2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感（推薦21篇）作文

篇一：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

以設立全民國家安全教育日爲契機，以總體國家安全觀爲指導，全面實施國家安全法，深入開展國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識，是加強國家安全的必然要求，具有重要現實意義。

認識到位，行動纔會自覺，實踐纔有方向。在我國長期處於和平發展、改革開放的條件下，在全面依法治國不斷推進的背景下，增強全民國家安全意識面臨種種新課題。引導人們正確認識國家安全形勢，增強“安而不忘危”的憂患意識，才能在和平年代繃緊安全之弦、凝聚安全共識；加大對國家安全法、_怖主義法、反間諜法等法律法規的普法宣傳力度，強化公民法治觀念，以法律劃定行爲底線，向一切損害國家安全的違法行爲堅決說不，才能讓法治力量爲國家安全保駕護航；通過各種生動活潑、對接現實的宣傳教育方式，讓人們深切感知國家安全和個人安全密切相關，明確維護國家安全的責任和義務，才能樹立“國家安全、人人有責”的責任意識，將總體國家安全觀內化於心、外化於行，共同構築捍衛國家安全的銅牆鐵壁。

民惟邦本，本固邦寧。正如強調的，“要堅持國家安全一切爲了人民、一切依靠人民”。人民安全是國家安全的核心，國家安全工作永遠以人民安全爲宗旨，以人民爲堅強後盾、力量之源。通過國家安全宣傳教育等方式，動員全黨全社會共同努力，就能匯聚起維護國家安全的強大力量，夯實國家安全的社會基礎；牢固樹立安全發展觀念，防範化解各類安全風險，就能不斷提高人民羣衆的安全感、幸福感，爲國家安全厚植社會土壤。

篇二：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

國家安全是國家發展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。從“利莫大於治，害莫大於亂”的古訓，到今天一些國家和地區深陷戰火和苦難，再到恐怖主義帶來的巨大危害，都在告訴我們，沒有安全的基礎、穩定的環境，什麼都完不成。國家安全始於足下，它不僅是國家的事，更不僅是某個政府部門的責任，而是與我們每一個人息息相關，每一位中國公民都有義務維護我國的國家安全。在安全問題上我們必須要防範在先，警惕在前，樹立高度的安全意識。加強對國家安全法，發間諜法等法律法規的學習。以法律劃定的底線，向一切損害國家安全的非法行爲說不。居安思危，思則有備，備則無患，在疫情防控背景下，要更加註意公共衛生安全和生物安全。確保國家安全和長治久安，需要我們每一位公民馳而不息的努力。

如今，在經歷了抗新冠戰疫情最難時刻下的中國，我們有着無數的白衣天使，身懷靈魂之大勇，替我們負重前行。他們內心是沒有畏懼的嗎？想必在病毒的威脅下，又或者是家人的擔心中，沒有一個人是沒有畏懼的。已經八十歲高齡的鐘南山院士，面對於中國的這次疫情，他像是十幾年前面對非典那樣，仍然同我們站在一起，成爲我們堅強的後盾。爲我們在默默奉獻的，不只有他們，還有千千萬萬沒有姓名的各行各業工作人員，他們勇敢地面對畏懼：以塵霧之微補益山海，螢燭末光增輝日月。

篇三：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

十一月的陽光柔和地灑遍了城市、小鎮的角角落落，也溫暖了每個人的心房。我們這羣“揮斥方遒”的青年學子們，伴着這份溫暖、帶着一份責任與使命感踏上了“東方綠舟”這片綠色的土地。

待我們都換上了迷彩服，一個個儼然像是剛入伍的小戰士。瞧，那兒踏着整齊的步伐，這兒喊着響亮的口號。乍一看，還真是有模有樣。我們在教官的“英明”指導下，盡情地在這片綠色的土地上揮灑着鹹中帶甜的汗水。我們自豪，我們年輕；我們自豪，我們血氣方剛；我們自豪，我們在這一方土地上盡情留下了點點奮鬥的痕跡。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”由此可見，祖國的未來可都掌握在我們手中啊！我們青少年身上的擔子可真不輕啊！於是，在軍訓期間，我們頂着烈日，堅持訓練。即使腳底下被磨出了血泡，也仿仍堅持着一聲不吭。因爲，我們明白，祖國的未來靠的不是老年人，而是我們今日的少年之人。

軍訓中，我們接受了一堂生動的國家安全教育課。爲我們這羣“揮斥方遒”的青年們指出了一條光明的道路。讓我們明白了，我們應爲着國家的安全與發展而付出努力，作出犧牲。在此期間，我也學會了與夥伴的團結合作，學會了獨立；懂得了相互關愛、相互提點、相互鼓勵，這些都遠勝於課堂上所學的。三天裏，我們揮灑了汗水，我們也收穫了喜悅、微笑、團結、意志……

我，青年們這個大家庭中的一員，曾爲有着悠悠五千年璀燦文明的祖國――中國而無比自豪，也慶幸自己生長在這一方黃色的土地上。在祖國與世界共同進步、共同繁榮的今天，我看到了無數後來者奮勇而起，爲自己的民族開闢出了一條康莊大道。我們是未來的希望，在學習文化知識的同時，其實有一副健康、良好的身體素質也很重要。

國家安全就像一座巍峨的大山，聳立在我肩上，國家安全像一股激流，在我心中澎湃。願祖國在我及其它青年學子們的共同努力下走向更輝煌的明天。

篇四：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

同學們，本學期就要結束了，爲了使同學們在暑假能安全度假，特要求全體同學注意安全，自覺遵守學校的規章制度。安全是一個沉重的話題：據中國教育部帶給的資料顯示，幾乎每年因交通事故造成的中小學生傷亡人數超過二萬五千人，其中平均每一天有將近12名中小學生喪生在車輪之下；而在遭遇意外傷害事故方面，全國平均每一天有約有50名中小學生遭遇意外傷害事故，其中溺水死亡佔到30%以上，位居第一。在其他安全事故方面，每年大約有1。6萬名中小學生非正常死亡，平均每一天就有40多人。這是一組令人觸目驚心的數字！

