2022學校疫情防控先進個人主要事蹟材料（精選13篇）作文

篇一：2022學校疫情防控先進個人主要事蹟材料

4月初，根據防疫要求，王老師所帶3個班級中整整有8位同學需要居家14天！14天，家長得有多着急啊！在與家長的交流中，王老師得知錄像課是全英文授課，孩子理解有困難。於是，學生居家的第二天，王老師就在幾個班的線上學習羣裏發了騰訊會議的鏈接，相約晚上6點網課走起。第三天，第四天，王老師每天晚上都會花30分鐘的時間和居家的孩子們線上學習。她說，這樣可以組織孩子們兩兩練習對話，可以第一時間瞭解孩子居家的學習情況，進而做出針對性的指導。學生居家期間，王老師還專門安排了5位同學負責聯繫居家的孩子，和他們聊聊天，講講學校發生的新鮮事，再關心關心他們的居家心情。她說，我們做老師的要及時關注孩子們的心理需求，要能走進孩子的內心深處。就這樣，王老師將三尺講臺濃縮成方寸屏幕，用自己力所能及的方式爲疫情防控貢獻力量。三（13）班蔣林青同學的媽媽感慨道：“看到王老師對孩子這麼有愛心，有責任心，我們把孩子交給學校非常放心，相信孩子在這麼優秀老師的教育下前途會一片光明！”

篇二：2022學校疫情防控先進個人主要事蹟材料

在泛濫如洪的疫情面前，有人慌亂，有人不安，但更多人，是無畏“逆行”的勇者。在安師大附外城東校區抗擊疫情的隊伍中，有着這樣一位教師，日日辛勤站在“停課不停學”的防疫宣傳第一線；同時，她的丈夫、妹妹、妹婿則在醫療防護的陣地上對抗着這場“戰疫”。

政教處副主任XXX老師，在疫情期間，立足本職，抗擊疫情。她每日積極準確的做好疫情防控的本職工作，將市教育局、學校及上級主管部門的佈置要求向各年級組長、班主任悉心傳達並督促要求轉發給每位家長，調查湖北返鄉學生，確保準確摸排到每個學生的情況；做好每個班級每日彙報每個學生的健康狀況；及時轉發防控疫情《致家長的一封信》、教育局下發需要家長知曉防控疫情的各項要求、將人民日報、政府網中防範要求對班主任和家長宣傳等。

網絡教學，在線批閱，“停課不停學”。即便是疫情使得學生們無法在課堂進行教學，孫老師也盡力爲教育事業耕耘。

孫老師同時還是醫護人員家屬的身份，她的愛人、妹妹、妹婿都是醫護人員，針對疫情現狀，他們都緊張的忙碌在醫院中，以至於無暇顧及家庭，孫老師承擔起照顧兩個小孩的任務，在她看來，這樣保障好“後方”，方能讓他們更全身心的投入到醫療防護的工作中去。

篇三：2022學校疫情防控先進個人主要事蹟材料

XXX同志是曙光中學安全副校長，負責學校的疫情防控、校園安全、衛生保健工作。對於他來說，忙碌是記錄工作和生活的一種特殊方式。

一、疫情就是命令，防控就是責任

面對學校的疫情防控工作，他始終保持高度的清醒頭腦，每天密切關注上級防控工作組內的及時信息，認真研讀，根據上級精神與工作引領，迅速部署本校疫情防控工作，在規定時間內統計收集信息並及時上報。無論是日常的報告工作，還是深夜的緊急排查，他都能響應及時，落實到位。

二、一絲不苟，細緻工作，爲全校師生保駕護航

他每天早晨醒來的第一件事情就是督促全體師生居家測量體溫，企業微信打卡，統計師生健康狀況，彙總信息。到校後，在校門口護學崗開展迎校活動，監督護學崗，觀察學生狀態，保護學生安全。對入校的每一名教職工、學生進行入校園後的掃碼、消毒、測量體溫、簽字、佩戴口罩等工作的指導。在教學樓大廳，利用LED宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學，不信謠、不傳謠。每天帶領防疫工作組分時段對各個班級、各個辦公區域進行日常的晨、午、晚檢工作檢查，仔細統計各班級的學生人數，及時進行上報。他還親自帶領教職工清掃衛生，及時消殺，定時開窗通風，保障學校校園環境安全。

