防災減災活動方案模板(通用7篇)作文
篇一:防災減災活動方案模板
教學目標:
使學生了解並掌握必要的防震減災知識,在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措,從而保護自己減少傷害。
教學過程:
一、師講解汶川大地震的情形,將受災情況與學生作交流,使學生了解到地震帶給人類的危害。
二、質疑:假如我們遇到了地震,你會怎樣做?怎樣纔能有效的保護好自己?
師生交流。
三、師講解:如何有效的防震減災。
(一)面臨地震,如何做好防震減災?
地震發生時,至關重要的是要有清醒的頭腦,鎮靜自若的態度。假若地震時你正在室內,如離門窗較遠,暫時躲避在堅實的傢俱下或牆角處,是較安全的。另外,也可以轉移到承重牆較多、開間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過主震後,應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部,最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。
(二)發生險情時,如何救助?
1、地震中被埋在廢墟下的人員,應用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被煙塵嗆悶窒息,還應儘可能清除壓在身上的各種物品,最好朝着有光線的地方移動。無力脫險時,儘量減少氣力的消耗,堅持時間越長,得救的可能越大。此外,外面的人廢墟下的聲音不容易聽見,因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊牆壁等。
2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置,使頭部先暴露,迅速清除口鼻內的塵土,再使胸腹部暴露,不要強拉硬拽。如有窒息,應及時施以人工呼吸。
(三)學校避震
正在上課時,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場或室外時,可原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建築物或危險物。不要回到教室去。震後應當有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!
四、學生交流了解到的防震知識。
五、小結
地震並不可怕,只要我們保持冷靜的頭腦,採取相應的'措施,就一定能夠戰勝災難。
篇二:防災減災活動方案模板
爲認真貫徹福建省減災委《關於做好20xx年防災減災日有關工作的通知》文件精神,切實加強幼兒園防災減災宣傳教育,提高學園師生自救自護意識和能力,結合我園實際,特制定本活動方案:
一、指導思想
通過開展防災減災系列宣傳教育活動,普及各類災害基本知識和防災避險、自救互救基本技能。深入推進防災減災知識進學園、進課堂,切實提高師生的安全防範意識和自我保護能力,確保校園安全穩定。
二、活動主題
科學減災,依法應對
三、時間安排
20xx年5月11日至17日
四、活動內容
(一)成立“防災減災宣傳教育周”領導小組
組長:張珊珊
副組長:王錦芳顏甜甜
成員:許劍英、吳清緞、吳珊妮、柯雅俐
(二)舉行“八個一”活動。
1、一次啓動儀式。
利用國旗下講話對全園師生進行防災減災專題講話,對全園師生進行安全教育。
2、一次專題會議。
召開全體教師會議,學習“防災減災宣傳教育周”活動方案,佈置活動安排。
3、一次安全隱患排查。
開展災害風險隱患排查整治,重點對教學樓、辦公樓、食堂、大型玩具等建築設施進行一次安全隱患排查,對發現的風險隱患,落實責任,立即採取防範治理措施,及時消除隱患。
4、一次專題教育活動。
各班根據本班幼兒年齡特點及興趣水平,藉助集中活動、遊戲或故事等組織形式,對幼兒開展防災減災的安全教育,幫助幼兒掌握日常基本的安全知識,懂得基本的防範方法。
5、一次防災減災動畫片。
各班教師組織幼兒觀看防災減災動畫片《蟾童》,增強自身的安全意識,提高自救自護能力。
6、一次應急疏散演練活動。
學園組織全員師生進行一次“防踩踏暨地震”疏散演練活動,通過模擬疏散,提高師生的應急意識及面對災難的安全疏散能力。
7、一次防震減災的的電子信息化宣傳。
學園利用電子顯示屏、網站、微信羣、QQ羣等現代信息化手段,向全園師生、家長髮送宣傳教育標語,增強師生、家長們的防災減災的安全意識,提高防範行爲。
8、一次總結反思。
學園及時對活動開展情況進行信息報道,並做好反思、推進,重點總結本次宣傳教育周工作成效及需要進一步加強的方面,爲今後開展活動做好借鑑。
篇三:防災減災活動方案模板
