我眼中的班主任作文高一

【篇一：我眼中的班主任】

在學校裏，到處都是好老師，他們認真負責偉大無私像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……但是還有一羣比任課老師更辛苦的人，他們就是班主任！

從走進學校到現在，陪我們走過漫漫學程的，除了同學，還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。

我眼中的班主任是非常愛我們的，當我們身體不適，跌倒摔傷時，班主任會像媽媽一樣細心地呵護我們；我們一再地出錯，一再地犯傻時，班主任又像爸爸一樣，嚴厲地指責我們，我們迷惘無助，情緒低落時，班主任會像姐姐一樣，耐心地開導我們；當我們沉浸於網吧，沉迷於遊戲時，班主任又會像兄長一樣，堅定地拉出我們。

我眼中的班主任也是我所愛的。當我們成績不理想時，班主任不責怪，不歧視，在我們男女生走得較近時，不武斷視爲早戀；在我們行爲舉止欠佳時，班主任不說教，不嘮叨。你學識淵博，在課堂上，引經據典，贏得讚歎；在課後不拘小節，和藹可親，深得喜愛；在操場，身形矯健，瀟灑自如，博得滿堂喝彩。辦公室，有他忙碌的身影；工作中，見他認真的神態；談笑間，是他幽默的話語……

我眼中的班主任就是，用熱情工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟樑。

每一個班主任都是一本活的書，讀着這樣的書成長的孩子們，讀着這樣的書的我們，學會了把別人放在心上，學會了感恩，學會了與人溝通的藝術……

【篇二：我眼中的班主任】

無私奉獻是您的代言詞，教書育人是您的目標；燃燒自己照亮別人是您的崇高。您是我們敬愛的老師，更是我們敬愛的班主任。有事您嚴厲無比，令我們害怕；有時的您笑容滿面，讓我們覺得親切；有時您像一位老師，永遠無私奉獻着自己的一切；有時覺得不變像一位大家長，管理着我們這批令人頭痛的孩子們；有時更覺得您像我們的朋友，和我們一起奮鬥，一起成長。

我眼中的班主任——嚴厲。在我眼中，嚴厲的是您，您不像其他老師一樣經常能夠容忍我們的壞脾氣，原諒我們犯下的過錯；您不像別的老師一樣經常能夠和我們一起開玩笑，讓我們開開心心的度過每一節課。您總是表情嚴肅，有時會露出一絲讓我們覺得親切的微笑，但我們也會覺得不習慣。因爲最親愛的班主任，我們已經習慣了您的嚴厲，我們懂得了您嚴厲背後所蘊含的意義，您是爲了我們，我們的心裏都明白。謝謝您，我最嚴厲的班主任。

我眼中的班主任——親切。剛剛講完我眼中嚴肅的班主任，似乎在寫親切令人出乎意料，只因我眼中的班主任在嚴肅中透露着令人溫暖的感覺。當我們生病請假時，您會給我們寫假條，詢問我們生病的原因，問我們是否有家長接送，讓我們回家注意安全。並讓我們回到家中給您打電話報平安。有時我們會遺忘打電話，那時您會很着急，挨個詢問我們的號碼，撥通號碼後總是訓斥我們爲什麼不給您打電話。雖然你的話語非常嚴厲，但是在嚴厲的背後是親切，是溫暖，您的親切永遠不表現在表面上，但是您的每一句話語，每一個嚴肅的眼神，每一件事情的背後都透露着溫暖，總是讓我們覺得生活在家長的庇護之下。謝謝您，我最親切的班主任

我眼中的班主任——認真。你不管是我們的班主任，管理着我們的日常事務，你同樣也是好幾個班的代課老師，對工作，您一絲不苟，總是要求做到最好。平時的你總是讓我們背誦，而我們一直叫苦連天，怕不會背時您又露出一副嚴肅的表情令我們後怕。但事實不是這樣，在您的忍着督促下，我們總能人很對待，做到上課專心致志，課下互相監督，課後及時背誦彌補；在您的積極領導下，我們班的成績一直遙遙領先。面對着令人滿意的成績，那時你總會露出會心的微笑，我們也和您一樣高興，因爲這是我們共同的努力結果，沒有您的認真督促，沒有您的積極領導，沒有我們的勤奮努力，也不會有這麼好的成績。謝謝您，我最認真的班主任。