在校園防疫的路上，他舍小家爲大家，兩年如一日的堅守在校園疫情防控的第一線。他是一名教師，也是一名光榮的中國共產黨黨員，他是用自己的實際行動踐行着入黨時的錚錚誓言。

篇四：2022學校疫情防控先進個人主要事蹟材料

楊老師首先是一名教師，一週十幾節課的教學任務、早讀課代班、大課間代班還有課後延時服務。同時他又是學校的中層幹部，疫情爆發以來，他成爲疫情防控領導小組的一員，是學校防控工作組下的責任部門負責人，一次次的文件及會議精神的上傳下達、一次又一次配合校長召開專題工作會議，協調各部門做好新冠肺炎疫情防控工作，制定學校疫情防控工作預案、疫情期間晨午檢制度、“十大症狀”處置辦法、學校突發疫情應急處置預案、突發疫情處置演練等等。

他每天監測全體師生及家屬健康登記、家長及學生外出旅居情況、各種原因居家隔離人員情況，還要準確解讀政府公告，制定我校排查統計工作計劃。他克服人多數雜等困難，精心安排、精準規劃、加班加點、迎難而上，對全校近7000多名師生、後勤人員及家庭成員的有關情況按照上級部門具體要求，分門別類地進行統計和排查，並及時上報。他不分晝夜進行流調溯源工作的安排，同時還要解答各方面的疑問。他積極充當疫情防護的宣傳者和心靈呵護者，在家長羣中宣傳疫情防控信息，做到正面引導，讓每位家長和學生都知曉防控工作的情況，做到正確防範，不信謠不傳謠。他還時刻關心着學生的心理健康，教學生和家長疫情期間如何調整心態和釋放自己。

楊老師常年患有嚴重的神經性偏頭痛，一直靠藥物維持。由於疫情以來工作強度大、壓力大，生活又沒有規律，偏頭痛越發嚴重，藥量加了幾倍都不見效。有時候疼得臉色蒼白大汗淋漓，同事見到了都勸他多休息，他總是笑着說“沒關係，過會兒就好了！”

篇五：2022學校疫情防控先進個人主要事蹟材料

XXX：疫情面前勇擔當恪盡職守踐初心

生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。新冠肺炎疫情發生以來，金塔縣中學支部充分發揮戰鬥堡壘作用，廣大黨員教師衝鋒在前、恪盡職守，發揮了模範帶頭作用。學校副校長XXX就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注意。

危急時刻勇擔當恪盡職守戰疫情

作爲疫情防控領導小組副組長，XXX同志負責配合組長深入一線開展疫情防控的組織和協調工作。他第一時間投入疫情防控工作，協助領導小組制定疫情防控工作方案，成立了防控專班和黨員先鋒隊。通過電話、釘釘、微信等途徑廣泛動員支部黨員、學生及家長積極參與到疫情防控工作中，以勇於擔當、恪盡職守的實際行動，踐行着共產黨員的初心和使命。

嚴陣以待抓根本凝心聚力備高考

作爲高三年級分管副校長，眼看着高考迫在眉睫，防控形勢依然嚴峻，他心急如焚，爲在全力防控疫情的同時最大限度減小對學生複習備考的影響，他提議開展高三在線教學直播，進行在線高考複習指導。XXX同志親自制定方案，組織教師線上備課，親自爲高三學生上化學課，和學生一對一答疑交流。每次直播前，他都早早到校，爲教室消毒，給教師打氣，確保電教設備使用流暢，參與活動的教師無不爲他嚴謹細緻的工作作風所感動。

關愛師生顯大愛送教下鄉傳真親

疫情防控期間，他心繫師生，通過釘釘、QQ、微信等平臺給師生鼓勁打氣。編制網絡問卷對學生居家學習及在線學習情況進行調查，根據調查結果及時調整實施方案。當了解到學生手頭複習資料短缺，居家學習人心不穩等情況後，他果斷組織開展送教下鄉入社區活動，將學生急需的複習資料送到學生手中，將學校、老師的關懷送到每個家庭，體現了金塔教育人的教育情懷和職業精神，在社會上引起了強烈反響。