我們的少年時代不就應被這些血淋淋的數字所充斥！我們在暑假裏要時時處處注意安全問題，嚴防各種事故的發生。並用心參加各項有益的社會實踐活動，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個優秀的小公民。我們每一個同學都務必提高安全意識，學會自我保護。這天，我在那裏再次提醒大家：安全是生命之水，禮貌是幸福之源！

下面，我要給大家提幾點假期要求，期望大家不僅僅要記在腦子裏，更要落實在行動上。

第一方面：安全第一，防範意外

1、防溺水事故發生溺水事故是夏季在安全方面存在的隱患，因爲每年在這個季節裏我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，並且這些教訓往往是以生命的失去而作爲代價的；對於一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味着一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學校明確要求大家不準私自或擅自到河裏、水塘裏玩耍戲水、捉魚，不準私自到無安全設施，無安全防護的水域游泳活動。學校把這一條作爲假期裏的一項行爲規範和紀律要求。

2、要注意交通安全不僅僅你注意自己的行爲，更要留心那些危險的車輛。要遵守交通規則，嚴守交通法規。過馬路走斑馬線。不要攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。禁止未滿12週歲的學生騎車上路。

3、要注意食品安全和飲食衛生要注意食品安全。同學們購買袋裝食品時要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。杜絕各種不良嗜好，做到不抽菸，不喝酒。珍愛生命，拒絕毒品。

注意飲食衛生。夏季是各種傳染病易發的季節，期望同學們做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，嚴防“病從口入”。不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期裏需要合理補充營養，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調理自己的飲食，培養自己健康良好的飲食習慣。若有生病，不要隨便吃藥，要及時到正規醫院診療。

防傳染病，保健康。假期走親串友，免不了去公共場所，因此防疫情、防傳染病很重要，炎熱酷暑，在外出時儘量不到人羣密集的地方，不要和不三不四的人接觸，不和陌生人說話，不吃陌生人給的東西。

篇五：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

國家安全日要來到了，學校組織我們看了關於國家安全的視頻。

那什麼是祖國安全了？祖國安全就是指祖國獨立、主權和領土完整以及人民生命、財產不被外來勢力威脅和侵犯；祖國政治制度、經濟制度不被顛覆；經濟發展、民族和睦、社會安定不受威脅；祖國祕密不被竊取；祖國工作人員不被策反；祖國機關不被滲透等。包括政治安全、軍事安全、社會安全、經濟安全、金融安全、能源安全、糧食安全、生態安全、文化安全、科技安全和信息安全等等。

爲了讓我們充分理解祖國安全，視頻了還講了事例。一位爲祖國效力非常有實力的叔叔，以爲公司的領導擠兌他，刁難他。他爲了報復領導，竟然不顧祖國的安危，像國外不法分子透露祖國機密，最終走上不歸路。

還有一位上大學的姑娘，家中的環境不好，而且家中還有患白血病的父親。爲了能讓孩子圓大學夢，家裏湊了9900元的學費讓姑娘上學。結果姑娘的學費被騙了，她覺得對不起父母，一時想不開，直接跳樓死了。太可悲了！

我看了許多事例後，心情很沉重。我們生活在高科技時代，市場經濟也很活躍，我們的生活環境也得到了大大改善。爲什麼還會出現這麼多的悲劇？爲什麼還存在祖國安全問題？爲什麼在和平年代還有這麼多血腥事件？

作爲學生，我們不僅要學習成績好，而且還要心態好。培養祖國安全意識，正確面對人生，積極樂觀的生活，爭取做一個對祖國、對社會、對父母有責任心的人！

篇六：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

在幼兒剪紙的前期準備中，我發現小班的幼兒對於剪直線都較爲困難，個性是一些低齡化的幼兒更是如此。一開始我對如何引導幼兒掌握初步的剪紙有點茫然。在手指遊戲中，我發現幼兒對於拇指是爸爸，食指是媽媽，中指是姐姐十分熟悉，我靈機一動，這若編成小兒歌讓幼兒掌握握剪刀的方法，肯定對他們有幫忙。我立刻編起來“小剪刀，向前伸，兩個山洞豎起來，上面山洞爸爸鑽，下面山洞媽媽姐姐鑽進去，小剪刀和寶寶樂開花”。兒歌一念，小朋友都特來勁地做起了手指鑽山洞的遊戲，在做的過程中幼兒很快就掌握了正確的握剪刀的方法。

由於年齡小，幼兒的肌肉力量的發展並不很好，協調性不夠，我除了讓幼兒在日常遊戲中，多投入鍛鍊小肌肉的材料，如筷子夾豆，三指抓乒乓球，雙手扣扣子等，還利用桌面活動，請幼兒來玩擬人化的手指遊戲“爸爸親媽媽，爸爸親姐姐，上班了。下班了，媽媽親爸爸，姐姐親爸爸，一家人親親熱熱在一齊”。幼兒的手指活了，能夠很好地拿剪刀，剪刀開放也就自如了。

接下來面臨的是幼兒如何很順利地剪直線的問題，“開火車”的遊戲是小班幼兒耳聽能祥、樂不可滋的遊戲，幼兒十分喜歡玩。剪刀會發出咔嚓咔嚓的聲音，就象正在行走的火車，而躺在紙上粗粗的黑線就象穩穩鐵軌。根據幼兒的興趣點，我編出一個“剪刀開火車”的桌面遊戲。事先請幼兒觀賞一段火車在鐵軌上行駛的錄象，請幼兒表達，主要讓幼兒明白：火車是在鐵軌上行駛的，引導幼兒當“剪刀火車”司機，需要使“火車”行駛在黑線—鐵軌上，在幼兒練習時還附上改編歌曲“轟隆隆，轟隆隆，剪刀火車開，轟隆隆，轟隆隆，火車開來了。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火車到站了。”

