一年級班主任工作總結簡短（精選8篇）作文

篇一：一年級班主任工作總結簡短

作爲一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛勞，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培養學生的良好習慣

一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注重力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課預備工作，並且在課後注重觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注重調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關心愛護每個學生

作爲一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的後進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學，每次上課發呆，不肯做作業，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前誇獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄乾淨。以到我們班的學生下課了，老愛拉着我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、長跑比賽、獻愛心等活動。天天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想爲自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩週就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然天天都是忙忙碌碌的，但我忙得興奮，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

篇二：一年級班主任工作總結簡短

一、書香教室，營照良好班風良好的班風是育人環境的重要組成部分，如何抓好班風建設，更是班級管理的藝術。開學初我精心設計，佈置教室。一張張充滿哲理的條幅上了牆，一條條洋溢着激情的名言認真書寫在自己的身邊。教室裏充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“牆壁會說話，黑板有感情”，爲培養學生德育工作的開展創造了良好的氛圍。在這樣的環境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”！

二、一人一崗，各司其職每一個學生在集體中都是“小主人”，他們有權利和義務爲集體做出自己的。貢獻。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現分不開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評，相反，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：

1、自定崗位，擇優錄取。

2、明確職責，各盡其職。

3、全面監督，養成習慣全班學生都在自己的崗位上盡着自己的職責，都在爲集體的榮譽而努力着。與此同時他們的能力在提高，習慣也不斷在活動中養成。

三、習慣養成，從簡單做起萬丈高樓平地起，良好的日常行爲習慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學生“千里之行始於足下”從一年級做起，具體落實到點點滴滴中。加強學生學習注意力，每當學生感到疲倦，注意力不集中時，和學生對口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學生的注意力起到了很好的效果。

讀寫姿勢和訓練學生做到“三個一”眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。雖然以上這都是細微之處，但我認爲，要培養學生良好的行爲習慣與學習習慣，就是要從細微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊會向學生反覆強調紀律、安全、衛生等等。

總之，小學班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧着一顆愛心，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘的。

篇三：一年級班主任工作總結簡短

假期是同學們實踐體驗的好機會，爲了讓學生們擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，結合我校的情況精心安排、制定了極富實踐性的寒假活動計劃，這些活動深受家長及孩子們的歡迎。在這個假期裏，同學們能按照學校的要求，增加閱讀，參與實踐活動，幹力所能及的家務。下面，將我校寒假實踐活動作以總結。

一、幫助父母做些力所能及的事

寒假和我國最重要的節日春節相重合，春節前夕，家家戶戶都忙着打掃衛生，置辦年貨等。許多同學在這期間幫助父母做了許多力所能及的事，

1、李政儒、趙璨璨、秦婉嫣、王睿晨、軒轅、王嘉雯、錢嘉桐、陶知遠、王宓琛、魏孜頤、周可梵、顧伊雯等能幫家長置辦年貨。

2、王嘉雯、李天翼、林永吉、林永和、陳佳、陳鑫豪、李潤福、李紫薇、周晨、胡錦洲、姜清舒、徐瑾鈺等幫家長幹力所能及的家務如擺收碗筷、擦桌子、掃地。

二、在讀書活動中獲得了知識，鍛鍊了能力

假期是放鬆、休息的時間，更是獲取多方面知識的好機會。閱讀課外書籍是同學們在假期最喜歡做的事。班級中每位同學都閱讀了兩本以上的書籍，其中閱讀了三本，閱讀了五本，閱讀了七本。

有寫了讀書日記。

三、多彩假期生活

1、胡錦洲、司卓凡、陳鑫豪、周晨、吳若涵、張思涵、周志明、李明濤、林永吉、林永合與父母回老家看望爺爺奶奶。

2、李天翼、王宓琛、周晨到外地旅遊增長見識。

3、姜清舒學會了游泳，王睿晨練習彈鋼琴，並獲得少年宮比賽的榮譽證書，彭錦澤練琴，參加英語班，也獲得英孚訓練營的獎狀。

4、在老師的號召下，每位同學都去電影院觀看了兒童電影，大家最喜歡的電影就是最近熱播的《冰雪奇緣》。

5、牛汝霖、李潤福、覃彥勻、盧芊諾、王思涵等去雪蓮山滑雪。

篇四：一年級班主任工作總結簡短

本學期、我擔任了一年級語文教學工作、同時擔任一年級班主任。一學期接近尾聲、我對我的班主任工作做如下總結：

1、一年級班主任工作不同於其他各個年級、對於我這個新手老師而言、我的工作是全新的開始、對於學生而言、他們更是一張張等待着被勾畫、塗色的白紙、即將展開的無論是學習還是生活都是嶄新的。因此、在學期伊始、我就有意識地幫助學生儘快適應校園生活、做一名合格的小學生。

2、一年級是培養學生行爲習慣以及學習習慣的黃金時期、因此、本學期、我確定瞭如下習慣培養目標：

一、衛生習慣

我要求我班學生在教室裏不隨地亂扔果皮紙屑、不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要及時撿起來、進教室之前在校門口跺跺腳。剛開始學生經常會無意識地將各種垃圾仍在地上、如今、地面上只看得到少許紙屑。

二、收納整理習慣

一年級學生經常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具、有時候是因爲弄丟了或落在家裏了、有時候是因爲忘記放在了什麼地方。因此、從本學期期中開始、我要求學生在課前將基本的文具擺放在課桌上、如果有文具準備不齊的情況則接受懲罰、如今、學生基本能在課前準備好文具。

三、寫字習慣

學生剛開始學習寫字時、由於不適應、速度很慢、字也擺不端正、我對於字跡並未作太多要求。從期中開始、我要求學生寫字一般大小、同時不能超格、有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上。經過一段時間的訓練後、學生的字跡都有一定進步、個別學生的字跡有很大的提高。