篇六：2022學校疫情防控先進個人主要事蹟材料

疫情就是命令，防控就是責任，我校4月1日疫情防控工作開展以來，面對阻擊新冠病毒這場沒有硝煙的戰鬥，陳志剛老師積極響應校委會號召，一直堅守在學校值班崗位，他積極發揚釘子精神，每天早上5。50準時起牀開始工作，一直到晚上10。20以後纔回到自己的寢室休息。幾乎每天十多個小時的超長工作時間並沒有將他打垮，相反，在他看來，這更使他明白他肩上的擔子的重要。不管白天還是晚上，他都時刻密切關注校領導下達的各項工作要求，不遺漏任何一個細節，嚴格認真落實各項防疫工作。他每天都不厭其煩的在班裏叮囑孩子們戴好口罩，做好班級消毒消殺，每天給孩子們測量體溫，告誡孩子們少聚集，多洗手，做好個人防護。在防疫期間，他配合趙主任，圓滿完成疫情防控辦交辦的各項八年級組疫情防控工作，爲孩子們的健康和安全保駕護航。

面對突如其來的疫情，爲了安撫有家不能回的孩子們在學校的情緒，陳老師主動參與我校捐款，爲我校孩子們籌買各種水果及生活物資。他積極響應校委會號召，給班裏的孩子們驚喜，如：給班裏每一名孩子發放棒棒糖，給孩子們播放勵志電影，還經常組織孩子們在操場玩遊戲等，以此來愉悅孩子們的身心，穩定孩子們的情緒。此外，在疫情防控期間，陳老師經常默默地自掏腰包，把自己微薄的部分工資換成零花錢發放給班裏的孩子們，使孩子們抵消想家的念頭，安心學習。

由於疫情隔離了個別上課老師，導致班裏部分學科不能正常開課，考慮到他們班又面臨馬上要升入初三的境況，他主動和陳校長協調，在自己語文課排滿的基礎之上，又主動擔任了七年級所有的體育課，使自己班的孩子能夠上全課程。同時也使低年級的孩子們身體健康不掉隊。

他是XX區第四中學一百多名教職工在疫情前線的一個工作縮影，更是我校全體黨員的縮影。面對疫情，他奮勇直前，任勞任怨。面對困難，他毫不顧己，迎難而上。他想學校之所想，急學生之所急，能始終把學生放在第一位，爲我校疫情防控工作做出了突出貢獻。

篇七：2022學校疫情防控先進個人主要事蹟材料

新冠肺炎疫情爆發以來，新港鎮中心小學高度重視疫情防控工作，學校立即成立了新型冠狀病毒感染的肺炎應急防控領導小組，XXX老師就是其中的一員，她忙碌的身影格外引人注目。

作爲一名預備黨員，任老師身具多重角色：她是繁昌縣新港鎮中心小學的校辦公室主任、二年級3班的班主任，也是橫山鎮三元村的村民。作爲一名村民她積極響應組織的號召，報名參加村部志願者，奔走於抗疫第一線，向村民們積極宣傳疫情防控知識，以提高村民們對疫情的科學認知和重視程度，引導他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，不給國家和社會添堵。

作爲一名班主任，她更是以父母般的情懷關注着學生的一切動向。每天，她都會耐心細緻地通過電話和微信等方式逐一覈實學生的身體狀況和活動範圍，包括學生的體溫與所接觸人員，並毫不遺漏地做好記錄；她還通過許多途徑向學生及家長宣傳防控疫情的相關知識和一些官方信息，力爭在所轄區域起到積極的引導和帶動作用；在班級羣裏，她要求每位學生給疫區人民寫一封信和製作以防控疫情爲主題的手抄報，這些遠程助力愛心行爲，溫暖了很多人的心房。任老師在班級羣裏推送直播課讓學生觀看，推送一些精心挑選的符合學年段的閱讀習題讓孩子們完成，每天按時檢查孩子的學習情況，並給孩子們答疑輔導，以此來幫扶學生離校不離學。

作爲一名學校中層人員，任老師在國家和人民需要的時候，當別人還在休假的時候，她卻忙得不可開交：利用工作羣，對從湖北及重點地區返繁人員進行摸排，實行動態管理，每日一摸排；對目前仍在縣外的師生進行動態管理，每日一確認；對學生和教職工仔細詢問是否有發熱、咳嗽、咽痛等症狀每日一彙總，彙總後上報上級領導。並利用學校QQ宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學，不恐慌、不信謠、不傳謠；製作新港鎮中心小學新型冠狀病毒感染的肺炎師生健康監測臺賬及學校防疫工作簡報，並對學校的一系列工作進行資料整理收集。

