關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見讀後感（精選9篇）作文

篇一：關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見讀後感

在認真學習《意見》後，使我認識到青年勞動能力鍛鍊與勞動精神培養在當下的重要意義。結合自身學習和生活實際情況，作爲一名高校學生，相對於學習書本知識，勞動意識卻相對淡薄，主動服務他人的認識缺失，導致了自身專業實踐能力和求職創業動力的不足。從小所倡導的勞動美德與奮鬥精神，卻隨着年齡與學歷的增長而停滯不前，而這一現象在同學周圍的確普遍存在。而作爲一名藝術類專業學生，有幸參與過學院組織的大學生社會實踐活動與專業實訓。對於自身而言，這些經歷與經驗都十分寶貴且實用。在社會實踐的過程中，能夠努力結合專業特長爲需要幫助的對象帶去溫暖，鍛鍊自身專業水平的同時也提升了幫助他人、奉獻社會的意識，將所學實化。通過專業實訓，也使我們認識到理論學習與動手實踐的天壤之別，切實感受到自身專業技能的不足之處，能夠爲今後求職就業提供實用經驗，通過學與做、學校教育與社會教育之間找到自身差距。因此希望能夠多參與豐富的勞動教育活動，自身也會努力學習，付諸實踐，踐行新時代大學生應有的服務精神與勞動意識。

篇二：關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見讀後感

以勞樹德。作爲青年團幹、學生黨員，要充分理解勞動教育對於青年大學生踐行社會主義核心價值觀的重要意義。要樹立正確的勞動價值觀，端正勞動態度，提升勞動技能，讓勞動成爲常態。以期成爲有擔當、有責任心的時代新人。

以勞育美。作爲研究生兼職輔導員，要充分理解勞動教育對新時代大學生在思想、心理、行爲等方面潛移默化的影響。以工作實際爲根本，結合時代需要，引導學生在日常生活勞動中領悟專業知識、涵養勞動情懷，以期能從生活中感悟勞動之美，從而更好的成爲有勞動情懷、有奉獻精神的有志青年。

篇三：關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見讀後感

在《意見》的指導下，疫情期間的學習與工作充實而富有意義，重建勞動教育的清晰概念，明確其重大意義、指導思想、基本原則，用光與熱去踐行《意見》中的要求。

培養勞動精神，均衡德智體美。課程和作業中的探索與實踐令我收穫不菲。課外我也積極響應高校“‘藝’起戰‘疫’，執筆發聲”號召，文字《你的名字，叫做武漢我們的名字，叫做武漢》、《向每一位生命捍衛者致敬》均在武漢音樂學院“武音青年”官方微信公衆號、湖北美術學院“湖美青青”官方微博、山藝團委官方微信公衆號發佈。

樹立勞動觀念，展現時代特徵。日常工作中，我參與完成了傳媒學院“微公益·微服務”志願團“志願者——築起青春防疫長城”系列推送、山藝陽光心理協會“‘藝’起戰‘疫’”音樂治療專欄系列推送、山藝大學生自律委員會“你我相伴，自律同行”戰“疫”系列推送等，正是團隊精神與協作力量的匯聚，思想火花的碰撞與交融，共同構成了每一篇推送後的堅持與執着。

堅定信念的帆船已遠航，腳下的熱土澆築我們的意志，勞動將是光榮且神聖，是信仰，是大愛無疆，是永不落幕的篇章。

篇四：關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見讀後感

《意見》開始便指出勞動教育對中國特色社會主義新時代的重大意義，勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，把勞動教育納入人才培養的全過程，是弘揚社會主義核心價值觀的必由之路。

“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。”開展勞動教育課程，並創新性的將專業特點有機融入勞動教育內容，可以更好的培養我們靈感創造的思維能力以及團結踏實的優秀品質。“以勞樹德，以勞增智，以勞強體，以勞育美，以勞創新”，勞動教育實則開啓了德智體美勞全面培養的教育體系，勞動貫穿生活中的方方面面，小到個人、家庭，大到集體、社會，都伴隨着人類始終，這也無疑是體現個人價值最本質的形式。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。勞動不僅可以讓我們提升體能，更能讓我們在勞動中感悟生活之艱辛，健全靈魂，提升心志，勞動本身也是一種磨鍊人格的過程。

參加社會實踐是促使大學生投身改革建設，培養鍛鍊才幹的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑，作爲當今新時代的大學生更應該時時刻刻牢記勞動教育的重要意義。

篇五：關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見讀後感

青少年是社會中一股不容忽視的強大力量，是一支滿載着活力和希望的羣體，用破土而出，肆意生長的姿態迎接着前方風雨的洗禮。疫情期間的所想所感，堅定的信念與無私的奉獻、生命的崇高與脆弱、年華的青蔥與晦暗，讓青少年有了種更加直接和客觀的感受，想要成爲國之棟樑，必須更加提高自身的素質與能力。意見圍繞”勞動教育”，強調勞動教育與時代相結合，在構建德智體美勞全面培養的教育體系中應當更加地明確目標，勇於實踐。青少年的成長不光要紮實刻苦地學習專業知識，更要結合整個時代與社會核心價值觀，提升綜合素質，做到全面的發展，才能教育真正有意義的過程與目的。

好比在這場戰鬥中，每個青少年都擔任着衝鋒陷陣的角色。這是責任，是一份屬於未來接班人的榮耀，也是黨和國家對青年的自信與期盼。因此，我們更應該不斷地磨礪自身，秉持着敢學敢做敢創新的學習精神，不忘黨和國家的殷切栽培，讓青少年的榮光能如星星之火般照耀整片神州大地！