遊戲是幼兒的天性，天性讓幼兒在老師的引導、幫忙下習得經驗，在多次興趣盎然的遊戲中，幼兒很順利地就學會了剪直線。

二、迎春花的“枯萎”

戶外活動時，我和幼兒看到滿樹的小黃花，十分喜歡。我即興朗誦兒歌《迎春花》，告知幼兒迎春花象喇叭，噠噠嘀嘀噠……他們居然興奮地跑向花叢，摘起花來，此情形一時難以控制。“哎呀，怎樣這麼痛呀？”我故意誇張地大聲叫道。幼兒停手了，跑到我跟前，關心地問：“老師，你哪兒痛？我們把花送給你，你就不痛了。”我用鈴鼓把花接住，“我心痛，迎春花樹媽媽心也痛，你們把她的寶寶摘掉了。”（幼兒已有些感動）“樹上的花好看還是老師鈴鼓裏的花看。”有的幼兒說樹上的好看，有的說鈴鼓裏的好看。（當時的比較幼兒無法分辯）我沒急於解釋，而是等待。和幼兒一齊把花帶回教室用籃子裝起來，放在區角里讓幼兒隨時觀察。幼兒的熱情十分高，不時向我報告變化狀況。第三天戶外活動前，我拿出籃子，請幼兒觀察：花怎樣了？幼兒都說：“花‘爛’了，不好看了。”帶着它，我們來到迎春花樹邊，再次請幼兒觀察：樹上的花和摘下來在籃子裏的花，哪個好看？幼兒都說：“樹上的好看。”（直觀形象的比較順利讓小班的幼兒分辨。）“你們喜歡那裏的花？”“樹上的。”幼兒肯定而堅定。“哪以後我們出來玩還摘樹上或花園裏的花嗎？”“不摘。”“花園花兒好看我不摘……”教育到此已達成目的，迎春花雖然枯萎了，但我們的孩子卻成長了——不再隨意摘花。

小託班幼兒思維以形象思維爲主，喜歡直觀地瞭解事物，感知事物，教師就應學會等待，讓幼兒慢慢成長。避免一味說教，爲幼兒創造一切條件，讓幼兒主動建構自己的知識經驗。

三“花片”獎勵法

小班的幼兒玩花片常常是一種自己固定的模式玩，有的幼兒不會玩，拿着花片無所適從；有的幼兒只會插直線取名爲“火車”；有的幼兒插出的模型複雜多樣象飛機，象花盤，象恐龍，象……，看着想着心裏有絲絲喜意，同時也很清楚每位幼兒發展水平各有差異，心裏又有些許着急。針對幼兒發展水平的差異，我利用獎勵法，促進每一位幼兒在不同水平上都有發展，發展幼兒動手潛力。先給每位幼兒一小把花片，在玩前提出要求：只要把花片插起來，老師就獎勵他一大把花片，並可讓他選取自己喜歡的顏色。聽到能夠自己選取，每位幼兒都熱情高漲，很快一小把花片就連接成形，獎勵即刻進行，然後邊獎勵邊提出要求，請用一大把花片插成複雜的模型，不象直線“火車”就有獎，獎花片並帶一顆紅五星，思維由淺入深，操作水平由低到高，幼兒躍躍欲試，紅五星的獎勵激發了幼兒的最大潛能，幼兒想盡辦法使自己的模型不僅僅僅直線化，而是各想奇招……

獎勵在進行，紅五星在幼兒額頭上閃閃發光，我內心欣慰而幸福，作爲一名幼兒老師，我遵從了幼兒需要及其發展水平，利用獎勵法最大限度激發幼兒的潛能，使每一位幼兒在不同水平上有所發展，提高了他們的動手潛力和插花水平。更爲高興的是培養了他們快樂遊戲的情緒，建構他們主動學習的經驗。

四、一次隨機安全教育

飯後散步活動時，波波透過院牆看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，着火了！”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎樣明白着火了？”我們的交談吸引了其他

幼兒，有的幼兒呈現緊張表情，有的幼兒緊張大叫（這說明幼兒已有初步的自護意識）。爲保護幼兒這意識，並在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“着火了我們該怎樣辦呢？”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。這說明：

（1）平常的安全的教育還是有效的

（2）實際聯繫不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒構成自護潛力，盡最大潛力離開火源，找大人尋求幫忙。我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒明白火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒併發出很多煙，幼兒的反應還是以爲真的着火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什麼？爲什麼燒它？燒了有什麼用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的好處。正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎樣了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害。

回來的路上，還講了一發生在大哥哥身上的事，由於玩火，點着了稻草堆，引燃了房屋，最後是在消防叔叔和大人的幫忙下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，明白什麼能玩，什麼不能玩，明白如何自護。

保護幼兒的生命安全是教師的職責，而過分消極的保護有時會產生不良後果。只有培養幼兒自我保護潛力，才能使幼兒避免傷害，甚至終身有益。教師爲了保證幼兒的身心健康和安全，使幼兒健康成長，除了常規的安全教育還就應抓住一切直觀機會從小班就堅持對幼兒進行安全教育，培養和提高幼兒的自我保護潛力。

篇七：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

安全工作是一項長期而艱鉅的工作，我們將時刻警記！努力爲幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂地成長。

時間過得真快，轉眼大班上學期即將接近尾聲，在本學期安全工作貫穿始終，我們班三名教師時時刻刻不敢放鬆，一直以來都是嚴格對待，把安全工作放在首位。現把安全工作總結如下