大疫當前，XXX老師不遺餘力地投身於抗擊新冠肺炎防控工作中。她把這項工作當做磨練自己的一次考驗，時時刻刻以一名黨員的標準要求自己，爲疫情防控工作盡職盡力。

篇八：2022學校疫情防控先進個人主要事蹟材料

XXX：細微之處見精神艱難之時顯品格

自全縣新冠肺炎疫情防控工作啓動以來，XXX同志作爲學校疫情防控工作領導小組成員之一，始終堅守在疫情防控一線，自覺踐行“八帶頭”莊嚴承諾，兢兢業業履職盡責，充分體現了一名黨員教師挺身而出、勇於擔當、主動作爲、無私奉獻的良好精神風貌。

一、千方百計保障防疫物資儲備

他主動通過多方與縣衛健部門、醫藥公司、個體商戶等聯繫，及時爲學校採購了84消毒液160瓶、75%酒精120瓶、體溫計60支、紅外線體溫測量槍4支、醫用橡膠手套60雙、洗手液45瓶、消毒用噴壺72個和噴霧器2個，並安排專人保管和分發，爲學校做好疫情防控工作奠定了堅實物質基礎。

二、全心全意落實信息宣傳摸排

疫情防控期間，他負責學校後勤及教輔共32名人員的日常監管、上情下達、下情上報、信息彙總日報等工作，他堅持每天通過釘釘、微信和隴政釘羣等方式，及時將疫情防控的最新信息轉發到每一位後勤職工，並督促他們嚴格遵守、做好居家和體溫測量，特別是對外出縣域的9名被監管人員，他嚴格執行行蹤追溯和臺賬管理制度，做到了人員全、底子清、信息準、零失誤。

三、盡職盡責加強服務保障工作

針對疫情防控工作需要，他進一步健全完善了學校門衛管理制度、進出校門登記測溫制度、疫情排查報告消毒制度、水暖電突發事件應急預案等，嚴格落實了門衛值守和校園安全巡查、督查，堅決築牢疫情防輸入“第一道”防線。

四、熱心助力參與送教下鄉活動

爲積極落實學校開展的“停課不停學”送教下鄉活動，他積極購買了資料袋1400個，並自駕車用兩天時間協助高三年級組教師將疫情防控宣傳資料、課程學習資料分送到了古城、羊井子灣、航天等鄉鎮學生手中，將學校、老師的關懷送到每個家庭。

五、未雨綢繆做好開學準備工作

按照工作職責，他主動提前謀劃，從開學前疫情防控所需物資儲備、增設臨時留觀室、校園安全隱患排查和環境衛生整治、做好室內消毒通風、加強門衛管理、餐飲中心從業人員和食品飲食衛生安全管理、教學樓公寓樓消毒通風、體育設施和消防器材清潔消毒、生活服務門店的管理等方面，統籌擬定了《XX縣中學2020年春季開學後勤保障服務工作方案》，爲學校春季順利開學提供了堅實的後勤保障。

篇九：2022學校疫情防控先進個人主要事蹟材料

2020年的春節，一場與新冠肺炎的“戰爭”拉開了帷幕。在這場戰“疫”中，南陵縣廣大教育工作者面對疫情毫不畏懼、迎難而上、無私奉獻。南陵縣工山鎮中心小學的黨員教師XXX就是其中一位，她用自己的實際行動詮釋着教育工作者的使命與擔當。

自新冠肺炎疫情防控工作開展以來，根據上級要求及工山鎮中心小學疫情防控的工作部署，作爲五年級2班班主任的XXX老師耐心地打電話詢問班上43名同學的身體健康狀況，確保“兜底排查不漏一人，宣傳發動不疏一時”，悉心指導同學們在家做好“停課不停學”工作。當電話隨訪到班上一位女生時，瞭解到她家裏沒有電、沒有燃氣液化氣、沒有米油下鍋的時候，黃老師很着急！而黃老師自己年前就回老家過年了，現在又是封閉管理，到底怎樣才能幫孩子解決吃飯的問題呢？最後黃老師輾轉打電話聯繫上了他們村的書記，向村書記反映了孩子家裏的情況，村書記由衷地說：“黃老師，如果所有人都像你這樣工作，那我們村裏的工作就好開展多了！我馬上就去他們家瞭解情況，如果真的是確有其事，我負責將他們家的電、氣和生活用品全部供上。”村書記果真沒有食言，當黃老師隨後再打電話給孩子時，孩子高興地對她說：“老師，家裏有電了，有燃氣了，還有人送來了食品，連網絡都通了，什麼都有了，不但吃飯沒問題了，我還可以通過網絡跟老師互動上課了。”聽到這些，電話那頭的黃老師終於露出了欣慰的笑容。

