一場精彩的辯論賽作文參照

“開卷有益！因爲……”“我認爲開卷未必有益，理由是……”這是在幹嗎？原來是我們班的同學正在激烈地進行辯論賽呢！支持哪方呢？對了，支持反方“開卷未必有益”吧，那可說的內容多多呀！可是，誰知，溫老師讓女生，男生的兩位代表“石頭剪刀布”來決定正、反方。男生代表贏了，他們選擇了反方“開卷未必有益”，那“啃骨頭”的任務自然落在了我們身上……

一切準備就緒，請大家來欣賞我們雙方如何的劍拔弩張吧！

我方一代表口齒伶俐：“名人高爾基曾經說過：‘書籍是人類的階梯。’多讀書使人聰慧，已經成了不爭的事實了。英國哲學家培根有句名言：‘史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理使人莊重。’這諸多意思，可一言蔽之：開卷有益。”我方話一出口，就立馬成爲導火線，引來了雙方的脣槍舌戰。

“不可否認，讀好書是有益的。然而，現在很多同學都不能正確判斷，很多人喜歡看武俠、言情小說，有的還會達到廢寢忘食，手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔。他們上課一心就只想着看閒書，沒心思學習，成績就一落千丈，這不是‘開卷’害了自己嗎？”臺下一片如雷霆般的掌聲響起，連老師也將歎服的目光投向反方。

見到對方如此架勢，我緊張極了，忽然急中生智，張嘴就說：“我們不能爲了一滴污水而放棄整片海洋。書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶，讀書，可以徹悟人生道理，讀書，可以洞曉世事滄桑，讀書，可以廣濟天下民衆，如果不讀書，那有豐富的詞語寫作文呢？我們可以在大人的幫助下選擇適合我們的書籍閱讀，絕不能‘斬手指避沙蟲’啊！”我說得鏗鏘有力，說完，還不忘得意地掃了反方一眼。我那擲地有聲的論調怎麼少得了歡呼聲、喝彩聲。

當我還沉浸在快樂的海洋時，忽然，反方來了個殺手鐗。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。書既然是藥，就具備兩種功效：一種是良藥，藥到病除；一種是毒藥，置人於死地。在20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮鬥》，受其不良影響而淪爲希特勒的殉葬品。這難道就是開卷有益嗎？”

“好！”全場一片喝彩聲，大家都爲反方的精妙絕倫的反駁齊聲歡呼！

“難道我們一定要讀沒益的書才行嗎？不能讀一些有益的書嗎？讀書可以增長知識，可以把人變得聰明，就像刀不磨要生鏽，人不學就要落後。”

……

正反雙方就像炒豆子一樣，嗶哩吧啦地吵了起來，好精彩的一場脣槍舌戰。

最終，辯論會未分出勝負，然而我覺得辯論賽輸贏並不重要，重要的是這次活動大大提高了我們分析問題的能力，增長了知識，鍛鍊了口才，真是一舉多得！