爲增強師生的安全意識,掌握應對自然災害等突發事件情況下應急疏散避險自救知識,不斷增強遭遇突發自然災害的自救互救能力。根據xx區教育局通知要求,根據我校實際情況,決定在5月10日(本週五)上午組織開展學生防災減災應急疏散演習。
一、指導
思想:
根據xx區教育局通知精神,切實開展好20xx年“防災減災日”活動,堅持以人爲本,增強學生的安全意識,樹立人防意識,提高學生綜合素質,提高防災減災自護互救能力。
二、演習課目:
學生防災減災疏散演習。
三、演習時間:
20xx年5月10日(本週五)8點。
四、演習
領導小組:
組長:鄭杭明副組長:鄭忠南、袁其偉、陳生武、戴秀芬
組員:謝斌鋒、葛華萍、葛文亞、繆衛英、袁寶龍、葛華福、李國華及各年級組長
五、演習的主要內容:
緊急疏散演練。
發出警報:演習開始後廣播室拉響警報。
撤離疏散:教師到崗維護疏散秩序,各班迅速有序地從教學樓撤離至大操場。
彙報情況:
1、師生撤至大操場後進行人數清點;
2、總結演習情況。
六、活動過程
5月10日(週五)上午8點。
1、學校響起警報,全體學生立刻排成兩隊,同時班主任迅速趕到教室強調演練紀律和注意事項。學生仍舊在教室裏。其他老師按照演練預案到達指定位置。
2、班主任到達教室後,全體學生在班主任老師帶領下,迅速離開教室,撤離好大操場。要求速度不要過快,保持隊形,態度嚴肅,不講話。到達操場後,前後同學離開一點位置迅速蹲倒,重點保護頭部,臉夾於兩臂間,兩手交叉墊胸下,腹部稍收,禁閉雙眼,自然張口。
3、聽到解除警報後,學生原地起立,有秩序返回教室,演習結束。
七、各樓道口(要點)、教師分工安排:
任務及教職工所要到達的位置
略
八、各班撤離路線及順序:
A、按照星期一到大操場的集合路線,到大操場集合。
B、各樓道口(要點)、教師分工安排:
1、教職工要第一時間到位,注意學生秩序,嚴防踩踏等意外事故發生;
2、師生在撤離時,要求速度不要過快,保持隊形,態度嚴肅;
3、各班主任在演習前對學生進行這方面的教育;
4、學校組織師生進行練習,明確撤離路線和順序,及教師們的職責和位置;
5、其他事宜另行通知。
篇四:防災減災活動方案模板
爲認真做好“5。12”全市防震減災宣傳教育周各項工作,提高我園師生防災減災的意識和能力,結合我園實際,特制定本活動方案:
一、指導思想
通過開展防災減災系列宣傳教育活動,普及各類災害基本知識和防災避險、自救互救基本技能。深入推進防災減災知識進學園、進課堂,切實提高師生的安全防範意識和自我保護能力,確保校園安全穩定。
二、活動主題
認識地震風險,掌握減災技能
三、時間安排
20xx年5月9日至12日
四、活動內容
(一)成立“防災減災日”宣傳週領導小組
組長:莊丹容
副組長:張小蘭
成員:何麗玲、顏明妍、李玲玲、蘇小燕
(二)形式多樣的活動
1、利用國旗下講話對全園師生進行防災減災專題國旗下講話,對全園師生進行安全教育。
2、開展災害風險隱患排查整治,重點對教學樓、辦公樓、食堂、大型玩具等建築設施進行一次安全隱患排查,對發現的風險隱患,落實責任,立即採取防範治理措施,及時消除隱患。
3、各班老師和保育員與學生一起防災減災動畫片《蟾童》,增強自身的安全意識,提高自救自護能力,並附上照片。
4、出一期有關防震減災的主題板報。
5、利用電子屏進行防震減災教育周宣傳。
6、利用校訊通進行防震減災教育周宣傳。
7、舉行防震疏散演練,提高師生的安全警惕性,增強全園師生面對災難的應對能力。
篇五:防災減災活動方案模板
一、活動主題
科學減災,依法應對。
二、活動時間
5月11日至17日爲防災減災宣傳週,5月12日爲“防災減災宣傳日”。
三、組織領導
爲切實加強對防災減災工作的領導,確保工作實效,特成立第__個防災減災日活動領導小組,組成如下:
組長:
副組長:
成員:
四、活動內容
(一)全面開展防災減災宣傳教育活動。充分利用黑板報、宣傳欄、電子屏、校園廣播等途徑,通過主題班會、專題講座、知識競賽、觀看影片、發放宣傳資料、召開家長會等形式,深入開展災害科普知識、應急避險、自救互救以及逃生知識等宣傳教育活動,進一步普及防災減災知識,增強防災減災意識,提高廣大師生自護自救能力。
(二)認真組織開展應急逃生演練。認真組織師生全面開展一次重點針對防震、防火、防暴反恐、防踩踏、防地質災害等的應急演練活動。演練時要制定好科學可行的演練方案,確保設計合理、指揮有序、疏散快速。通過演練,讓師生熟悉各類災害預警信號、應急避險技能和逃生疏散路徑,確保在突發事件來臨時,學校的應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護師生的生命安全。