學校少先隊也是抗擊疫情的重要陣地，黃老師利用工作羣給孩子們輔導佈置“抗擊疫情手抄報”和“面對疫情，我想說”活動，她還親自創作了一首《抗疫情拍手歌》。可誰知，創作的過程並不簡單！家裏兩個年幼的孩子一直黏在她身邊，遇到一丁點兒事都要喊媽媽來解決，導致她根本沒辦法靜下心來思考。於是，黃老師只能等到孩子們都入睡了，才能進行創作。老家沒有網絡，沒有筆記本電腦，工作起來太不方便了，黃老師只能用隨身攜帶的工作筆記本記錄所想所感。終於在黃老師的努力下，工山鎮中心小學少先隊組織的“抗肺炎，我們在行動”手抄報、“面對疫情，我想說”和《抗疫情拍手歌》等系列活動和作品得到團縣委領導和學校領導的一致認可和表揚。

在這抗擊疫情的關鍵時刻，黃老師沒有豪言壯語，她只是淡淡地說：我雖不能像醫護工作者一樣衝在抗擊疫情的最前線，但我絕不會在教育工作前線掉鏈子！我要努力踏實地工作，付出一顆心，願得全校安！

篇十：2022學校疫情防控先進個人主要事蹟材料

XX，男，學院保衛科科長，中共黨員。自治區工業和信息化廳“優秀教育工作者”、“優秀共產黨員”。他全身心投入到學校疫情防控工作中，用實際行動踐行初心使命，展現一名黨員幹部的責任擔當。

一、守土盡責，快速反應，勇當疫情防控先鋒

新型冠狀病毒肺炎疫情防控責任重於泰山。自疫情爆發以來，他會同相關部門認真制定疫情防控應急預案和有關防控措施，開展疫情防控應急演練2次，組織疫情防控培訓活動6次。2022年4月16日凌晨零點左右，學院接到轄區通知有11個快遞單號爲涉疫包裹，只有單號，沒有姓名。接到通知後，他立即組織保衛幹事連夜進行調查，及時協調各疫情防控部門做好相關工作，迅速控制疫情傳播。開學以來，他組織處理涉及個人變碼、疫區返回人員等20多起，他始終起到共產黨員先鋒模範和帶頭引領作用。

二、率先垂範，身體力行，踐行初心使命

針對疫情期間學校實行封閉管理，有可能引發各類不穩定因素和安全事件的特點。他堅持安排專人每週對全校開展不穩定因素排查和違禁物品清的“兩查”活動，及時組織化解學生中不穩定因素和清除學生中存在的安全隱患。他組織與轄區公安機關、社區、周邊單位建立治安和疫情防控聯防聯建活動，暢通信息溝通渠道，及時做好校內人員的排查管控、防疫宣傳，落實各項防控措施。針對校園人員流動大、數量多、人員雜、變動大的難點，他會同後勤科等相關部門負責同志一起，帶領科室同志做好家屬、租戶、外來務工人員等各類人員信息登記造冊，做到了數據全面準確，底數清、情況明，外來人員管控收到了立竿見影的效果。

本學期開學以來，他親身垂範，除正常上班工作時間外，班外、週末時間堅守校園，以校爲家，24小時開機待命。

三、崗位下沉，靠前指揮，築牢疫情防線

疫情期間，守住校門和圍牆就是守住疫情防控的第一道防線。他認真安排保衛幹部、教官、校園110等人員，把好門崗、守住圍牆。他堅持不分班前班後、白天黑夜，深入各崗位查崗查哨，督查值班人員到崗履職，將防控措施做細、做實。由於疫情防控需要升級學校門崗管控措施，少數羣衆認爲出入校門不方便，甚至有一些人員有埋怨、不理解的現象。該同志經常佔用休息時間，耐心勸導，毫無怨言。

開學以來，門崗工作做到了精準防控，經過大量紮實細緻的工作，杜絕疫情進入校園。學院門崗的疫情防控工作通過了自治區工信廳、南寧市、經開區等各級各部門督查組多次明查暗訪，得到了各級領導高度讚揚。

