寓教於樂作文600字

高三的學習生活，多是枯燥而乏味。但今天的禮儀公開課給我們帶來了不一樣的感覺。

“快快，同學們趕緊帶上鞋子去實訓樓！”瞧，這數學課纔剛下課，課代表就在火急火燎地催促。穿上工服的同學們顯得格外的精神飽滿，來到教室，做好課前準備工作，“鈴”——打板，action！

上課伊始，張老師以手勢禮儀作爲本節課堂的召集令，以手勢舞“不染”作爲熱身導入。

“同學們，今天我們要學習的是手勢禮儀，大家都知道手是我們身體上下最靈活的一個部位了，不同的手勢也代表着不同的含義，你們所知道的帶有含義的手勢有哪些呢？——來，我們來看一下每組代表所顯示的手勢。哦~wc比心，嘻哈ok，那我們來看一下這幾張圖片。雙手環抱於胸前意味着——對！思考自信，那這張豎着的大拇指呢？沒錯是棒，讚揚的意思！接下來我們再來學學日常生活中的手勢禮儀。高位勢、橫擺式、曲臂式……看，張寧這組做的還是挺標準的，同學們來找找有沒有做的不對的地方……”

精彩瞬間：

“哎呀，吳成冬，不是跟你說過了嘛！你要先念一段酒店的榮譽詞再領客人進去！沙沙你這行李能不能拎得殷勤點兒，慈恩你這大堂副理先擱那坐着就成，等園園過來找你，你再帶着我們兩個保鏢出去，拿出氣勢！都別忘了加手勢動作！展現你們戲精能力的時刻到了！”

拿破崙曾說“世上最廉價，而且能得到最大收益的一項物質，就是禮節。”這一課程深受學生們的喜愛，在課堂上學生歡聲笑語、盡情釋放、展示自我。我們不僅學習到手勢禮儀，而且在編排情景劇的過程鍛鍊了團結合作的能力。

在歡笑中收穫，在收穫中成長！何樂而不爲！