篇六：關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見讀後感

勞動是中華民族的傳統美德，也是中華民族的基因印記。無論是學校還是社會上，大家都認可勤勞而唾棄懶惰。我們從小到大接受的教育同樣告訴我們要以辛勤勞動爲榮，以服務人民爲榮。

勞動通常是指能夠對外輸出勞動量或者勞動價值的人類運動。而在以往的家庭生活中，我們總是作爲利益優先者，父母會盡力爲我們承擔勞動和風險，但隨着父母不再年輕，我們不該再逃避，作爲新時代的社會主義建設者和接班人，我們要勇於擔當，積極進取。2020年是不尋常的一年，突如其來的疫情讓所有人捏了一把汗，繃緊了全國人民的神經，這是一場沒有硝煙的人民戰爭，在這次抗擊疫情的阻擊戰中，無數“逆行者”在勞動和奉獻中綻放出最美的自我，我知道我作爲一名普通大學生，力量微不足道，但我有責任，也有義務投身家鄉抗擊疫情，因此，我積極協助社區疫情防控人員進行防疫知識宣傳、出入人員及車輛登記排查等工作，在勞動中實現自己的價值。當聽說因疫情影響，醫院血庫難以保障，我立即前去獻血，傳遞出這一份小小的愛心，讓鮮血融入生命的海洋。

勞動是光榮的，也是偉大的。勞動是人類適應自然的活動和改造的獨特方式，勞動創造了人類歷史，也讓我明白了人生價值的所在。

篇七：關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見讀後感

勞動是人類發展的基礎和保障。每當聽到這句話時，只是覺得“勞動”是人類社會自古至今自然而然就學會的技能，但直到學習了有關勞動教育的《意見》開始，我才意識到“勞動”對於我們每一個青年學子的生活、學習乃至工作都起到了至關重要的作用。作爲中國新時代培養的社會主義建設者和接班人，僅僅只會喊口號是不夠的，所有振奮人心的號子、所有專業的技能知識，如果不落實到行動中便都是空想，是不切實際的。

“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行。”聖人陸游早在幾百年前就向我們訴說了實踐的重要性，而今實踐也是勞動的一種形式，是一種實現自我價值的重要方法之一。“樹德”“增智”“強體”“育美”的綜合育人價值是勞動教育的深刻內涵以及目標取向。這告訴我們，通過勞動我們不僅僅可以實現自我價值的提升，還可以通過我們的行動爲社會、爲國家做出一些力所能及的事情，儘自己所能爲祖國做出應有的貢獻。我們要在把握好基本原則的基礎上，朝着“勞動教育”的最高目標不斷前進，力爭做一個德、智、體、美、勞全面發展的當代優秀青年人。

篇八：關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見讀後感

我們作爲新時代的大學生，深刻理解到在追求知識富足的同時，更應該追求更全面的發展。馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止勞動，不要說一年，就是幾個星期，也要滅亡，這是每個小孩子都知道的。”勞動向來是一個歷久彌新的話題。仍記得小學時每週的勞動與技術課上老師教導的每一項技能，隨着課業的繁重漸漸成爲了回憶，但勞動教育並不是學校單方面的設置課程才能夠得到實行的，積極的引導下也需要我們在生活中樹立對勞動的正確認識，自覺主動的將勞動貫徹到生活學習當中，培養自身的勞動能力，注重個人的全面發展。

《意見》中指出，勞動教育具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，新時代新形勢，社會主義現代化建設、促進學生德智體美勞全面發展對我們提出了更新更高的要求。在日常生活、學習當中，我們不僅要結合專業特點，積極進行實習實訓，積累職業經驗，還更應當專注於社會實踐、勤工助學、志願服務等各種活動，在不同的環境裏接受鍛鍊，磨鍊意志，培養奮鬥精神、奉獻精神，正確勞動價值觀和良好勞動品質，提升綜合素質，探尋正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷進步成長，成爲擔當民族復興大任的時代新人。

篇九：關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見讀後感

勞動是一首隱藏的詩。

它就在你讀的課本里，在你寫字的沙沙聲中，在你的靜思默想裏，在你檢測的試卷上，在你背誦的唐詩宋詞中；它還在你穿的衣服上，吃的飯菜裏，住的房屋中，睡臥的牀榻上……

勞動就在你的身邊，勞動與你的生活息息相關。勞動維持着你的生活，勞動推動着社會的進步，科技的發展，爲你創造着美好的未來。

勞動是一首奮進的歌。

原子彈的爆炸，飛船的上天，蛟龍下海，動車奔馳，光量子計算機的產生，電腦手機的更新換代，港珠澳大橋的全線貫通，塞罕壩的綠洲，雜交水稻的實驗，無不是勞動創造的價值，無不閃爍着智慧的結晶。

勞動與人類的發展密不可分，每一點的進步都凝聚着勞動者辛勤的汗水，每一項發明都是科技人員用自己的心血譜就的奮進之歌

勞動是一幅美麗的畫。

星宿的運轉，四季的更替，閃爍着造物主的智慧；金黃的稻穀，飄香的瓜果，浸透着勞動者汗水的芬芳；滄海變桑田，沙漠變綠洲，凝聚着工人們付出的希冀。每一朵花的芬芳，每一棵樹的綠蔭，都是勞動者用辛勤和汗水描繪的畫卷。勞動創造價值，勞動創造美麗，勞動使大地充滿芳香，勞動使人類的生活變得美好。

天地之間，人人都是勞動者，勞動需要人人蔘與。勞動者最美，勞動者最可愛。