篇十一：2022學校疫情防控先進個人主要事蹟材料

XX，XX區第四中學教師，七年級（1）班班主任。2004年從教以來，工作認真、踏實，盡心盡力，關愛學生，在自己崗位上默默“發光發熱”。

默默堅守顯本色

4月1日，學校發出“抗擊疫情，全校實施閉環管理”的戰令後，XX老師吃住在校，堅守自己的職責；積極參與學校疫情防控工作。根據學校覈酸檢測安排，七年級（1）班每次都是第一個做檢測，她得每天早上6：00前進教室，梳理核酸檢測順序，組織本班孩子去操場有序做核酸檢測。每天晚上10點後在回覆宿舍查寢情況，確保68名孩子的健康碼齊全後，她才肯安然睡下。

七年級孩子年齡小，又是第一次將近一個月沒有回家。“老師，什麼時候可以回家？”“老師，我想念我媽了！”“老師，我想媽媽做的好吃的！”“老師，今天有沒有新消息？”……同樣的場景在學校封控期間輪番上演。作爲一名科任教師，她需要很好地完成自己四個班級教學任務；作爲七（1）班班主任，她更需要把班裏68名孩子照顧好。積極做好孩子們的思想工作，每天午休時間進班做好通風和消毒後，給孩子們進行心理疏導，與孩子們談心、鼓勁兒；對孩子們進行“感恩教育”，讓孩子們用文字送出對醫護人員的祝福、記錄對父母的愛——給爸媽寫封信。看到自己寶貝的信，家長感觸很大，紛紛轉發朋友圈，記錄這份“美好的感動”！家長了解到孩子的學校生活，放心很多；更加理解和支持學校的疫情防控工作。她還積極組織“讀書分享”活動，每人每天選讀一篇積極向上、充滿正能量的文章與同學分享，並用一句話或者一段話說說喜歡這篇文章的理由，選擇一句好詞好句摘抄在黑板上，積累文學素養，讓孩子們的心靈有所慰藉。

細緻入微添暖色

XX老師常對七（1）班孩子們說：“我一直把你們當做自己的孩子看待，在學校我就是你們的‘代理媽媽’，學習或生活上有什麼煩惱都可以跟我講，‘代理媽媽’希望自己班孩子的事，我是第一個知道的人，我也會想辦法幫大家解決”。瞭解孩子們的生活和需求，給丟水杯的孩子買了水杯；給生病輸液的孩子買餅；請想家哭泣的孩子吃飯。班裏有一女孩曬的被子被拿錯了，XX老師顧不得上了一天課的疲憊，晚自習下課後，在宿管辦韓主任的熱心幫助下，從一樓到五樓挨着宿舍找，終於幫孩子找到了自己的被子。她還時常把自己家的一點“存糧”：糖果、小零食、烤紅薯，分給班裏的孩子們“解解饞”。

XX老師也是一位孩子的媽媽，忙碌的工作，讓她忽略了疲憊，忘記了時間，直到深夜纔有時間想起自己同樣因爲疫情不能回家的兒子，兒子的一個求助電話：“媽，我眼鏡壞了”；更讓她深刻的感受到作爲家長對孩子的擔心和牽掛。爲此，XX老師每天在班級羣裏發一些孩子們的小視頻、照片；在操場上化身“網絡主播”，組織孩子們參加集體運動，鍛鍊身體，先後用微信羣和抖音直播方式，讓家長和孩子們“雲相會”，以解大家相思之意。她組織孩子們用自己的洗衣機和洗衣粉洗衣服，讓孩子們有乾淨衣服穿。

疫情無情人有情。XX老師用心、用愛凝結起校園抗疫的螢火微光，架起學校和家庭一座愛的橋樑。自然之美，莫過於花開瞬間；人性之美，莫過於心中有愛。她將繼續用實際行動傳遞愛和溫暖。

篇十二：2022學校疫情防控先進個人主要事蹟材料

“疫情就是命令，守土必須盡責！”這是XXX老師這段時間說的最多的一句話。

XXX，男，共產黨員，蕪湖市骨幹教師、繁昌縣十大傑出青年、名師工作室主持人，工作15年一直把黨的教育事業作爲自己最光榮的使命。2020年1月以來，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動着14億中華兒女的心，全國人民奮力戰“疫”，共克時艱。作爲一名黨員，他緊密圍繞在黨組織周圍，立足本職工作投身抗擊疫情，他從1月24日開始一直戰鬥在工作一線，堅持“不忘初心、牢記使命”，用實際行動踐行着一位共產黨員的誓言。