您堅守一方淨土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；您勤耕三尺講臺，用汗水澆灌希望，孜孜不倦；詩詞歌賦，誦不完您播撒的愛心。赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生，千言萬語道不盡我心中的感謝；努力學習，感恩您無悔的付出。

我眼中的班主任如一方廣袤的天空，包含着時間的一切，容忍着我們的不解；如一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪，向我們發發脾氣；如一塊皚皚白雪，輝映出一個繽紛的世界，映射出我們前進的道路。

容光煥發像你，成熟穩重是你，莊嚴肅穆是你，在我的眼中，您就是我們的領航員，帶領我們迎接勝利的曙光。千言萬語表達不出我內心的激動，只化作一句：謝謝您，我們的班主任，我們永遠在一起。

【篇三：我眼中的班主任作文】

時間如白駒過隙，匆匆逝去。轉眼間一個學期過去了，回看這段時光，才發現受苦受累的並不是我們這羣學生，而是那個默默守護着我們的人---班主任。

一個人自降世以來就註定不可能孤獨的成長，而在慢慢十幾年的求學路中，老師是引導我們的明燈，班主任則是最亮的一顆。他讓我們收走了許多彎路，避開了深淵絕谷，可自己卻在發光發熱中慢慢乾枯，暗淡。他卻無絲毫怨言，披星戴月，勤勤懇懇將自己的青春留給我們，自己的心血汗水隨着灰塵，傾灑在這三尺講臺上，日復一日，年復一年，青絲成白雪，用無私真情譜寫了這首感人肺腑的壯歌。

自高中生活的帷幕拉起之時，就到了我們鑄劍之日。三年的磨練在向我們招手永不言敗的劍鞘已經鑄成。正是在班主任的悉心照顧與引導下，我們隨着他們的指路燈勇往直前。在路上我們給他們帶來不愉快，帶來學習的低靡，帶來了失去陪家人的時間。但他們沒有怨言，沒有後悔，把自己的渾身解數都給了我們。我們相信，在他們的教誨下，劍鋒所指，所向披靡。

每個人都有自己的家庭，誰又不想多和家人子女在一起？面對付出，他無怨無悔，不求回報，只想我幫我們鑄就一雙鋼鐵的翅膀，飛向夢想的天空。

嘀嗒，嘀嗒……傾聽時間的話語，就像針尖上的一滴水滴在大海的流逝裏，一去不復返了。無硝煙的戰場在向我們招手，班主任使我們堅實的後盾，是我們的定心丸，是我們的領軍人，三年磨一劍，必將成爲狼虎之師，用自己的利劍戳出一個功名，戳出一個未來，因爲我們會努力。

若干年後，我們的人生也許奔向不同的方向，或光明或黑暗。但我相信，每當我們陷入自己人生中的滑鐵盧時，我們的內心深處便會回想起班主任曾經對我們一點一滴的教誨。讓我們鼓起勇氣，面對困難，戰勝困難，最後迎來人生中的無限美好。

花開花落，雲捲雲舒，而您，永遠都是我們的班主任。

【篇四：我眼中的班主任】

您是天邊的明星，照亮我們前進的路；你是我們耳邊的清風，撫慰我們受挫的心。——題記

嫩葉抽芽，花苞待放。冷冽的寒風悄然讓步，春的腳步卻越來越近。而我們人生中的春天，是您，我敬愛的班主任，伴我們走過了這風雨交加的艱程。

沒有魁梧的身軀，有的卻是一具濃縮精華的身軀。然而，小小的軀殼卻涵容了難以言喻的巨大能量，使人難以相信這一切的源頭竟是如此瘦弱。您的課堂不死其他老師那樣乏味，總是充滿了樂趣。在您的帶動下，每一份空氣中都佈滿了活躍因子。

在教室裏，看着同學們用筆尖在自己心中點下一粒又一粒種子，您心的甘甜像向外涌的蜜漿。伴着那欣慰的微笑，您踱步的背影定格在我們心中。您重視拿着教案急急忙忙趕緊教室，教導我們要過快速人生，卻又因我們不活躍而難信等待，那焦灼而又渴望桃李開的面容，伴着發上的些許銀絲。在無情和歡樂中，您教給了我許多道理，讓我牢記在心。

