教師作風整頓心得體會（精選6篇）作文

篇一：教師作風整頓心得體會

通過學習教育和深入思考，我個人對思想作風整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、開拓創新的精神還有待進一步加強。

雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也存在一些問題，果斷和膽量有待進一步提高。

2、業務知識不夠鑽研。

表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足於完成上級機關和領導交給的任務，對業務知識鑽研不夠，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。認爲只要按時完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鑽研的精神。

3、在組織紀律方面存在執行制度不嚴，有時上班有遲到現早退現象。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄。

平時只滿足於讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對胡錦濤總書記提出“八個方面風氣”的思想還沒有深刻地領會，鑽研不夠，聯繫實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、開拓創新精神不夠。

沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鑽研，而自己在業務方面存有依賴性，認爲上級領導會有指示，我不用先急着幹，上面有安排再開展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。

3、工作作風還不夠紮實，僅對局裏面上的事情做的多，但是還對工作還缺乏系統化和高質量的要求。

三、今後的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。

紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。今後我不僅要學法律、老幹部政策知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、胡錦濤總書記倡導的“八方面風氣”和“八榮八恥”等重要論述，精讀胡錦濤同志在中紀委第七次全委會上的講話等有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。

進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風，完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。

要不斷加強學習，加強鍛鍊，努力提高業務素質；講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要想辦法，辦實事，把工作提高到一個新的水平。

3、模範遵守各貢規章制度。

明確自己的職責，告訴自己什麼可以做，什麼不能做，以中國共產黨的標準嚴格要求自己，向先鋒模範看齊，以嚴謹的態度對待工作，以熱誠的態度對待同志。

4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。

充分發揮主觀能動性。提高對學習重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研各項業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，工作紮紮實實、提高工作效率，當日事當日畢，做到對國家對羣衆負責

篇二：教師作風整頓心得體會

我們認真學習了縣委書記全縣作風紀律整頓大會上的講話精神，如同經歷了一次思想的洗禮，對我工作中存在的十個問題，我深刻反思了自己思想行爲方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：

一、理論學習較鬆懈

其主要原因是思想認識不深，認爲那些政治理論、教育理論對於一線教師來說，學不學無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，其根源在於本人主觀的思想倦怠，不思進取，客觀上理論修養不夠。

二、業務水平有待提高

和周圍同志及老教師比，自己的經驗匱乏，業務水平還有一定的差距，特別是對新課標的學習還不夠深入，不能及時動態地瞭解新的教育理念，不能與時俱進，其根源是思想僵化。

三、教研力度不夠

作爲高段教師，近年來雖然也認真參加課題研究、集體備課等各項教研活動，但總覺得我校的教研氛圍不夠濃厚，成績不夠顯著。自己雖然在教學方法的研究上做出了一些努力，但是卻很少寫出質量高的教研論文，總是以教學任務重，時間少等藉口搪塞推脫，久而久之，導致自己的教育研究水平進步不大。

四、工作作風不夠紮實

遇到困難不能“知難而進”，有時有任其自然的鬆懈思想，在工作中不能開拓創新，總是墨守成規，畏首畏尾，生怕工作出現錯誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認爲辦好領導交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點子，從而使工作停滯不前。

有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：

一、積極參加政治學習，提高認識，更新觀念，樹立先進的教育理念，用科學的知識武裝頭腦，對待教育事業要忠誠熱愛，把它當做自己的理想去追求，做好教學中的每一件小事。

二、要加強理論學習，認真研究教學方法，提高業務水平和教學能力，備課要認真，努力提高課堂效率，增強教學藝術魅力，爭取教學質量再上新臺階。三、多反思教學過程，總結教學經驗，向身邊的每一位同事學習，變壓力爲動力，積極促進自身能力的不斷提高，勤學習，勤思考，多總結，再將所得的教學經驗、方法運用到教學實踐中去。

四、在工作中嚴於剖析自己，認真進行自我批評，通過不斷反思來促進自身成長。在工作中要強化精品意識，要麼不做，要做就盡最大努力做好。對待自己所負責的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達的層面上，要從工作要求出發，與同科室同志一道，羣策羣力，高質量完成各項工作。

五、要樂於奉獻，實現自我。作爲一名教師要有志向，更要樂於奉獻，通過奉獻來實現自己的志向。

總之，優秀的師德，是做好教育工作之本。我對今後的工作充滿了信心，又增添了危機感，我將始終堅持不斷學習，不斷追求，增強服務意識，從每一件小事做起，從現在做起，努力做一名無愧於心的教育工作者。

篇三：教師作風整頓心得體會

按照學校工作作風整頓的要求，結合本人的實際情況，本着實事求是的原則，重點圍繞工作作風方面作自我剖析，具體情況如下：

一、反思自己的教育教學工作，我深深地感到教師要有積極的進取精神，必須做到活到老、教到老、學到老，不斷地吸收新鮮知識來充實自己，無私地奉獻給學生，以適應時代發展需要。