(三)深入開展災害隱患排查整治行動。結合目前的汛期安全檢查,對廁所、實驗室、圍牆、體育活動場所、學校周邊等重點部位進行安全隱患排查。要特別注意檢查疏散通道是否暢通、安全門設置是否合理、校舍及圍牆等是否有倒塌危險、校園及周邊是否存在地質災害隱患。做到不走過場,不留死角,認真查找存在的漏洞和風險隱患,建立好臺賬,落實好整改措施。
五、工作要求
(一)加強領導,周密部署。明確職責分工,抓好工作落實。
(二)廣泛發動,全員參與。拓展途徑,多形式開展宣傳教育活動,營造濃厚宣傳氛圍,提高宣傳實效,確保廣大師生人人蔘與,全員得到提高。
篇六:防災減災活動方案模板
一、活動時間:
5月12日至5月15日爲我校防災減災系列活動時間。
二、活動主題:
今年防災減災日的主題是:科學減災、依法應對
三、組織領導:
組長:唐偉玲
副組長:劉珉惠
成員:全體班主任
四、活動形式和內容:結合我校實際,積極開展“五個一”活動。
1、閱讀一本關於防災減災的書籍。
2、組織觀看一部涉及災害的影視作品。
3、進行一次安全教育主題活動。學校在5月11日星期一利用升旗儀式進行一次識別災害風險,掌握減災技能的教育講話。各班級在本週內利用一節課開展一次識別災害風險,掌握減災技能的教育主題活動。
4、進行一次校園災害風險隱患排查。
5、組織進行一次防震逃生演練活動。
五、活動要求:
1、要高度重視“防災減災日教育”活動。充分認識防災減災教育工作的重要性和緊迫性,把“預防爲主”體現在“教育爲主”上。要把“防災減災”活動作爲提高學生綜合素質的一項重要任務來抓。結合上級的有關要求,把防災減災活動列入議事日程,採取強有力的措施,精心組織,周密安排,把防災減災教育日活動抓緊、抓好、抓落實。
2、認真開展好“五個一”活動,務求實效。從實際出發,講求實效,克服形式主義,防止走過場,把各項活動抓好、抓緊、抓落實,務必使“五個一”活動取得實效。
3、長期堅持,落實長效機制。以防災減災教育日爲契機,堅持安全工作“常抓不懈,警鐘長鳴”的方針,不斷夯實我校安全工作基礎,繼續深入細緻地開展各項活動,爲師生營造一個安全健康的育人環境。
篇七:防災減災活動方案模板
一、指導思想
通過地震應急疏散演練,使全校師生掌握應急避震的正確方法,熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路,確保地震發生時,我校防震減災應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時,通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神,提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、組織機構
1、領導小組:
組長:趙和平、黃曼麗
演練指揮:趙和平
職責:全面負責演練準備、組織全過程;統籌協調、調度各小組工作。
對整個演練負總責。
演練副指揮:張楨
職責:指揮播放“模擬地震音效”(一分鐘)後。播放“地震警報信號”(2分鐘)。同時兼顧二、三樓學生撤離時的紀律管理。
琚松濤職責:負責各班安全撤離後的場外指揮。安排各班到指定地點。以及現場秩序的維護。掌握現場情況,掌握各班各年級人數。上報現場情況等。
2、教室室內指揮組:
組長:張楨
成員:劉俊、各班第二節課任教師、班主任
職責:現場指揮程序安排
(1)“模擬地震音效”發出後,馬上指導學生進行室內避震,教師指導學生迅速以書本或坐墊等護頭、蹲躲在各自的課桌下或課桌旁。糾正學生的不正確動作和姿勢。
(2)“地震警報信號”(2分鐘)響起,迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合。聽“疏散信號”依次有序地往安全地帶“操場處”疏散。到指定地點後班主任整理並清點本班同學人數,及時上報到年級組長處。全體疏散結束後四個年級組長再分別上報琚松濤。
(3)班主任要自始至終跟隊,密切關注演練現場,維護活動紀律,防止意外
發生。
3、室外場地指揮組:
組長:琚松濤
成員:蘭文欣、王祥德
職責:撤離過程中的場地(操場)指揮和維持現場紀律
(1)組織師生在指定位置避震:每班成兩列縱隊面向教學樓蹲下。
(2)穩定師生情緒、維護秩序,減少不必要的非震傷害
(3)演練結束後有秩序組織學生返回教室。
4、衛生醫療小組:
組長:張輝
成員:王友珍
職責:攜帶應急藥品,隨時待命,一旦有意外擦傷的學生或教師,醫療組及時處理。(在地震警報結束後第一時間到操場食堂門口待命)
5、資料收集組:
組長:顧翔
成員:陳世春陳秋婷
職責:演練全過程的影像、新聞等資料收集
6、疏散線路沿線工作組
組長:琚松濤
教學樓第一層:何也(負責一樓西側的班級撤離時的路線指揮)
餘曉(負責一樓東側的班級撤離時的路線指揮)