平日裏，你和藹可親，平易近人，不論面對的是怎樣的一個學生，都能表現出十足的耐心，解決一個又一個奇葩的詢問，把一片赤誠之心交付我們。

親愛的班主任，您甘爲人梯，讓我們踩着雙肩去攀登理想的殿堂；您甘爲碎石，鋪墊着我們通向成功殿堂的路基；您甘爲蠟燭，點燃着我們勇於挑戰的激情；您甘爲渡船，引領着我們遨遊知識的海洋。當年歲月變成星辰，歷史化爲滄桑，您依然守着講臺，放飛夢想。儘管時間早已爬上您的雙鬢，心卻從未改變模樣。匆匆的，您忘記了時間。以身作則，教我們珍惜時間。

感謝您，在我們心浮氣躁時悉心教誨；感謝您，在我們灰心喪意時鼓勵開導；感謝您，在我們人生之路上播下愛的種子，讓我們學會了做人……

也許，你就是那顆孤獨的恆星，卻無私地釋放能量，點亮天際。

也許，您就是那盞微弱的油燈，卻默默的散發光陰驅散黑暗。

也許，您就是那個簡陋的羅盤，卻準確地指引方向前往理想。

也許，您很平凡，但在我們心中，你永遠是高尚的，那就註定您有一個偉大而響亮的名字——班主任。

感謝您，親愛的班主任，祝您班主任節快樂。

【篇五：我眼中的班主任】

他們是兩個性格不同的人；他們是一對默契的搭檔；他們是在同一戰壕裏工作的“好戰友”；他們是我們這羣孩子的師長；他們是教師中精英；他們也是我們的大班小班。

他是一個認真勤懇的物理老師。他說；”教科書越爛，就越有價值，那是因爲你翻的次數多。”每次講題時，我們總能看到他教科書上的圈圈畫畫，那是他認真過後留下的痕跡。這是我們的大班。

他是一個謙卑的生物老師。他說：“這節課知識點比較細，你們記好筆記。等到劃重點的時候，我會告訴你們。”他那瀟灑且小巧地板書，讓我們既羨慕又無奈。這樣瀟灑的字體，作爲學生的我們實在是享受不了，他知道後，每堂課都努力的把字寫得大些，慢些，讓我們跟的上，看得懂。黑板上的白色粉筆印，那是他一次次無聲留下的努力。這是我們的小班。

他是一個優秀的大班，他的“王侯將相，寧有種乎？”使我們每個人心裏熱血奔涌。在一次班會課上，他問我們世界的第一高峯，我們不屑，這麼小兒科的東西也敢搬到高中的課堂？僅用最低的分貝回答：”珠穆朗瑪峯。”誰知他緊接着問：“世界第二高峯呢？”我們面面相覷，不語。接下來的一系列炮彈雨珠般的怪問題就這樣讓我們忙了手腳，鴉雀無聲的教室，留下的只是鐘錶“嗒嗒”的響聲。“屈居第二與默默無聞毫無區別！”我們恍然大悟，只有第一，我們才能問鼎東校，誰與爭鋒？

他是一個負責任的小班，一次月考，我們全軍覆沒，成績十分不理想。沒有憤怒，沒有哀傷。他拿着成績單向我們每個人問了原因，一節課一節課的給成績退步的做思想工作，告訴我們學習的重要性，告訴我們記憶的方法。我們懂得了，只有奮勇向前才能鑄就輝煌！

他，時而嚴肅時而搞笑。我們忘不了他開懷大笑時那舒展的眉頭，也忘不了當我們失利時他的鼓勵的話語和堅定的眼神。他是負責的生物老師，他是我們的小班——杜衍駟！

他們說：“十九班是一個優秀班集體！”他們爲在十九班帶我們這幫孩子們而驕傲和幸福，我們也爲生活在十九班而自豪，我愛大十九，更愛與我們同在的班主任。

【篇六：我眼中的班主任】

遠方的遠方，天空微藍泛着一抹淺淺的魚肚白，當第一縷晨曦喚醒安眠的大地，校門口總是第一個出現你的身影，當我們吃完早飯從餐廳走向教室的時候，總會看見一個熟悉的生影急匆匆的跑進教學樓，只爲給早到的同學開門，結束他們焦急的等待

每當看見你的身影總覺得莫名的心安，不由得便加快腳步想早早的趕到教室，不想辜負你的苦心，只爲我有一個不知道全世界還是宇宙最好的班主任

在你面前我們是平等的，你從來覺得我們有什麼不同，每當和我們聊天你總是那麼幽默，那麼平和與親切，彷彿就是我們中的一員，從沒有所謂的老師與同學的對立感與尊卑感，在你面前我們總能輕易敞開心扉，卸下包袱，我想我有一個不知道是全世界還是全宇宙最好的班主任。