一、科學籌劃紮實工作

爲了全面打贏這場沒有硝煙的戰爭，身爲繁昌一中辦公室主任的XXX同志和學校領導一起認真研究防疫工作，及時制定防控舉措，迅速建立了嚴格的防控措施和快速反應機制。他通過學校工作羣及時提醒廣大教職工重視疫情工作的重要性，每天關注學校教職工人員的具體動向。一開始有些教師思想上還不夠重視，XXX耐心的和他們解釋上級的文件精神和疫情的嚴重性，慢慢的，所有老師從理解到支持，並積極主動的參與進來。除此之外，他還嚴格遵照縣教育局要求，建立全體教職工和學生健康臺賬，每天及時關注家長、學生的健康狀況，把防疫日報告工作做的嚴謹紮實。學校的通知就是命令，家長的詢問就是需求，他主動迴應、積極覈查，確保在開學前已經對所有相關人員進行了14天甚至是一個月的健康監測，做到有據可查。

二、引領創新師德表率

在防疫嚴防嚴控期間，身爲高三老師的XXX精心安排高三年級學生自主複習和高考備考指導方案。他提前爲學生制定各項學習計劃，堅持每天早上八點前把整理出來的數學知識用語音播報的方式作爲學生們起牀、學習的鬧鐘；他還探索新的教學模式，通過線上直播爲學生們講解複習專題，並把直播的方法和經驗和同事們分享；在家長羣裏，他也主動和學生家長溝通、互動，做到了“停課不停學，一直在行動”。連續十幾天，他白天負責收集、整理、上報全校194名教職工和2600名學生的各項情況數據，晚上爲高三學生做線上複習指導，每天一坐就是近十個小時，腰椎盤突出的毛病又犯了，有時候晚上腰疼的實在坐不住了，他就趴在牀上備課，給學生們整理複習專題。他就是這樣咬牙堅持的，用自己的青春做到了對黨對學校負責，更對孩子對祖國的未來負責。

三、深入一線砥礪前行

在疫情洶涌、危險潛伏的時刻，作爲繁昌一中的黨員幹部，XXX同志迎難而上，除了嚴格落實教育局和學校下達的各項指令，他還積極響應政府號召，主動請戰加入抗疫一線的社區志願服務工作中，成爲了一名光榮的“逆行者”。在保護好自身安全的情況下，他深入繁昌一中自建小區開展居民情況摸排和安全防護宣傳工作，幫助緩解社區工作量大、人手緊張的現狀，充分體現了“不怕困難、甘於奉獻”的精神傳統。任老師說：“防控就是責任，我是黨員，當然要衝在前面，希望我的一點努力，能夠讓大家提高認識，做好防控，早日戰勝疫情”。

他是誰的兒子，他是誰的丈夫，他又是誰的父親，但是在疫情面前，他卻始終牢記，自己是一位黨員！作爲一名優秀的黨員教師，面對疫情，他迎難而上；面對學生，他飽含深情！這種無私奉獻勇敢“逆行”的選擇，不僅能給孩子們送去溫暖，也在激勵着他人捍衛家園的信心！立足崗位，主動有爲，在困難時刻走上前，他用實際行動履行着責任與擔當。正是有了許許多多像任老師這樣的人，我們堅信一定會贏得這場戰鬥的最後勝利！

篇十三：2022學校疫情防控先進個人主要事蹟材料

當前，新型冠狀病毒肺炎的疫情牽動着每一個人的心！在這裏，我們聽到了很多年輕的聲音！她們有的在一線與病毒戰鬥，有的堅守崗位帶給每個家庭溫暖與快樂！一句“我參加！”，讓一位有着七年黨齡的青年教師在這一刻用實際行動踐行了黨員的先鋒模範作用，也開啓了她在抗擊疫情期間對教育的新思考。她就是鏡湖幼兒園黨員教師XXX。

主動請纓彰本色

1月30日，接到幼兒園羣裏通知，由於新學期將推遲開學時間，值班人員也需要延續安排，XXX老師便主動請纓，自願報名參加值班。她想着自己是黨員，衝鋒在前是黨員的義務也是職責。從1月30日開始，在園領導的帶領下，她每天統計本班級疫情排查工作，密切跟蹤外出幼兒信息，及時更新表格並上報，認真做好統計聯繫工作。