二、在教學中必須做到認真備課上課，對工作認真負責，認真輔導學生，要時時刻刻反思自己的課堂教學，並認真撰寫教學反思，做到在教學中發現問題並及時解決問題，多聽取優秀老師的公開課，爭取更多的機會鍛鍊自己。

三、要認真學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，更好地完成教書育人的職責，嚴格要求自己，加強職業道德修養，勤於實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養。

四、要不斷地學習充電，不斷地補充新知識，不斷地提高自己教育教學理論水平和實踐能力，才能適應知識經濟時代的要求，更好地做好自己的教育教學本職工作講究教育規律，把握學生身心發展的特點，關注每一名學生個性發展，用發展的眼光看學生，開掘學生的潛能，充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。爲學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。

五、要學會寬容，要堅持表揚爲主，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺挖苦，不體罰或變相體罰學生。教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。作爲學生的榜樣，引路人，要做到爲人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！

篇四：教師作風整頓心得體會

在學校黨委的統一部署下，我參加了學校隊伍教育整頓全員學習教育。通過深入學習，我深刻認識到開展第二批政法隊伍教育整頓的重要意義。在接下來的工作中，我要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把堅定理想信念作爲一名共產黨員思想建設的首要任務，將培養保衛黨和人民安全的高素質公安人才作爲畢生追求，將“學高爲師，身正爲範”作爲一名人民警察教師職業生涯的最高信條，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。一是勤奮學習，堅定立場，在學用結合中築牢信念、強化素質。要矢志不移地把加強黨性修養作爲終身必修課，常補理想信念之“鈣”，在政治上、思想上、行動上始終和黨中央保持高度一致。二是着眼使命，盡心守則，在盡職履責中提高能力。要做到一切從實際出發，立足警犬技術學院教學的當前情況，着眼公安教育工作的長遠發展，努力探索出一條適合警犬技術專業發展，符合公安教育教學規律的科學發展之路。堅持把培養優質公安人才、爲學校發展建言獻策作爲自身工作的要求，不斷提高工作能力。同時，還要克服在日常工作中的懈怠情緒、自滿情緒和畏難情緒，始終以昂揚的狀態完成學校黨委交代的任務。三是嚴於律己，修心養德，堅持底線思維。用黨性原則、校規校紀和社會道德約束自己，用反面典型警示自己，用領導、同事的批評和意見反思自己，切實把住政治思想的底線、把住法律紀律的底線、把住道德品質的底線。

篇五：教師作風整頓心得體會

通過《教師思想紀律作風整頓》的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業的信心。賈得一中是一個團結向上的集體，是一個鍛鍊人的大熔爐，全體教職員工齊心協力，盡心盡責，使賈得一中的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環境中學習和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平時的工作，我認爲還存在很多不足，比如在教學中急於求成，看到學生的成績不理想，就感覺着急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過這次學習，我深刻認識到自身的不足，所以今後我一定努力做到以下幾點：

第一，認真學習《紀律作風整頓》的文件，提高自身的思想素質，熱愛學生，爲人師表。

第二，更加嚴格要求自已，認真備課上課，加強與同學科之間的交流，尋求適合於學生的教學方法，更好地服務學生。

第三，不斷學習和研究新的教育理論，更新教育觀念，積極進行教學改革，提高教育管理水平。

第四，用公平，公正，公開的原則對待每一個學生。

總之，在今後的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質和業務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優秀的人民教師。

篇六：教師作風整頓心得體會

強化紀律。學校成立師德師風專項整頓領導小組，嚴肅學習紀律，狠抓會風會紀，每次學習前全體教師必須上交手機；嚴格請假制度，無特殊情況不得請假，按時點名簽到，對請假和遲到情況在工作羣通報，凡請假者必須自我補學缺席內容上交分管領導檢查。

強化學習。採用“集中學習、分組討論、集體交流、同事互評、組長驗收、校長點評”等多種形式，全天候學習各級對幹部紀律作風建設的指示、關於教育的重要論述、有關教育的法律法規，觀看師德師風警示片，學習先進教師典型事例，撰寫心得體會，修訂《東溪小學德師風考覈細則》《東溪小學職稱評定細則》《東溪小學教職工獎勵性績效考覈細則》《東溪小學教師個人年度考覈細則》等學校規章制度。

強化整改。召開民主生活會，深刻自我反思，查找自身問題，找準整改方法和措施。經過系列舉措，教師振作精神，增強集體榮譽感、團隊精神，紛紛表示，在今後的工作和生活中，要以人爲本、依法執教、文明施教、廉潔從教、樂學善教，爭做四有好老師。