教師疫情防控先進個人主要事蹟材料（精選5篇）作文

篇一：教師疫情防控先進個人主要事蹟材料

我是曹xx職業技術學院一名普通教師，雖然是一名羣衆，但是時刻以黨員的標準嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。新一輪疫情來勢洶洶，是疫情防控工作的關鍵期，我要衝在第一線，用實際行動爲疫情防控工作奉獻一份自己的力量，爲人民築起疫情防控的安全線。

2022年xx月xx日，我向曹xx區新城鳳凰領秀社區申請參加志願者。在覈酸檢測工作中主要負責維持檢測秩序，每天除核酸檢測以外還爲社區人民的生活所需品、藥品採購進行統計，集中購買後分發至每家每戶。在今後的工作我還要繼續保持這份精神，時刻以黨員的標準嚴格要求自己服務於人民，奉獻於社會。

篇二：教師疫情防控先進個人主要事蹟材料

一場突如其來的疫情，讓全國人民面對着一場共同的“戰爭”。在黨支部書記、園長王xx的帶領下，xx中心幼兒園的領導教師積極行動起來，共同謀劃防疫措施。認真落實上級黨委下發的任務要求，堅守在防控疫情的第一線。隨着疫情的發展，如何立足本職崗位，爲打贏這場“疫情攻艱戰”貢獻力量，讓黨旗在疫情考驗中煜煜生輝？王xx同志用自己的行動給出最好的答案——紮紮實實地幹起來！開拓創新地幹起來！

“小手牽大手”防疫知識宣傳行動。

以“愛寶寶、愛大家”爲主題的防疫知識宣傳行動，是王xx園長的創新之舉，她帶領園內教師，通過微信平臺，定期向所有家長髮放關於防控病毒的知識信息，然後請家長講給孩子們聽，並指導孩子實際操作，如正確洗手、正確戴口罩等，並將孩子們操作的視頻發到班級羣共享，讓孩子們成爲了宣傳防疫知識的最“年輕”的隊員，稚嫩的童音，一絲不苟的動作，感染了幼兒園衆多的家長，他們自發自覺地轉發各種防疫知識，成爲了義務的宣傳員。

“天使”飛萬家行動

隨着防疫工作進一步推進，我們的防疫工作也愈加艱鉅。如何在這場“防疫”戰鬥中讓孩子們在體驗中成長，在經歷中收穫，王xx園長和她的黨員教師團隊設計了“天使”飛萬家行動。

她們讓一個個問詢電話，一個個行動指導信息化身爲“天使”，指導全園每個孩子的家庭投身到宣傳防疫的工作中。

“安好天使”組指導家長如何報告孩子的身體健康情況，如何量體溫；“知情天使”組指導家長如何報告家庭成員、親屬與疫區人員接觸情況；“救助天使”組指導家長如何聯繫網上專家，對自己出現的健康問題進行診斷；“成長天使”組指導家長如何利用網絡的資源，讓孩子“停課不停學”；“互幫天使”組給兄弟姐妹學校捐贈口罩、84消毒藥水、紅外線測溫儀等防控物資，通過各種渠道千方百計幫兄弟姐妹學校購買了一批批口罩……

“天使”飛入了千家萬戶，送去了幼兒園的關懷，更送去了黨的溫暖，一時之間，情況摸排清楚了，情緒穩定平和了，孩子家長在戰“疫情”的鬥爭中和幼兒園聯繫得更緊密了。

“世上本沒有路，走的人多了變成了路”，是的，面對疫情，我們的幼兒園工作需要更多的創新，需要更多的“天使”！讓我們衷心祝願王xx園長和她的團隊在未來的日子裏，揚“天使”博大愛心，爲黨旗添光加彩！

篇三：教師疫情防控先進個人主要事蹟材料

疫情期間我們整個城市都處於封控狀態，學校也是一樣進行了封閉式管理，面對疫情，作爲任課教師，王xx老師本應可以居家線上教學，可以守護照顧已經懷孕7個月的妻子，但他卻默默主動選擇了留校，堅守着自己的教學崗位，並利用課餘時間與留守的同事們一起組織學生核酸檢測，照顧學生們的封閉生活。對於選擇主動留校，王老師說出了他當時的想法：比起那些身處疫情一線的白衣天使，公安幹警和志願者同志們，自己的行爲真的微不足道，但面對疫情，只願與抗疫的英雄們、與同事們、學生們守望相助，共克時艱，同心協力守護好我們這座英雄的城市——唐山。