3、本學期我在班主任工作方面的不足之處：

一、對學生的收納整理習慣培養不夠、學生還不知道如何整理書包、愛護書籍。

二、作業檢查不及時、部分學生沒有養成按時完成作業的習慣。

篇五：一年級班主任工作總結簡短

一、擔任班主任期間所做的事情。

1、推進“十雅”行爲的學習。每天督促學生規範自己的行爲習慣，

通過互相監督，互相學習，在班上形成一種爭做雅行少年的風氣。

2、思想教育方面，着重誘導，做學困生的思想工作，使他們團結

一致，互相幫助，解決了學生厭學，不按時交閱作業，懶惰成性的問題，教育學生勤學苦練。

3、建立班級的管理制度，如請假制度、衛生制度、獎懲制度等。4

4、成功的召開了第一次家長會，對沒到會的'家長進行了電訪，了

解學生在家裏的學習，生活情況。

5、組織學生進行手抄報比賽。

6、每週開展班會課活動以及安全課教育。

7、學校組織打掃除活動，加強學生對社會實踐的活動，培養學生

的勞動能力和習慣。

二、我認爲作爲班主任還有哪些方面做得不到位。

1。對後進生關注不夠。

學生在校時間每節課都排得很滿，放學後，學生就直接回家，在作業檢查發現的問題找不到時間去有針對性的輔導，導致部分後進生成績提高不明顯。針對這個問題，後續還得利用課後休息時

間，找到個別學生進行輔導，在課堂上有針對性的進行講解。

2、還需加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

3、建立班級的管理制度還需加強，要使班級管理有章可尋，形成規範管理，並且經過反覆抓，抓反覆，使這些制度逐漸變成學生的自覺行爲。

4、加強班幹部對班級管理的分工合作制。

5、設立安全委員，課間，課餘制止學生的不規範行爲，防止意外發生。

篇六：一年級班主任工作總結簡短

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，這一學期，我擔任一年級xx班的語文教學和班主任工作。我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質一同形成，全面發展。具體工作歸納爲以下幾點。

一、培養學生的良好習慣

一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課組織學習小學生守則和小學生日常行爲規範，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、狠抓班級幹部隊伍的組建和培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是＂班主任的左右手。”所以，根據班級學生的實際情況，很慎重地在班級內選拔出大家信服的，具有較強的號召力和自我管理能力的班幹部隊伍。爲了培養學生班幹部的威信，我經常作以下工作：

（1）在班內大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信。

（2）鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，即“以點帶面”。

（3）培養幹部團結協作的精神，能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即“以面帶面”。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。

三、存在問題

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受。

教育是一門科學，育人成纔是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創新、藝術，才能培養出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今後的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善於總結，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

篇七：一年級班主任工作總結簡短

本學期的總體教學成績是不錯的，現將本學期小學一年級班主任工作總結如下：

一、班級的管理情況

一年級的學生思想相對比較單純，所以能夠很好的接受老師的教育和指導，對於班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行爲放到班級中來，時刻注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。

二、培養一支合格的班幹部隊伍

在這次小學一年級班主任工作總結裏，我需要提出的是，本學期我發掘了一批新的學生幹部，以舊帶新，使班裏更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生能帶頭管理班級體，這樣對於學生整體的行爲規範有一個很好的帶動作用，效果非常不錯。

三、積極配合學校的各項工作

本學期我班積極按照學校的有關規定，完成學校佈置的各項工作任務，比如按時參加升國旗，早操，以及每週的大掃除和課外活動等。學生總體完成任務情況良好，只有極個別學生不認真或者遲到，經過我的教育工作後，都能得到很好的改進。

四、積極配合科任老師進行各項教學工作

在本次小學一年級班主任工作總結中，需要提到的是，本學期我作爲班主任，積極探索新的素質教育的途徑，配合科任老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，經常向科任老師瞭解學生的學習情況，以自己的能力配合科任老師給學生更多的輔導。

五、對學生進行安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時都講，處處都做，如果發現問題要及時處理，及時上報，想辦法把問題隱患控制在問題發生之前，整體上做到了確保安全工作萬無一失。

最後，本人將會在以後的班主任工作當中，繼續創造良好的班風和學風，爭取讓班級各項工作成績穩步前進。

篇八：一年級班主任工作總結簡短

一年級班主任工作總結

經過一學年的努力，我班已初步形成了良好的班風，現將本學期班主任工作總結如下：

一、家校聯繫

我們班的學生調皮，好動，缺乏學習自覺性。針對學生的年齡及個性特點，我在教學過程中採取了生動活潑的形式，活躍課堂的氣氛，培養學生的學習興趣，讓他們能集中精神聽課。向家長作創造條件讓孩子多讀書讀好書的宣傳，督促孩子養成良好的學習習慣。

二、抓好班級管理

開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行爲規範》及《值周班長負責制》，組建了班幹部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班幹部》主題班會，教給學生工作的方法，並制定了獎懲措施。同時虛心請教這幾年帶低年級的老師，力求把每件事處理好。

三、養成良好習慣

在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就提醒學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。可是缺乏主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以後，我每天發現地上有紙自己把它撿起來。有些同學看見也就主動打掃，我及時予以表揚，誇獎他們愛乾淨、講衛生，並記上光榮榜。漸漸地，全班同學都初步養成良好習慣，誰往地上扔一片紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全

班同學都有了爲班爭光的集體榮譽感。

四、重視對後進生的教育工作

由於本班男生較多，佔全班的五分之三，一部分男生不但難於管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用休息時間找他們談心，聯合家長深入細緻地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，劃分學習小組，以“一幫一”的形式提高他們的學習成績。