一、保育方面嚴格執行衛生安全消毒制度。

1、教室、寢室每日通風換氣、保持乾淨，並每天用紫外線消毒；

2、保證桌椅的安全、衛生；

3、每週清洗、消毒玩具；

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；

5、及時預防傳染病的發生。

二、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。

1、檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發現大型玩具

有鬆了的螺絲釘，及時彙報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。

2、組織幼兒活動時，視線不能離開孩子，發現不安全因素及時制止，減少安全事故的發生。

三、通過標記，進行潛移默化的教育。

製作"有電，不要觸摸"、"不摸插頭開關"、"小聲說話"等圖標，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、保護嗓子。讓幼兒通過這些安全標誌瞭解日常生活中可能存在的安全隱患，以及該如何防止事故的發生，還要學習必要的自救常識。學會正確撥打特殊電話號碼：110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。瞭解簡單的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

四、談話引導，師幼共同制定規則，遵守規則。

我們開展了一系列的行爲規則活動和安全主題活動，並利用日常生活中的突發事件，和幼兒探討、共同制定行爲規則，使行爲規則被幼兒接受，養成遵守規則的習慣。

五、將安全工作滲透到一日工作流程中去。

1、每天上崗之前，認真查找安全隱患，制定防患措施，做到心中有數。

幼兒入園時，認真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的'情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。並覈對幼兒每天的出勤情況及人數。

2、組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時不擁擠、不在教室裏打鬧、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團結，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等。

3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發生安全事故。

4、幼兒進餐時，三位老師相互配合，盡職盡責的照顧好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢嚥、不講話，安靜進餐。進餐結束後，組織幼兒餐後散步，教育幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現意外。

5、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，並分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視，防止幼兒將異物帶到牀上玩耍。

6、在幼兒離園時，我與班裏的老師積極做好離園工作。共同看護好班裏的孩子，將孩子安全的交到了家長手裏。

六、家長工作方面。

我們利用了家園共育、網絡平臺、家園聯繫等方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。並且還要求家長要孩子記好自己的聯繫號碼。這樣預防突發事件的發生。

新的一年即將到來，在2014年的工作中，通過我們的實踐也發現了有很多有待加強的地方，在新的一年裏，我們一定會取長補短爭取做到最好。

篇八：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

沒有國家安全，哪有人民的幸福安康？國家安全實際上就是最大的民生福祉。對僅知道“皮毛”的民衆來說，加強國家安全意識教育，不能僅在全民國家安全教育日這一天，而是應該每天都要繃緊“國家安全”這根弦，以防患於未然。

在去年首個全民國家安全教育日到來之際，習近平總書記就曾做出重要指示：“實現中華民族偉大復興的中國夢，保證人民安居樂業，國家安全是頭等大事。”這一重要指示爲我們深入開展國家安全宣傳教育，夯實國家安全社會基礎，提出了明確要求並指明瞭行動方向。國家安全事關國家的興旺，因此，也就與每個公民的切身利益相關。事實上，維護國家利益，就是維護每個公民自身的利益；國家利益受損，個人利益就談不上。當前，危害國家安全的事件仍時有發生。有些人甚至稀裏糊塗地被人利誘，成了國家的罪人，教訓不可謂不深刻。

是的，面對國家安全這件“頭等大事”，你我他都不是旁觀者，應該是參與者。而一提起國家安全，不少人馬上會想到“軍事”或“間諜”之類的神祕字眼兒，認爲那都是與國家安全部門有關。不錯，國家安全當然離不開安全部門，但國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處於沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障持續安全狀態的能力。既然如此，任何公民都不可能是局外人。

我國國家安全法中對社會組織和公民個人在維護國家安全方面的義務有明確規定，如“及時報告危害國家安全活動的線索”“如實提供所知悉的涉及危害國家安全活動的證據”“爲國家安全工作提供便利條件或者其他協助”“向國家安全機關、公安機關和有關軍事機關提供必要的支持和協助”，以及“保守所知悉的國家祕密”等。這充分證明，無論是社會組織還是個人，都必須對國家安全承擔起法律責任來，認爲國家安全與自己關係不大甚至毫無關係的想法是極其錯誤的。

如今是網絡社會，中國已成爲網絡大國。在此背景下，無論是爲了國家安全，還是爲了網民個體，擁有清潔的網絡空間，已成爲不容迴避的安全課題，必須認真對待。網絡安全關係到國家安全和公共利益，但就是有部分人對此沒有足夠的清醒認識，甚至在理解上出現了偏差。其實，維護國家安全的責任已經在我們的工作和生活中到處體現。例如，在國家機關工作的人使用單位電腦時，內外網就一定要禁止混用。

居安思危，纔能有備無患。面對國家安全，任何人都不是旁觀者，必須清楚地瞭解自己作爲公民的責任和義務，尤其是應該承擔的法律責任。而且，也不能總是在全民國家安全教育日來到時，纔開始宣傳國家安全的重要性，而是要在平時就把國家安全認識到位，並落實在行動上。我國長期處於和平發展年代，但一定不要忘記還存在潛在的威脅。只有人人養成向一切損害國家安全的違法行爲說“不”的'習慣，才能築牢捍衛國家安全的防火牆，以使國家穩定繁榮，人民安居樂業。

篇九：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

4月15日是全民國家安全教育日，這天大家都在談論安全知識，下面我就說說我自己的一些感受。

隨着時代的發展，新形勢下不僅呼喚新的發展觀、改革觀，還需要新的安全觀！說到國家安全就是指國家獨立、主權和領土完整以及人民生命、財產不被外來勢力威脅和侵犯，國家政治制度、經濟制度不被顛覆；經濟發展、民族和睦、社會安定不受威脅；國家祕密不被竊取；國家工作人員不被策反；國家機關不被滲透等。

