六年級下冊我的心願（通用10篇）作文

篇一：六年級下冊我的心願

心願就像一粒種子，種在心的土壤上，儘管渺小，卻終將會開出美麗的花朵。每個人的心願都有不同，有的是當一名醫生，有的是當一名軍人，有的是當一名科學家……而我的願望就是希望人們保護好地球，讓地球不再被破壞。

有一次我讀書時讀到了關於保護地球的內容，瞭解到了人們對於地球的破壞。由此我心裏就有了這個願望。

近年來，我們的地球正在遭受着各種破壞。地球上的一些不可再生資源，由於人類的大量開採。正瀕臨枯竭；人類濫砍濫伐，導致地球森林越來越少，空氣越來越差，土地沙漠化，一些動物失去了賴以生存的家園；地球上的水資源非常稀少，而可供人類使用的就更少了。人們不但不珍惜，還更加污染水資源。就像20世紀50年代的“水俁病”，日本一家肥料公司把沒有經過處理的廢水排到了海灣中，這些廢水不僅嚴重污染了海水和魚類，也使食用魚類的人和動物中毒。總之，人類對於地球的破壞正在不斷增加，可他們不知道這最終會危及到他們自己。

爲了不讓地球繼續被破壞，我應該做到以下幾點：

1、不亂扔垃圾，不破壞環境，每天做好垃圾分類。

2、看到別人破壞地球的行爲，應當及時制止，不要置之不管。

3、節約資源，不鋪張浪費。

4、每天低碳出行，儘量少用私家車。

只要我們每天堅持爲地球做一點點，這個願望就一定會實現，地球就一定會更美好的！

篇二：六年級下冊我的心願

世界上有多少人是沒有自己的心願呢？世界上又有多少人心願又會相同呢？心願帶我們飛向高空，帶我們沉入海底，我的心願則是吃到夢中的美食，學會夢中的美食！

有心願固然是美好的，但實現心願嘖不簡單，而我之所以會有這個心願，是因爲母親那時候的飯菜精湛的廚藝，那倒令我做夢都可以使我流口水的菜過油肉，總是不能使我忘記，每次吃這道菜都能吃兩三碗飯但是母親有事時在想吃屎卻吃不上了，吃不上，每次在我心中都落下一個遺憾於是我下定決心向母親學習，這道家常菜。

學習固然很難，但一切都是值得的，第一，我爲了學習這道菜，放學回家看媽媽那隻媽媽，我不禁驚呆了，直接一根黃瓜，前一秒還好好的，後一秒就變成一片片了，切好後左太后熟練的起鍋燒油油熱下去，蔥薑蒜爆香，接着下入黃瓜片，胡蘿蔔片肉炒一會後加點料酒，半勺鹽，一小勺老抽然後開大火，充分翻炒，還時不時殿下過不一會兒裝盤，這不到十分鐘就做好了，媽媽也太了不起做第二週末我再看下美食雜誌，看相關的視頻來，更深入的學習這道菜，觀察這種細節，第三，甚至我還專門買了一個電子秤，嚴格按照比例來加入佐料，目標是母親不在家，我又可以自己動手製作美食，我自己吃的美食，第四，我一次又一次的練習過程中，我要學會的製作，同時也進一步提高了我的廚藝！

製作後，我的心上的遺憾消失了，困難一個個也離開了，母親不在家時，我再也不用花錢叫外賣了，可以自己動手，同時也提高了我的動手能力，廚藝變得更高了，在平日裏，母親可以品嚐到我的廚藝在除夕裏，我也能因爲有點點一點理，我也會做一些其他食品，甚至以後成家的我也能製作這道美食！

心願是一隻鳥，待我翱翔於藍天，像一隻小船航行在大海上，星月是人們夢想的起點，同時也是我心說的開始起點。

篇三：六年級下冊我的心願

我有一個小小的心願，這個心願還要從爸爸媽媽出外打工時說起。那是春節過後不久的一個早晨，天剛矇矇亮，爸爸媽媽對我和弟弟說：“我們要到外地找工作掙錢去了，你們要聽爺爺奶奶的話，要努力學習。誰聽話我們回來就給誰買玩具和好吃的。”我和弟弟都哭了。弟弟說：“我不要玩具，就讓你們在家陪我。”

媽媽一邊收拾着行李，一邊哄着我們：“等我們回來給你們買最喜歡的變形金剛和洋娃娃。”我眼淚汪汪地懇求媽媽：“你別走，我不要洋娃娃，讓爸爸去外邊掙錢，你留下來吧！”可是，無論我和弟弟怎麼哭鬧，爸爸媽媽收拾好行李，還是“狠心”地走了。我和弟弟變成了留守兒童。我們只能在手機裏和他們視頻，看看他們的面容，聽聽他們的聲音。