你總是那麼溫和，從不輕易批評我們，就像早上和中午回教室的時間，明明你已經說了規定，但偶而有同學遲到，你卻總是報以一笑，也不懲罰，我們知道那不是因爲你沒有原則，恰恰是因爲你太負責任，你不想傷害我們的自尊，相信我們不是有意，你總是那麼細心的照顧我們的每一個人的感受，我想我有一個不知道是全世界還是全宇宙最好的老師。

是你用自己的言行最深刻的向我們詮釋了什麼是愛與責任。

你就像那懸崖上的一個蒼松，卓然而立，不卑不亢，你就想那叮咚于山林間的小溪，個與白川爭流，兀自守着心中那一份澄淨。

來自世俗的名字與利並沒有污染你們心中的聖經，就這樣無悔的做着一個無名英雄，奉獻着自己的一生，在人民教師這一職業上堅守着自己最初的純和真。

【篇七：我眼中的班主任】

老班是位非常和藹可親的老師。開學至今，我從未見過老班發過火，他的心好似水中花，鏡中月，總是波瀾不驚。就算跟一些蠻橫的學生談話，也是不急不躁，侃侃而談，實具大將之儒雅風範。他可以用耐心把你的棱角打磨地比和尚頭都光滑。

一個學期相處下來，我們漸漸被老班所打敗，被老班的修養與素質所折服。他不像別的班主任一樣，會因宿舍衛生量化扣分而大動肝火，甚至暴躁如雷霆。老班從未將量化放在心上，他真正關心的是同學們的學習。想當初剛開學沒幾天，我們給老班送去幾張羞赧的扣分單，班主任只是強調一下注意衛生，讓那些因犯紀律性錯誤的同學罰做衛生工作，然後就不了了之。那溫柔的強調在我們耳中磨出繭之後，終於打通了同學們的心，逆轉了班量化墊底的局面。老班曾經進行過無力地吐槽：“我帶的班成績都不錯，量化從來就沒好過。”

老班對我們的關懷是十分貼心的，那可真謂是用心良苦。冬天要求開窗通風，保證學習效率；寒潮來襲，提醒我們注意穿衣服，別感冒。吃飯的時候，我們很少會見到班主任的身影，但我們班主任會問我們包子夠不夠，菜夠不夠，然後拋卻了食堂利益，想辦法填飽我們的小肚皮。俗話說，吃飽有幹勁。還好我們考的不錯，總算對得起老班給我們掠奪來的包子了。這是一個蔫蔫的而又接地氣額老班。

話說老班如此雲淡風輕，真的就沒有什麼在意的嗎？那是不可能的。老班的初衷只有一個：學習成績一定要搞好！一切爲了孩子，一切爲了我們的未來。所以老班對影響成績的東西是深惡痛絕的，對於手機，老班恨不得一手拍碎。玩手機扣分的學生想從老班手中拿回手機，只有兩種方法：第一種便是看成績，第二種，呵呵，學期末再說吧！上課玩手機確實影響學習，老班用心良苦啊！

老班，你是溫柔慣了嗎？爲何不瀟灑霸氣些？有如此老班，媽媽也不用擔心我的學習了。

【篇八：我眼中的班主任】

十年樹木，百年樹人。三尺講臺，一顆真心，卻只爲桃李滿天下。

——題記

月色漸漸籠罩而來，透過婆娑的樹影，看月色之皎潔，心中波濤涌起，彷彿又看到你逐漸蒼老的身影，月迷津度，何幾忘言？

九月

朝陽又一次徐徐而生，漫長而又愉快地暑假已經揮手而去，即將而來的又是新的挑戰——高中。當滿懷憧憬的踏入東校大門的那一刻，漫長的高中生活已經開始了。曾記否，剛踏進教室的那一刻，您坐在講臺上面，認真的爲每一個到來的新同學簽到。那是我們第一次相識。

您高高的個子，一頭烏黑的頭髮，黝黑的皮膚，顯得十分嚴厲，確實在生活當中你的確是一位嚴師，但我知道你對我們的嚴厲是出自對我們的關愛，更是作爲一位教育者的“望徒成龍”的迫切。