“堅持總體國家安全觀，統籌傳統安全和非傳統安全，爲決勝全面建成小康社會提供堅強保障”，這是今年全民國家安全教育日的活動主題。_年，是全面建成小康社會的收官之年，亦是決勝之年，越到緊要關頭，越是不能懈怠。從黨中央領導到普普通通的百姓，我們都要提高自身的國家安全法治意識，增強防範和抵禦安全風險的能力，履行維護祖國安全、榮譽和利益的義務。國家安全，一切爲了人民，一切依靠人民。身爲青年人的我們，更要讓國家安全意識在腦海中紮根，共同成就安全的中國。

範維澄院士通過他極其精彩的講座着實給我們廣大青少年學子上了一堂非常生動難忘的國家安全教育課。衆所周知，中國是一個擁有大約14億人口的大國。所以，爲了維護人民的安全和社會的公共秩序，對全民開展國家安全教育活動是十分有必要的。通過學習範維澄院士的精彩講座，使我深刻地認識到國家安全是國家繁榮富強，人民安居樂業的重要基礎。國家安全不僅關係國家的穩定和發展，更與每個人的生活息息相關。

作爲當代大學生，即將邁入社會的國家新鮮血液，提高安全意識更是重中之重，要學會將安全放在第一位，生命是寶貴的，但它很脆弱，任何一點點傷害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗。有人說，生命的綠洲，在於安全，那安全是什麼呢一安全，是一種責任，是一種希望，是一種寄託。它是嚮往美好生活的小橋，只要安全了，好生活也就不遠了；在安全這片沃土的培育下，幸福之花隨時在生命的旅程中，綻放。

篇十：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

4月15日下午，我係學生於致學樓405集中觀看了以“千萬學生同上一堂國家安全教育課”的主題教育活動，通過此次觀影活動，我收穫頗多，不僅瞭解了與全民安全教育日相關的知識，也增加了我的安全意識。

國家安全與每個人息息相關，樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全，是憲法規定公民的基本義務。

國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處於沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障持續安全狀態的能力。

國家安全工作堅持總體國家安全觀，以人民安全爲宗旨，以政治安全爲根本，以經濟安全爲基礎，以軍事、文化、社會安全爲保障，以促進國際安全爲依託，維護各領域國家安全，構建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。公衆廣泛參與全民國家安全教育日，將獲得弘揚總體國家安全觀的良好效果。

青年大學生正處於意識形態形成的關鍵時期，容易受到不良信息的誤導，淡化國防意識。我們應時刻將自己的命運同祖國的發展聯繫起來，時刻關注國防，關注國家安全。瞭解中國所處的政治環境，軍事環境以及國內外所存在的問題等。瞭解我國國情，切身體會國家安全的重要性。

我相信很多同學們都在網上看到過這樣的新聞，比如無意中爲國外間諜當嚮導而泄密、軍迷在社交網站曬資料的泄密、國家機關工作人員朋友圈發涉密信息等等。改革開放三十多年來，我國全社會的物質和精神生活都有了很大的提升，然而全民國家安全意識卻並未因此而得到提高，甚至可以說有所淡薄和退步。這或許也是這個節日成立的真正目的所在。

但是，不論如何，保護國家安全的責任都不該全部交給他們。國家安全，人人有責。我們大家都要行動起來，爲祖國的安全添磚加瓦，給我們的家園築起一道安全的長城。

篇十一：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

中國特色的總體國家安全觀，是多角度、多維度、全方面的大安全觀。“國有難，操戈披甲；人有危，衆士爭先”在社會環境愈發複雜、國家內外都面臨挑戰、人民正在爲實現中國夢的關鍵時刻，我們更要增強憂患意識、團結一心、磨礪才幹，才能在重要關頭扛得住風險，化險爲夷。

作爲一名大學生，當前的我們，能做的並不多，但是是萬千力量中最堅固的基礎，我們安心在家不出門，面對紛繁的消息，不信謠不傳謠，是對這個社會正常運轉的最大支持。許多同學在疫情開始的時候就透過發達的網絡及時瞭解疫情，並同時向消息相對滯後的家人科普轉達，這也是我們所應當做。與此同時，儘管當下的我們還在自己的小家裏，但在未來，我們會步出社會，成爲這個社會，這個國家運轉中的一環。當下的我們，應當努力學習知識，不斷奮鬥，爲未來的發展打下堅實的基礎。

對於安全學子，尤其是即將面對行業崗位的大四畢業生，把握好國家總體安全觀，瞭解未來發展趨勢，對於就業和擇業都有很大幫助，公共安全三角形基礎理論的講述對我有了新的啓發。未來的社會生活中，更加註重人文關懷，對於公共安全的重視程度日趨增加，這不妨成爲未來工作的落腳點，對於其教育、宣傳都將有大範圍的實踐和發展空間。

篇十二：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

通過本次安全管理講座的學習，使我對教室安全管理工作有了新的認識。教室安全工作應該在學校領導的正確指導下和各任課老師們的共同努力配合下，始終把安全工作放在教室管理的首要位置。切實從增強學生的安全認識，強化教室安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的教室育人環境。在此，談談個人對教室安全工作的一點體會：

一、利用班隊時間，加強學生安全教育。

安全工作的重點是及時消除隱患，加強全班同學的安全教育，防患於未然。充分利用班隊時間對本班學生進行安全教育，在學生心中樹立安全認識。學期初應把教室安全工作寫進本學期的教室領導計劃中，並在教學中依據本計劃進行。例如：學期的第一週定爲“安全教育宣傳週”，這一週裏主要對學生進行了新學期的安全入校教育。在以後的班隊會上，應對學生進行了學校安全、路途安全、居家安全等多方面的安全教育，樹立安全認識，增強學生安全認識。

二、運用多種宣傳方法，樹立學生安全認識。

我們應利用教室黑板報、主題隊會等多種形式進行廣泛宣傳。並對班上的學生不定期地進行安全知識講座、安全知識競賽等活動，增強學生的安全知識。在教室中營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