細緻入微添暖色

2月3日，在接到鏡湖幼兒園網絡主題課堂倡議書——“抗擊疫情，大手拉小手”活動時，XXX老師便第一時間主動與本班級熊老師共同商議適合本班的網絡課堂活動方式，想帶領孩子即使在家中不能出門，也同樣可以將每天變得豐富多彩。她雖然是2歲孩子的媽媽，但工作上絲毫不馬虎，她有時在陪伴自己孩子游戲的過程中也不忘班裏孩子，2月4日，她將遊戲“坐滾球”拍攝成親子視頻，讓家長和孩子都能一目瞭然的明白遊戲規則，想着有些家長已經陸陸續續上班，就儘可能減少他們文字閱讀的揣摩時間！她說“作爲老師，不希望我們的每天網絡活動變成家長的負擔；作爲家長，當我與孩子游戲的同時，也可以很好的引導家長知道親子陪伴的重要性，並瞭解網絡活動並不是任務，而是在這個特殊時期屬於每個家庭的美好幸福時光”。

持之以恆顯底色

《預防新型冠狀病毒肺炎兒歌》，是在疫情期間對幼兒非常好的一種宣傳、瞭解病毒和學會自我保護的活動！但由於內容過長，幼兒不容易記住，XXX老師想可以將文字變成手勢舞，幫助幼兒記憶還能提高他們的興趣，如果再加上音樂，這樣幼兒即使在家中也能感受兒歌押韻的節奏和學習樂趣。當她看到已經在旁熟睡的孩子後，趕緊起來開工，錄製這首兒歌原創視頻！2月10日，她將兒歌視頻發到微信羣與小朋友們共享，並請家長引導孩子用兒歌中語言說說如何預防新冠肺炎。下午，瑤瑤媽媽拍了一段瑤瑤學習兒歌的視頻，在視頻中，蔣老師發現，瑤瑤的表情似乎是剛剛哭過的，並且念兒歌時有些硬背！她突然意識到，家長是否誤會了她的意思，如果強行讓孩子學習，這可不是我們進行網絡課堂的初衷！於是，蔣老師立馬與瑤瑤媽媽聯繫進行一次回訪，在回訪的過程中，瞭解到，原來拍攝前，瑤瑤在做其他事情時注意力不集中，媽媽就有些着急了！溝通後，蔣老師也爲瑤瑤媽媽提供一些關於注意力方面的教育引導。通過這件事情後，蔣老師想，“家長天天與幼兒相處，難免遇事有些煩躁，如果可以在這特殊時期進行線上互動交流，因爲在平時一日活動中，小朋友們的各種表現所反映的問題，告訴家長，他們也只是想象，並不能直觀意識到。但這一次的網絡課堂，是家長的直接拍攝，可以將家長拍攝的視頻或照片做及時的反饋，反饋分析幼兒行爲的意義。也可以啓發家長，當陪伴孩子活動進行到某一階段後，該如何正確的引導能讓幼兒得到更多方面的發展！”於是，她將這一想法與熊老師進行了溝通。第二天，在回覆上進行了調整，沒想到，效果比較明顯，中三班的微信羣更加的活躍啦！家長們更願意親身示範，有些家長還能將遊戲舉一反三，變得更加有趣；有的孩子，在家長的引導下，探索很多新知識；還有的孩子用語音送來了對老師的思念！在一次繪本“當我安靜下來”活動後，笑笑說：“蔣老師，當你閉上眼睛安靜下來時，能聽到我們呼喚你的聲音嗎？”因爲用心，孩子纔會有呼喚！

在XXX老師心中，一直都秉着“初心爲愛”這四個字！作爲黨員，她的初心是要始終牢記黨員的先鋒模範作用，她有努力在做；作爲教師，她的初心就是愛每一位孩子，她無時無刻都在做！她還經常與家長溝通交流後都會說“我們都是在相互學習！”她說，每個家庭教育的背後，都有值得學習的地方。

正是這樣一位青年黨員教師，默默的在學習的道路上前行，通過自己的觀察與思考，在這次的疫情防控工作期間，帶給孩子和家長不一樣的網絡課堂體驗！讓他們每天的親子陪伴變得更加有意義！她，雖然不能在一線貢獻一份力量，但在二線甚至是三線，她用她的專業知識和愛，做了默默守護者，守護着孩子們的童心童趣，守護着每一個家庭的歡聲笑語！