第一次軍訓開始了，您，沒有休息，而是頂着烈日和我們在太陽下訓練。記得您看着同學們滿頭大汗時，心中的不捨，您用自己的錢買了63瓶礦泉水，記得在接到水一瓶的時候，心中感到格外的溫暖。看到別的班的同學投來驚異、羨慕的目光，心裏感到格外的自豪。

十二月

月色又一次籠罩了無邊的大地，而校園裏卻是燈火通明。教師裏，您在主持者班會，經過了好幾個月的相處，您和我們都已經相互瞭解班級走上了正軌。十二月，年關將至。此時您正在做着最後的動員，多麼希望我們都能考個驕人的成績，回家開開心心的過年。教室裏一片寂靜，同學們都很努力，因爲我們不願意辜負期望，更不願辜負您的教誨。

寒冬臘月，天格外的寒冷，卻不曾見到雪花的蹤影。天格外的乾燥，因而生病的人也在不斷增多。教室裏，咳嗽聲在不停的發出，而您每聽到一聲咳嗽，總會皺一下眉頭。我知道，您是心急，是爲同學們發愁，要考個好成績怎能沒有一個好身體呢？

我們深知您的不容易。班主任，您的心中裝下的整個班級，每個人的一顰一笑，您都深切的關注着，您總是在默默地付出，不求回報。

有人說教師是太陽底下最光輝的事業，而您用心血壘起了三尺講臺無數個日夜只爲桃李滿天下。

【篇九：我眼中的班主任】

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

冬日裏的早晨寒冷而又深沉。尤其是在六點鐘，那時天空黑壓壓的一片。學校裏的燈光也朦朦朧朧的，像一根火焰將逝的蠟燭只留下了蠅頭般大小的火苗。或許，我們應該感嘆這些燈光也有“星火燎原”的勇氣和信心。六點鐘的這一時刻也有一種令人見解不一的美麗，天空中還隱藏着一種淺藍色的光點，這時的天空有些充滿詩情和浪漫，可又有幾個人願意去欣賞他呢？

也許，這些暗夜裏的樂趣不能誘發我們勤奮向前的求知慾，可黑暗中的那個背影卻是鮮活的。那背影纔是我們最好的動力。他的背影正如周圍的黑暗一樣深沉而不美麗，以至於很難能夠從黑暗中辨認出他面部的輪廓。他，就是我的班主任。

他也許並不偉大，樸素得像我們一樣只是黑暗中一個匆匆的背影。哪怕是這樣，卻照樣能融入我們的心懷，使我們的心變得熾熱起來並追隨他的腳步。

在課堂上的他，不再是黑暗中的那匆匆的背影，而是一個充滿激情與能量的“熱血男子漢”。講課幽默的他很快便吸引了同學們的目光。在他的課堂上，數學題顯得不再那麼枯燥無聊，反而更有趣了。在課下的他，也是同樣如此，他總是非常認真的做下筆記，整理着一道又一道習題。他總會知道我們會的在什麼地方，不會的又在什麼地方。整理過後，他才放心地合起了他的記錄卡。

又是一個早晨，他再一次走在了那熟悉的路燈下。扥光驅走了他周圍的黑暗，他的面孔漸漸進入了我們的眼簾——疲憊卻又無悔。他離開了燈光的懷抱，他的背影又漸漸進入了那片黑暗之中……

【篇十：我眼中的班主任】

一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！

如果黑板是浩淼的大海，那麼老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，划動那隻停泊在港口的船隻，您們的手勢生動優美，如一隻振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片雲，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿天雲霞。

一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。三月，是雷鋒日，更是您們的日子。您們就像活雷鋒一樣遍及我們心中的每一個角落。您的淳淳教導，是愛的清泉，將在我心靈的河牀裏，永遠流淌。陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水滋桃李芳天下！面對講臺，背靠黑板，在時光長河裏，是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。您是偉大的，像一隻蠟燭照亮別人燃燒自己。

您們無私地站着，站成一顆蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此變得繽紛和燦爛；您正直地站着，站成一棵雪松樹，讓挺拔的身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此變得青翠而蓬勃；您高貴地站着，站成一顆風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長的幼苗纔會因此而找準韻律和參照。

您是路燈，是航標，是松樹，爲給人們以光亮，方向，更爲得是給倒伏的人以靈魂的支撐……