三、建立各種安全制度，加強安全管理。

民主選舉班委會時，班內應在學期初選出管紀律、管安全的副班長。另外還應在班上選出幾個各方面表現突出的同學擔任班上的安全、紀律監督員。給這些同學詳細分工，讓他們明確職責，協助教師管好教室的安全、紀律工作。使教室安全管理遍佈到班上的每一個角落。

四、爭取各方力量，搞好教室安全管理。

學期初，應該與學生父母簽定了安全責任狀，讓父母注意配合學校教室對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發生，確保學生“一個都不能少”。另外，班上所有的任課教師，特別是安全課教師也隨時對本班學生進行安全教育。這樣多方面齊心協力，共同搞好教室的安全管理。

總之，教室安全教育不是教室領導一個人的事情，所有參與教育教學工作的人員都有管理的責任和義務。所以只有在所有教師的齊抓共管下，教室安全工作才能做得好，真正爲學生營造一個健康、和諧、安全的教室氛圍！

篇十三：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

以前一向認爲國家安全離自我很遠，與老百姓無關，這些都是國家幹部應當關心的事。直到四月十四日午時，一個四十幾分鐘的視頻改變了我的看法。

午時上第二節課時，教師組織同學們觀看了關於國家安全的視頻，我看得津津有味。火箭軍指揮學院軍事理論研究所研究員、軍事戰略專業博士生導師邵永靈教授給大家上了一堂生動的國家安全教育課。

教授首先給大家講了一個真實的故事：2011年11月4日，突尼斯的小販布瓦吉吉因爲城管濫用職權，指責他的攤子違規擺放便自焚了。之後這件事經新聞媒體煽動，引發了阿拉伯地區大部分居民的反暴政起義。聽到這兒，我們能說國家安全與自我無關嗎？

我再說說生態安全吧，生態問題一向是國際研究的熱點。因爲人類濫砍濫伐、亂排放污水，使得珍稀動植物數量急劇下降，比如白鰭豚、華南虎、熊貓、銀杏、珙桐、金花茶等等。還由於過度開發礦產，生態安全及礦產數量的指數也在呈直線下降。另外，愈演愈烈的霧霾跟亂砍樹也有關，還有，濫用塑料製品使得土壤肥力和質量減爲負數，那麼越是土質下降，人就愈要開荒，然而塑料再扔，再開荒、再扔、再開……從而構成惡性循環。

說到這兒，有誰還敢說國家安全不關自我的事？單單一個生態安全就與我們息息相關，那文化安全，信息安全、海外利益安全呢？那就更不用說了。是啊！國家太平，人民才安心。

篇十四：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

每當夏季來臨時，總能看見一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一不注意就可能造成溺水事故發生。每年因溺水死亡的兒童很多。以下幾個事件更是引起了我們的熟慮：

1、跟爺爺一起出去玩，剛學會游泳的小孩，擅自下河洗澡，游到河中心，因體力不支而活活淹死。

2、兩名小學生，一、二年級的學生，暑期到外婆家度假，暗地裏瞞着外公、外婆去河裏摸魚，結果淹死在河裏……這一件件驚人的數據足以令人深省，而這些死亡的背後，更多的是對防溺水知識的缺乏。

家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水並沒有想象中那麼容易。首先，學會游泳是必然的，它能在關鍵時刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識，“防患於未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時候給你最清楚的判斷。

同學們，認真學習防溺水知識吧！它能讓你受益一生。同時，也讓我們用健康的童年來奠基美好的人生！

篇十五：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

本次課堂首先給我們介紹了我國國家的安全體系，國家安全關係，國家安全形勢，國家安全道路，以及新形勢下國家安全風險的舉例，讓我們瞭解到國家安全以及現在的安全形勢。

由現行的國家安全形勢引申到重大衛生事件，現代公共衛生的新型冠狀肺炎疫情的防控，首先是我國內部形式嚴峻，到慢慢控制，最後穩定控制住，這次的疫情給我國經濟建設，重大工程，以及給國際賽事等都造成了巨大的影響，對於此次國家安全，我國堅持總體國家安全觀，統籌做好發展與安全兩件大事，堅定不移地走中國特色的國家安全道路，疫情的全球大流行對世界經濟環境、政治環境、產業環境、公共活動等各個方面都造成了巨大沖擊，疫情緩解後我國仍將面臨挑戰與機遇並存的局面，貫徹人才強安戰略，積極推進國家安全學科建設。

對於此次疫情，也就是國家安全來說，作爲一名普通大學生的我們，積極配合國家的政策措施，利用假期豐富自我並做好心理調控，提高信息辨識能力，不傳謠，不造謠，文明上網。創新前行，在積極對社會作貢獻中，將實現自身的韌性增強和境界昇華。

篇十六：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

第-個全民國家安全教育日到來之際，各地國家安全教育活動正廣泛展開。本次國家安全教育日的主題是：堅持總體國家安全觀，統籌傳統安全和非傳統安全，爲決勝全面建成小康社會提供堅強保障。值此之際我也觀看了由公共安全領域專家、中國工程院院士範維澄教授主講《總體國家安全觀視角下的疫情防控》高校公開課。這種全社會對國家安全的熱切關注和積極響應有力證明，國泰民安是人民羣衆最基本、最普遍的願望，國家安全始終是人民獲得感、幸福感、安全感最“穩”最“實”的基石。維護國家安全須臾不可放鬆，更需匯聚全民力量。