篇四：教師疫情防控先進個人主要事蹟材料

優秀黨員“眼疾心亮的‘陳媽媽’”

20xx的新冠疫情，讓世人又多了一份對生活的理解，也許這次疫情，讓我們看盡了人生百態，但在這次疫情中，更多的是讓我們感動，從而也真正體現了“衆志成城抗疫情，平凡人生見真情”。這不，在我校就有一位值得大家學習的典型，孩子們都喜歡稱他爲‘陳媽媽’：

陳xx，女，49歲，中國黨員，現是xx區關濺小學一名奮戰在疫情防控一線的黨員，市級數學骨幹、高級教師。停課不停學期間，她積極響應國家防控號召，主動待在家中，以家爲主陣地，她本人眼睛視力接近失明，就連走路都非常小心翼翼，稍有不慎就有跌倒的可能。電腦、手機、電視等對她的眼疾損傷是非常大的，只有長期靠藥物保持零點幾的視力，醫生也多次提醒不能用眼過度，尤其是電腦、手機、電視等強光電子產品，稍有不慎就有可能造成視網膜脫落而失明的危險。然而就是在這樣的情況下，爲了上好網課，不讓一個孩子落下是她一貫堅持的理念。爲此，她任然在家每天按時堅持提前備課，收集線上優質資源，在手機和電腦上利用網課及時向班上孩子推送學業知識，在網上給每個孩子指導答疑。及時批改作業、評價並及時反饋。陳老師不光只爲了上好網課，她還經常和學生及家長交流，針對個別學生給予無私的關愛：

“疫情無情，人間有愛”。張興豪，一個農村困難家庭的孩子，家中二娃，父母年級都比較大了，對手機也不熟悉，很多東西都搞不懂，平時孩子作業也很差，作爲父母也無法直接輔導，加之父親長年在外，媽媽也是個文盲，一年級時看到娃兒學不會，自己又不會輔導，都只有守着娃兒哭。目前由於疫情，手機QQ網課學習，老師電話教了很多次，母子二人都進入不到學習界面，無法操作手機軟件，其實他進去了也聽不大懂，平時在學校也全靠每天單獨輔導學點東西的。陳xx教師得知這個消息，從3月7號走訪後，就將班上張興豪接回家輔導，那個學困生，在她家一待就近一個月了，陳老師每天跟他量體溫、輔導作業，一起鍛鍊……

這些天來，陳老師是想盡了辦法，在她的無私且悉心關懷下，雖然各科學習及生活習慣糾正很費神，不過還都有一些進步，目前基本能自己進入學習，查找作業在哪兒，會上傳各科作業了，基礎知識也掌握了一些了，用陳老師的一句幽默的話：總算是把“掉水裏的”撈起來了一個。

陳xx，父母離婚，跟隨母親一起生活。目前其母在xx皮鞋城上班，沒得時間管理孩子學習，陳老師曉得這種情況後，也把這個孩子接到自己家裏給他單獨上課、改作業、講作業等等，目前該生已經回家了。

另外，班上還有六七個孩子，父母都還在家，還有親哥哥姐姐在我們學校或關中讀書的，就是不學習，天天假學習，陳老師也是電話與父母溝通交流無數次都沒有效果，爲此，陳老師瞭解到這些情況後也是非常着急，由於多種原因，也只有乾着急。

目前，陳老師一直在用自己的實際行動與祖國風雨同行，共克時艱！踐行着一個優秀教育工作者的博愛情懷！我們相信，正是有了像陳老師這樣千千萬萬的有教育情懷的教育工作者，才爲祖國未來托起一片藍天！

篇五：教師疫情防控先進個人主要事蹟材料

校園防疫工作事無鉅細，更需事必躬親，作爲一名退役軍人，艾xx同志在工作中處處發揚迎難而上、團結拼搏的精神，全力投入到抗擊疫情第一線。無論是志願者組織工作還是核酸檢測統計工作，他都任勞任怨、認真細心、絕不出差錯。爲保障封校期間防疫車輛正常使用，他把家搬到了學校，“二十四幾小時待命”，是軍人的擔當，更是軍魂的迴響。