現象較少，本學期我嚴格要求每一個細節，對個別違紀現象教育督促爲主，同時也有嚴格的處理。

4、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵每一位同學。

5、在班內牆壁上開闢每一小組的園地。

二、教學方面

1、充分發揮班內六個學習小組的作用，每次月考後，及時進行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進行總評，對前三名小組進行獎勵。

2、結合學生的情況，給每一位學生制定目標，每次月考後對實現目標的同學進行獎勵，並制定下一次的目標。對差距較大的同學點名鼓勵，適當降低下一次的目標。給進步較大的前五名和班級的前十名發獎狀。

3、每次月考後把_____班和_____班的成績進行對比，找到自己的差距，督促學生寫考試反思。

4、逐步確立了尖子生範圍，召開尖子生和任課老師的座談交流會，讓老師更多地關注指導尖子生。

5、利用課餘時間，和個別學生談心。

三、存在的問題

1、尖子生的成績波動較大。

2、個別學生有偷懶現象。

3、學生的心態還需要指導。

4、學生的學習效率需要進一步提高。

四、下學期的工作計劃與目標

1、開學初一個月，安排本班任課老師每人開一次班會，強調學法。

2、進一步抓實尖子生，讓他們精益求精，在學習上和心態上在上一個臺階。並保證每次的年級第一在_____班。

3、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會，讓學生之間互相幫助，共同提高。

4、進一步要求課餘時間，在抓好數學英語兩科的基礎上，及早進行文科綜合的訓練，準備利用週日下午2個小時進行小測。

5、邀請學校在文科小班管理方面有成功經驗的班主任，召開班會。從不同方面加大對學生的指導。

6、重視文科學生的自主招生。

我堅信，_____班會取得好的成績，我們一直都在努力。

篇七：2022年高中班主任工作總結與反思

緊張而繁忙的一學期工作即將告一段落。本學期我擔任的是高一(7)班的班主任，作爲班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用，一直以來我以身作則，愛崗敬業。認真學習教育教學理論，不斷探索教育教學規律，樹立“以人爲本”的思想理念。現將本學年班主任工作總結匯報如下：

一、思想方面

思想教育常抓不懈。課間我經常巡視以發現問題，對學生進行思想品德，衛生，紀律，安全等方面的`教育，着重培養學生良好的道德品質，學習習慣，勞動習慣和文明行爲習慣等，努力爲將來走向社會做好基礎準備。

二、抓好班委隊伍建設，繼續發揮班幹部的作用。

在班級管理上，我大膽放手讓班幹部及學生自主管理班級，並通過制定班級規章制度，約束班級裏每一個人，搞好班級的管理工作，對學生各方面提出嚴格的要求，做到獎罰分明。

三、經常與科任老師和家長聯繫溝通，瞭解學生的學習和生活及各方面的情況，對學生進行有目的，針對性的教育。

四、經常開展豐富多彩的班級活動，如組織每週一期的命題組報和半月一期的班報，學期初期的課桌文化的評比活動，並指導學生積極參加學校和學生會組織的各項活動。

五、關心學生生活，加強師生友誼。我經常去宿舍查看部分學生的學習及他們的就寢情況，關心學生冷暖，上操及早讀，讓學生感到班主任時刻就在他們的身旁。

六、關注習慣養成教育。

1、學習習慣。學生的學習習慣主要包括從課前預習、課上聽講、課下鞏固等方面。我一方面閱讀相關的書籍和材料，輔導學生進行有效地學習。另一方面加強比如自我管理、制定計劃、守時惜時、勤於質疑和敢於發問等習慣的培養。在學習這方面很注意勤與任課教師聯繫，做好溝通，及時發現班級動向，瞭解學生的日常學習情況。

2、生活習慣。孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”班主任是一個班級的靈魂，一個好的班主任都有自己獨特的個人魅力，班主任的一言一行能對學生產生潛移默化的影響。我相信身教勝於言教，所以我將用自己的實際行動作爲全班的表率和學習對象，把樹立自己的形象作爲班級工作的重要一環，以專業知識和認真的工作的態度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態度。

以上是我的一些體會和做法，當然還有很多不足之處，懇請各位領導和老師們批評和指正。在今後的工作中，我想我們所有的班主任老師都會以更大的熱情投入到班級管理工作中去，繼續學習教育教學理論，提高信息技術能力，把全部精力投入到教育工作之中。以上就是我在本學期的教育工作的總結，我將一如既往，再接再厲，多學習，勤反思，把自己的各項工作做到紮實有效！