患生於所忽，禍起於細微。歷史一再啓示我們，沒有意識到風險本身就是的風險，越是前景光明，越是要增強憂患意識。當前，在疫情在國內外蔓延的情勢下，我國國家安全內涵和外延比歷任何時候都要豐富，所覆蓋的領域比歷任何時候都要寬廣，內外因素比歷任何時候都要複雜，各種可以預見和難以預見的安全風險挑戰前所未有。任何一個領域出現安全問題，都有可能“牽一髮而動全身”，影響到國家和民族的發展，乃至每一個人的切身利益。“備豫不虞，爲國常道”，我們將每年的4月15日定爲全民國家安全教育日，就是爲了提醒人們認清國家安全形勢、增強危機憂患意識、牢固樹立國家安全觀念。

篇十七：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，居安思危是治國理政的重大原則，國泰民安是人民羣衆最基本、最普遍的願望。

“實現中華民族偉大復興的中國夢，保證人民安居樂業，國家安全是頭等大事。”在4月15日_個全民國家安全教育日到來之際，習近平總書記作出重要指示，深刻指出維護國家安全的重要意義，就深入開展國家安全宣傳教育、夯實國家安全社會基礎提出明確要求、指明行動方向。

設立全民國家安全教育日，有利於貫徹落實習近平總書記提出的“總體國家安全觀”，同時提升我們維護國家安全的法律意識，增強國家安全法普法宣傳的效果。

當下，新冠肺炎是我們面臨最迫切，且最接近我們生活的國家安全。這是一次重大公共安全事件，居民居家隔離讓我們真真切切感受到國家安全距離我們原來那麼近。公共安全從來都不是一個人的安全，是我們共同努力，共同創造出的安全。

國家安全的真正實現，有賴於人人蔘與、人人有爲。作爲中華人民共和國的一份子，我們有能力有義務爲我國的公共安全貢獻自己的一份力量。在疫情期間，我們要做好日常自我與家庭預防，利用假期豐富自我、做好心理疏導。同時，我們要提升信息辨識能力，做到不信謠不傳謠。

國家安全是國家發展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。從“利莫大於治，害莫大於亂”的古訓，到今天一些國家和地區深陷戰火和苦難，再到恐怖主義帶來的巨大危害，都在告訴我們，沒有安全的基礎、穩定的環境，什麼都搞不成。從這樣的意義來理解，習近平總書記“國家安全是頭等大事”的論斷振聾發聵、意義深遠。當前，我國已進入全面建成小康社會決勝階段，面臨複雜多變的安全和發展環境，各種可以預見和難以預見的風險因素明顯增多，維護國家安全和社會穩定任務繁重艱鉅，抓實抓好“頭等大事”關係發展全局、國家命運、人民幸福。

篇十八：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

有人說，生命是寶藏，而我覺得，平安則是守護寶藏的柵欄。

說起平安，很多家長都會有這樣那樣的擔心，我的媽媽也不例外，不過，我會很堅決的告訴媽媽，不必擔憂了，因爲有老師對我們的教育與呵護。

這個學期剛開學不久，就發生了一件慘痛的事。一個清早，一年級的小同學在過馬路時，一輛正在行駛的大貨車，撞了這位想快點過馬路的同學，她當場死在了貨車的車輪下。這朵嬌嫩的生命之花過早凋謝了，我們都爲她的夭折而感到痛惜。車禍猛於虎，一年級正是要向知識高峯攀爬的時候，而她卻只學了aoe，她的生命之花還沒來得及綻放，這是個多麼短暫而又可憐的生命呀！

爲了避免這類悲劇不再重演，學校的老師再次邀請了警察叔叔給我們講課。我們學到了許多的交通規則知識：知道了不要橫穿馬路，過馬路時要看紅綠燈，行走時一定要走人行橫道，千萬不要翻越柵欄等。警察叔叔還給我們發了一張交通規則三字經，我們時刻記住並遵守它，此後，我們學校的同學再也沒有發生交通事故，因爲交通規則已經銘記在我們心裏。

爲了讓安全永駐校園，老師經常召開以“安全”爲主題的班會，告訴我們上下樓梯靠右走，不追逐打鬧；不吃三無食品及變質腐爛食品；遇到危險如何應對……老師的話銘刻在我們心中，安全時刻與我們同行。我們學習的這些安全常識，在“地震逃生演練”時得到了最好的體現。當警報聲驟然響起時，上課的我們會迅速的鑽到桌子底下，十幾秒後又快速跑出教室，我們雖然緊張但仍井然有序，絕不會出現互相擁擠堵塞的現象，也不會有同學爲了“逃生”猛衝下去。我們的老師總是在同學們全部安全撤離後，才撤到樓下。

一些流行性疾病也同樣影響着我們的安全，今年的甲型h1n1流感就像可怕地害蟲令我們生畏，但是老師們精心制定的防護措施，爲我們築起一道防護牆，讓我們不再畏懼。老師給我們詳細講解這種疾病的預防措施和防治要點，生活中的注意事項。學校裏每天早晚的兩次消毒，讓我們遠離病菌。只要有發燒的同學，老師會認真的爲她量體溫，仔細的觀察溫度計的刻度，生怕有半點兒疏忽，一旦體溫稍高，老師會立即帶他去醫院檢查並聯系家長。

爲了讓我們更健康，學校裏還安裝了很多的健身器材，老師爲了不讓我們出危險，告訴了我們怎樣正確安全的使用它們。在爬天梯時，我們不會爲了逞能而爬到頂部去；用“漫步機”時，我們不會把步子誇得太大；玩“扭腰盤”時，我們不會隨便鬆開把手……。掌握了這些安全常識後，同學們的鍛鍊熱情更加高漲了。

學校是我們生活的大家園，爲了讓我們的家園平安，我們也會貢獻自己的一份力量，讓平安永駐我們美麗的校園，讓平安永遠伴我們快樂成長。

篇十九：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

今年是國家安全生產年，也是中石化“我要安全”主題年。通過“我要安全”主題年的開展，使自己對安全生產的重要性、緊迫性、必要性有了更進一步的認識，做好安全生產工作，體現了以人爲本、構建和諧社會的理念，也更好的讓我們一起面對安全工作中存在的不足，消除那些熟視無睹、司空見慣、置若罔聞甚至是麻木不仁的“三違”現象，更好地做好安全工作。