教學樓第二層:陳揚(負責二樓東側的班級撤離時的路線指揮)
閻莉惠(負責二樓西側的班級撤離時的路線指揮)
教學樓第三層:楊強(負責三樓東側的班級撤離時的路線指揮)
郭銳(負責三樓西側的班級撤離時的路線指揮)
教學樓第四層:王德軍(負責四樓東側的班級撤離時的路線指揮)
陶玲(負責四樓西側的班級撤離時的路線指揮)
綜合樓:劉春燕具體負責,同樣撤離到大操場做操處。
職責:地震警報響起後,各班迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合。班主任迅速組織本班學生成兩列縱隊到走廊集合,雙手以書抱頭作保護狀,按樓層順序疏散。
樓層老師要隨時提醒學生有序撤離,學生出現跌倒現象時應及時扶起,避免踩踏現象發生。
三、演練安排
1、內容:
(1)應急避震演練、
(2)緊急疏散演練
2、對象:
全體師生。
3、時間:
20xx年3月29日課間部署演練方案,進行排演。3月30日課間正式演練。
四、演練準備
1、全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。
2、演練前年級組長、班主任利用班會課、自習課做好學生的動員工作和紀律要求。學習有關避震知識,熟悉應急避震的正確方法,懂得在地震發生是如何自我保護。班主任安排時間,組織本班學生進行應急避震演練,熟悉疏散線路,進行自救逃生練習,直到學生操作熟練(班任要排好隊形:有前後門的要保證前後門同時暢通,兩列隊伍一列從前門撤離,一列從後門撤離。一同到走廊集合。在下樓梯時,挨着扶手的一隊始終挨着扶手不得串隊)。(練習期間教育學生做到:①認真對待,不搞過場;②聽從指揮,有序疏散;③遇事不慌,頭腦冷清;④積極主動,團結協作。)同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,並非真正的地震應急和疏散。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
4。學生疏散時樓梯通道每排通行2人。
5、組成相關工作小組,確定人員,明確職責。行政要檢查落實負責年級的演練前期工作是否按期按質完成。
五、演練要求
1、各組各負其責,在相關樓層、轉彎點維持紀律的老師,要做到沒有無崗人,人人有責任。
2、各班主任要嚴密組織,認真對待,避免危險情況的發生。注意班級前後門要暢通,不堵死後門;發揮班幹部,團、隊幹部的作用,班內安排好逃生小組,組長要得力;逃生小組與座次安排要便於有秩序疏散,各班有本班逃生疏散思路。
3、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
4、保持安靜,動作敏捷、規範,嚴禁推拉、衝撞、擁擠。
5、按規定線路疏散,不得串線。
六、演練程序
(一)啓動程序:
總指揮在學校廣播系統中宣佈:“馬鞍山培正學校防震減災疏散演練現在開始”
(二)教室內應急避震演練
1、副指揮張楨指揮廣播室播放“模擬地震音效”。(時長一分鐘)
2、上課教師(演練時爲班主任)立即停止授課,轉而成爲教室演練負責人,立即告知學生“不要慌”,並指揮學生迅速護頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,儘量蜷曲身體,降低身體重心,並儘可能用書等保護頭部;最後一排靠裏的同學面向牆,蹲在牆角處。避震演練時間爲1分鐘。
3、一分鐘後,副指揮指揮播放解除“模擬地震音效”信號。
4、老師讓學生睜眼擡頭,並告知學生,地震已過,現在撤離教室,進入緊急疏散演練環節。
(三)緊急疏散演練
1、發出一樓“緊急疏散”信號。
2、每班靠前後門的兩位學生立即把門打開,教師迅速將全班學生分成兩路縱隊,並指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,並按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、具體演練撤離路線根據課間操出操中規定的路線進行,學生有序撤離。
5、學生撤離後,課任老師組織學生在操場有序站好。
6、組長按順序向琚松濤報告,內容爲:
“某年級###名師生參加防震減災疏散演練,全部安全撤出,無人受傷,請指示”。
答覆:“請全體師生聽從指揮,原地待命。”(四個年級組長報告結束後)
副指揮向指揮報告:“報告指揮:馬鞍山培正學校共###名師生參加防震減災疏散演練,全部安全撤出,無人受傷,請指示。”
指揮宣佈:“馬鞍山培正學校防震減災疏散演練圓滿結束。”
郭銳組織退場:
返回順序:按平時課間操規矩,由東西兩側按順序進入教室。
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