篇八：2022年高中班主任工作總結與反思

本學年在學校領導的安排下，我擔任了高三_班的班主任，主要是配合協助__老師做好班級管理工作。現將我一學期擔任班主任的工作情況總結如下：

一、協助班主任做好學生常規管理

每天早讀，我都會在__到校，在上早讀前檢查學生打掃衛生情況以及督促學生儘快進入早讀前的學習狀態；在開學之初和_老師共同管理下午增加的第五節自習課；每天堅持看課間操，督促學生準時、整齊、認真地做操；加強對學生課堂管理，對遲到、請假、曠課的學生及時和班主任溝通，瞭解和反映情況，做到對每一名同學負責；注重學生儀容儀表的檢查，在平時就嚴格要求學生着裝、配飾、髮型要符合學校規定，對不符合要求的學生進行批評教育；堅持每天批改學生練字作業。

二、積極配合班主任完成學校安排的各項任務

根據年級組要求，我和學生共同爲班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞；我和學生一同參與了班級文化牆的設計與製作；我校迎接自治區德育達標校複驗以及申報自治區德育示範校的檢查驗收時，我積極配合協助班主任做好各項工作。

三、充分利用學科優勢，做好學生的思想德育工作

作爲一名教師，我深感作爲一名教師的言談舉止對學生的影響，所以在平時，我嚴格要求自己，絕不辱罵學生，平等對待每一位同學。處理學生問題，努力做到客觀公正，實事求是。尊重每一位學生，不以成績爲標準，一視同仁。在培養學生自信心的同時，也不忘提醒他們戒驕戒躁，再接再厲，腳踏實地，全力以赴。對於犯錯誤的同學，總是真誠寬容相待，給學生留有反思和自我教育的機會，讓他們知道人非聖人，孰能無過，重要的是怎麼看待錯誤。

四、爲學習上鼓勵幫助有困難的學生，努力提高本學科的教學成績

高三_班是理科班，有部分學生對語文不感興趣，偏科嚴重。針對這些同學，在每次月考後或平時我都找機會和他們談談語文學科的重要性、特點以及學習方法，並詢問他們在語文學習方面存在哪些困難，我會指導他們擬定合理的學習計劃，並傳授一些學習的方法。在我的幫助與鼓勵下，有一部分同學已經對語文產生了興趣，樹立了學習的信心，還有的同學在這學期的三次月考中，成績一直在進步，非常令人欣慰。

存在不足：在班級管理上參與得不多，也不夠深入細緻；對待學生不夠熱情，與學生的交流不夠廣泛，對學生了解不夠全面，不夠深入；在工作上還需要更積極主動一些。

篇九：2022年高中班主任工作總結與反思

本學期，我擔任高二(_班)班主任。_班是個文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個學期裏，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，在班幹部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、班級工作思路

以德育工作爲首，以服務教學工作爲中心，立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，構成良好的學風和班風；以班級文化建設爲載體，打造班級精神文化特色，構成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生構成健康的個性和健全的人格。

二、以德育工作爲首，注重班級文化建設

1、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最後一刻，決不放下”。

2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規範等五個方面。從而使班級管理制度化。

3、制定“班訓”。透過徵集意見反覆討論，共同確定了班訓：態度決定一切，細節決定成敗！

4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。

5、撰寫“班主任寄語”：“給自我一個奮鬥的理由！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。

6、制定個人奮鬥目標，在“放飛夢想”中寫下自我理想中的大學，便於同學們自我對照，自我激勵，相互監督。

總之，透過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。

三、立足常規，做好班級管理

1、每週一次班會，並有相應的班會記錄。

2、座位輪流制，每週調動一次，前後左右滾動。

3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質獎勵；根據成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵。

4、經常找學生談心，關注學生的思想動態，指導學生適應高二階段的生活和學習。

5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常於宿舍管理員溝通，瞭解宿舍管理狀況。

6、衛生工作常抓不懈，職責到人，實行班幹部負責制，班主任隨時檢查監督，確保同學們有一個整潔的學習環境。

四、加強班委會建設，發揮學生班乾的作用

新學期開學後，根據在臨汾職業技術學院的表現，我初步選出了班長和紀律委員。開學後，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。

在具體的工作中，按實質資料把班務工作劃分爲三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協助；常規工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助；學習方面由學習委員負責，課代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導，分工協作，構成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。