首先，通過“我要安全”主題年活動的開展，大家已逐步從過去的“要我安全”轉變到了“我要安全”的理念上來，並已形成共識，不論工作多繁忙，環境多複雜，任務多艱鉅，首先必須要把安全工作做好，抓好安全生產，杜絕人員傷亡，確保財產無損，既是進行生產經營的必要前提，更是實現資產保值、增值的有效手段，也是更好地爲完成全年的各項指標在安全上保駕護航。

其次，“我要安全”主題活動是貫穿全年的一項主要工作，是實現從“要我安全”到“我要安全”轉變，最大限度地減少和杜絕生產經營中存在的不安全行爲和事故的發生。做好“我要安全”主題活動，作爲個體，必須堅持從自身做起，做到以身作則，不違章上崗，不違章指揮，敢於拒絕違章指揮，敢於揭示生產經營過程中存在的問題，並善於自己動手解決問題，善於溝通，善於發揮團隊作用，只有這樣才能真正做到“我要安全”，才能保證團隊安全，才能最終實現確保生產經營的安全。

第三，搞好“我要安全”主題活動，必須要進一步統一思想，提高認識，增強做好安全工作的責任感和使命感，按照“誰主管，誰負責”的原則，認真落實各崗位的安全生產責任制，真正做到橫向到邊，縱向到底，不留死角。在監督管理上“嚴之又嚴、吹毛求疵、鐵面無私、六親不認”，嚴格執行集團公司《安全生產禁令》，狠反“三違”。

通過“我要安全”主題活動的開展，幹部職工遵章守紀意識和“我要安全”意識有了明顯增強。通過“我要安全”主題活動的開展，使自己更加明白“誰安全，誰生存；誰安全，誰受益，誰發展；誰安全，誰幸福”。使自己更加深刻地體會到，不論做什麼工作，都要時刻不忘珍惜自身生命，尊重他人生命，時刻不忘安全生產。使自己真正樹立正確的安全價值觀和安全效益觀，追求“不是要你安全，而是自己想安全”的目標，圍繞安全下功夫，苦練內功，提高技能，增強自我保護的主觀能動性，更加主動地按照規章制度做好本職工作，提高在複雜的情況下處理問題的能力，時刻保持“我要安全”理念，無限期地延長安全週期，真正做到安全生產、我要安全！

篇二十：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

4月15日，是全民國家安全教育日，這兩天我觀看了中央電視臺平安365欄目播放的《危險邊緣》和《神祕勘探隊》兩部國家安全專題教育片。觀看後作爲一名黨員教師的我感觸很深。平日裏，一提到國家感覺離我們很遙遠，接觸不到。其實在我們日常生活中的普通人也會遇到間諜竊取國家機密的事情。作爲一名中國公民，一名黨員教師更要時刻提高警惕心，堅決保守國家機密保衛國家安全。

《危險的邊緣》裏主要講述了小徐作爲一個軍事發燒友，利用休息時間瀏覽軍事類網站和相關論壇，同時也加入了一些興趣羣，在羣裏與志同道合的人討論問題。由於自己非常感興趣，瞭解的信息和賬務的資料比較豐富，對一些問題有獨到的見解，在圈子裏小有名氣。此時，境外情報機構冒充相關領域愛好者求購高度敏感的政經軍事信息。一開始並沒有在意的他覺得自己的見解得到了肯定，很是高興，對方開始用金錢作爲誘餌，讓他提供一些信息。直到對方提出了軍事信息時，他才突然明白，自己可能遇到的是一個間諜組織，才採取了正確的措施，險些誤入歧途。

看了此類視頻，讓我深刻的瞭解到，不能貪圖金錢而出賣國家的利益，在這個互聯網時代，信息的`傳播和擴散極爲迅速，我國面臨的保密形勢更爲嚴峻，更需要全民提高保密意識。作爲一名中國公民，一名教師黨員要起到示範帶頭作用。國家保密法明確規定，“一切國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業單位和公民都有保守國家祕密的義務”。保護國家機密，從我做起，從小事做起。

篇二十一：2022千萬師生同上一堂國家安全教育課觀後感

國家安全是國家的基本利益，是一個國家處於沒有危險的客觀狀態，也就是國家沒有外部威脅和侵害也沒有內部的混亂和疾患的客觀狀態。20_年4月15日正值中國第_個國家安全日，在學校的統一安排下，我認真學習了“同上一堂國家安全教育課”，通過這堂課，也讓我對國家安全的內涵、發展歷程、重要性有了更深層次的理解。

自黨的十_大成立國家安全委員會以來，將國家安全的重要性帶到了一個更高的高度。通過學習了我國國家安全問題研究的發展歷程，我瞭解到了在不同的歷史階段，國家安全問題的研究側重點會有所差別，例如在我國成立初期，當時的國家處在基礎積累階段，國家安全的主要任務就是捍衛主權和確保國家領土完整，而隨着國家的不斷髮展和進步，國家安全才逐步涉及到社會、政治、經濟、文化的各個方面。像我國的國家安全主要可以分爲傳統安全和非傳統安全。在新形勢下我國國家安全風險主要有：信息安全，國土安全，軍事安全，經濟安全，文化安全，生物安全等等，在新形勢下各個領域安全相互關聯，互相影響，甚至相互轉化。

通過學習這堂課，我認識到了國家安全其實離我們很近，與我們每個人的生活息息相關，因此如何保證國家安全就顯得尤爲重要。作爲青年一代，我們應當擔當保衛國家安全的重要責任，做好新時代的國家守衛者。