隨着時間的流逝，我對爸爸媽媽的思念一天天加深。這思念就像小蟲一樣啃噬着我的心。從分開那天起，我就有了一個心願，就是讓爸爸媽媽早點回家。

爸爸媽媽，你們知道女兒的心願嗎？其實，你們也可以在咱們本地找工作，貧窮還是富有，只要一家人在一起，也會很開心。我多麼想讓你們早日回來，和我一起完成這個心願呀！

篇四：六年級下冊我的心願

每一個人都有自己的心願，有的會想成爲老師，教書育人；有的想成爲畫家，把祖國的大好河山都通通展現在一張張紙上，而我想當一個魔法師，爲人民服務。

如果我是魔法師，我會把千變萬化的天氣變得很好，星期六我飛到少雨縣在那兒已經有一年沒有下雨了，人們又渴又熱，真想下一場大雨啊！我會揮我的魔術棒，說了一聲：“快下雨吧！”馬上，天空烏雲滾滾，電閃雷鳴下起了傾盆大雨，樹木吮吸着清涼可口的“甘露”，大地換上了翠綠的新裝，花草樹木都向我點頭，好像說謝謝你！魔法師！幾個鐘頭後雨停了，太陽出來了，東邊出現一道七色彩虹，大家非常高興在彩虹下唱歌跳舞。這是一副多麼幸福的場景啊！我又用天氣預知機，把世界天氣平均好，以後再也沒有什麼乾旱、洪災、地震了！

假如我是魔法師，我會把世界任何疾病都治好，比如今年的新冠狀病毒的爆發，已有大部分地區陷入危險中。假如我是魔法師我會給病毒的根徹底把他除掉，讓人們冷靜再把每一個人的免疫系統提高，把所有解藥都發給大家，讓大家有顆定心丸。

假如我是魔法師，那我們的生活該多好啊！

篇五：六年級下冊我的心願

人們對心願有各種浪漫的想法飛馳於腦海，如在流星之夜默唸願望、在祭拜神佛時許下心願、在生辰宴時面對蠟燭暗許心願；不同時候，各有不同的心願徘徊於心中。像在如此嚴重的疫情壓迫下，我也有了不一樣的經歷，產生了跟以往不一樣的心願。

我這一陣子在臺灣的外婆家，在電視裏看見某位華僑在異地，因被認爲身上有病毒而在公共場所被當地人毆打。看完這則新聞時，我但願自己不會因爲從北京來，而被當地人歧視，還好大部分時間都待在家或到空曠的地方，所以無此煩惱。然而過了一陣子，媽媽的朋友卻爲我安排在小學寄讀及參加羽毛球社的活動，這令我開始緊張起來。

“我聽不懂臺語、我不會寫繁體字、我沒有課本可以上課、我文具沒有帶全……”好多的“不”和“沒有”在我對媽媽的交談中頻繁出現。但是媽媽回覆我“不去怎麼知道同學接不接納你呢？”這句話戳中了我：其實不是會不會臺語、不是有沒有帶全文具的問題，而是期盼別人可以接受來自疫區的我。

到了寄讀的第一天，老師把我領進班，我做了自我介紹，整個班的同學都靜靜地聽着。老師只是在一旁嚴肅地點點頭，三五名同學偶爾轉頭看我一眼，但大多數同學只是眼睜睜地看着大屏幕上的我的簡體字名字。由於緊張，當風吹入教室時，雖是南方的春天，卻有絲絲涼意竄上心頭。

自我介紹完畢，老師發給我一疊書，讓我坐最後一排角落的座位，大家靜靜地等我坐好後便開始上課。而我抱着一摞書落座後，才發覺雙腿早已發軟，雙手已經浸溼在汗水中。我在犄角旮旯裏看着全班靜靜地聽課，感覺大家並沒有驚奇於一名新同學的加入。直到下課鈴聲響起的一剎那，教室騷動了起來，好幾個同學走向我。

“他們會跟我說什麼？我要跟他們說什麼？”我不安了起來，心中打了個寒顫。“你的名字怎麼寫？”第一個同學開口了，使我原本崩得緊緊的神經頓時鬆弛下來，心想：“看來大家並沒有像我先前想象中那樣排擠我，反而是自己過於擔心纔有這種想法吧。”我在紙上寫下了自己的名字，遞給他“吶！給你，我的名字是這樣寫的。”另一位同學拍拍我的肩“嘿，新同學，跟我們一起出去打籃球吧！”我想都沒想地立即答應，同時心中生起一陣歡喜。我同其他人跑向樓下的籃球場，一起打籃球。快要上課時，幾位同學趕緊帶我跑回教室拿課本，再衝向下節課教室。此時心中所有不自在和緊張都已煙消雲散，只剩下發自於心的笑容，就彷彿我一直就在這所學校裏就讀，出了趟遠門，現在回來了，而且一切如常。