五、與各任課教師加強交流，協調教學工作

首先，協助授課老師蒐集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。

其次，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態。

六、與家長溝通，加強家校聯繫

爲了更好地瞭解、教育學生，我常主動和學生家長聯繫溝通，隨時注意孩子的動向，及早發現問題、解決問題。

七、班級活動

1、成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩有序。

2、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自我組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。

3、根據學校部署，狠抓學生日常規範，制定“學生不規範行爲整頓方案”。並對整治活動進行了反思，明確了今後班級工作的重點。

以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足並存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改善。但毫無疑問的是，透過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經構成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力，更加嚴格要求自我，向一名優秀的人民教師和班主任的目標不斷奮鬥。

篇十：2022年高中班主任工作總結與反思

人生的每一個選擇都是一段無以名狀的緣分，每行一步必進百分力氣，萬分堅持。步入__市教育系統，成爲一名光榮的__教育人，是我鼓足勇氣爲自己選擇的未來。相遇__，相伴教育人，是一段新的奇緣的開始。榮幸、沾沾自喜不足以支撐未來之路。明確規劃生涯，腳踏實地，實現專業提高之路上必盡心盡力。

180學時的培訓剛打響第一槍，我就明確了自己責任的重大程度。教學實踐的不足，知識體系的凌亂，對未來的目標規劃，一切都讓我倍感亞歷山大。但我深深地明白，教育之大，學問之精深，需要我們年青一代深入探索。沒有壓力，前行之路就缺乏動力。培訓第一天，聆聽了徐春雷老師的《學習教育政策法規——力做合格靈魂工程師》的分享和王文森校長分享的《給新任教師的二十條貼心建議》和《讀懂學生基礎上的教學決策》，體會頗深，同時也深深地爲兩位老師以多年的實踐例子爲引子，形象生動地帶動課堂學習的教學風格所折服。具體體會歸納總結如下：

一、正確的教育政策法規意識——教師生涯的起點徐春雷老師，結合現實中自身的成長髮展情況，從理論、現實和自我三個層面明確了教師的崇高地位，這使我深深地堅定了做一名好老實的新年。教師，傳道授業解惑之人，學高爲師，德高爲範，作爲一名教師擁有較高的社會地位，享受高地位的同時，需要我們盡全力尊重、關愛、教育學生。嚴禁體罰和變相體罰。

做一名合格的教師，除了擁有廣博的知識外，還需要更好的學法、懂法、守法。自覺依法治教，依法從教。通過徐老師的報告，我瞭解了各種相關法律知識，增強了法規意識，更新了教育觀念。徐老師更以深入淺出的例子，簡單形象地詮釋了現實教育中違反法律法規的常見表現及規避建議。

二、明確的學生觀——專業成長的必需

學生是成長中的，未發展完成的人，不是被動地接受知識的容器，而是主動建構知識的主體，具有一定的思想情感和生活經驗基礎。學生的學習是在教師指導下的主題性活動，因此，讀懂學生，明確學生的已知、需知、能知和想知，是教師成長的必需觀念。王校長的報告以具體操作案例爲導火索，總結分析新教師應多運用作業分析、觀察和學生談話等方法研究學生，爲教學決策的有效性奠定基礎。關注學生是教師專業成長的關鍵因素。

三、生成性的教學決策——專業發展的基石

讀懂學生是走進課堂的前提，是教師進行教學設計和教學決策的前提。新課程改革呼籲教師具備課堂領導力。生成性的教學決策是提高課堂領導力的重要途徑。王校長從教學目標確定、教學活動設計、教學效果評價反思等方面，給予我們新教師一些可實際運用的例子建議。理論與實踐相結合的講課方式，無疑是另一種培訓和學習方向。關注學生的成長髮展，關愛學生、全面愛護學生。深入把握學科教學內容。方式手段，主動反思，力促自我發展。

四、紮實的教學實踐知識——專業蛻變的重要途徑

傳道、授業和解惑，如果僅止步於理論層面，教師專業發展如涸轍之魚，教學實踐是教師專業成長的靈魂。從王校長分享的給新教師的建議中，收穫頗豐。教育實踐是一門藝術，理論必須結合實踐，積極思考、探索，一切以學生爲本，一切教學手段、過程、方法需圍繞學生進行。如眼神，眼神也是一種教育手段，突出教學內容的差異性等方法。探索有個性的適合自己的教學實踐方法，促進專業蛻變。

作爲一名光榮的教師，需學法、懂法、依法執教，要讀懂學生，全面瞭解、關心愛護學生。以學生爲主體，才能培養出身心健康，全面發展的優秀人才，才能促進自我專業發展。