快樂的美術課小學作文

快樂的美術課小學作文

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的快樂的美術課小學作文，希望對大家有所幫助。

美術課是我最喜歡的課程，不僅是因爲美術課一星期只有一節，還因爲美術課讓我見到了很多有趣的東西，通過在課堂上的實踐學習，提高了我的動手能力，增強了我的想象力。

今天，老師給我們上了別開生面的美術課。之前，我們已經學習了剪窗花、折青蛙、畫自畫像，現在我們又可以學習新的技能——畫水筆畫。

剛開始，我們對此次美術課的內容很疑惑，水筆能畫出什麼呢？水筆明明是寫字的工具，怎麼能用來畫畫呢？很快，老師通過PPT展示了自己的水筆畫。有好看的長髮女孩、清爽短髮的男孩、高大挺拔的大樹、高聳入林的城市，雖然只是簡單的水筆畫，但是變化多樣，非常吸引我們的目光。

同學們蠢蠢欲動，紛紛表示要學習水筆畫。老師笑逐顏開，對我們的'積極性感到很欣慰，講課的過程中也很耐心。首先，我們需要在紙上構思作品的大致線條和在紙上的位置，然後用水筆描上第一次線條，最後利用水筆的陰影效果，創造出黑白分明的視覺效果，這樣，一幅水筆畫就完成了。

雖然步驟很簡單，但是過程可沒有這麼簡單，第一次嘗試時，很多同學沒有達到想象中的效果，但是，老師鼓勵我們不要灰心，通過不斷嘗試、練習，一幅幅水筆畫從同學們的手中展現。

這真是一節快樂的美術課。

又到了我喜歡的美術課了，這次老師讓我們用卡紙剪圖案，我早就等不及了，已經下定決心：好好做一個小豬，送給妹妹。

我拿起粉紅卡紙，左剪一刀，右剪一刀，可就在快要大功告成時，我的右手一抖，啊呀！小豬的尾巴剪長了點兒，糟了，快下課了，小豬剪不成了。突然，我靈機一動！這個尾巴很像小猴的尾巴嘛！我趕緊拿起剪刀，準備讓小豬變身-----經過努力，一隻小猴終於出現在眼前。

看着這隻機靈的小猴，心想：嘿嘿！老師一定會表揚我，看我做的多棒呀！

我趕快舉手，老師走過來，點了點頭，把我的小猴子拿到講臺上，指着小猴說：“你們看！這隻小猴子翹着尾巴，剪得真是得活靈活現！”我聽了心裏比吃了蜜還甜。回到座位上，我前排的甘一文回頭一看，豎起大拇指對着我說：“超讚！好極啦！”後排的孫文佶也把脖子伸的比長頸鹿還長，他拍拍我，說：“你做的真好！下課教教我吧！”我摸摸後腦勺，不好意思地說：“沒什麼啦！只是突發其想，臨時創造的!”

今天這節課我真快樂！小豬變小猴讓我懂得了，做事要多動腦筋，發揮我們的無窮的創造力！