一天接着一天，我漸漸適應寄讀的作息，很快恢復像北京的學習生活：上課積極回答問題、下課和同學們一起打球或寫作業、放學後急匆匆地趕往球場參與社團活動。

寄讀時間不到一個月，大家都非常願意接近我，甚至還邀請我一起拍畢業照，令媽媽都覺得驚奇。待人的友情，和幫助新人的熱情，在這裏並未因疫情而隔絕。我的心願不是一直在這裏寄讀，並永遠地和這裏的師生在一起，而是希望像這樣的情誼，接納、友善——永遠不變地流傳於這塊土地上。

篇六：六年級下冊我的心願

任桄燁

安得廣廈千萬間

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！——題記

戰火硝煙，至今仍瀰漫於俄烏境內，無數生靈塗炭流離。每當這時，我便憶起當初的願望：願天下和平，所有人都能滿足溫飽。

曾經，見過一組攝影師拍攝的難民圖片：圖中的難民個個瘦骨伶仃，面無血色。特別是他們之中我的同齡人：他們吃不飽，穿不暖，面黃肌瘦，發育不良得完全不像七八歲孩子，不過是幾根骨頭撐起一張皮。從那時起，解救、改善難民們的生活這一志向的種子便在我心中紮根。

而縱觀古代偉大詩人，與我有相同志向的不在少數：像杜甫，自己流離失所，屋內“牀頭屋漏無干處”之時猶有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的宏志；于謙爲造福天下百姓，願“蒼生俱飽暖”，能“不辭辛苦出山林”。而他們也的確踐行了自己的言論：杜甫憂國憂民，爲百姓生計奔波一生；于謙一生兩袖清風，造福百姓，成爲人民口中的好官。

我想使我的心願付諸現實，自然要付出苦功夫。雖無論何時、身處何位，都能盡出自己的微薄之力，但這出力當然是越大越好。爲此，我應當從現在就開始努力，將來纔能有更大的力量去幫助他人。即使是現在，也能要獻出自己的愛心，用微小的力量去幫助別人，時刻謹記“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”。

千里之行，始於足下；宏大的理想，也來源於不斷的努力。希望在我與社會上千千萬萬有着相同願望人們的努力下，“大庇天下寒士俱歡顏”將不再只是夢想！

篇七：六年級下冊我的心願

陳智涵

心願像一盞明燈，映亮我們的心堂；心願似一個指針，引導我們前進的方向；心願如一支畫筆，描繪我們心中美好的世界。

而我的心願就是能夠減輕一些作業量，讓同學們有個休息的時間。每當那粉筆猶如狂風驟雨般“轟”在黑板上時，我的心也隨之痛了起來。我常常望着那密密麻麻的黑板，那長長的作業單，彷彿看之不盡，寫之不完。時不時勾引起我傷感的心情，氣氛也隨之悲涼，心中滿懷“壯士一去兮不復還”的悲哀：難道我們也要爲知識而似狼牙山五壯士般“英勇犧牲”嗎！至今爲止，每天早上，仍能看見一些同學有着深深凹進的黑眼圈，眼睛經常微咪。我也時常望着那似小山般高的作業，雙手託着腦袋，陷入了沉思：老師爲什麼留那麼多作業，這樣一來，不禁剝奪了我們的休息時間，而且作業質量也下降了。要知道，我們也想好好學習，誰不想寫好作業呢？

想着想着，我便幻想着作業減少了的場景。那時，作業質量高了，每個人都認真寫，作業上全是紅鉤。課間，同學們都在操場上玩耍，老師也在讚賞一些同學，我再也不像以往，利用課間拼命趕作業……

雖然我的心願難以實現，但我一點也不後悔，因爲我敢於說出來，這份勇氣與建議便是珍貴。我相信這篇文章將給予小學生讀者莫大的信心，陪伴着他們學習。更何況，說不定我的心願能夠實現呢！

篇八：六年級下冊我的心願

我的心願就是希望爸爸媽媽可以以後限制我的電子設備的使用少一點，讓我可以自己管理，生活中讓我自己做的事情也多一點。

五年級上學期的最後一天，爸爸媽媽讓我實現了我自己回家的願望，他們第一次放開了雙手。

媽媽一直要給我的PAD設時間限制，我想方設法地去破解這個限制。終於，有一次，媽媽幫我加時間的時候，我偷看到了密碼，於是我把時間設置全部改掉了。但是，我還沒來得及高興，沒來得及玩，第二天就被媽媽發現了，媽媽大發雷霆，臭罵了我一頓，然後又把PAD的設置改掉了，並且把賬號改成了兒童模式，我現在只能服服帖帖的聽媽媽的話，想改都改不了。

還有一次，我到公園玩，我看見有一個小朋友走在小河邊的柵欄上面，我想去邊上旁觀一下，但是我還沒走到小朋友那裏，我媽媽就大聲地衝着我喊：“小晚，不許過去！萬一你跟小孩子講話，他不小心掉下去怎麼辦？”我只能乖乖服從媽媽的話，因爲如果我跟她懟的話，我又要在公園裏丟人了，我只得乖乖地去騎自行車了。

我已經長大了，馬上就要上初中了，我希望你們可以放寬我一些，哪怕我在路上摔倒，在生活中受挫折，這都是我必須所受的經歷。

篇九：六年級下冊我的心願

大家肯定對心願這個詞不陌生吧，每當生日的時候我們都會在蛋糕前許下自己的心願。有人的心願是讓父母健健康康；有人的心願是考一個好大學；還有人的心願是當一名老師。而我的心願是當一名畫家。

七歲時一次偶然的機會我被一幅特別獨特的畫所吸引我央求媽媽：“媽——你就給我報一個美術班吧。”媽媽好不容易纔被我說服的。第二天媽媽帶我去繪畫班試聽課，一些比我還小的小朋友他們一個比一個畫的好他們搭配的顏色特別鮮麗從那時起，我就暗暗下定決心，一定要好好畫畫，長大後有另外一個出路。日復一日，年復一年，繪畫家這個心願在我心裏已經發芽長大。

心願可不是嘴上說還要付出實際行動。我每次都坐在書桌前看着窗外的風景來繪畫出一幅一幅美麗的風景圖。出來遊玩也不例外，坐在小溪旁，看着山山水水，鳥語花香不禁就拿起畫筆開始畫了起來。

這天我剛來到美術班，老師就把我帶到了一個很多大孩子的房間我一臉迷茫的問：“老師，這是哪兒？這不是我畫畫的房間呀！”老師笑了笑說：“你現在也長大了該去大班了。”我不知是該激動還是緊張。我剛把工具拿到大班，那些大孩子就向我投來了異樣的眼光，這個場面極度尷尬。我心想：沒事怕什麼，他們又不會吃了你，你還是趕緊學畫畫吧！當然大班的畫肯定比小班難好多，但我還是通過老師的教學畫出了第一幅畫，老師看了後直誇我畫的好那些大孩子也向我投來了羨慕的眼光。過了很長一段時間，美術班舉行了繪畫比賽我心想：別害怕，這只是你當畫家的第一道坎然後我以最好的狀態畫出了最好的畫，榮獲比賽的一等獎，還獲得了金牌和榮譽證書。

心願，是人們心中的一朵花，我要在採花的道路上，更加勇敢執着，更加有毅力，有恆心。

篇十：六年級下冊我的心願

夏一諾

我有一個心願，一個簡短卻難以達成的心願——成爲“完美小孩”。

相信每個同學都被一個神奇的孩子所困擾過——“別人家的孩子”，我也一樣。這個孩子能文能武，時好時壞，還可以隨時“化身”爲身邊的任何一個人。

我表哥就常常被這孩子“附身”。每每提到他，媽媽就能吧啦吧啦說出一大堆好聽的話，什麼成績好啦，長得高啦，情商高啦，等等等等。這些話優勢都讓我懷疑自己：我就這麼差勁嗎？爲什麼媽媽總是很關心別人家的孩子？別人都是“完美小孩”，爲什麼就我有一堆缺點？是不是隻要我也成爲“完美小孩”媽媽就能像誇別人家的孩子那樣誇我了？想到這裏，我下了個決心——我要做一個“完美小孩”！

想好之後，我便開始了行動。六年級上學期可謂是我最接近“完美小孩”的一段時間了。我每天早上六點左右起牀，洗漱完畢後就趁外婆做早飯的時間來預習複習功課。晚上十點左右上牀，看一會兒書後睡覺。以前我作文總是“甲-”及以下，這次作文全是“甲”等級及以上；以前做作業總是拖拖拉拉，這次我一個半小時內就能把作業全部做完；以前我做題總是這裏錯一題，那裏錯一題，這次我幾乎每回作業都是全對；以前我不怎麼主動看課外書，這次我只要有時間就看課外書……在這段時間裏，我的生活好像變得稍稍輕鬆了一點，休息時間比以前多了一點，成績也是直線上升，同學們都認爲我是“一匹黑馬”，正在施展着力量。我知道後，又不好意思，又開心，我的努力見效了！

可令我苦惱的是，相比起來，媽媽好像還是更喜歡誇別人家的孩子。哎。可能，我還沒有大道媽媽對我的期望吧。

後來，我好像明白了，媽媽是在通過這種方法讓我知道別人哪些方面做得比我好，值得我去學習的。因爲有時媽媽帶我出去和她的老同學聚餐時，她提到我時也很開心呢！而且我也確實比以前優秀了許多。果然媽媽還是最愛我的。